關(guān)于游戲小學(xué)作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的游戲小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲小學(xué)作文 篇1

　　在我的記憶長河中，有許多快樂的`事。那天，姑媽、爸爸、媽媽、我、表弟做了一個(gè)有趣的小游戲，我玩得心花怒放。

　　“嗨，今天我們做個(gè)游戲吧”！爸爸見我寫完了作業(yè)，童心大發(fā)，提出這樣的建議�！熬屯妗�蘿卜蹲’吧！”我說�！昂�，這個(gè)游戲能提高我們的反應(yīng)能力，還很有趣!”姑媽贊同道。“我們就去院子里玩吧！”表弟說。

　　來到院子，我說：“爸爸當(dāng)‘茄子’，媽媽當(dāng)‘青菜’，姑媽當(dāng)‘香菇’，表弟當(dāng)‘菠菜’，我當(dāng)‘西紅柿’，就這么定了啊！開始，西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完青菜蹲�！蔽乙贿叾滓贿呎f。“青菜”反應(yīng)得很靈敏，也跟著蹲。我們一直很順利，于是表弟喊：“應(yīng)該愈來愈快�。〔蝗豢偸禽斱A不定，就沒意思了�！庇械览恚�重新開始！這一局就不像剛才那樣了。說“菠菜”蹲時(shí)，“西紅柿”蹲了，說“茄子”蹲，茄子卻無動(dòng)于衷。

　　“哈哈，爸爸犯規(guī)了！”我叫�！敖憬隳阋彩�！”表弟說。“那這局就是青菜、香菇、菠菜贏！”姑媽宣布�！鞍““�？你們想吃青菜炒香菇和菠菜湯？”奶奶過來叫我們吃飯，聽到這些菜的名字，還以為我們想吃呢！“哈哈哈……”我們大笑起來！“菜好了？我們……在玩一局！”姑媽憋住笑對(duì)奶奶說。“哦，快點(diǎn)��！”奶奶也笑著回廚房了。

　　這次的游戲不像以前那樣吵吵鬧鬧、追追打打，不僅增添家庭的樂趣，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我建議大家：以后要多做些對(duì)自己有益的游戲，這樣就能在玩中學(xué)習(xí)，讓生活充滿情趣！

游戲小學(xué)作文 篇2

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師走進(jìn)教室，從她的手提包里拿出了一個(gè)粉紅色的小盒子，還是馬卡龍形狀的，“老師，你拿這個(gè)盒子來干什么？”“盒子里裝的是馬卡龍巧克力吧！”“好漂亮的盒子啊！”同學(xué)們七嘴八舌地說著，我也好奇地看著老師手中的盒子。

　　陳老師笑瞇瞇地說：“盒子里裝著一樣寶貝哦！想知道是什么寶貝嗎？”“想！”同學(xué)們等不急地說，“快告訴我們吧！”“想知道盒子里的東西先別急，咱們來玩一個(gè)游戲吧！”老師清了清嗓子說道，“問特點(diǎn)，猜東西�！�

　　怎么玩呢！先聽聽游戲規(guī)則吧！1。男女生各選四位代表提問物品的特點(diǎn)。2。每人只能提問一次。3。老師根據(jù)提問會(huì)簡略回答是或不是。4。猜對(duì)答案的代表隊(duì)獎(jiǎng)品歸他（她）隊(duì)成員所有。

　　老師邊拿著盒子邊走邊說：“提問的問題很關(guān)鍵，會(huì)從回答的線索中縮小范圍，猜出盒子里的東西哦！”同學(xué)們聽了躍躍欲試，都想去提問高高舉起了手，我也不例外的舉起手來，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我最愛這種有挑戰(zhàn)性的游戲啦！

　　選好了八位提問代表，游戲開始了。

　　一位膽大的女生先舉起手來問道：“是長方形的嗎？”“是的�！崩蠋熡檬直葎澚艘幌�，同學(xué)們都積極思考了起來，男生也不甘落后地問道：“是輕的嗎？”老師爽快地答應(yīng)，“是輕的。”周圍同學(xué)一片竊竊私語聲。一位心急的女生問道：“它有什么用途呢？”聽了她的'提問，同學(xué)們和老師都有些懵了，“告訴你用途不等于說了答案，這個(gè)提問作廢。”老師大聲宣布道。這時(shí)，全班同學(xué)都安靜了下來，陷入了思考中。

　　一個(gè)男生搶先問道：“它在生活中是重要嗎？”“是的�！崩蠋熛肓讼胝f。男生再次主動(dòng)問道：“是學(xué)習(xí)用具嗎？”老師搖了搖頭說：“不是的�！蓖瑢W(xué)們根據(jù)線索開始找答案了。一位女生笑瞇瞇地問：“它是軟的嗎？”“嗯嗯�！崩蠋熜χ�說，“是軟的�！迸�生最后一位代表問道：“是吃的嗎？”“不是�！崩蠋煋u頭果斷地答道。

　　這下好像有了線索，同學(xué)們吵吵嚷嚷，有的猜盒子里裝著紙，有的猜紙幣，因?yàn)槔蠋熣f盒子里有寶貝，肯定是紙幣，還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子，到底寶物是啥！老師打開了盒子，一張餐巾紙出現(xiàn)在大家眼前，“��！”有同學(xué)張大了嘴巴說：“我離正確答案就差那么一點(diǎn)�！薄拔蚁氲竭�沒說出來呢！”一個(gè)很遺憾的聲音從后方傳來。教室里一片吵鬧聲。

　　雖然這次游戲中沒有人拿到獎(jiǎng)品，但是游戲?qū)ξ襾碚f充滿了挑戰(zhàn)性，想要取得勝利還是要根據(jù)線索多加思考。

游戲小學(xué)作文 篇3

　　今天放學(xué)后，媽媽和爸爸接我去了舅舅家看姥姥。

　　媽媽和姥姥聊天，我和舅舅玩了一會(huì)兒IPAD游戲，我們一起玩了“保衛(wèi)蘿卜”，這個(gè)游戲很好玩，我玩到了最后一關(guān)，到最后一關(guān)中間的時(shí)候我幸運(yùn)的得到了一塊鉆石，鉆石很厲害而且上面的`標(biāo)志是雷電的樣子，代表著正義的能量，就在我高興的時(shí)候這時(shí)一個(gè)又大又胖的鯨魚來了，此時(shí)我有些招架不住了。

　　正當(dāng)驚險(xiǎn)萬分的時(shí)候，舅舅幫我一起戰(zhàn)斗，舅舅的游戲水平很高，在他的幫助下，我們用了很長時(shí)間才打敗它！我真羨慕舅舅的游戲水平，要是我像舅舅的打游戲水平一樣絕對(duì)能把所有的游戲打通關(guān)，今天真是個(gè)多姿多彩的日子呀！

游戲小學(xué)作文 篇4

　　今天，我和爸爸媽媽做了一個(gè)非常好玩的游戲---找子游戲。

　　讓我來教你怎么玩吧！其實(shí)，這個(gè)游戲很簡單的，而且還是我發(fā)明的呢！誰先用三秒鐘的.時(shí)間說出一個(gè)帶“子”的詞，就可以晉級(jí)了，一直比拼到只剩下最后一個(gè)人的時(shí)候，那他就是勝利者。

　　我先開頭：“瓜子”。媽媽說：“兒子”。爸爸說：“種子”。這下好了，帶“子”的詞都說出來了呢！什么：孫子、弟子、孩子、梨子、果子、蟲子、丸子、個(gè)子……只要是帶“子”的詞，全部都跑出來了。今天的收獲真不小呀，記錄的本子都快被“擠爆”了。

　　小朋友們，除了上面的“子”，還有什么“子”呢？快告訴我吧，讓我多“收”點(diǎn)“子”哦。

游戲小學(xué)作文 篇5

　　下午，我們?cè)诓�力作文班玩了一個(gè)游戲——“對(duì)著干”。你想知道我們是怎么玩的嗎？不要著急，聽我慢慢講哦！

　　首先，老師講了游戲規(guī)則——老師說東，你說西，老師說坐，你就站。反正和老師對(duì)著干就OK了。

　　老師先讓我和王浩宇參加熱身賽，算是給同學(xué)們做個(gè)示范。不一會(huì)兒，我們順著老師的.意思“左手摸右耳朵”了，沒想到還要跟老師“對(duì)著干”，只能淘汰下場了。

　　正式開始了，第一排五個(gè)女孩上臺(tái)比賽，她們竟然沒有一個(gè)被淘汰，個(gè)個(gè)像打完勝仗一樣。可第二排上去，沒過三個(gè)回合，就只剩下最后一個(gè)人，單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)了。第三排上去時(shí)，有一個(gè)人拿不準(zhǔn)主意，結(jié)果其他人跟著出錯(cuò)，都給淘汰了。

　　到我們第四排了，我的手不停地抓著裙角，不一會(huì)，又淘汰了兩個(gè)人。越到后面越緊張，聽到同學(xué)們的笑聲，我只怕出錯(cuò)被淘汰，所以高度集中注意力，最終，我居然堅(jiān)持到最后，成功了。太高興了！哈哈！

　　“嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)教室，教室成了歡樂的海洋！

游戲小學(xué)作文 篇6

　　年華一點(diǎn)一點(diǎn)逝去，我看著，它在我的掌心里翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下永不消失的痕跡和似水流年的溫柔。-----題記

　　人生就像游戲，我們每個(gè)人都在游戲人生。

　　誠信是什么？我無從得知。在懵懵懂懂、迷迷茫茫中，我過完了十五年的青春歲月。

　　他們經(jīng)常說我總是長不大，總是喜歡玩那種只有小孩子才會(huì)玩的游戲，例如套圈。每次看到套圈的.小攤，我都忍不住要花十個(gè)大洋去玩，而套到一些小東西后，心里的喜悅是無法言語的。也正是這種套圈的小游戲，真正的讓我長大。

　　那天，我輕車熟路的走到攤前，照例把錢付了之后拿了好多竹子做的圈�？蔂顟B(tài)似乎不是很好，扔了那么多圈，一個(gè)都沒中。我懊惱了。此時(shí)手中只剩下最后一個(gè)圈了，我小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把圈向離我最近的水晶球發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，那個(gè)瞬間，我提起了心，滿懷期待地盯著它�？粗�它旋轉(zhuǎn)、落下，我的心也跟著落下了。

　　眼角瞥向其他，攤主是個(gè)溫和的中年女人。人們都各做各的事，并沒有注意我。于是我的自私心理開始作祟：那個(gè)圈只差一點(diǎn)就能套到水晶球，如果。。。我想著，腳也不自覺的跨過地上的紅線，身子慢慢向前傾，用手一撥，圈便準(zhǔn)確地落在了球上。

　　出乎意料的是，我并沒有想象中的喜悅，反而覺得，心增加了負(fù)重感。我回過頭，發(fā)現(xiàn)女?dāng)傊髡�看著我。臉頰突然燥熱，以為這下死定了，這么多人，攤主肯定會(huì)讓我丟臉丟到家。我抬起頭，準(zhǔn)備迎接一頓劈頭蓋臉的咒罵。沒想到的是，攤主笑瞇瞇地把那個(gè)水晶球遞給了我：‘‘恭喜你！’‘正當(dāng)我覺得松了一口氣時(shí)，她又加了一句：’‘這是是個(gè)小游戲，不是么？“我知道她還有一句話沒說：又何必為了這樣的游戲，出賣自己的靈魂？

　　我最終沒有收下那個(gè)水晶球。因?yàn)槟莻�(gè)女?dāng)傊鹘虝?huì)了我兩個(gè)字：誠信。

　　我學(xué)會(huì)了誠信。

游戲小學(xué)作文 篇7

　　愛玩游戲是孩子們的天性，我也不例外。我最喜歡玩的游戲是強(qiáng)手大富翁。

　　今天一早，我發(fā)現(xiàn)了媽媽買的大富翁到了，我非常興奮：因?yàn)檫@是我盼了整整一個(gè)月才盼到的`呀！我一吃完早飯，就迫不及待地打開了包裝，叫來了外婆，把游戲規(guī)則講給她聽。規(guī)則是：用兩個(gè)摋子一起摋，把摋到的兩個(gè)數(shù)加起來，如果三次都摋到兩個(gè)數(shù)一樣的話，就得進(jìn)停留地，停一輪。如果走到機(jī)會(huì)或公共基金，就可以拿一張卡片。游戲開始了，如果你站在旁邊，就可以聽見“耶”的歡呼聲——那是我買到了好地皮；可以聽見“哎呀”的聲音——那是我要付錢的時(shí)候沒有錢付才會(huì)發(fā)出的聲音；還可以聽見“不買，不買”的聲音——那一定是外婆不要買地皮。

　　游戲在歡聲笑語重結(jié)束了。

游戲小學(xué)作文 篇8

　　天翔躺在床上，幾陣“突突”的槍聲把他吵醒了，他是名大二的學(xué)生，平時(shí)體育成績不錯(cuò)。一個(gè)洋鬼子跑進(jìn)了宿舍：“八格牙路！”天翔反應(yīng)極快，迅速滾到了床下。洋鬼子見宿舍里沒人，用重新走了出門�！澳膩淼睦贤�？”天翔把頭探出頭去，幾發(fā)子彈擦著天翔的頭皮飛了過去。

　　天翔的手上多了一個(gè)類似傳呼機(jī)的東西�！叭蝿�(wù)：與隊(duì)友會(huì)和�！眰骱魴C(jī)叫到。“呃……”天翔找了一條被子，蓋在身子上，向不知名的地方爬去。一發(fā)子彈射到地板上，他翻了個(gè)跟頭，翻到了墻角去。

　　身后一只手拉著天翔，把他拽了進(jìn)去�！斑@是哪？”四周一片漆黑。那個(gè)人遞給他一把槍，然后對(duì)天翔說，你的`隊(duì)友在女生宿舍。他遲疑了，隊(duì)友難不成是女的？但他還是出去了，一路上許多老外端著AK對(duì)我射，我看了一眼我的槍：MP5。然后朝他們射擊。就當(dāng)他快要到女生宿舍的時(shí)候，一個(gè)彪悍的大哥用shou槍指著天翔的頭部：“你是誰�！薄拔沂菣C(jī)器系的天翔”“進(jìn)來�！彼�被帶到了一個(gè)基地，那個(gè)基地正是女生宿舍。

　　“怎么會(huì)這樣！”天翔對(duì)那個(gè)人說�！拔沂遣苤荆�我也不知道，我從宿舍醒來的時(shí)候就這樣了�！薄叭蝿�(wù)完成�！眰骱魴C(jī)叫到�！斑@東西我也有一個(gè)�！彼�掏出自己的傳呼機(jī)。外面槍聲“噠噠噠”地響。天翔抄起MP5對(duì)那群人射，他們死了一大片，有狙擊手發(fā)現(xiàn)了天翔，用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)天翔所在的窗戶。就在扳機(jī)扣動(dòng)的時(shí)候，玻璃關(guān)上了，“乒。”玻璃碎了。一支槍口伸了出來，“噠噠噠�！蹦莻�(gè)狙擊手死了。

游戲小學(xué)作文 篇9

　　今天上課的時(shí)候，我們班的班主任笑呵呵的對(duì)我們說：“今天我們大家一起來做一個(gè)小游戲好不好？”，我們大家一聽說要做游戲就來了精神，大家都說好。

　　于是老師先告訴了我們這個(gè)游戲的規(guī)則，這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力的，就是老師說什么，我們都要做和老師發(fā)出指令的相反的`事情。

　　游戲開始了，老師說伸出你們的舌頭，我們就趕緊把嘴巴閉緊，老師說伸出你們的左手，我們就飛快的伸出了自己的左手，老師笑了笑，感覺這些都難不倒我們，于是就突然說：“全班起立”結(jié)果這下子，班上一半的人都站了起來，他們還在郁悶坐著的同學(xué)為什么沒有站起來的時(shí)候，才恍然大悟，原來自己的動(dòng)作才是錯(cuò)的。這個(gè)游戲真的好有意思，我們?cè)谙抡n鈴響的時(shí)候才結(jié)束了這個(gè)游戲。

游戲小學(xué)作文 篇10

　　我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。

　　剛開始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時(shí)，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰(zhàn)國”兩個(gè)字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時(shí)期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進(jìn)去。

　　寫完了紙條，接下來當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺(tái)，開始抽紙條。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的`眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼�！痹捯魟偮�，原本安靜的教室，頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點(diǎn)笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

　　笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因?yàn)槲覀兟牭搅诉@樣一句話：三國時(shí)期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽了，又是一陣哄堂大笑。

　　瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！

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