我最喜歡的歷史人物小學作文(通用50篇)
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的我最喜歡的歷史人物小學作文,希望對大家有所幫助。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇1
一只魚兒的自述我是一只魚兒,遨游在歷史的長河里,在這里我懂得了呂后“巾幗不讓須眉”的尊嚴;我看到了諸葛孔明“鞠躬盡瘁,死而后已!钡闹倚模晃移返搅嗽里w“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!钡暮缐选
巾幗不讓須眉——呂雉經(jīng)過楚漢相爭戰(zhàn)火洗禮的呂雉,巾幗不讓須眉,在歷史上第一個站出來向皇位男性傳統(tǒng)格局叫板,勇于在男人壟斷的政權(quán)世界里角逐爭鋒,斬韓信,剁彭越,臨朝稱制,開外戚專權(quán)先河,變劉家江山為呂氏天下,呼風喚雨,讓男人們低下高貴的頭顱,拜倒在自己的石榴裙下。她俯視眾須眉,雌威伏萬民,無為治天下,成為中國歷史上第一個執(zhí)掌國家大權(quán)、政績卓著的巾幗梟雄!鞠躬盡瘁,死而后已——孔明東漢末年,群雄并起,諸侯割據(jù)。
孫權(quán)、孫策占據(jù)江東,曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之戰(zhàn),曹操揮軍南下,用意在于消滅割據(jù),一統(tǒng)天下。而曹操的這個企圖,卻被諸葛亮的“火燒赤壁”之計給瓦解了,曹操兵敗,無力統(tǒng)一,江東仍然保有其割據(jù)版圖,諸葛亮和劉備方能借勢構(gòu)成鼎足三分的格局。縱觀諸葛亮的一生,亦不能不在向往之中,含有份惋惜之意,正如杜甫所說“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!比龂α⒌臍v史格局,是諸葛亮自己構(gòu)畫的。六出祁山,北伐中原,則系盡力完成他對劉備的責任,以致鞠躬盡瘁,死而后已。
這個情景構(gòu)成了一種悲壯的美感,是孔子所謂“知其不可而為之”的'類型。最終北伐未能成功,星殞五丈原。精忠報國——岳飛岳飛出生在一戶佃戶家里,少年時勤奮好學,并煉就一身好武藝。青年時代正遇金女真貴族對宋發(fā)動大規(guī)模掠奪戰(zhàn)爭,親眼目睹了北宋滅亡的悲慘史實和中原的淪陷。他有堅決抗擊女真貴族的壓迫、收復故土、統(tǒng)一國家的強烈愿望。1126年金兵大舉入侵中原,岳飛再次投軍,開始了他抗擊金軍,保家為國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時,其母在他背上刺了“精忠報國”四個大字,這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛投軍后驍勇善戰(zhàn),屢建戰(zhàn)功,威名傳遍大江南北,聲震河朔。岳飛升任通州鎮(zhèn)撫使兼知泰州,擁有人馬萬余,建立起一支紀律嚴明、作戰(zhàn)驍勇的抗金勁旅“岳家軍”!霸兰臆姟毕嗬^收復鄭州、洛陽等地,在郾城大破金軍精銳鐵騎兵“鐵浮圖”和“拐子馬”,乘勝進占朱仙鎮(zhèn),金軍士氣沮喪,發(fā)出“撼山易,撼岳家軍難”的哀嘆;噬馅w構(gòu)得知岳飛的勝利,怕金軍放了他哥哥,讓他當不成皇帝,再加上奸臣秦檜勾結(jié)金軍的陰謀詭計,連向岳飛發(fā)了12道金牌,讓岳飛退兵回京。
“靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅?架長車,踏破賀蘭山闕!壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕!”這是岳飛的凌云壯志,只可惜他終生追求的夢想終究沒有實現(xiàn)。我是一只魚兒,遨游在歷史長河里的魚兒,在這漫長的長河中涌現(xiàn)出了千千萬萬的英雄人物,而我卻獨愛巾幗不讓須眉的呂后、鞠躬盡瘁死而后已的孔明、精忠報國的岳飛。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇2
《古人不遠:我最喜歡的歷史人物》《古人不遠:我最喜歡的歷史人物》紙醉金迷,笑語嫣然,只不過是過眼云煙;茫茫蒼穹之上,徒留你一人,匆匆走過,無痕跡,――題記南唐滅了,從前那個鼎盛的朝代,在你手中,轉(zhuǎn)眼間,灰飛煙滅了。
人去樓空,該走的都走了,該逃的都逃了,心愛的小周后此刻不知在對方手中受盡怎樣的羞辱,你站在毫無生氣的大殿里,遙想當年這里的燈火闌珊,心中一片悵然。夜涼如水,你踏上高樓,抬頭望著那如鉤月,恍惚看見了家,只是,如今的南唐,國破人亡,家對你來說,只是奢望。“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一番滋味在心頭”,現(xiàn)在你心頭的滋味是怎樣的?是否只有苦澀了呢?一無所有的你,有多痛苦?歷史的濃霧中,你消瘦的背影,給人無限哀思。我想,經(jīng)歷了千年,我是讀不懂你的。我只知道,你不是個好皇帝,你給人民帶來了亡國之痛。
可是,我不認為你錯了,生于帝王家,是你的不幸,你多想一葉扁舟,靜立湖上,做一個平凡人。沉迷于酒色,也不是你想要的,似乎大小周后是你在勾心斗角的'宮廷中唯一的籍慰吧。你太過于善良,所有人都不知道,你這個皇帝為他們做出了多大的犧牲。你不愿打仗,不愿使人民陷于戰(zhàn)亂,所以你放棄江山皇權(quán),保人民一個平安,只身做了宋軍的俘虜。千百年來,人們對你的評價褒貶不一,也許你不會想到,你的詩詞,在后來的日子里,溫暖了太多人。而我,始終留戀的,就是你的詩詞。你的作品大多香艷,可是靜下心讀,更多是你郁苦的發(fā)泄罷了!盁o言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋!蹦菤堅乱娮C了無數(shù)次的悲傷離合,今夜依舊如此,庭院之中,茂密的梧桐葉不知何時只剩下嶙峋的樹干和幾片殘葉,黑暗中的影子,全是寂寞。然而,寂寞的又何止是梧桐?你被鎖于這看似繁華尊貴的宮城之中,人,落魄,心,孤寂,空氣中仿佛全是寂寞的氣息,沒有人比你更寂寞。做了階下囚后,你受盡屈辱,卻仍能把感情詩意地抒發(fā)出。“無限江山,別時容易見時難。”終究是愧疚的,“亡國之君”四個字會一直折磨著你。陰冷的囚室中,思念之情不斷累加。你知道你沒有多少時間了,滾滾紅塵中,夾雜著你的遺憾與愁怨,穿越了千年,流轉(zhuǎn)在我心中。希望你有一天可以明白,你的作品是你生命的延續(xù),千年前的七夕,你魂斷人間,千年后,你的生命依舊散發(fā)光彩。
哪怕一生短暫,在我心中,你生如夏花絢爛,死如秋葉壯麗。總在夜晚,幽幽聽見你吟唱:“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!崩铎,你會是我永遠忘不掉的人,永遠。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇3
我們的華民族有五千年的光輝歷史,在這五千年里出現(xiàn)許多偉大的人物,其中,最讓我敬佩的人物要數(shù)岳飛這個大英雄。
岳飛是出生在一個貧困的農(nóng)民家庭,他的父親是在他出生不久后在一場暴雨中淹死的。可是岳飛和他的母親卻坐在缸中逃了出來。岳飛學習認真,進步也很快,十四歲就成為一個武功高強的人,后來就去投軍了。岳飛投軍后,很快因作戰(zhàn)勇敢升秉義郎。這時宋都開封被金軍圍困,岳飛隨副元帥宗澤前去救援,多次打敗金軍,受到宗澤的賞識,稱贊他“智勇才藝,古良將不能過”。同年,金軍攻破開封,俘獲了徽、欽二帝,北宋王朝滅亡。靖康二年五月,康王趙構(gòu)登基,是為高宗,遷都臨安,建立南宋。岳飛上書高宗,要求收復失地,被革職。岳飛遂改投河北都統(tǒng)張所,任中軍統(tǒng)領(lǐng),在太行山一帶抗擊金軍,屢建戰(zhàn)功。后復歸東京留守宗澤,以戰(zhàn)功轉(zhuǎn)武功郎。宗澤死后,從繼任東京留守杜充守開封。后來,岳飛在戰(zhàn)場上屢立戰(zhàn)功,受到了皇上的賞識。不久,岳飛成立了岳家軍。岳家軍進入中原后,受到中原人民、忠義民兵的熱烈歡迎。
這年七月,岳飛親率一支輕騎駐守河南郾城,和金兀術(shù)一萬五千精騎發(fā)生激戰(zhàn)。岳飛親率將土,向敵陣突擊,把金兀術(shù)打得大敗。岳飛部將楊再興,單騎闖入敵陣,想活捉金兀術(shù),可措沒有找到,手殺敵人數(shù)百,身被幾十處創(chuàng)傷,豪勇無比。岳家軍將士具有“守死無去”的.戰(zhàn)斗作風,敵人排山倒海的軍隊,也不能把岳家軍陣容搖動。后來金兀術(shù)集合了十萬大軍抵擋,但又被岳飛打得落花流水。岳飛這次北伐中原,一口氣收復了潁昌、蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮(zhèn)、消滅了金軍有生力量,金軍的軍心動搖,金兀術(shù)連夜準備從開封撤逃。南宋抗金斗爭有了根本的轉(zhuǎn)機,再向前跨出一步,淪陷十多年的中原。就可望收復了。而金軍也被岳飛打怕了,很快就收兵了。岳飛打了勝仗,班師回朝?墒墙鹑税膊逶谀纤纬⒗锔`取了宰相高位的內(nèi)奸秦檢,也抓住高宗這個難言的心病大肆活動,破壞岳飛的抗戰(zhàn)。
他們狼狽為奸,密謀制訂了全線撤軍、葬送抗金大好形勢的罪惡計劃。岳飛一回到臨安,立即陷入秦檜、張俊等人布置的羅網(wǎng)。他遭誣告“謀反”,被關(guān)進了監(jiān)牢,被奸人害死了。后來沒有了岳家軍,金兀術(shù)這才又整軍回到開封,并以不費吹灰之力,又把中原土地奪了回去岳飛雖然被殺害了,但他的精忠報國的業(yè)績是不可磨滅的。正是他,表達了被壓迫民族的要求,堅持崇高的民族氣節(jié),在處境危難的條件下,堅持了抗金的正義斗爭,并知道愛護人民的抗金力量,聯(lián)合抗金軍民一道,保住了南宋半壁河山,使南中國人民免遭金統(tǒng)治者的蹂躪,從而保住了高度發(fā)展的中國封建經(jīng)濟和文化,并使之得以繼續(xù)向前發(fā)展。
岳飛不愧是我國歷史上一位杰出的民族英雄。像岳飛這種不怕死,忠心報國的精神,很值得讓我學習。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇4
我對四大名著中的《三國演義》印象非常深刻,這本書中塑造了好多有血有肉的英雄人物,如忠勇雙全的關(guān)羽,神機妙算的諸葛亮,老奸巨猾的'曹操……其中我最敬佩與崇拜的那就要數(shù)神機妙算、足智多謀的諸葛亮!
諸葛亮,字孔明,人稱臥龍先生。早年隱居隆中,后劉備三顧茅蘆,請出諸葛亮作軍師。
諸葛亮有很強的外交能力,尤其是他在赤壁之戰(zhàn)中的游說,使得孫劉結(jié)成同盟。諸葛亮在孫權(quán)面前談論戰(zhàn)事時的精細,與當時東吳大都督周瑜、參軍校尉魯肅等人不謀而合;再有是軍事才能,想必《三國演義》中“草船借箭”大家都不會陌生:周瑜借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)蔡瑁、張允,心中很是得意,但他又擔心這件事情騙的了別人,騙不了諸葛亮,于是派魯肅前去試探。誰知諸葛亮不僅知道蔣干中計、曹操上當?shù)氖拢對魯肅的來意也一清二楚。魯肅回去如實向周瑜匯報。周瑜大吃一驚,心想諸葛亮真實料事如神。諸葛亮在軍事上是長于治軍而短于計謀。
第二天,周瑜召集眾將領(lǐng)商議軍情,請諸葛亮也來參加。周瑜在會議上請諸葛亮在十天內(nèi)造十萬之箭,諸葛亮說只要三天就夠了。周瑜心中暗暗高興,心想諸葛亮這下死定了。
諸葛亮對魯肅說:“周瑜讓我三天之內(nèi)造十萬之箭,分明是想讓我死啊,只有你才能救我一命!”諸葛亮讓魯肅幫他準備二十條船,每只船配三十個士兵,船上用青布帷幔掩蓋嚴密,船兩邊各扎五六百個稻草人。第三天,諸葛亮請魯肅去取箭,魯肅很疑惑。諸葛亮傳令讓軍士把船全力向北岸進發(fā)。這時,江上大霧彌漫,仿佛籠罩著一層輕紗。船隊悄悄駛進曹軍水寨。諸葛亮吩咐把船一字排開,就在船上擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都綠了,忙說:“快停!快停!曹軍要是一出來,我們都沒命了!”
諸葛亮笑著說:“放心!曹操雖有謀略,但疑心太重。他看見大霧,很是擔心會有伏兵,絕不會輕易出擊!
在說曹軍突然聽到擂鼓和吶喊聲,嚇得亂作一團。曹操到江邊一看,只見大霧彌漫,什么也看不見,江中長長地一只船隊,似有千軍萬馬。曹操說:“不許出擊,只用亂箭射擊!庇谑遣苘娨蝗f多將士拼命朝江中放箭,江面上萬箭齊發(fā),好像一場大雨從天而降。曹軍越射越起勁,不一會,船上的稻草人身上插滿了密密麻麻得箭。
天空漸漸發(fā)亮,濃霧散去,諸葛亮下令開船返回。又讓船上士兵齊聲吶喊:“謝謝丞相送箭!”曹操這才明白上了當,氣得要死。
怎么樣?你們也都十分佩服諸葛亮吧。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇5
縱觀中國歷史:上下五千年,縱橫幾萬里。這幾萬里的江山,忽而合并,忽而分裂;合久則分,分久則合!妒酚洝罚覈鴼v史文化長廊中這顆璀璨的明珠,以其翔實的材料,獨到的見地,優(yōu)美的筆觸,大放華光于世界文苑之中。
而它的作者——司馬遷,以其遭遇,不撓的精神,給人留下深刻的啟示:不屈于厄運,要從順逆境。正是他的這一點,才讓我喜歡上了他。人生宛如在大海中行舟,既有波平浪靜之時,也不乏駭浪滔天之日。身處在困境之中,如果不想被漩渦惡浪所吞噬,那么,你的人生之舟就要敢于搏風擊浪,沖越險阻。這就需要一種強大的精神力量,一種不畏逆境,敢于從逆境中崛起的的氣魄。身為西漢太史令的司馬遷因“李陵事件”而觸犯龍顏,被漢武帝處以官刑——封建王朝一種滅絕人性的刑法。在肉刑和精神雙重痛苦的折磨下,他消沉了嗎?他絕望了嗎?不!沒有!在命運的低谷中他沒有低頭,沒有屈服。他勇敢地站起來了,迎著厄運邁出了堅實的一—他要“窮天人之際,通通古今之變,成一家之言。
終于,他從逆境中崛起了,一步被后人譽為“史家之絕唱,烏韻之離騷”的不朽巨著,他從筆下誕生了。逆境,對怯儒的弱者來說,是一塊絆腳石,可以使他萎靡不前,一蹶不振。對于無畏的強者來說,是一塊墊腳石,可以高瞻遠矚,勇往直前。從逆境中崛起的精神似火炬,似明燈,指引人們從絕望中走向新生,從長夜走向黎明。他以逆境崛起的精神,“扼住命運的喉嚨”,重返樂壇,扭直了生命的`曲線,走出了一曲不屈之歌,一曲強者之歌,一曲從逆境中崛起之歌。不僅是一個人,就是一個國家,一個民族,也應該具有從逆境中崛起的精神。
一個國家、民族的道路并不都是平坦的,而逆境如同一塊試金石,使怯儒的民族畏縮不前,被時代的大潮推向末流;而使勇敢的民族迎風破浪,推上歷史的潮頭。中華民族,這個古老的民族,在近百年間曾飽受欺凌、屈辱。在侵略者的鐵蹄下,在“東亞病夫”的譏笑聲中,在山河破裂、四分五裂的逆境之中,中華民族沒有屈服。泱泱斗志挺起了他們的錚錚鐵骨,凜然的精神喚起了民族五千年雄健國魂。
終于,一個崛起的民族以英姿颯爽屹立于世界的東方。有源頭,就有江河,有江河,就就有數(shù)不盡的后浪!皬哪婢持嗅绕稹保@前人的啟示,歷史的證明,將啟迪激勵我們伴隨歷史的腳步,永遠向前,向前我最喜歡的歷史人物——司馬遷!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇6
峰巒如聚,波濤如怒;華夏大地英雄路,望西都,意澀苦。傷心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。
雖說這些英雄都已經(jīng)遠離我們了。但是,我覺得,他們無時無刻都在我們身邊。我通過了解這些英雄,總結(jié)出他們都在盡量地讓自己的人生沒有缺憾:雖然周瑜在臨死前發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的感慨;諸葛亮為自己在有生之年沒有完成統(tǒng)一大業(yè),興復漢室而心酸;關(guān)羽為自己以后不能再跟隨大哥劉備而苦惱。但他們的人生依舊很精彩,他們雖然都沒有完成自己的心愿,但是他們在有生之年體現(xiàn)出了他們的價值,這樣就夠了。
你也許感嘆生命的來也匆匆,去也匆匆,不留痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史中淘沙冶金,尋找生命的真諦。陽光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的梅花;烈日炎炎的夏天,我追尋那映日別樣紅的荷花;碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的菊花;寒風凜冽的冬天,我追尋那獨挺霜雪,猶有暗香的雪梅。也許,生命本就是一場追尋,成長的足跡浸潤在生命的追求中。
古人們都也曾追尋過生命,都也曾感嘆過生命,雖然很多人都曾帶著遺憾離開,但是我想說:有缺憾才會有完美,有缺憾才會有追求,有缺憾才會有目標,有缺憾才會有向前的動力。
在生活的日積月累中,我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了一個人——他是《三國演義》中的人物:諸葛亮。他的一舉一動,談吐言論我都喜歡。雖然我知道現(xiàn)實中的諸葛亮沒有電視劇中的那些傳奇色彩,但我依舊喜歡他。喜歡他讓劉備三顧茅廬才肯動身而出的傲慢之氣,喜歡他在國家危難時毫不思索,奉命出使東吳的勇氣和責任感,喜歡他草船借箭后把周瑜激怒的自信和豪爽,喜歡他為主公奔走賣命時的`颯爽英姿,喜歡他面對重位卻不動心的君子之氣……總之,我就是喜歡他,我喜歡上了他的一切,或者說,他的一切都打動了我。
是他讓我明白了自信、勇氣和高度的責任感是多么的重要,是他讓我明白了如果決定為誰效勞就必須死心塌地,是他讓我明白了做人要講誠信,答應了別人的事就不能改變,是他讓我明白了喜歡一個人的感覺有多么美好……
雖然我們不能面對面地交流,但是我們可以通過很多歷史史實去了解他們。雖說古人已離我們遠去,但是他們的精神,即靈魂依舊伴著我們,永不曾逝去,永不曾褪色。
誰說古人已離我們遠去,其實這只是距離,我們的心靈永遠都在一起,其實古人不遠。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇7
他是被歷史爭議的人物,他是一代梟雄,他也是吟出:“對酒當歌,人生幾何”,那心懷遠大的詩人。他就是我最喜歡的歷史人物曹操。
緩緩走下歷史的坡道,漫步在青石板的老街上。墻面斑駁,樹影婆娑全部映照在夢里水鄉(xiāng)石拱橋下的水波里,沉淀了歷史的風霜。那一剎那,似乎走近了歷史,古人不遠,曹操的戎馬一生也近在眼前。
官渡一戰(zhàn)挫傲軍
歷史的飄搖,在亂世成就了曹操。征戰(zhàn)一生,他創(chuàng)造了太多輝煌,官渡一戰(zhàn)就是代表。那是亂世,群雄逐鹿天下,官渡之戰(zhàn)開始前,群雄間實力最強的非袁紹莫屬。袁紹大軍來攻,兵臨城下,直逼曹軍,大戰(zhàn)一觸即發(fā)。袁紹軍隊十萬,遠勝曹操。但梟雄終歸是梟雄又怎么會被兵力所束縛?大戰(zhàn)初期曹操便是一招聲東擊西解了白馬之圍,讓敵初嘗敗果。之后又襲敵軍營,致使袁軍方寸大亂,大獲全勝。戰(zhàn)爭的硝煙散去后,留下了“官渡一戰(zhàn)挫傲軍”的贊美,流傳千古。
以少勝多,官渡之戰(zhàn)的`勝利靠的是赤腳迎許攸的禮賢下士,是曹操過人的才智謀略。
了解了官渡一戰(zhàn),開始點燃我心中對曹操的無限敬仰。
豪氣萬古觀滄海
除了在軍事上曹操成就卓越,在文學上他一樣是不可多得的人才。他的詩中懷有屹立于滄海之上一觀滄海的豪情,正如他的代表作《觀滄海》一名。亦如其中“秋風蕭瑟,洪波涌起”:所表達的秋風蕭蕭,卷起落葉發(fā)出“沙沙”響聲,于海面翻涌而起巨大的波瀾的豪邁。那是豪情萬丈,從心迸發(fā)的力量,那是一個英雄心懷的天下,它比秋風掃落葉更加遼遠,比波瀾壯闊更加雄渾。那些出自他筆下的字字句句氣勢磅礴,格調(diào)雄放,它們樸實無華、不尚藻飾卻能以感情深摯、氣韻沉雄取勝。那些慷慨悲涼的情感在他的渲染之下有了海納百川的氣度。
如若要把曹操的情懷比作是某種事物,我會毫不猶豫地說是海。只有海的一望無際,海的深不可測,海的波浪滔天像他。像他的多變,像他的氣度,像他筆下的抒情與描寫。
他濃厚的文學底蘊更加深了我對他的敬仰之情。
唯有英雄堪比君
有人說曹操是漢朝的篡逆者,有人說曹操是自負小人,還有人說曹操是雄心勃勃的野心家?墒恰肮κ鬃锟莾扇,遺臭流芳本一身”,我們有怎能以一件事判斷一個人的一切,怎能以好、壞評論一人物的功過?魯迅說:“曹操至少是一個英雄!笔前,放眼他一生的赫赫功績,拋開一切詞,至少他是當之無愧的英雄。
輕輕揭開歷史的塵封,走向千年前的硝煙烽火。驀然轉(zhuǎn)身,平沙無垠,蓬斷草枯全是夢中古戰(zhàn)場的荒涼景致,滿載時代的回憶。那一瞬間,仿佛走近了歷史,古人不遠,一代梟雄已然近在眼前。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇8
靜靜徘徊在時空花海,閱盡千百年來的盛開與衰敗,隨著裊裊升起的檀香,與我一起飛離這紛擾的塵世之外,放下一切,淡然離開,我要奔去有你的那個輪回,打開積滿塵埃的前世柜,尋回漸冷凄迷舊夢。
紗窗日落漸黃昏,金屋無人見淚痕。
殘雪凝煙,畫屏清冷,門掩黃昏沉思往事,殘陽將憂傷的影子拉得更長,橫笛一聲淚光閃爍,誰能看穿你錦衣貂裘下始終彌漫不散的濃愁。世人夢寐以求的一切你似乎都有,皇上寵愛,家世顯赫,相貌不凡,妻子賢淑。可你仍舊寂寞憂傷,燈下思量幾欲斷腸,好友亦嘆,家家爭唱《飲水詞》,納蘭心事幾人知?那些榮華對你來說,只是枷鎖,繁華的錦繡叢中,你已心生荒蕪。
梨花零落了如雪,一世空憶幽幽月。
清時月下,臨風撫琴,今夜你在哭泣,把淚咽進心間,釀成這如水月色,一曲歌罷,滿地梨花。痛過了才會懂,失去了才擁有。上天給了你最好的一切,賢淑的妻子溫婉如梨花,而你對她,卻始終冰冷如月,而梨花終于不堪于月光的'凄寒,匆匆凋謝,驀然回首,記憶中純潔的笑靨,仍佇立于梨花中,看流年于指間瓣瓣飛旋,而你卻已淚流滿面。青衫濕盡聲聲嘆,融化得了冰川,卻喚不回已逝的人。你終于感受到了上天對你的懲罰——是要你在最完美的人生中體會到最大的不滿,像梨花在春光最盛的時候凋謝,空留滿地月光惘然。
萬里西風瀚海沙,不是人間富貴花。
飄泊天涯,寒冷悲笳,塞上風卷衣袖,將生平如雪的悲苦盡數(shù)吹散開來。纏綿壯烈的肆意態(tài)度,縱使還未知這一片世界能不能容身,也義無反顧。滿腹的才華無處可施,壯志蜷曲難伸。你亦漸漸棄絕了富貴之心,登龍之意。不愛富貴的牡丹,卻迷戀雪花,因為你看出了雪花自有清冷矜貴而不輕言,亦會黯然,雪花能如此干脆而潔烈,人卻做不到,即使心上別有根芽,也必須把自己偽裝成世人接受的富貴花。你愛的是冷處偏佳,是精神的至清至潔;你取的是冷月涼音相伴下的飄泊天涯,是靈魂的自由不羈。白雪擁抱著茫茫黃沙,由碧落投身至此,相偎相依,天與地,瞬息無緣。人有若,尚可求天地垂憐,天地之苦,又有誰能憐惜?那一刻,你領(lǐng)悟自己一生的追尋。
“空負凌云萬丈志,一生襟抱未曾開”。這就是你——相國公子,納蘭容若。繁華的世道上,你獨自走過,徒留三生三世的寂寞。凡心不染,至情至信,彈奏一曲盛世悲音,光華照耀整個大清,曲終我心亦如明鏡,問君知否?百年之后,此夜紅樓,天上人間一樣愁。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇9
我常常在想,李易安究竟是怎樣的女子,是“花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”的細致善感,是“寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷。惜春春去,幾點催花雨”的婉約輕愁,還是“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處!钡臑⒚摵ㄈ。亦或是“至今思項羽,不肯過東江。”的豪邁沉靜……
我與她時隔將近千年,本應是西風不相識的人?擅棵孔x到她的詞卻恍惚間能看到她從風花雪月中走出來,淡雅柔婉靜靜站立,含蓄而自然的笑容從她的嘴角氤氳開來,那樣淡雅脫俗。
她出身貴族,擁有美好的童年,受過良好的教育。十八歲嫁為人婦,與丈夫趙明誠又琴瑟和諧。但我不知道是不是老天嫉妒了,還是非要給她個美好的開始,又扔給她一個國破家亡的凄涼收場。在他們成親二十六年后,丈夫去世,也是李清照流離顛沛的開始。
殘花落,幾人憐;聞人語,何處見?幽幽小舟泛漣漪,楚楚凄歌醉蠟顏。思君碧葉間,燭影淚連綿。亂世中,懷才不遇,顛沛流離的遭際,怎一個愁字了得?《聲聲慢》我再不忍看,怕又想到她是如何凄苦的度日。
想必她晚年在讀到早年那些簡單快樂的詞也會不由自主的落淚吧,只有離別,才更令人憂傷。當年的余花漫天舟清泛,一楫碧波水凌亂。最終卻也變成了香沉落絮人長嘆,曲終人散終成憾。然而這兒女情長的離別之愁,怎能與她南渡后那些凄涼的詞作對比?
彼時的宋朝早已是搖搖欲墜,幾近滅亡。徽宗父子等人的決定卻更令大宋雪上加霜,他們的腐朽無能,令李清照的愛國感情最終落空,她主張收復中原的希望成為泡影。一首雄渾奔放的《夏日絕句》將對宋王朝的憤恨表達的'暢快淋漓,那些在燈紅酒綠中度日的統(tǒng)治者還不及一個弱女子。而為什么易安身為女子卻又這樣勇敢。
難道就是為了讓她的詞變得雄渾奔放,憂國憂民,就一定要讓這個女人,隨著朝廷南渡,在人間顛沛流離,流徙飄泊,直至孤老死去?我不解
然而雖然丈夫故去,親人離散;即使國破山河破,任是自身窮困潦倒,仍念念不忘國恨。寫下《永遇樂。元宵》一面懷念昔日風光,一面因末世繁華感到悲傷。塵世的驚濤駭浪沒有將她湮滅,國破家亡的哀痛不會將她摧毀;浮生浮世,終是還要踏碎這場盛事煙花,待到枯藤長出枝椏,她最終也拔節(jié)而出。這樣出色的女文人,再沒第二個了。
楊柳依依依幾株?慘絮凄凄,只覺秋盡苦。冷風切切寒蟬噎,思愁迢迢梨花月。群芳過后空笙歌,簾卷窗攏,彼岸夕陽散。索飄蓬蓬不止,留云不住云已換。
時光依舊,任思緒穿越千年。亂世中,易安仿若有恨無人省,在蕭索飄蓬中黯然消逝,而今生今世希望她能做一個快樂自在的人,在江南的淡煙輕雨中,盛開如花。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇10
去的已經(jīng)去了,該留下的也駐足在世人心中。曾幾何時,我又回到了那個群雄割據(jù)的動蕩時代;曾幾何時,我又自由徜徉在歷史的長河中,與他攜手并肩,心神相會……
“大夢誰先覺,平生我自知”,我躲在廬外,靜靜陪伴他。他相貌清秀,手搖羽扇,從臥榻上慢慢起來,伸了一個懶腰,然后踱步走向南門,看著廬內(nèi)懸著的地圖,手搖羽扇,在上東西幾指,南北三分,嘴角輕挑,自語到“天下大勢,不過如此”。然后望著廬外,看了看手中的羽扇說“可憐天下之大,卻無你施展才華之地,哀哉”卻又大笑起來,如此豁然灑脫!我在廬外輕笑,自語“誰知道你說的是不是羽扇?”不一會,廬外下馬三人,仿佛前來會見,可如此三次,才見你一面。我不知道你們談了什么,但我從此與你離開草廬,踏進那亂世之中。
曾幾何時,我坐在劉皇叔殿中,見你左手提寶劍,右手持虎符,發(fā)號施令,你出初茅廬卻立下如此豐功偉績,令三軍欽佩不已。我知道你的自信,你的泰然,穩(wěn)坐軍中,靜待佳音的樣子,古今難覓。我知道,這只是一個開始。
曾幾何時,我見你和子敬坐臥船中,暢飲美酒,各舒其志。在大霧繚繞的朦朧中。只傳來你倜儻的笑談聲,你笑著望著敵人的劍拔弩張,你笑著望著敵將的手足無措。你只輕搖羽扇,指揮三軍,酒過三巡,你得意地乘船而去,只見船的兩邊都插著慢慢的羽箭,你高聲謝道:“多謝曹丞相美意”然后立于船頭,搖扇而歸。那個歸途中,我望著滿船的箭,心中燃起滿腔烈火,它們都是我對你的欽佩,你的智慧謀略,乘著船一直漂流到世人心中。草船借箭成為智慧的化身,在歷史中被人們永遠銘記。
曾幾何時,一場漫天大火燃燒出了你三分天下的理想,你又巧用天時,借得東風,奪南郡,據(jù)荊州,一手托起蜀國。一心報效國家,周郎小兒心胸狹隘,終不及你,而死于非命。你江東大殿舌戰(zhàn)群儒,你借云長之手義釋曹操的'美談廣傳天下。你諸葛孔明,從此,你就是蜀國的丞相,擔起統(tǒng)一天下之大任。人非神明,終有一老。那潔白的羽扇已變得暗淡,步伐也顯得遲緩。你積極專注地制造著木牛流馬,你垂老的身軀懷著一顆年輕的心,六出祁山,征服南蠻。你怕自己一生所學白白失去,你討收姜維,傳授畢生所學。我知道這樣你才安心。
曾幾何時,我又聽到“問鼎三足怎落腳?隆中見分曉,只盼來登蜀道,再續(xù)出師表!我又回到了那個時代,又與你攜手并肩,心神交匯……
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇11
“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關(guān),萬夫莫開”。這句詩描寫極為生動形象,且想象豐富。能寫出如此美妙詩句的人,只有自號“青蓮居士”、又號“謫仙人”、被后人尊稱為“詩仙”的他——李白。
李白一生清高,是中國唐代的偉大的浪漫主義詩人。他游歷人間山水,祖國的大好河山都盡顯于他的詩詞之中,像《望天門山》、《蜀道難》都是其代表之作呢!
李白的詩豪邁奔放,比如《將進酒》,其中的“天生我材必有用,千金散盡還復來”最能表現(xiàn)其特點。把懷才不遇的苦悶及心中所想都傾瀉出來,因酒的`助興,使得詩句語氣豪邁,感情奔放。然而李白的《望廬山瀑布》不僅豪邁奔放,且想象豐富,意境奇妙。詩中他把廬山之美表現(xiàn)得淋漓盡致,給人一種身臨其境之感。李白的詩還有清新飄逸、語言輕快的特點,使人讀起來朗朗上口,真不愧為“詩仙”呀!
李白還懂得“剪枝蔓,立主腦”,去掉一切華而不實的東西,只把精華濃縮到一句話、甚至一個字中。這一點我尤其喜歡,也非常值得大家學習,因為“矯揉造作、無病而呻”已成為了現(xiàn)代文學的一大弊端。
也許很多人只知道李白詩歌方面的成就,卻不知道他有著一手好劍術(shù)!笆搴脛πg(shù),劍術(shù)自通達”,由此可見,他的劍術(shù)造詣非同一般,僅居唐朝第二。李白真可謂“文武兼?zhèn)洹毖剑?/p>
李白一生游山玩水、逍遙人生,卻有著遠大的政治抱負和理想抱負:想成為輔助君主的賢士。他關(guān)心時事,喜談王霸之道,一心建功立業(yè)。但由于性格清高的關(guān)系,李白不愿通過世俗的科舉考試做官,只希望依靠自身才華,得到賞識重用或通過他人舉薦走向仕途?上М敃r無伯樂,再有滿身才干也無處施展。雖后來曾被唐玄宗賞識,但因個性正直,容忍不了權(quán)貴,棄官而去,又繼續(xù)他的游歷生活。關(guān)于他這一做法,我很贊同、佩服:不會因為官職與富貴而失去自己做人的原則,不向權(quán)貴低頭,高風亮節(jié)。盡管不能實現(xiàn)自己的政治抱負有點可惜,但處于爾虞我詐、勾心斗角的官場之中,生活也將毫無意義。
李白豪邁、豁達,對事物常處于積極、樂觀的心態(tài),且為人清高、正直、具有俠義精神,這正是我為什么如此喜歡、敬佩他的原因。但有點美中不足的是他太天真、對生活、事物過于理想化、不近現(xiàn)實、逃避現(xiàn)實。
“金無足赤,人無完人”,盡管他存在缺點,但他的優(yōu)點遠遠大于他的缺點,可以說不值得一提。然而,我對于李白的敬佩猶如黃河之水滔滔不絕?
李白的詩歌永傳千古、為世人誦讀,偉大的政治抱負及其精神由歷史傳承。古人不遠,其光輝形象永遠顯現(xiàn)在我們的心里。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇12
"跨過歷史,轉(zhuǎn)身回望,浮華散盡,漢宵蒼茫,一切沉寂!}記
曾經(jīng),歷史被時光的細沙掩埋,當我們回首時,一切依舊。抹去覆蓋在上的細沙,抖落飄落在上的塵埃,再一次翻開這本放置許久的史書,這個熟悉的名字仍在。
縱身歷史,孰能無過。他的功與過,每個人的心里都有一個答案。他六國,他是我國第一位封建帝王,他是上的天才,他名垂青史。他,就是爭議的帝王——贏政。
他年僅三十就已登基即位,他嫪氏叛亂,掃除呂不韋,連殺帶流放上萬人!有人說他,沒錯,可是這也顯示出了他果斷的大略。
他僅僅花了九年的時間將戰(zhàn)國六雄打敗,他的豐功偉績無人能超越。由此可見,他非常有才智和策略。
在六國后,他又了文字、貨幣,這些成就,又有誰可以超越?
他自夸自己是“始皇”,有人說他,驕傲,敢將自己的功績蓋過三皇五帝。然而,敢如此夸耀自己的,我想也只此贏政一人。正因為他的霸氣,成就了他在上無人可敵的地位。
他開始修筑長城,每年征發(fā)民夫四十余萬,當時千里之地盡是尸骨,百姓生活并不如意。也反映出了當時贏政的。然而,若我們換一個角度去思考,如果當時沒有贏政這個,那么哪里來如今的歷史,哪里來這世界獨一無二的長城?如果當時沒有修筑長城,那么之后的朝代又是如何抵抗外敵的?
他即位不久,便有人為他設(shè)計秦始皇陵。正因為如此,才會有如今這世界的“兵馬俑”。
他曾經(jīng)為了國民的思想,做出了的舉動。這又成了后人爭議他的功與過的依據(jù)。是的,他是曾經(jīng)毀了中國幾千年的文明,可是又有誰理解他真正這么做的目的?他也許只希望鞏固自己的地位,他也許只希望能夠國民的思想。你可以說他只是為了地位,可是又有哪位不這么希望呢?
我說這些并不是要說秦始皇的功績有多偉大,只是秦始皇的功與過,在每個人的心里都有不同的定義,你可以說秦始皇是,就連當時的'百姓也秦始皇,“秦始皇,奪俺糧,開吾戶,據(jù)吾床,飲吾酒,喝吾漿,食吾飯,以為糧,張吾弓,射東墻,前至沙丘當。”這些足以證明他的“過”。
但是人無,秦始皇贏政也是如此。我們無法用好與壞去斷定一個人。李白的詩《古風》:“秦王掃,虎視何雄哉!”,也曾評論贏政是個厚今薄古的專家。他為中國屹立于古代東方做出了不可磨滅的貢獻。若是沒有他,中國的史書上將會有多大的一片空白。
沒有人可以完全地詮釋他的好與壞,那么就用每個中的答案來回答他的功與過吧。"
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇13
一場大雨過后,夜闌人靜,萬物皆睡。烏云漸漸散去,天上的繁星便一個挨著一個蹦出來了。我從睡夢中醒來,躺在搖椅上,望著天空上那輪彎彎的明月,聽著蛐蛐們開的音樂會。這時一陣微風拂面而過,只見一人拿著一把羽扇,端站在正前方,仔細一看,他就是我夢寐求之的偶像——諸葛孔明也。
只見他徐徐的道來:“夜深人靜,明月當空,你我相遇,便是有緣,何不出來一同漫步?”句句出口如美妙動聽的音樂傳入耳中。于是我便和諸葛亮漫步在院中。望著他高大的身影,曰:“孔明先生,您上知天文,下知地理。無所不知,無所不能,一心只為報答劉備的三顧之邀,先生可曾后悔過?”他回過身來用溫和的眼神看了我許久,回答道:“如你所言,人稱“絕智”的我應在籠中安度余生,在戰(zhàn)亂中保留生命,不想在各國諸侯中聲名遠達。后主劉備真心請我,我感到莫大的榮幸。與于是隨先主劉備出山,用自己生平之力輔助先主劉備,此情此意,是我報答先主劉備的恩情。”
聽后,我默默贊許,為諸葛亮淡泊明志,寧靜至遠的胸襟所折服,又為他的忠心而欽佩。
然后,我又想孔明討教:“先生,您自從出山以來,收二川,排八陣,五丈原前點四十九盞孔明燈,一心只為酬三顧:取西蜀,定南蠻,東河北拒,中軍帳里,變金木土神卦,水面偏能用火攻;馃乱,出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,借風借箭,智算華容,樂毅一籌!
他只是微微一笑,道:“你過獎了,我只是報先帝劉備之職分也,何足掛齒。想我打拼一生,鞠躬盡瘁,死而后已。安居平五路,聯(lián)吳抗曹,為收服人心,對抗孟獲六縱七擒,六出祁山,可惜每次成功之時,因為我的疏忽,與成功擦肩而過,真是可悲!闭f完后,我見他的臉色黯淡下去,幾分煩惱,幾分憂傷,幾分嘆息,似乎在責備自己。
我便不忍觀之,曰:“先生不必太過自責,皆因當時形勢不和,后主劉禪樂不思蜀,不思進取讒言,親奸遠賢。先生縱有回天之術(shù),也難堪挫折。先生的愁悔比之若何,望先生不可太過自怨!彼哪樕_始變得平靜,漸漸好轉(zhuǎn),我的.心才放松下來,意少舒。他走向我,輕柔的的撫摸著我,我望見他眼里的那股熱血在沸騰。他對我說:“當真是后生可畏。∨c你交談我的心寬悅了許多,情緒冷靜了許多。謹記我的話——“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”相信你可以青出于藍而勝于藍,再回!”說完,他便離去了。
古人不遠,諸葛亮就是我最喜歡的歷史人物!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇14
“醉里挑燈看劍,夢里回吹角連營!
中華文明,博大精深,中華文明,源遠流長。翻開浩瀚的歷史長卷,一位位歷史名人如一顆顆璀璨的巨星閃碩著耀眼的人文光芒,我心中最耀眼的一顆星就是詩人——辛棄疾
隱隱約約中,辛棄疾踏著沉穩(wěn)的腳步向我走來,牽著我的手穿越千年的時光,一覽蕩氣回腸的宋金歲月。和你在一起,我受益良多。
你,豪邁的性格,偉大的理想,愛國的精神,樣樣使我欽佩不已,讓我長大許多。
為國:靖康二年,金兵的鐵蹄踏碎北宋疆域。稼軒,你身居北地卻無時無刻不想著“靖北虜,復國仇!笔苣隳恰敖鸶觇F馬,氣吞萬里如虎”的氣勢感召,多少仁人志士匯聚在你的旗幟下,開始了艱苦卓絕的抗金斗爭。
永難忘記那驚險的一夜,叛徒張國安作亂,你卻不顧個人安危,率領(lǐng)五十義士,以“馬作的戶飛快,弓如霹靂弦驚”的速度勇闖濟州敵營,一人一騎一槍,一個飄逸瀟灑的身影,一個不屈的靈魂踏敵營如入無人之境,終將叛徒擒回建康行營。
那一夜,我學會了什么叫勇氣,更學會了什么叫為國!
為愛:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。“曾幾何時,你不也像陶潛般過著閑適恬靜的生活?蓱(zhàn)爭的陰霾然你不得不火憤填鷹,扮演起了金人的絕命煞星。然而,我卻知道,浴血的軍刀掩蓋不了你無限的柔情。
“我看青山多嫵媚,料青山見我應如是!痹诘拦鈩τ爸校阌龅搅松械乃?上ё怨哦嗲榭沼嗪蓿瑧(zhàn)爭的漩渦,無情的將你們分離。多少年來,你一直不離不棄。終于,在一個“東風夜放花干樹”的元宵之夜,在“眾里尋他千百度”卻不得的情況下,“暮然回首,那里人卻在燈火闌珊處。”
那一夜,我學會了什么叫執(zhí)著,我也看到了你的執(zhí)著。
為夢想:在浪漫的時光隧道中,稼軒,你帶著我讀了《美芹十論》的豪情,見證了“鵝湖之盟”的真摯,領(lǐng)略了京口北固亭的氣魄。
然而此時,我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)你俊朗的'容顏漸漸老去,你剛強的雙手漸漸無力。
從“為賦新詞強說愁”的少年變成“可憐白發(fā)生”的老人,競只在須彌之間!扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去!
在時光隧道的盡頭,你用不甘平庸的英雄本色作鐵板,用永不言棄的執(zhí)著夢想做銅琶,為你,為我敲響了生命中的最強音!
那鏗鏘有力的聲響,激勵著我啟迪著我,讓我學會了什么叫夢想!
古老萌動了青春,進步窒息了腐朽,中華民族的大旗再次在廣闊的原野上迎風展望;厥漳銕乙宦纷邅恚隳菫閲鵀閻蹫閴粝氲氖码H影響的又豈止是一個崢嶸的宋金。你的精神穿越了歲月的峰頭,走過歷史的云煙,一直感染著我,鼓舞著我。
你,讓我學會了很多。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇15
“三寸之舌,強于百萬雄兵;一人之辯,重于九鼎之寶!痹谀莻風云激蕩,群雄逐鹿,弱肉強食的年代,有一群辯士,他們穿梭于刀光劍影之間,以卓越的辯才和超人的膽識,游說于各國之中,他們或語攜風雷,慷慨陳詞,或欲擒故縱,委婉機智,常常出色地完成了外交使命。他們運用自己的智慧和口才,輕簡單松地挽救了一個國家的利益和尊嚴,真是“一言能夠興邦,一言能夠救國難”。≡谶@眾多的游說者中,我最欣賞的是一位不計前嫌,臨危受命,只身赴險,說退秦師的英雄――燭之武。
秦晉圍鄭,鄭國危在旦夕,“若使燭之武見秦君,師必退!必牧λ]可謂是慧眼識英雄,燭之武臨危受命,夜縋而出,智說秦君,秦穆公心悅誠服,秦軍乃還。晉文公應對風雨突變,亦毅然而去,鄭國轉(zhuǎn)危為安。
燭之武是一個深明大義的愛國志士,是一個直入敵營,無所畏懼的勇士,是一個機智善辯的外交家。他是一個志士。燭之武的外交才能通過佚之狐的話得到了充分的肯定。一個“退”字,盡顯燭之武的才華。由于長期未能被重用,燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭,以至于以“今老矣,無能為也已”來推辭。但在國家形勢與個人利益的關(guān)系下,最終他決心從國家利益為重,出使秦師。這說明他是個深明大義的愛國志士。
他是一個勇士。兩方交戰(zhàn),生死未卜,出使秦師,成敗難料。燭之武到了秦營之后,應對強敵不卑不亢,侃侃而談。他先論說滅亡鄭對秦國有害無益,只是增加了晉的勢力,然后承諾保存鄭國將會對秦國大有好處!靶欣钪鶃,共其乏困”這是鄭國請求秦國退兵所施予秦國的小恩惠,既可使對方感興趣,以權(quán)衡利弊,又不失本國的尊嚴。一番利誘之后,燭之武就從秦晉的'歷史關(guān)系入手,揭示出晉文公過河拆橋,忘恩負義的本質(zhì),公開挑撥秦晉兩國關(guān)系;并且用發(fā)展的眼光,引導秦伯認識到晉的貪婪會給秦國帶來的危險,這就使秦伯認識到晉的貪婪和晉是敵而非友,并最終和鄭國結(jié)盟。燭之武一字未提鄭國的利益,卻成功說退秦師,充分展現(xiàn)了他的外交才能。
燭之武到了七十高齡,仍有滿腹牢騷,可見他的銳氣未減;仍能建功立業(yè),可見他的才華依舊。此前,三朝為官,滿腹經(jīng)綸卻一向不得重用,其間忍受寂寞痛苦的煎熬,是常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中,并沒有自暴自棄,更沒有妄自菲薄,而是以驚人的毅力在寂寞中圖強,飽讀經(jīng)書,關(guān)心時事,提點江山,激揚文字。最后在人生的最后時刻,也是最為關(guān)鍵的時刻!安伙w則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人!蓖瓿闪巳松淖詈蟮囊粨簦瑸樽约旱囊簧嬌弦粋完美的感嘆號。
時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去。但燭之武的人生之路至少還啟示著這天的我們:即使暫處逆境,也就應不斷磨礪自己,乃成大器!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇16
細雨把酒黃昏后,海棠花是否依舊,應是那綠肥紅瘦……
——題記
一句“知否?知否?應是綠肥紅瘦”,一句“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦”,一句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,一句“生當作人杰,死亦為鬼雄”,李清照的詩詞都讓我迸濺出不知名的情愫與深深的熏陶。
“知否?知否?應是綠肥紅瘦”,輕輕吟唱,眼前依稀浮現(xiàn)出一從茂盛的綠葉中只有星星點點的紅花,雖透出一點抑郁之情,但也是她惜花愛花的真摯情感的表現(xiàn),不失這種及其悠閑,風雅的生活情趣。我的內(nèi)心一觸動,冷冷淡淡的我被委婉,活潑,平易,精煉的風格與輕快的節(jié)奏感帶回了童年。愛哭的我,哈哈大笑的我,撅著嘴的我,無不顯現(xiàn)出童年的奇妙?心好像被放松一般,對這世界又充滿了自信,心中的苦悶煙消云散,隨著它盡情地舞動。再次吟誦一遍,似乎又體會到了更多。自然的'美好無可寓意,無論是落葉繽紛,還是綠肥紅瘦,都一樣地擁有自己的獨道之處,都是一種享受。凄涼與美好是一對,就算悲慘又如何,笑之而過,明天依舊綻放自己。
“生當作人杰,死亦為鬼雄”,這是她滿腔碧血在沸騰,一顆赤子之心在呼喊。金朝攻破了汴京,雖然給她帶來了沉痛的打擊和痛苦,但磨滅不了矢志不渝的愛國情懷,阻擋不了她對故國的思念!肮枢l(xiāng)何處是,忘了除非醉”,“空夢長安,認取長安道”,這大概我所不能及的。發(fā)自肺腑的心聲,濃重,雖現(xiàn)在是和平時代,可是似乎自己完全忘了自己的使命。然而,一讀她的詞,就會覺得酸溜溜的,封建社會里的女子被束縛,可是在國家危亡的時候,還能挺身而出,主張收復中原。我們生活在如此幸福的生活中,卻虛度光陰,這該如何是好?我想,李清照給我們作出榜樣。我們不應該好好學習,天天向上,努力地報效祖國嗎?
不單單是為她美妙的詩詞而喝彩,更為她高尚的情操而感動。
她與丈夫回到青州。丈夫性情淡泊,潛心于金石書畫的搜尋研究。家中原有的一點積蓄,除了衣食所需,幾乎全用于搜求書畫古器。她深深理解丈夫的志趣,千方百計縮減衣食的支出。自己以荊釵布裙代替了明珠翠玉,而每得一貼罕見的古書,名畫或金石,兩人共同?,鑒賞,整集簽題,指摘瑕疵,其樂融融。這樣的她,為了志趣而舍去華貴,為了追求精神生活而甘愿做一個平平凡凡的人,也能充分了解別人,體諒別人,照顧別人。我們不也需要這樣嗎?
嘆一句:“古人不遠,我最喜歡的歷史人物——李清照”!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇17
穿越厚重的歷史,走過曲折的流年,回望這風風雨雨的幾千年,有這樣一位女子,被人們成為“千古第一才女”。她——就是李清照。
在秋風蕭瑟,桂子飄香的時節(jié),在她與她的丈夫即將分別之時,李清照在錦帛上為趙明誠寫下了這樣的離詞“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨占蘭州。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓;ㄗ燥h零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。”她的丈夫身還未到泰山,心卻早已在計算歸期了。他們結(jié)婚二十六年,有著如膠似漆的感情,然而好景不長,由于朝中新舊黨爭愈演愈烈,一對鴛鴦被活活拆散,他們隔河相望,飽嘗相思之苦。
1277年,李清照夫婦隨難民流落江南,在一次城中叛亂中,趙明誠縋城逃跑,李清照終于心灰意冷,完成了《夏日絕句》。她的詞一直都那么悲傷,凄婉,憂郁。她再也沒有了“沉醉不知歸路”的生活,只剩下“人比黃花瘦”的感嘆,說不盡的愁。她是脆弱的,她把她的惆悵融入了詩詞中——“這次第,怎一個愁字了得”“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”……她又是堅強的,在當時封建社會的壓制下,她要承受怎樣的.質(zhì)疑,受到多少敵對?但是,她杰出的藝術(shù)成就贏得了后世文人的高度贊揚,她的詞“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”,她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人,也是中國文學史上最偉大的一位女詞人”,所以,便有了“千古第一才女”之美譽。李清照,坎坷的一生造就了她的不平凡,讓她的詞更有韻味,更有內(nèi)涵。我沒有資格來評價這樣一位才女,我只能說,她是一位奇女子,在那個動蕩的時代作出這些不俗的詩詞!安旁宸桥邮隆,陸游是這樣說的。
但是,李清照用她的情感,用她的心血澆灌出了璀璨的詩詞花朵,告訴了世人,告訴了那個時代,誰說女子不如男。鄭振鐸在《中國文學史》中評價說:“她是獨創(chuàng)一格的,她是獨立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響,別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時了,庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人,寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞;他們一大半是代女主人翁立言的,這一切的詩詞,在清照之前,直如糞土似的無可評價!庇谑牵簧墓适潞托牡椎脑钩罹娃D(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美,她和她的詞也就永遠高懸在歷史的星空。
當我們偶然再回望一下千年前的風雨時,總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的“千古第一才女”-------李清照。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇18
一個身穿粗布麻衣的男子,一個毅然辭官回家鋤田的男子,一個不愿為“五斗米折腰”的男子,一個寧死也不摧眉折腰的男子……
他,就是陶潛,靖節(jié)先生陶淵明。悠然的散詩好似萬頃畝的遍野菊花,花開花落,飄落浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河,暮然回首,他卻在燈火闌珊處。
菊花遍野,采菊東籬下,悠閑盡顯。
草盛苗稀,帶月荷鋤歸,凄涼無比。
望著那無比腐敗的`沒落王朝,他痛心、無奈。于是,他選擇歸隱。回到那闊別已久的田園,他感到很快樂。因為遠離了塵世的喧囂,遠離了那沒落的王朝,投入了大自然母親的懷抱。
從此,開始了那逍遙快樂的田園生活。每天日出而作,日落而息。偶爾飲酒賦詩,彰顯著你人格的放浪。
功名利祿、榮華富貴,不過是過眼煙云、鏡花水月。既不為五斗米折腰,又豈會摧眉折腰?
不知不覺,時光飛逝已千年,彈指間,紅顏已老。不知如今在天街悠然漫步的他,是否依然灑脫,依然高潔,依然個性?
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇19
在中國歷史的長河中,出現(xiàn)了許多有名的人物,比如:李白、杜甫、呂布、黃忠……要是讓我說出我喜歡哪些歷史人物,我會滔滔不絕說出一大堆,可是我最喜歡的要數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮,字孔明,是蜀國的.軍事家、政治家,下面讓我來給大家說《草船借箭》的故事吧!
當時是因為曹操太強大,劉備和孫權(quán)一同攻打曹操,劉備派諸葛亮去幫孫權(quán),周瑜手里缺箭,周瑜也看不起諸葛亮,就讓他十天內(nèi)交十萬支箭,而諸葛亮卻說:“十天,我三天即可成”。一天、兩天諸葛亮都沒動靜,第三天四更,諸葛亮帶二十條小船來曹操船四周,開始敲鑼打鼓,曹操讓士兵放箭十萬支穿透草船,諸葛亮就是這樣借到了箭。
為什么諸葛亮要在四更去借箭呢?因為早晨霧大,不好看見敵人。我喜歡諸葛亮的原因是:他喜歡思考,會出計謀,不是一遇事情就問別人,而是自己先思考。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇20
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林,他用實驗證明閃電不是“上帝之火”,而是一種物質(zhì)。
在200多年前,人們不知道閃電是什么,有人說是“上帝之火”,有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法,他認為閃電是一種物質(zhì),和靜電相似。所以,他決定用實驗來證明自己的這個觀點。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風箏,風箏是用綢子做的,頂端是金屬線,下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來,繩子上的纖維樹立起來,富蘭克林碰了一下鑰匙,手一陣發(fā)麻,“是電!”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象,還從“金屬棒的尖端會吸收電流”的原理出發(fā),發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ螅∮梅棚L箏的實驗證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個神奇的世界,充滿了無數(shù)的.奧秘。我要努力學習,長大后像富蘭克林一樣,用科學的態(tài)度去解決大自然的未解之謎!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇21
歷史中有千萬個人物,各有各的長處。而我,最喜歡的歷史人物莫過于漢昭武帝劉秀了。
劉秀是漢高祖劉邦的后代。只是一個假后代,因為當時劉秀只是一個很普通的農(nóng)民。一般來說,農(nóng)民當皇帝只不過是異想天開,然而,奇跡發(fā)生了——劉秀竟硬生生的從農(nóng)民打成了皇帝!
不僅如此,劉秀當了皇帝后,把匈奴、蒙古等周圍的`賊收拾了個一干二凈。讓匈奴人一聽見漢光武帝劉秀的大名時就渾身發(fā)抖。也正因為劉秀愛打仗,暴打匈奴,才把自己給封為武帝。讓我覺得哪怕漢高祖劉邦和第一位皇帝秦始皇和劉秀相比也不過如此。
劉秀除了自身本領(lǐng)之外,劉秀用人也很厲害。正因為手下厲害,而又發(fā)揮在該發(fā)揮的地方,這才讓劉秀能把匈奴給暴打。
劉秀的事業(yè)正如他的名字“秀”,一生中極少出現(xiàn)失誤,但是美中不足的是:劉秀太愛作戰(zhàn)了,經(jīng)常親自帶兵與匈奴作戰(zhàn),這讓很多劉氏皇族對皇位虎視眈眈。如果沒有厲害的武將的話,恐怕劉秀會繼續(xù)自己作戰(zhàn),自己作戰(zhàn)的話,朝廷中必然有劉氏皇族偷偷爭王位,那么劉秀辛苦建立起來的王朝就被毀滅。所以,君王厲害還不夠,武將、文官也要厲害。
劉秀,這個憑著武力打出奇跡的皇帝;這個神一樣的皇帝,就是我心中最強的皇帝。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇22
張遼是三國時曹操的大將軍,也是我最喜歡的三國人物。
曹操一般只給他很少的兵馬,因為張遼經(jīng)常以少勝多。張遼最有名的一次以少勝多的戰(zhàn)事,是孫權(quán)十萬大軍來攻合肥的`時候。那時張遼只有八千兵馬,孫權(quán)卻有十萬。晚上張遼讓士兵放火,自己又帶了八百兵士在孫權(quán)營外埋伏好。忽然,孫權(quán)營里火光沖天,許多兵逃出來了。這時張遼帶兵沖向殘兵,孫權(quán)大敗。后來,孫權(quán)退兵,走到一個蘆葦很多的地方。張遼再次火攻,孫權(quán)的士兵全被燒死了。只有孫權(quán)自己逃出了大火。
張遼還有一次比較有名的戰(zhàn)役。不是以少勝多,是用計殺了孫權(quán)愛將太史慈。那時太史慈發(fā)兵三萬來攻合肥。張遼和太史慈前面幾仗打成平手,雙方都折了兵馬。有一天太史慈派一個人進合肥,夜晚打開城門,讓他攻進去。張遼早猜到他要用這招,讓人把太史慈派來的人殺了,夜晚打開了城門。太史慈見城門大開,心中歡喜,第一個進了城。忽然城內(nèi)萬箭齊發(fā),太史慈被亂箭射死。孫權(quán)悲痛不已。
幾十年后,東吳士兵提起張遼,仍然個個嚇得心驚膽戰(zhàn)。孫權(quán)有一句稱贊張遼的話,是這樣的:“有勇有謀有義,真不愧為大將!”
怎么樣,張遼真是一位智勇雙全的大將軍吧?
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇23
我最喜歡的歷史人物就是春秋時期齊國的丞相——晏子,他是一個聰明絕頂,隨機應變,能力很強的“天才”。
最讓我佩服的故事,就是晏子使楚。
有一次,晏子去采訪楚國,楚王知道他很矮小,就開了一個狗洞讓他進去,換作常人,一定惱羞成怒,可是晏子卻鎮(zhèn)定地讓士兵轉(zhuǎn)告楚王說,這是狗洞,只有進“狗國”才能走狗洞,楚王只好開了大門。
在交談之時,楚王又想嘲笑晏子,就讓士兵,請上犯盜竊罪的齊國人,而晏子卻說,這是因為水土不服,來楚國的人都去當小偷了。而在齊國,人們都安居樂業(yè)。暗指楚國國風不佳才會讓這位齊國人走投無路。
多么強的應變能力!一邊捍衛(wèi)了自己的尊嚴,又諷刺了楚王,太厲害了。別著急,他還有更厲害的呢!
楚王問晏子:“齊國那么多人,為什么偏偏要派你來?”晏子回答:“在齊國,越差的人就要去差的國家。他最不中用,就只能來楚國!背踔缓觅r不是。
這就是我最喜歡的'歷史人物,怎么樣?厲害吧!這可是一位智力超群,隨機應變的能人!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇24
我最喜歡歷史人物是岳飛。他英勇`神氣堅貞不屈,被權(quán)臣害死。
南宋初年,金軍幾次南下,南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗?菇鹈麑⒃里w金軍手中收復健康,后來金軍又大舉進攻南宋,岳飛在堰城大敗金軍,收復許多失地,宋高宗和權(quán)臣秦繪害怕抗金軍力量壯大,威脅他們的統(tǒng)治,就向金求和,并令岳飛等人班師,解除他們的兵權(quán)。秦繪還以所謂謀反罪害了岳飛。
岳飛,出身于農(nóng)家,在抗金戰(zhàn)火中成為一名出色的將領(lǐng),他的.部隊紀律嚴明,凍死不拆屋。餓死不攜掠。人稱岳家軍,岳家軍作戰(zhàn)勇敢,金軍懼怕他們。堰城大戰(zhàn)中,金大將率精銳騎兵15000人。各個身披重甲,來勢兇猛,岳飛手下的步兵,手持大刀。
岳飛墓坐落在杭州西湖畔的西霞嶺。1142年初,岳飛被殺害后,一名獄卒冒著生命危險,偷偷的把遺體埋在杭州錢塘江門外九曲叢祀旁,宋高宗死后南宋統(tǒng)治者為岳飛昭雪,用一品禮儀將其遺骸改葬在西霞嶺下,追封他為鄂王。
岳飛上我們大家的英雄我們應該深深的記住他
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇25
我最喜歡的歷史人物我國唐代詩人李白曾經(jīng)寫過一首詩:《〈蘇武》,他在詩中寫道:
蘇武在匈奴,十年持漢節(jié)。
白雁上林飛,空傳一書札。
牧羊邊地苦,落日歸心絕。
渴飲日窟冰,饑餐天上雪。
東還沙塞遠,北愴河成別。
泣把李陵衣,相看淚成血。
詩中的蘇武是我國西漢的一位官員。公元前100年,蘇武奉命出使匈奴。出使快完時,匈奴內(nèi)部人員謀反,蘇武因而受到牽連。于是,匈奴人把蘇武扣留下來,多次讓蘇武投降,蘇武很堅定地表示:“我身為漢朝的`使節(jié),不能辱沒了國家的使命,喪失了氣節(jié),否則我還有什么臉面回到祖國!
匈奴人見誘降不行,很生氣。就把他流放到內(nèi)加爾湖放牧,并對他說:”什么時候公羊生下小羊,你就可以回到中原了》“面對這種情況,蘇武并沒有絕望,他堅信只要堅持自己就有回歸中原的那一天。匈奴人不給他糧食吃,他就挖野鼠儲存的草籽吃,就這樣,他一邊放羊,一邊遙望自己國家的方向。19后,他終于回到了自己的國家。
蘇武身上崇高民族氣節(jié)是中華民族的寶貴財富,他永遠值得我們敬仰和學習。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇26
他,胸懷大志,對理想有著執(zhí)著的渴望,要不然也寫不出那“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡陌蹴鐨鈩,若是當面對著大海,洶涌澎湃的海面,心中必是滿腔熱血,目光炯炯,望向海面,然后對著大海喊出來,喊出自己的渴望和追求,我喜歡他就是喜歡他那滿腔的抱負,他勇于表達:我做我想做的,不讓我的人生留下遺憾;我走我想走的,何必在乎他人的目光。面對困難他自己鼓勵,面對現(xiàn)實他勇于挑戰(zhàn)。每每受到困難和挫折時,他總在我的心中為我吶喊,讓我努力去面對去挑戰(zhàn),有夢想,去追吧!有抱負,去實現(xiàn)吧!綻放吧!綻放吧!綻放出你人生最閃亮的色彩,不要再乎別人怎么看你,你只要在乎自己怎么看自己,讓自己替自己吶喊。
他,樂觀豪邁,即使別人不賞識他,他卻依舊可以吟出“天生我材必有用,千金散盡還復來”那份對自己的信心,對自己的認可,直爽的表達出了懷才不遇之情。在這種情況下,他卻依舊十分灑脫,要活就要活出自己的精彩,于是,一篇篇千古名詩,流傳至今,耳熟能詳,讀你,就漸漸地喜歡上你那樂觀的性情,喜歡他那直言不諱,那至真的.性格我尤為喜歡,把自己所想的寫出來,宣泄出那滿腔的憤然,做出了一件件我想做,卻又不敢做的事。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇27
我最喜歡的一個歷史人物就是戰(zhàn)國時期齊國大夫——晏嬰!他是一個伶牙俐齒,能說會道的能人。關(guān)于他,最讓我心服口服的一件事,就是派他出使楚國的事。
齊國和楚國都是大國,有一次,齊王派大夫晏嬰出使楚國。楚王想趁機侮辱晏嬰,從而侮辱齊國。
一開始,楚王在晏嬰來臨之時,關(guān)上了城門,借晏嬰身材矮小的缺點,只留了一個五尺來高的洞,想要讓他從這個洞鉆進來,可晏嬰?yún)s機智地說:“進狗國才要爬狗洞!背鯚o奈,只好大開城門。身材矮小的三言兩語就維護了自己和國家的尊嚴,讓我贊不絕口。
在殿堂上,楚王無視晏嬰,還問為什么派一個這么矮小的人來訪問楚國?申虌胝f,齊國訪問下等國,就派下等人去。暗暗諷刺了楚國是下等國。楚王氣在心里,表面上卻只能陪笑,那時楚王的`臉色一定難看得很,正所謂是皮笑肉不笑。在吃飯過程中,從堂下走過一個齊國囚犯,楚王又想借此羞辱他,晏嬰?yún)s神情淡定,不以為然,又以言語巧妙回擊了……
這就是我佩服他的理由!總能用巧妙的言語來回敬對方的無理,他厲害吧!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇28
在世界歷史的長河中,出現(xiàn)了許多有名的人物,他們就像天上的星星一樣光彩奪目,其中我最欣賞的是春秋戰(zhàn)國時期的孔子。
孔子個子不高,有長長的胡須,大大的耳朵,身穿灰色的舊袍子,頭戴一頂帽子?鬃邮侵腔鄣幕恚h飄然有神仙之氣。
孔子是一個志向高遠的人。因為季孫氏整日迷戀歌舞,多日不理朝政,而孔子是一個志向高遠的人。他對季孫氏非常失望,一氣之下離開了魯國,開始了周游列國的旅程?鬃邮且粋好學的'人,在離開魯國之后,孔子在途中遇見了一位與眾不同的老者,并要求老者收他為徒,原來那名老者便是老子,老子看見他這么好學,就收孔子學禮。孔子的勤學苦練,使孔子對禮儀了解得非常透徹。
在跟老子學完禮之后,他又向師襄學習琴藝?鬃咏(jīng)過漫長的學習過程,自己的禮儀和琴藝都取得了很大的進步,得到了世人的稱贊。
在這之后,孔子又開始了教書育人的過程。也使他成為了一名偉大的教育家。他的教學方法有教無類,因材施教。他一生有3000多名弟子,賢者有72人,對世界文學做出了積極的貢獻。他的思想已經(jīng)傳播了2000多年,至今依然令我們印象深刻。
我認為孔子身上的精神是值得我們敬佩的,所以我欣賞這樣偉大的歷史人物,更要學習他的精神。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇29
說到歷史人物,大家肯定會想到:大義凜然的關(guān)羽、上知天文,下知地理的諸葛亮,才華橫溢的周瑜……而我最喜歡的歷史人物是一個做事十分精細的人。
他的一個朋友去他家做客,送了一個蛋糕給他。當他的朋友再次來到他家做客時,看見桌子上有一本賬本,他的朋友隨手翻了一下,發(fā)現(xiàn)了賬本記著朋友他上次做客的時候送的蛋糕。深知他習性的朋友并不驚奇,因為他的.朋友知道他送給別人的東西從不會記在賬本上,但朋友送他的東西,哪怕是一支筆,他也會記在賬本上。
他不僅做事十分精細,在教育孩子的方面他也很獨特。
他的朋友去他家做客時買了一盒魚蛋,他的孩子打開盒子吃了一個后,立馬吐了出來,并說:“不新鮮,不新鮮!”他的夫人也吃了一個,說:“哪里不新鮮!”說著,并夾了許多魚蛋給孩子吃。孩子說什么都不吃,他的夫人就生氣了:“這孩子,魚蛋明明很新鮮,你卻一直說不新鮮!”孩子依舊不吃。他看見了說:“孩子說不新鮮自然有它的道理!狈蛉寺犃诵χ鴮ε笥颜f:“他教育孩子的方式一般人都學不來。”
他在大家的心里是一個用筆當武器,來喚醒人類的心理,但他在我的心里卻是一個做事十分精細的人。
你知道我最喜歡的歷史人物是誰嗎?下集待續(xù)……嘿嘿!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇30
夕陽下,我翻開一本唐詩,一頁頁翻過,當看到李白“飄香”的詩時,我停下了,思緒化成輕云,飛向盛唐,去尋覓青蓮居士的身影……
——題記
不知從何時起,喜歡上了李白的詩,豪邁奔放,清新飄逸……讀起來使人覺得行云流水,或許,我這個年齡應喜歡像周杰倫、蔡依林等影視巨星,但我不然,我更喜歡這位名垂千古的大詩人,喜歡他富有感然力的壯麗詩篇……
李白,一個才華橫逸、一個才高八斗的.詩人,他寫了多少影響我們炎黃子孫的詩,“落筆驚風雨,詩成泣鬼神,”這不正是李白詩的真實寫照嗎?豪放,是詩仙的精髓!柔情,是詩仙的靈魂!
李白還是一個愛國的詩人,他在用自己的詩深深的.表達著對祖國的熱愛,他描寫的三峽猿聲、署道峻險、廬山瀑布等,讀起來使人覺得身臨其境!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天。”“兩岸猿聲啼不住,孤舟已過萬重山!边@流傳千古的名句,語言多么輕快,意境多么奇妙!還有他的《早發(fā)白帝城》《蜀道之難》。都是中華民族詩歌史上無與倫比的絕唱,也是中華民族詩歌史施工的不朽之作。
李白,你不愧為“詩仙”,你是中華民族詩歌壇中的巨匠,中華民族為你而驕傲,你也是我崇拜的偶像,多想有一天,乘上時光隧道,來到唐朝,與你在月下暢談。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇31
“怒發(fā)沖冠,憑欄處……想必大家每再度起《滿江紅》這首詩時,都會想起它的作者,岳飛。
岳飛,出身于農(nóng)家,在抗金戰(zhàn)火中成為一名出色的將領(lǐng),他的部隊紀律嚴明,“凍死不拆屋,餓死不擄掠”,人稱“岳家軍”。他是一名抗金英雄。面對兀術(shù)精銳騎兵15000人,他面不改色。只令手下步兵,手持大刀,沖入敵陣,上砍騎兵,下砍馬腿。充分體現(xiàn)了岳飛勇往直前、智勇雙全。
在岳飛小時候,就懷著報效祖國的夢想。在參軍前,岳飛的母親在他的后背刻上了四個大字,“精忠報國”。
岳飛沒有辜負母親的期望,沒有玷污他后背上的`四個大字。這不由得讓我想起,父母們整天辛苦賺錢,也不是為了讓我們長大后,成為有用的人。可我們有的人卻讓父母們失望、傷心。我們應該向岳飛學習。學習他勇往直前、廉潔正直的高尚品質(zhì)和精忠報國的精神。
有人問過岳飛:“什么時候才能天下太平?”岳飛慨然答道:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下便可太平!辈诲e啊!正因為文臣愛錢,武將怕死。天下才不太平。
每次挑起戰(zhàn)爭的人不都是為了名和利嗎?而岳飛卻不那么做。他作戰(zhàn)勇敢、不慕名利,是一名忠臣?勺詈髤s被奸臣秦檜所害。
我喜歡岳飛,敬重岳飛,但更喜歡、敬重他精忠報國、廉潔正直、勇往直前的高尚品質(zhì)。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇32
在中國的歷史上有很多知名的人物,每個人都有自己要面對的時代變局,也在各自環(huán)境里有過非比尋常的作為。今天我就來講一講我最喜歡的歷史人物藺相如、田單和韓信。
第一位人物:藺相如。他是天下少有的'人才,總是能在關(guān)鍵時刻做出正確的決定,太史公贊美他,佩服他的勇氣和智慧。澠池會上,在與秦王做15座城換一塊和氏璧的交易的時候,他竟然大聲說出對秦王的不滿,為了不讓趙王失去顏面,竟和秦王拼命。他據(jù)理力爭,機智周旋,終于完璧歸趙。
第二個人物:田單。創(chuàng)新是造舊的事物,賦予事物新的功能。田丹在最后復國的時候,創(chuàng)新了讓人拍手叫絕的““火牛陣”。他在牛角上綁上刀,在牛背上披上五顏六色的布,在牛尾巴上綁上有油脂的甘草。尾巴著了的時候,牛就像發(fā)了瘋似的沖向敵軍,敵軍非死即傷。把普通的牛變成活生生的武器。按說,復國幾乎是不可能之事?商飭,用智慧把不可能變成了可能。
第三名,韓信。大將壓后轉(zhuǎn),最后我要介紹的人物是韓信,韓信在我的眼里可謂是用兵之王。他的用兵之道在于一個“奇,妙在不拘泥兵法常規(guī),如木桶過河、遍插紅旗、沙包堵水,使得簡單的木桶、紅旗、沙包都能成為對付敵人的致命武器,這就是國士無雙的大將氣魄。除了這以外,韓信還很有大度,不為胯下之辱感到生氣。
長大以后,我們也要像他們一樣,作為一個有勇有謀的人,為國家奉獻自己的力量。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇33
每個人一定都有自己喜愛的歷史人物,當然我也不例外。你們一定驚奇,我的歷史偶像是誰?李世民?武則天?劉邦?其實這些都不是,我最喜歡的歷史人物是抗金名將:岳飛。
我為什么喜歡岳飛?讓我為大家講講吧!
岳飛出生在一個農(nóng)民的家庭。童年時候,他跟從名師學習武藝,能左右開弓,并成為一縣無敵擊劍手。他還精通兵法,喜歡學習歷史。南宋初,他參加了北方人民組織的抗金隊伍“八字軍”后來到開封,受到南宋老將宗澤的賞識。由于他的勇敢和才干,立下多次戰(zhàn)功,很快升為一支軍隊的將領(lǐng)。岳飛的軍隊記律嚴明,行軍露宿,只許士兵睡在廊檐下。老老百姓請他們進屋,他們也不進去。老百姓親切的.稱呼他們?yōu)椤霸兰臆姟。岳家軍練兵認真,作戰(zhàn)勇敢,多次以少勝多,在突然受到敵人襲擊時,也不慌亂。金兵懼怕他們說:“推到一座山容易,動搖岳家軍的陣容難。
岳飛領(lǐng)導將領(lǐng)收復了建康,在郾城大戰(zhàn)中,岳飛指揮兒子岳云等率軍應戰(zhàn)。將士手持刀斧,沖入敵陣,上砍騎兵,下砍馬腿。雙方從下午激戰(zhàn)到天黑,宋軍大獲全勝,追殺金軍幾十里。作戰(zhàn)這樣勇敢的岳飛,怎么不讓人敬佩?
岳飛一生廉潔正直,從不計較個人得失。有人問他:“什么時候天下才能太平?”岳飛說:“文臣不愛錢,武臣不怕死,天下便可太平!”他一生堅持抗金,保衛(wèi)了南宋人民的生命財產(chǎn),因此受到歷代人民的尊敬。
如此愛自己國家,保衛(wèi)自己國家的歷史人物,那一個人能不喜歡啊?!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇34
歷史的長河,點點滴滴,令人回味。往事如江水般逝去,唯有你在奔騰的江水中屹立。你的文采讓我嘆謂,你的胸懷讓我敬佩。千言萬語描述不了你,你就是你,無法比擬。
和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。
天真無邪的你,在花園玩耍。寥寥幾筆,卻把歡樂之情描述的淋漓盡致。李清照,你就是你,筆法細膩,情味深長。
知否?知否?應是綠肥紅瘦。
是啊,時光往往會在不經(jīng)意間溜走。轉(zhuǎn)眼間,就是滄海桑田。兩年了,我就這么的度過了初中的兩年。歲月如梭,昨日的小種子早已發(fā)芽。李清照,你是在提醒我么?是要告訴我珍惜時間么?哦,我知道了。
此情無計可消除,才下眉頭,又上心頭。
這是誰呀,走在窗前蹙眉嘆息。哦,是李清照。誰又讓你傷悲,誰有讓你思念?新婚之夜的喜氣還環(huán)繞著你,今日又要與夫離別。世事誰能料?看著你,我忽然覺得,我這樣快樂的與老師相伴的日子還有多久呢?我暗暗下決心,一定要充實過好每一分,每一秒。
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
家亡國破,流落異鄉(xiāng)。這雜糅的愁緒竟全壓在你的身上。這就是你的.一生么?我問:你恨么?你不語。望著你的背影,分明感到了你的愁。只是那愁里沒有一分軟弱。
只恐雙溪蚱蜢舟,載不動、許多愁。
時逢亂世,你只好離鄉(xiāng)避亂。愁緒壓得你喘不過氣。我流淚了。同情?憐惜?
你就是李清照,前無古人后無來者,獨有你李清照。你的樂,你的愁?誰人能解了?
滔滔江水,載著你的愁緒,李清照。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇35
三國英雄甚多。然而,在群雄爭霸中,誰才是真正的英雄?我認為,三國英雄非曹操莫屬。
當官渡的熊熊大火被赤壁那一陣呼嘯的東南風吹散;當文姬十八拍的樂章被“挾天子以令諸侯”的呼聲沖淡,你一生的拼搏又得到了什么?是戲臺上狡詐的白臉奸臣,還是《三國演義》中奸詐小人?哀哉!又有誰注意他的.英雄氣概呢?
君不見?官渡那熊熊烈火,多少叛變的書信付之一炬,眾人驚詫不已。而正如曹操所言:“紹盛時,孤尚不得自保,況他人乎?”這句慷慨激昂的話書寫著寬容,書寫著宰相肚里能撐船!由古到今,多少人以寬容大度而名垂千古,但曹操對叛變之徒的理解寬容,卻在歷史長河里被沖淡!一個海納百川的王侯,為何不能受人景仰?
君不見?關(guān)公土屯山約三事,曹操那份對人才的愛惜?君不見?許子遠單騎進曹營,曹操那份對友人的赤誠?君不見?郭奉孝遺定遼東,曹操那份對智者的景仰?面對關(guān)公離去,曹操報以祝福,面對郭嘉英年早逝,曹操報以惋惜。嘆哉!關(guān)公盛氣凌人,不可一世,卻成了后人景仰的武圣;劉備以貌取人輕視龐統(tǒng),竟成了仁冠豪杰的英雄;愛才如命,任人唯賢的明君,卻成了千古罪人,白臉奸臣?
曹操的一句:“寧教我負天下人,休教天下人負我!笔购笕藢λ`解更深,甚至招來謾罵?,又有多少人知道,他的嘔心瀝血?真正被負的是他——中國歷史上的一個真正的英雄!
曹操,你是我心中的英雄,一個不折不扣的英雄!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇36
怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕!岳飛在《滿江紅》里傾泄著滿腔熱血,他背刺“精忠報國”的情懷深深地打動了我,他是我最喜歡的歷史人物之一。
岳飛,他身經(jīng)百戰(zhàn),精忠報國,有勇有謀。他善于用人,能得人心。
他在幼年時,便十分懂事。他與母親在王員外家里住,自身貧窮,更曉得讀書。小弟們還玩耍時,他認真聽課。先生走了,他便去打柴,讓母親教他識字、教他書法。這都為他日后能文能武打下了基礎(chǔ)。
在武場上,他槍挑小梁王,十分厲害,他對小梁王一忍再忍,待到忍無可忍之時,終于“怒發(fā)沖冠”,槍挑小梁王。
在對金國的多次戰(zhàn)爭中,岳飛多以少勝多,大敗敵人。我喜歡他,是因為他有一顆堅定的精忠報國的愛人之心,只是他生不逢時,最終以“莫須有”的罪名被殺害了,但他的精忠報國的'業(yè)績是不可磨滅的。正是他,表達了被壓迫民族的要求,堅持崇高的民族氣節(jié),在處境危難的條件下,堅持了抗金的正義斗爭,并知道愛護人民的抗金力量,聯(lián)合抗金軍民一道,保住了南宋半壁河山,使南中國人民免遭金統(tǒng)治者的蹂躪,從而保住了高度發(fā)展的中國封建經(jīng)濟和文化,并使之得以繼續(xù)向前發(fā)展。岳飛不愧是我國歷史上一位杰出的民族英雄!是我最喜歡的歷史人物!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇37
大江東去,浪淘盡,千古風流人物。
歷史中,許多人物讓人們永世難忘,野心勃勃的秦始皇 ,刺秦王的荊柯,精通兵法的張良,貞觀民主李世民,一代女皇武則天等等,而這么多的歷史人物中,我最喜歡的人物就是你——屈原。
自從楚國被秦國打敗后,一直受秦國欺凌。當秦王寫信請楚懷王到武關(guān)相會時,你好心提醒楚懷王不要中了秦昭襄王的圈套,卻被公子子蘭所阻攔,最終楚懷王聽信了公子子蘭的話,剛進入武關(guān)就中了埋伏,后來死在了秦國。這都是楚懷王自己截斷了自己的后路,不聽你的告誡,最后落了這么個結(jié)果。
楚懷王死后,楚國人很是氣憤。你勸楚頃襄王廣收人才,遠離小人,鼓勵將士,操練士兵 ,為國家和楚懷王報仇雪恥?蛇@話非但不起作用,還引起了一些小人的仇視。他們每天都在楚頃襄王面前說你的壞話。他聽信了這些小人的饞言,把你放逐到湘南去。你本抱著救國救民,富國富民的意向,到頭來卻被奸臣所害。
可憐你一腔忠心報國的.熱血無處可灑,只能在詩歌中痛斥賣國小人,贊頌正直君子。
眼看著自己的祖國就要滅亡了,卻無能為力。你悲憤地詠出了千古流傳的名句:世人皆污,吾獨凈;世人皆醉,吾獨醒!你再也忍受不了國家的腐敗,終于,你在五月初五那天跳下汨羅江自盡了,可這小小的汨羅江哪里能容得下你忠心為國的精神和崇高的品質(zhì)呢?
江山仍在,人難依舊,滾滾黃沙掩去多少年頭。但不論是百年,千年,萬年,人們都將永遠銘記你!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇38
我喜愛的歷史人物很多,有神機妙算的諸葛亮,有大義凌然的岳飛……但最喜歡的還是東漢末醫(yī)學家華佗。
我喜歡華佗是因為他是個不求名利,不慕富貴,品德高尚的人。他性情爽朗剛強,淡于功名利祿,曾先后拒絕太尉黃琬征召他出任做官和謝絕沛相陳珪舉他當孝廉的請求,只愿作一個平凡的民間醫(yī)生,以自己的醫(yī)術(shù)來解除病人的痛苦。
我喜歡華佗是因為他醫(yī)術(shù)高超,受人尊敬。他經(jīng)常不辭辛苦地爬山涉水為人民治病。他特別關(guān)心窮人,為窮人治病有時分文不取。他還經(jīng)常在路邊設(shè)一個桌子給過路的病人看病。他是一位受人民尊敬和愛戴的民間醫(yī)生。華佗特別勤于鉆研,他創(chuàng)立了一套使全身肌肉和關(guān)節(jié)都能得到舒展的醫(yī)療體操―著名的五禽戲。他發(fā)明了最早的麻醉劑,“麻沸散”。華佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手術(shù),開創(chuàng)了全身醉手術(shù)的先例。這種全身麻醉手術(shù),在我國醫(yī)學史上是空前的,在世界醫(yī)學史上也是罕見的創(chuàng)舉。華佗不但精通方藥,而且在針術(shù)和灸法上的造詣也十分令人欽佩。他每次在使用灸法的'時候,但是取一兩個穴位,灸上七八壯,病就好了。用針刺治療時,也只針一兩個穴位,告訴病人針感會到達什么地方,然后針感到了他說過的地方后,病人就說“已到”,他就拔出針來,病也就立即好了。真令人敬佩不已!所以我喜歡華佗。
我要學習華佗的這種精神,長大后也做個品德高尚、救死扶傷的人。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇39
別去了塵世的幾許繁華,閉上了眼,離醉、迷蒙。-----題記
古道旁,有幾縷如煙如霧的黃塵中,王維。你那略顯飄逸的身影,陶醉了我,從此你就成為了我最喜歡的人。
風徐徐,繚亂了你額前的頭發(fā),你走了幾步,倚著一塊青石,輕輕地坐下,夕陽西下,昏黃的余暉涂抹著一片幽深的.松林,傍晚的鳥兒飛回林木茂盛的長薄棲息,層巒疊嶂的群山,危石突兀聳立“返景入深林,復照青苔上”你吟了吟,滿足的笑了笑,多么優(yōu)美的詩句!“空山不見人”卻未顯清冷,虛無,啾啾鳥語,唧唧蟲鳴,潺潺水響,瑟瑟風聲…….
大自然的聲音,相互交織,你顯得有心亢奮,抖立了身子,走進了松林,月光通過松樹,撒在你的衣襟,增添了幾抹詩意!懊髟滤砷g照,清泉石上流”美哉!摩詰,悠哉!摩詰。夜,漸漸地冷了,眼前的景卻更顯凄清,你塵虛皆空,內(nèi)心的高潔開始與這美好的月夜相融合。“寧棲野樹林,寧飲澗水流。不用坐粱肉,崎嶇見王侯”摩詰,你這位賢士的高尚情操遠非那些追名逐利者可比!巴鯇O兮歸來,山中兮不可留”只是世俗這對你淳樸的不解和嫉妒!霸娭杏挟,畫中有詩”如行云自由飄蕩,如流水任意東西,無拘無束,自由徜徉!氨⊙郧槲,悠悠天鈞”自然與藝術(shù)的獨特,除你外“未復有能與其奇者!”我喜歡你,喜歡你的性格,喜歡你的品質(zhì),喜歡你對人生的態(tài)度。夜,更加深了。
一切復歸于平靜,一切又回到了從前,望著那悠悠的影子,我有些欣羨…….
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇40
《古人不遠:我最喜歡的歷史人物》道不遠人:不能不孝敬父母人生于世,長于世,源于父母。
父母給了我們生命,交給我們最基本的生活技能,辛勤養(yǎng)育之恩,終身難以回報。所以說孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德。父母兒女的親情,是人類最原始最本能的'情感,是一個善心、愛心和良心形成的基礎(chǔ)情感,也是今后各種品德形成的基本前提。古人云“百善,孝為先!闭f明孝親敬老是人類發(fā)展形成的一種最美好的道德。如果人類應該有愛,那么應該首先愛自己的父母,其次才能談到愛集體、愛他人、愛社會、愛祖國……試想,一個人如果連自己的父母都不愛,連孝順父母。報答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他是一個有愛心。
有責任感的人呢?那么,又有誰愿意和他打交道呢?誰又相信他能夠無私奉獻。報效祖國呢?求學離家,獨立生活,我們時常思念父母那溫馨的家。但是你想的更多的,也許大多是父母對你無微不至的關(guān)愛,幼兒時對你的哺育呵護,病痛時對你悉心呵護,委屈挨欺時幫你擦干委屈的淚水對你衣食的操勞、對你行程的惦念,對你成長的擔憂……是的,父母對兒女的思念勝于我們對父母的牽掛。
英國一位學者說過“母親的眼淚里有難以分析的尊貴和深厚的愛在里面!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇41
在本學期,老師帶我們?yōu)g覽過了許多的歷史人物,然而,最讓我“動心”的是剛毅果斷的趙普。當我第一次學到這篇課文時,老師曾跟我們說過,趙普為人很正直,不予其他的宰相相提并論,他只讀過論語而就可以幫助宋太祖治理天下,這之中,他的聰明才智讓我刮目相看。喜歡這個人物,當然憑著這點是不夠的。我還欣賞他的冒死薦才,為了國家,甚至是可以犧牲自己,也許,我很貪心,但是我也有一絲的希望如果國家領(lǐng)導中,有這樣性格的人,那中國就可以更加的強大起來,但如今歷史上有這樣的人才,身為中國人,我很驕傲。
自從認識了這樣的人物,我找回了自己的自信,并且如同趙普一樣,一味的支持自己的決定,相信自己是對的。的確,我認識了太多的歷史人物,就連家喻戶曉的魯迅都沒有像趙普這樣給予我一個人深刻的印象和一種超人的毅力與堅定的意志?赡,如今的'社會中,有許多的人都喜歡新時代的歌星、影星,我們稱這些人為偶像。但我卻可以大聲地說,“我的偶像是趙普!”他是我一生的榜樣,他有獨特的魅力,卻可以把我這個在繁華時代生活的富家孩子“迷”得團團轉(zhuǎn)。
我很喜歡的歷史人物肯定很棒吧!其實自己都沒有想過為什么會喜歡歷史人物,因為他的嚴肅剛正讓我更加的去專心致志的做每一件事,因為他的堅強毅力,讓我更加有信心去挑戰(zhàn)下一次的艱難險阻!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇42
我最喜歡的歷史人物有很多;有浪漫主義的詩仙—李白。與國家命運融為一體的—杜甫。諷喻社會并且同情人民的白居易。而這些都是一些詩人。
李白是大名鼎鼎的詩仙。他的詩既豪邁奔放。想象力豐富語言轉(zhuǎn)快。李白喜歡四處游玩。游蹤遍及大江南北。寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。李白從很小的時候就刻苦學習,青年的時候立志做一番事業(yè)。杜甫是當之無愧的詩圣,他的詩深刻反映了那個復雜的、動蕩的歷史時代。語言精練凝重,表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧。杜甫在少年時代已經(jīng)博覽群書了。并且在長安居住了十年,對清朝政府的腐敗和黑暗有著切身感受。寫得詩往往表達出對統(tǒng)治者的的不滿和對人民的同情。白居易年輕時家境十分貧寒,十五六歲的時候,他帶著他的作品拜訪文壇名流顧況,而顧況卻看中了白居易的'詩。說白居易的詩直如白話,通俗易懂,有句如此,居天下亦不難。
李白。杜甫、白居易是我國唐朝時期的杰出詩人。而唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩的內(nèi)容不僅豐富而且風格多樣、才華橫溢的詩人更是層出不窮。今天我們依然能讀到唐朝倆前多位詩人近五萬首詩歌,而這一切都是唐朝才出來的唐朝詩歌成就最高影響最大的詩人就是這三位。
從這些詩中我知道了一個道理,那就是;統(tǒng)治者一定要關(guān)心百姓的疾苦。要多多親自去找一些有才能的人來輔導國家,這樣政治才不會混亂。而唐朝的由盛轉(zhuǎn)衰就是因為唐玄宗后期的統(tǒng)治腐朽。所以統(tǒng)治者一定不要貪圖享樂而從此斷送了國家的命運。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇43
殘陽似血,風吹著云,漫不經(jīng)心地游蕩著。龐大的軍隊在前行,趙國被滅了,趙王被擒,危險在向燕國一步步逼近。一曲離別歌:“風蕭蕭兮易水寒,將士一去兮不復換”,一把英雄淚:“事所以不成者,欲以生劫報太子也”。我作別了太子丹,踏上了遙遙無歸期的秦國路。
寒風吹著飄揚的旗幟,車轅起伏著吱吱作響。耳邊似乎響起了高漸離的筑聲,我的英雄豪氣在前胸奔騰。贏政你受死吧!你的血將祭奠樊將軍;你的血將來償還天下蒼生的血債,贏政你的死期不遠了!
馬車駛出燕國的邊境,路邊是荒蕪的蔓草的曠野。馬車駛過重重大山,駛過了人煙密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn),駛過物產(chǎn)豐富的城邦。車子離秦國越來越近。我輕撫著手中的匕首,太子丹在上淬了劇毒。小小的一道口子,不消片刻既亡。
在秦國,我買通了秦王的一個寵臣,他會幫我,幫我引薦他,這讓我恨之入骨的人——秦王贏政。
終于,他要見我了。
咸陽宮,我將樊將軍的'首級與地圖呈上。秦王,他貪婪的看著地圖,我走上前去平靜地展開地圖,一道寒光閃過,匕首露了出來,秦王愣了愣。好機會,我趁機向秦王刺去,他很快會了神,并躲了過去。機會失去了便不會回來,我知道我將死在贏政的劍下,只是一切發(fā)生的如此快。
我被押在秦王的腳下,他高高舉起手中的劍,向我劈來,我看著長劍沒入我的身體,又抽出。耳邊又想響起了高漸離的筑聲,一滴淚無聲地劃過眼角。
我閉上了眼,永遠地閉上了。從此再無荊軻此人!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇44
我就像一只小魚,遨游在歷史的長河中,我見到了鞠躬盡瘁,死而后己的孔明。見到了壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血的岳飛。但我最喜歡的還是在白帝城中拿著一支筆,一壺酒,寫出“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”不朽詩句的李白。他沒有“小時不識月,呼作白玉盤!钡哪晟贌o知。沒有’此夜曲中聞折柳,何人不起故園情“的黯然神傷。有的是”兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來’的壯志豪情。也有“天生我材必有用,千金散盡還復來的昂揚自信。更喜歡你的“人生得意須盡歡,莫使金墫空對月!钡姆e極樂觀。你對人生的態(tài)度,是我敬佩。我靜靜思索,你是這樣一個富有浪漫色彩的人,卻難踏仕途,平步青云。
你這樣的才華橫溢卻難入官場,最終兩袖清風。我想你心中苦澀的肯定難以言表。然而當你到處你的內(nèi)心世界,我才發(fā)現(xiàn)我錯了。在你的眼中,別人的爭官奪權(quán)更能春拖出你的'高尚尊嚴,在別人眼里,爭奪名利已成主流,你發(fā)出安能“摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪言壯語。不于官流同流合污。是你氣節(jié)使然,你有著縱情山水的瀟灑,“有著長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!钡睦硐。
你豁達、浪漫。在現(xiàn)實與理想之間你揮灑自如。樂觀是你的主流。用它,為后人寫下了不朽的詩篇,向世人宣告一個偉人的傳奇。面對這樣豪邁的你,我怎能不發(fā)出由衷的贊美。視金錢如糞土,其高官如草芥,失挫折如清風,怎能不使我深深折服。李白,你將是我終生的偶像。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇45
“人道是,三國周郎赤壁,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”
沒錯,我最喜歡的歷史人物就是這位大破曹軍百萬雄師的吳國水師提督――周瑜。
周瑜,字公瑾,江東吳國人,年輕才俊,文武雙全,更有小喬相伴,才子佳人,歷史一段佳話。
在赤壁一戰(zhàn)中,輕搖羽扇,揮動三軍,與諸葛亮運籌帷幄,火燒曹軍,江上映出一片火紅,燒得曹軍丟盔棄甲,落荒而逃,和黃蓋一個愿打一個愿挨的苦肉計,和一封信便殺死了蔡瑁,張允,騙得曹操暈頭轉(zhuǎn)向,不知信誰是好。
有人說,周瑜這人心胸過于狹小,妒嫉諸葛亮的才能,結(jié)果被三氣成了笑柄。
可我覺得,周瑜千方百計殺死諸葛亮完全出于忠心,而并非所謂小肚雞腸,我想周瑜私底肯定奉勸過諸葛亮歸順于吳國,勸降不成才出此下策。當在赤壁見過諸葛亮能夠呼風喚雨、測算天機的時候,若不除掉,那還能得了,我想作為一個普通人,他都會這么做的',東吳一群文臣沒有一個能夠與之一比,誰瞅著心里不慌?說他小肚雞腸,那么張昭早該死了,東吳早該滅了。
真是天妒英才,周瑜早生華發(fā),先是箭傷導致留下瘡口,還未痊愈便披掛上陣,被諸葛亮破了三計之后,駕鶴西去。
要說嫉妒,誰沒有七情六欲呢?更何況周瑜這么做為國為江東父老,何錯之有呢?其忠心為我所敬佩,天地可鑒!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇46
我讀過很多好書。在書中,我結(jié)識了為祖國做出貢獻的科學家,為保衛(wèi)祖國獻出生命的革命英雄,還有很多身懷絕技的武林高手……他們惟妙惟肖、各俱特色。其中,我最喜歡的人物就是諸葛亮了。
諸葛亮,字孔明。他深謀遠慮,足智多謀,一生打了許多勝仗,指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役,其中最令我難忘的就是---草船借箭。
那時,孫權(quán)和劉備聯(lián)盟,周瑜很嫉妒諸葛亮的才能,想要加害他,就想出一條計策,讓他諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮識破了周瑜的計策,將計就計,對周瑜說:這是重要軍事,十天太慢,我保證三天完成。如果不能完成,就任憑周瑜處治。
原來,諸葛亮會觀天象,算準了第三天有大霧,于是他向魯肅借了六十艘小船和許多稻草。魯肅雖然是周瑜的.人,但是敬佩諸葛亮的雄才大略,就把小船和稻草借給了魯肅。
諸葛亮上了船,帶領(lǐng)600多名士兵,駛向曹營。曹操看到這么多船,不知有多少人,慌忙讓人放箭。不一會,霧散了,箭也有十萬多只了。
諸葛亮回到營里,周瑜又驚又氣,對諸葛亮的嫉妒“更上一層樓”。這件事,也體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。
還有“七擒孟獲”、“六出祁山”、“三氣周瑜”等引人入勝的故事,都表現(xiàn)了諸葛亮的人格魅力。他不僅吸引著我,也吸引著許多人。
我對諸葛亮佩服的五體投地,連做夢都想有他的才能。如果真是這樣,那該多好啊。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇47
“怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅?駕長車,踏破賀蘭山闕!壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕!”這首豪情壯志的滿江紅·怒發(fā)沖冠作者就是偉大的民族英雄岳飛。
岳飛的童年是艱苦的,父親早逝,只留下母親與自己相依為命。岳飛十五、六歲時北方的金人入侵,岳飛小小年紀便去投軍,為宋朝做出貢獻。岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”四個大字,岳飛在母親的鼓勵下勇敢作戰(zhàn),成為了著名的抗金英雄,為歷代人們所敬仰。
岳飛經(jīng)過戰(zhàn)爭的磨練,成為了優(yōu)秀的統(tǒng)帥。他所帶領(lǐng)的岳家軍百戰(zhàn)百勝,所向披靡,在抗金過程中做出了巨大貢獻。岳飛在與金國抗戰(zhàn)中,收回了許多失地,正在他勝利在望,準備收復中原時,朝廷連下數(shù)道圣旨,命令岳飛班師回朝。
可岳飛這么偉大的'愛國英雄,最終還是死在小人的手下。秦檜等人給了岳飛“莫須有”的罪名,岳飛含冤而死。“莫須有”三字,何以服天下?多年之后岳飛也永遠被人們懷念,他的正氣凜然、光明正大、精忠報國,這些珍貴的精神,是值得我們永遠的學習和傳承的。
古人并未遠去,他們用自己的身軀為后人搭了一座前進的橋。聽,那遙遠的號角,昭示著戰(zhàn)爭的到來,那颯爽的英姿,彰顯了岳飛的精神!古人不遠,我們永遠懷念你——岳飛。
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇48
早已發(fā)芽的柳條在春風中盡情的搖曳,輕柔的發(fā)絲也舞動著,一片粉嘟嘟的花瓣帶著一縷清香,不知從何而來,又要往哪里去,思緒被帶到了那片山林之中。
滿眼都是翠綠的樹,還有那清澈的泉水,在這濃密的.樹林中,有一條似乎無限延伸的羊腸小道,放眼望去,忽看到幾座茅草屋在靜謐地站著,那或許就是茅屋了吧。過了一會從房屋中出來了兩個人,衣冠簡樸且古風彌漫,有一個人拿著羽毛扇,正有說有笑地走著,一位是諸葛亮,另一位就是劉備,三顧茅廬的劉備終將諸葛亮請出了山林。
諸葛亮知天文曉地理,博覽群書的他常為劉備出謀劃策,同時也證明了一句話:知識就是力量。
要說諸葛亮的品質(zhì),很多,而且每一種都值得大家去學習。
諸葛亮對先主后主忠心耿耿,他沒有自私自利的想法,而是全心全意的輔佐,恪盡職守,忠貞不二。對待朋友,和對待皇帝一樣,要有一顆忠誠的心,如果只是貪圖眼前的一點利益,失去的便是一段刻骨銘心的燦爛的友誼。諸葛亮信念堅定,執(zhí)著興復漢室的信念,悲壯地北伐,一直至死。諸葛亮勤于思考,“研制”出模樣奇特、作用很大的木流牛馬,可謂聰明才智。還有八陣圖,能看出他對兵法活學活用,爛熟于心。諸葛亮不畏困難,有時有很多難題,諸葛亮并沒有懼怕,而是勇于挑戰(zhàn)自己,系蜀國安危于一身,而從未退縮。
經(jīng)過時間的消磨,很多事物都會變老變舊,但在我心中,諸葛亮是不會改變的,或許經(jīng)過時間的延續(xù),我對他這個鮮明的歷史人物會有更深的了解!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇49
子曰:“學而時習之,不亦說乎。”
子曰:“學而不厭,誨人不倦。”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝!?/p>
……
這些令人深思的話語,都來自于孔子的親身體會。在孔子心中,行為是人生的最高價值,在道義和貧富之間發(fā)生矛盾時,他就算放棄一切財富,都不會放棄道義。
孔子是一個好學者,他學習時可以廢寢忘食,因此他博學多識,多才多藝,他對各種知識都有濃厚興趣,所以才被人稱為‘圣人’,但孔子謙虛好學,他學無常師,誰有學問,是他所不知道的,他就拜誰為師。因此,才有“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話可見孔子是多么謙躬,聽了這句話,我覺得我的知識太少了,現(xiàn)在,只要比我知識多的人都是我的老師,我要謙虛好學,這我還要感謝孔子,讓我知道了這么多知識?鬃訌娜思业难哉勁e止中,就能知道他們每個人的優(yōu)點和缺點。
孔子的好學精神,讓我十分傾佩,有時,自己也幻想著,如果生在古代,成為孔子的得意弟子,再穿越時空,來到現(xiàn)代,把我的.學問全都教給學生們,是不是所有的中學生都會成為博士。
孔子的學識,體現(xiàn)出學識重要,是他教給我們學習方法,教給我們怎么做人。但現(xiàn)在,又有多少人能做到“溫故而知新”。又有多少人能做好一個‘人’,道義是人類的主題,孔子的學說,將永遠傳承下去,對于未來的任何社會,道義都是適用的。
我們要向全世界呼喊:“人類要在二十一世紀生存下去,就回首兩千五百年前,去和孔子交流向他學習吧!
我最喜歡的歷史人物小學作文 篇50
張一片風帆,搖曳在歷史的長河中。我久久沉醉于你的世界,感受你的英雄氣魄,如癡如醉。
你是一位了不起的英雄,在抗元的過程中,宋軍戰(zhàn)敗,宋恭帝投降后你卻沒有投降,始終堅持君降臣不降。后來,由于你兵敗被囚,元朝利用宋恭帝去勸你投降,你還是不從。在你看來,宋恭帝是君主,因不幸而失去國家,值得同情。但當此時社稷為重君為輕。你決不以忠君的行為去改變對忠于國家的信念。你那種愛國的情懷和堅定不移的信念,讓我敬佩不已。你是我心中的英雄,是我心中亙古不變的.芳華。
金陵驛里“從今卻別江南路,化作啼鳴帶血歸”表現(xiàn)了你對祖國的熱愛和永離故土的沉痛,你月夜不忘的不是你自己的生死,而是國家遭受侵略,亡國的恥辱和對敵人的痛恨。零丁洋里“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這是你用生命和熱血譜寫的詩篇。你回顧了個人努力奮斗,為收復山河故土馳騁沙場的艱難歷程。國家面對滅亡的悲慘現(xiàn)實和自己身陷牢獄之苦的不幸。這句詩充分表達了你死而無憾,死留英名的心跡。這便是你做人準則的最好的自白,也是你崇高人格的光輝寫照。酹江月“伴人不寐,秦淮應是孤月”滲透這你抗元失敗而產(chǎn)生沉痛悲憤和無限感慨,表現(xiàn)你至死不屈的民族氣節(jié)。表達你對故國的忠心和對再振雄風的期待,飽含著你一股氣沖云霄的愛國激情。
站在歷史的彼岸,悄然間,腦海中浮現(xiàn)出你——文天祥,英雄般得氣魄,在我心中,定格。
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