金魚小學(xué)生作文
金魚是一種很漂亮的魚，對(duì)于金魚你了解多少呢?下面是關(guān)于金魚小學(xué)生作文，歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在作文頻道。
篇一:小金魚
塑料桶里的水清澈見底，水底下長(zhǎng)著嫩綠的小草，小金魚在水里自由自在地游來游去，清晨在陽光的照耀下，鱗片上閃著紅藍(lán)色的光彩，小金魚搖頭擺活潑可愛。尤其是那條黑的發(fā)亮的金魚，它一邊擺動(dòng)著猶如黑紗的大尾巴，一邊頑皮地吐著水泡，還有金黃色和大紅色的小金魚。我分別給它們?nèi)×嗣�，黑的�?ldquo;黑頭大王”，黃的叫“金色皇后”，紅的叫“紅牡丹”。
剛開始，我沒事就去看小金魚，我一來，它們就躲起來，我給它們魚食吃，它們不吃，等我走了，它們才吃，我和小金魚相處一個(gè)月后，它們不躲了，我把手伸到水里逗金魚開心，黑頭大王在我手上吹了很大一個(gè)水泡，漸漸的我們成了朋友。
不久，我把它們放回荔枝公園的池塘里，放走時(shí)，金魚依依不舍的看著我，我說“你們走吧，這里是你們的天堂。”它們好像聽懂我的話，它們回到池塘里，搖頭擺尾樣子十分開心。
篇二:小金魚
我家有三條小金魚，一條是蝴蝶尾巴的，其它是頭上帶有小紅點(diǎn)的小花魚。
它們都是小小的眼睛，大大的嘴巴，鼓鼓的身體。
我給它們喂食物的時(shí)候，它們每次都是爭(zhēng)先恐后得來搶食物，它們吃東西的時(shí)候還會(huì)發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，似乎吃得很香。
現(xiàn)在天氣冷了，它們常常團(tuán)在一起，好像這樣才不會(huì)冷。
我覺得它們好可愛，我喜歡它們。
篇三:小金魚
今天，媽媽終于給我買了兩條盼望已久的金魚。一條金魚烏黑烏黑的，黑的發(fā)亮，還有一條金黃金黃的，金得耀眼。這兩條金魚可美了!眼睛鼓鼓的，嘴巴圓圓的，身體胖胖的，一條又長(zhǎng)又大的尾巴，像一把小扇子，尾巴搖啊搖，不知在為誰扇風(fēng)呢?
媽媽把它們放在金魚缸里，它們就自由自在地游，好像飄在水中的兩條花。我看了，可喜歡它們了，就給它喂了些五顏六色的飼料。等我作業(yè)做完，再去看那心愛的小金魚的時(shí)候，小金魚一動(dòng)也不動(dòng)了。我心急如焚地跑去問媽媽：“我那兩條小金魚怎么了?” “死了。”媽媽滿不在乎地說。 “那是怎么死的呢?”我差點(diǎn)都哭出來了。 “那我可就不知道了。”媽媽又輕描淡寫地回答著。
我想到，在科學(xué)書上有一篇關(guān)于金魚的文章。就迫不及待地翻出科學(xué)書，仔細(xì)一看。原來是我給金魚喂的食物太多了，金魚給脹死了。我看看書，又看看全身僵硬的金魚，后悔極了，都怪我自己，把可愛的小金魚給害死了。
看來，養(yǎng)金魚也要講究科學(xué)。
篇四:小金魚
今天，我把作業(yè)做完了，正走在回家的路上，忽然看見有許多人擠在一起，他們?cè)诟墒裁茨?我感到很好奇。于是，我就湊過去，我看見有一個(gè)賣金魚的人正準(zhǔn)備把一條小金魚給扔掉，原來這條小金魚快要死掉了，但它依然還在呼吸，這也是一條生命，我覺得小金魚很可憐，我連忙說：“叔叔，別扔，你把這條金魚送給我，好嗎?”叔叔很爽快地答應(yīng)了。于是叔叔把金魚裝到了一個(gè)裝滿水的方便袋里，送給了我，我謝過叔叔端著金魚高高興興的回了家。
回到家里，媽媽連忙把家里原有的一個(gè)很大的金魚缸找了出來，洗凈后裝滿了水，把這條奄奄一息的魚放進(jìn)去了。媽媽說，要給它足夠的空間讓它呼吸。忙完這陣兒，媽媽才問我魚的由來，我把事情的來龍去脈都講給媽媽聽了，媽媽用贊許的目光看著我，夸我是個(gè)善良、有愛心的孩子，媽媽決定和我一起努力，救活小金魚。媽媽給小金魚喂吃的，和我一起看著小金魚，媽媽說小金魚能否活下來，現(xiàn)在只有看金魚自己的了，我們唯有的只是祈福。我這才仔細(xì)觀察小金魚，它長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成橢園狀，腹部和背上還有些鱗片，紅色和黑色組成了身體的顏色，非常的漂亮�？伤鲜瞧碜佑蝸碛稳サ模蚁胨欢ㄊ悄睦锸軅�，游不動(dòng)了。這條金魚吸引了院子里許多小朋友，他們都跑來觀看小金魚，也為小金魚的生命擔(dān)憂。雖然我們對(duì)小金魚是百般呵護(hù)，但是小金魚還是沒有逃脫命運(yùn)的折磨，經(jīng)過數(shù)小時(shí)的抗?fàn)�，它游的越來越慢了，呼吸也越來越弱了，最后還是死掉了。我們大家都很傷心，決定用鞭炮的形式把小金魚送往去天國(guó)的路。
到了晚上，小朋友們都來了，我看著人到齊了，就宣布儀式開始了。我們?cè)谛〗痿~周圍點(diǎn)上了蠟燭，把準(zhǔn)備好的電光鞭拿出來，每人發(fā)了幾根，同時(shí)點(diǎn)燃。我把準(zhǔn)備好的錄音機(jī)打開，音樂隨著金光閃閃的焰火響起，我和李安琪也隨著優(yōu)美的旋律跳起了“拉丁舞”。我們都希望能把快樂傳給小金魚，讓它高高興興地踏上去天國(guó)的路。就這樣，我們一直玩到半夜才回家。
我們?cè)谛睦锬钠矶\小金魚能在天國(guó)過上美好的日子!
篇五：小金魚
可愛美麗的小金魚是深受世人喜愛的一種觀賞魚,它是由野生鯽魚變異生成的,還被稱為活的藝術(shù)品.
我的小金魚是由呼吸時(shí)鼓動(dòng)透明的腮，純白色、黑色和橙子一樣桔黃的扇形尾巴，黑色或白色像硬幣粘在魚身上的鱗，闊大的一張一合像能吃任何東西的嘴巴，透明、簿簿的鰭和鼓鼓的像一顆顆彈珠樣明亮的眼睛組成的。如要你不動(dòng)小金魚，它就在自己的王國(guó)里自由自在地游來游去，如果你動(dòng)動(dòng)它，它就會(huì)四處逃竄，好象在說：“別碰我，別碰我，我怕!”
小金魚還是 一位神奇的音樂家呢!仔細(xì)聽聽小金魚吐泡泡的聲音吧，是多么的美妙動(dòng)聽呀!如果把小金魚撈出來，再放回水里，會(huì)撲嗵一聲，好象在說：“啊!我又自由了，好清爽!”
這些可愛美麗的小金魚身上有一股淡淡的魚腥味，如果你長(zhǎng)時(shí)間不給小金魚換水，它的腥味就會(huì)加重。
你再來摸摸可愛又美麗的小金魚，它的皮膚就像抹了油一樣的滑，調(diào)皮的小孩子要是想抓它可就難了。如果你要反著摸的話，就會(huì)很粗糙糙。金魚的磷是硬硬的，把金魚放在手里會(huì)覺得有點(diǎn)粘。
小巧美麗的金魚的作用是：它有很高的觀賞價(jià)值，能陶治情操，美化家居，讓人回歸自然。金魚還是和平、幸福、美好的象征。
啊!我喜歡金魚!
【金魚小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小金魚小學(xué)生作文10-26
寫小金魚的小學(xué)生作文10-12
金魚和鸕鶿小學(xué)生作文10-12
小學(xué)生優(yōu)秀作文小金魚10-08
小學(xué)生動(dòng)物作文金魚10-01
小學(xué)生作文：我可愛的小金魚10-08
觀察金魚小學(xué)生作文8篇10-05
買金魚小學(xué)生作文500字10-08