學生描寫小學的作文500字

時間：2022-10-04 18:43:52 小學生作文我要投稿

相關(guān)推薦

【精選】學生描寫小學的作文500字合集六篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文500字6篇，歡迎大家分享。

【精選】學生描寫小學的作文500字合集六篇

學生描寫小學的作文500字篇1

　　那是深秋，露寒風冷，寒蟬凄徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風卷起，在空中打著旋兒，剛落下又被卷起……

　　人的臉上盡是寒意。

　　我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔里鉆進來，直逼人心。看著一片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的.冬天！

　　這時，遠遠地出現(xiàn)一個單薄的背影，孤清地坐在地上。

　　和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……

　　那是個乞丐。她大概30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。

　　又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里�；蛟S說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……

　　這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。

　　她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然后，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。

　　她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅(qū)逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現(xiàn)出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……

　　她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。

　　寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣暖流傳遍全身�；剡^頭來，只看到媽媽一臉溫暖……

學生描寫小學的作文500字篇2

　　從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學。每一個階段我都在期盼著到來。而今，我期盼到了中學。從小學的大門跨進了百中的校門，我也意想不到地進了重點班。每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是重點班，應(yīng)該就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應(yīng)是一個團結(jié)友愛、開拓進取、求實創(chuàng)新的班集體。

　　她應(yīng)是一個充滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫助他（她），在這個班集體里，我們會感到家庭般的`溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口道“Hello”。每次考試，都是所有班級中最好的。

　　其次我希望有一個能靜能動的課堂，靜時凝神靜氣，在老師講話的時候，底下不要有小動作、悄悄話出現(xiàn)。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則實驗探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們（二）班。

　　在求學方面，希望同學們都能夠如饑似渴地渴望著知識的海水，用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面發(fā)展的學生。

　　我心目中的班級就是這樣�，F(xiàn)在，我們的班級雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時，我們班就是一個真真正正的重點班，當之無愧。

學生描寫小學的作文500字篇3

　　外面的太陽火辣辣地照在我身上，我的心里卻是一片凄涼。

　　那天下午，我正躺在床上發(fā)愁這個星期老師布置的作文該寫什么好，媽媽突然走過來說：“涵涵，是不是作文又沒題材了？我來幫你想想寫什么好�！蔽覜]說話，只是微微點了一下頭，然后在床上翻了個轉(zhuǎn)身。媽媽問道：“這個星期有沒有有趣的事情發(fā)生？”我堅定地搖了搖頭。“學校里也沒有?”媽媽接著問�！皼]有�！蔽覒醒笱蟮鼗卮鸬�。

　　媽媽聽了這話，沉思了片刻，然后拿出作文書說：“看來我們只好從作文書上尋找靈感了�！蔽野堰@句話的意思搞錯了，以為媽媽叫我寫《從作文書上得到的靈感》，心想：以這個題目來寫一篇文章，我沒寫過啊！該怎么寫呢？于是我把頭搖得像波浪鼓似的，連聲說：“不要，不要，這我更不會寫！”這時，媽媽指著一篇文章說：“就以《委屈》為題，寫一篇文章吧！”我松了一口氣，開始想我有什么委屈的事情。突然，媽媽說：“要不就寫二年級時發(fā)生的……”我聽了后心想：施老師說要寫當天發(fā)生的事，二年前的事總不能寫了吧。于是我連聲說：“不行，不行！施老師說要寫當天發(fā)生的事情�！眿寢屢娢也婚_竅，有點生氣了，語氣有點重地說：“那你說你寫什么？” “我……我好……好像沒什么好寫的�！蔽抑ㄖㄟ磉淼卣f。媽媽這回火冒三丈：“自己寫又不會寫，我?guī)湍阌植宦�，你看著辦吧！”說完媽媽離開了書房。

　　此時，我心里委屈極了，仿佛有無數(shù)只小螞蟻在心里爬來爬去，“媽媽，的確只可以寫當天發(fā)生的事，你說的'事不知過了多久，真的不符合老師的要求。你知不知道？你這次的確冤枉了我，你這樣瞞不講理，深深地傷害了我的心……”頓時，委屈的淚水在我眼中閃爍。

學生描寫小學的作文500字篇4

　　“喂，老兄，吃飽了沒……”，“喂，喂，怎么斷線了……”，“喂，老兄，現(xiàn)在在哪？過來泡茶，你忘了，我們是死黨……喂喂，怎么又斷了……”。

　　伴著一陣深腳，淺腳的步伐聲，我就知道，老爸又喝醉酒回來了。他酒一喝多，就喜歡給朋友打電話，也不管號碼按對還是按錯，只要一接通，就天南海北地跟對方聊了起來，加上帶點酒勁，聲音大得像在吵架，也難怪會斷線，不相識的人接到這種莫名其妙的電話，沒告他騷擾就萬幸了。唯獨一點還好，就是不會走錯樓層。我家住在七樓，這不，不見其人，先聞其聲，從四樓就能聽見他的聲音了。

　　“小狗，快開門，小狗……”（我屬狗，家里人都叫我小狗）

　　我忙去開門。媽媽跟了上來，滿臉不悅地說：“又喝醉酒回來了，滿身都是酒味，喝得醉醺醺的，自己也不控制一下……”媽媽埋怨的話還沒說完，只見老爸挺著個圓滾滾的`大肚子，搖搖晃晃地擠推著門進來了。好家伙，這架勢，差點把我給壓倒。媽媽急忙拉住我，生氣地說：“都喝得不成樣了”。

　　老爸跌跌撞撞地在媽媽面前晃了晃，頭往上仰了仰，又垂了下來，拿手捂著胸膛，打了個飽嗝說：“誰說我喝醉了”。隨即用手指了指媽媽說：“我還認得你是我老婆大人呢”。看這情景，我不由得哈哈大笑。不料，老爸來到我面前，瞪大眼睛看了又看，說：“你地，哪個部落地，我要把你扔出去”。說完，把我抱起來，高高地舉過頭頂，就要往門口走。我大叫：“快把我放下，快把我放下，你這個醉漢”。老爸假裝生氣地說：“誰說我是醉漢，我現(xiàn)在還會背古詩呢”。

　　“你吹�！�。我邊說邊從老爸的手中掙脫下來。

　　“你們注意聽”。老爸卷了卷袖子，把手慢慢地抬起來，有模有樣地背起來：

　　“窗前明月光，一瓶喝光光，舉頭望明月，低頭見杯盤”。

　　我和媽媽不禁大笑起來：“也只有你這個天才會背成這樣”。

　　老爸不理會我們，自顧自說：“給兩位女士來一段天鵝舞”。說完，踮起腳尖，張開雙臂，得意洋洋地轉(zhuǎn)動起來，嘴里念著：“一二三四，二二三四……哎，沒站穩(wěn)，再來……”差點被椅子絆倒。我和媽媽看著這只胖天鵝，笑得捂著肚皮，癱倒在沙發(fā)上。

　　這老爸真是個絕品。

學生描寫小學的作文500字篇5

　　我的老家在赤水，在我們村里沒幾個會講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學校讀書后才學會普通話的。

　　記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽普通話，不明白老師說的什么，便隨口冒出一句：“你說的啥子（什么）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實不知道自己幾歲了，便說：“表得（不知道）�！崩蠋熞娢疫@樣，耐心地對我說：“到了英才學校，今后不能說家鄉(xiāng)土話了。一定要學會說普通話�！焙髞恚野l(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學生都說的是普通話，也就認真地學了起來。經(jīng)過一段時間的努力，我學會了普通話。

　　有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我?guī)С鰧W校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽說過一點，走到柜臺前便說：“來一個憨包�！狈⻊�(wù)員一聽，立刻拉下臉來說：“我們這里沒有憨包？”爸爸漲紅了臉說：“你墻上的菜單上不是明明寫著嗎？”我一見，連忙走上前去用標準的普通話說：“對不起，我爸爸不會說普通話，他是想要漢堡�！狈⻊�(wù)員一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……

　　到了晚上，我們?nèi)プ≠e館，爸爸進去就用赤水話說：“要個彪間。”服務(wù)員眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的`普通話重復了一遍，服務(wù)員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說了一遍：“我們要一個標間�！边@下，服務(wù)員當然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。

　　普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個角落吧！

學生描寫小學的作文500字篇6

　　孔孟認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分��！奔凑嬲龕酆盟娜耍瑸樗鞓返娜瞬拍苷嬲龑W好它。同時，孔子提倡和贊揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神，體現(xiàn)了孔子嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

　　關(guān)于學習的方法�？酌显诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W習方法問題，最著名的`莫過于“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。與此同時，孔子還特別強調(diào)學思結(jié)合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！敝蛔x書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。

　　關(guān)于學習的內(nèi)容�？酌现鲝垖W習要博，要廣，不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”，即文化知識，品德修養(yǎng)，忠誠篤厚，堅守信約。這四項內(nèi)容對于自己和別人都具有重要意義。

　　課文的幾則語錄，體現(xiàn)《論語》的文學特點。首先，它們?nèi)怯卯敃r的規(guī)范口語寫成的，明白如話。其次，語言自然流暢，簡約樸實，不事雕琢，不求辭采，卻能表達出深刻的道理。再次，它們有一種從容不迫、多方啟發(fā)的風格，體現(xiàn)出所謂“文如其人”的文章規(guī)律，使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長。最后，《論語》偶爾也有生動的比喻，使讀者耳目一新。

　　《孟子》也屬語錄體�！睹献印飞朴谡撧q，《孟子》的比喻，有故事，有情節(jié)。課文中“弈秋誨人”的故事，就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了說理，為了辯論。《孟子》的寓言，多有民間故事色彩。《孟子》里許多寓言至今仍然家喻戶曉，如“五十步笑百步”、“揠苗助長”等。

【學生描寫小學的作文500字】相關(guān)文章：