土木工程畢業(yè)論文大全15篇

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都寫過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。那要怎么寫好論文呢？下面是小編為大家收集的土木工程畢業(yè)論文，希望能夠幫助到大家。

土木工程畢業(yè)論文1

　　摘要：土木建筑工程對我國的城市建設以及社會發(fā)展具有相當重要的作用，鋼結構施工技術較強的優(yōu)勢使得其在土木工程施工實踐中得到普及和應用，其不僅增強建筑結構的安全與穩(wěn)定，還推動建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　關鍵詞：土木工程施工;鋼結構技術;運用

　　1 鋼結構技術的特點

　　1.1抗壓性。鋼結構是一種常見的建筑結構類型，主要是由鋼制材料所構成的。鋼結構主要是由型鋼和鋼板等制成的構架組建所組成，各個連接部分均使用焊縫或螺栓的形式組成，重量較輕且施工較為簡便，是各類廠房、場館以及大型高層、超高層建筑的首選。在土木工程施工中使用鋼結構，運用鋼筋，能在一定程度上保證施工建筑的穩(wěn)定性和牢固性，使得建筑更加堅固。所以使用鋼結構技術還能夠提高施工建筑的壽命和質(zhì)量，同時也能夠保障建筑物內(nèi)人們的人身安全，使得居住或其他能有一定的安全保障。

　　1.2經(jīng)濟性。在土木工程施工過程當中運用鋼結構技術，能夠使得結構更加美觀和便捷，以及能有效地減少施工所用的材料，除上述兩點外，還能提高工程施工的整體效率，這在一定程度上為企業(yè)爭取時間上的利益，為企業(yè)謀取利益，促進施工企業(yè)的發(fā)展。

　　1.3安全性。在土木工程施工中采用鋼結構技術，在一定程度上還能保證建筑具有安全性，因為在運用傳統(tǒng)的施工技術時，會出現(xiàn)沉降和裂痕等問題，而運用鋼結構技術可以使這種情況有所改善，同時還能加強整個施工建筑的質(zhì)量，為安全提供了保障。

　　1.4環(huán)保性。以往土木工程項目建設施工中需要大量的木材，只有加強林業(yè)資源采伐力度才能滿足土木工程建設領域?qū)δ静牡妮^大需求，導致我國森林覆蓋面積逐漸減少。我國正在積極落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對土木工程項目建設也提出了很多新的要求，要求工程項目建設要具備良好的節(jié)能環(huán)保特性。鋼結構在土木工程施工中的應用，恰好可以滿足這一要求，促進土木工程建設節(jié)能環(huán)保特性提升，鋼結構是可回收利用的，安裝便捷可以降低工程項目建設施工總量，以及土木工程建設中產(chǎn)生的噪音、粉塵污染。鋼結構成本投入較低，可以多次、重復利用，降低了能源消耗。

　　2土木工程中鋼結構施工的要點

　　2.1鋼結構選材和連接。鋼結構在選材時主要有四個材料可供選擇，分別為：板材、管材、型材以及金屬制品。在實際施工時，一般選用的都是普通的碳素鋼，因為碳素鋼的塑性低，所以它具有比較高的硬度和強度。在土木工程中，鋼結構連接中主要有梁梁連接和梁柱連接這兩種，這兩種連接的主要連接的方式是依靠高強螺栓或者是焊接。當選用高強螺栓進行連接時，還需要對螺栓進行檢驗，能夠讓它具有足夠的精度去進行孔位的連接。

　　2.2鋼結構的堆放以及機械安裝地點的選擇。在對結構進行安裝時，實際所要使用的面積要遠遠大于結構的占地面積，因為當結構在運輸過程中遭到破壞是結構變形，這就需要在施工現(xiàn)場對結構進行恢復。在對鋼結構進行安裝時，大多數(shù)情況都要借助起重機進行操作，起重機必須符合安裝的要求，防止安全事故或其他事故的發(fā)生，保證施工的安全性。

　　2.3鋼結構油漆工藝的流程。鋼結構油漆上藝的流程如下：第一步，對鋼結構表面進行除銹處理，用鋼絲球進行刷打，再用棉紗將銹粉清理干凈;第二步，對鋼結構進行涂漆，在涂漆時要注意的是需注意鋼結構表面的干燥度，當鋼結構表面有水出現(xiàn)時，就需要將水擦拭干凈再進行涂漆，在涂漆時要涂刷到位，不要讓漆涂到鉚孑L;第三步，待鋼結構表面油漆干燥后，對鋼結構表面進行刮平處理，并做最后的檢查。

　　2,4鋼結構施工中的吊裝技術。吊裝技術在土木工程鋼結構中是一項比較重要的技術，吊裝技術的好壞可以影響到整個工程施工的進度和質(zhì)量，好的吊裝技術可以讓整個工程的進度和質(zhì)景得到提升，而不合理的吊裝技術將會影響到整個工程的進度和質(zhì)量，所以，在實際施工過程當中，要對整個施工工程做一個全面的了解，并對其進行分析，運用最適合該工程的吊裝技術，使得工程在進度上以及質(zhì)量上都得到保障，從而促進施工企業(yè)的發(fā)展。

　　2.5鋼結構焊接技術的應用。在土木工程中運用鋼結構技術，是離不開焊接技術的，因為鋼結構都要通過對鋼筋進行焊接才能夠組成。焊接技術同樣也對整個施工工程有著比較重要的影響，由于鋼結構的施工量比較大、質(zhì)量要求也比較高施工地周期也比較短，這就對焊接技術提出了更高的要求，焊接技術能夠?qū)φ麄�工程的進度和質(zhì)量造成最直接的影響。所以，這就要求焊接技術不僅要在進度上滿足其整個工程的需要，還要在質(zhì)量上滿足整個工程的需要，只有這樣才能保證整個工程的施工進度和質(zhì)量。

　　3提高土木工程鋼結構施工質(zhì)量的措施

　　3.1加強土木工程鋼結構施工的管理。要想提高土木工程鋼結構施工的質(zhì)量，就需要加強土木工程鋼結構施工的管理，要保證每個相關人員都能夠盡職盡責，做好自己的工作，保證自己工作崗位不出現(xiàn)問題，確保在施工時能夠有序進行。除此之外，對鋼結構的.其他方面也要進行管理，使得在整體上更加科學合理，對于出現(xiàn)不足的地方耍盡快加以解決，保證整體的施工質(zhì)量。

　　3.2設立合理的監(jiān)督機制。建立一個比較合理的iVf督機制是必不可少的。施工單位應該要結合自身的情況，設計出一個適合自己的監(jiān)督機制，設立監(jiān)督機制后，還應該要保證監(jiān)督機制能夠進行有效的實施，所以，單位就應該請相關專業(yè)人員來進行這項工作，使得施工人員相關方面的意識不斷被強化，保證整體的施工質(zhì)量。

　　3.3加強對施工人員的培訓。要想提高土木工程鋼結構的施工質(zhì)量，還須加強對施工人員相關方面的培訓，包括安全防范意識的培訓和專業(yè)技能的培訓。從普遍情況來看，施工人員整體素質(zhì)都不夠高，缺乏比較正規(guī)的安全防范意識以及較高的職業(yè)技能水平，因此要將其完善，對他們進行相關培訓，減少事故的發(fā)生，使得施工企業(yè)能夠得到發(fā)展。

　　4結語

　　科學技術的發(fā)展給人們的生活帶來了日新月異的變化，城市化的發(fā)展更使得建筑行業(yè)的發(fā)展突飛猛進，作為城市建設不可或缺的土木工程，更應提高要求，將鋼結構技術更好應用到施工中，在保障質(zhì)量的基礎上，滿足人們的更高要求。

　　參考文獻

　　[1]果燕燕，高層建筑鋼結構施工技術探討[J].科技創(chuàng)新與應用，20xx，15:247.

　　[2]楊俊鵬，鋼結構技術在建筑施工中的應注意的問題[J].機械管理開發(fā)，20xx，05:118-119+122.

土木工程畢業(yè)論文2

　　摘要：工程學是一種融合數(shù)學和自然科學之應用學科，需經(jīng)由研究、了解、實踐并結合專業(yè)判斷等過程，利用具經(jīng)濟價值之自然物質(zhì)與能源，以改進人類生活與生命的發(fā)展。工程學又枝出許多領域，工程學范圍限于土木工程、環(huán)境工程等與環(huán)境相關之學門，其他軍業(yè)工程、化學工程、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、電子工程、機械工程等則不在范圍以內(nèi)。

　　土木工程學是一種為社會服務且參與度高的學科，如住宅、公共建設、道路、鐵路、橋梁、隧道、水庫、機場等工程皆包含在內(nèi)。隨土木工程的發(fā)展又劃分出多項領域，包括結構工程、營建工程、基礎工程(foundation) 運輸工程、環(huán)境衛(wèi)生工程(sanitation)水力工程等。本文作者從實際工作出發(fā)對土木工程的特點及發(fā)展進行了全面闡述。

　　關鍵詞：土木工程涵義 特點 未來發(fā)展方向

　　一、土木工程的涵義

　　土木工程的含義可從兩方面去理解。一層含義是指與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑工程、公路與城市道路工程、局壩水電和水利工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程、地下空間開發(fā)利用工程等。另一層含義是指為了建造工程設施應用材料、工程設備在土地上所進行的勘察、設計、施工等工程技術活動。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前土木工程的實踐和研究己取得顯著成就，無論是結構的力學分析，還是結構設計的理論和方法以及結構的施工手段，都有了非常大的突破;特別是近若干年，在高層、大跨結構和鋼結構方面成績尤其驚人。但展望未來，土木工程領域中仍然有許多課題需要我們進一步探討。

　　二、現(xiàn)代土木工程的特點

　　(一)建筑材料方面。高強輕質(zhì)的新材料不斷出現(xiàn)。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料(玻璃鋼)已開始應用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價格過高，應用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，對提高鋼材和混凝土的強度和耐久性，雖已取得顯著成果，仍繼續(xù)進展。

　　(二)工程地質(zhì)和地基方面。建設地區(qū)的工程地質(zhì)和地基的構造及其在天然狀態(tài)下的應力情況和力學性能，不僅直接決定基礎的設計和施工，還常常關系到工程設施的選址、結構體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。工程地質(zhì)和地基的勘察技術，目前主要仍然是現(xiàn)場鉆探取樣，室內(nèi)分析試驗，這是有一定局限性的。為適應現(xiàn)代化大型建筑的'需要，急待利用現(xiàn)代科學技術來創(chuàng)造新的勘察方法。

　　(三)工程規(guī)劃方面。以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設施的規(guī)模日益擴大，現(xiàn)在已有必要也有可能運用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規(guī)劃中，對于趨利避害要作全面的考慮。

　　三、土木工程的發(fā)展趨勢

　　(一)高性能材料的發(fā)展

　　鋼材將朝著高強、具有良好的塑性、韌性和可焊性方向發(fā)展。日本、美國、俄羅斯等國家已經(jīng)把屈服點為700N/mm2以上的鋼材列人了規(guī)范;如何合理利用高強度鋼也是一個重要的研究課題。高性能混凝土及其它復合材料也將向著輕質(zhì)、高強、良好的韌性和工作性方面發(fā)展。

　　(二)智能土木結構理論的體系構成

　　傳統(tǒng)的土木結構是一種被動結構，一經(jīng)設計、制造完成后，其性能及使用狀態(tài)將很大程度上存在著不可預知性和不可控制性，這就給結構的使用和維護帶來不便。為了解決這一問題，發(fā)展出了在線監(jiān)測結構，它賦予傳統(tǒng)土木結構以在線監(jiān)測機制，從而為探知結構內(nèi)部性能打開了窗口，使人員可以方便地了解結構內(nèi)部物理、力學場的演變情況，這就是結構智能化的第一層次。在在線監(jiān)測結構的基礎上，進一步增加了監(jiān)測數(shù)據(jù)的智能處理機制，使得結構具有自感知、自診斷、自推理的能力，從而使結構實現(xiàn)了第二層次的智能化。進一步在結構中引入自適應及自動控制機制，即根據(jù)自診斷自推理的成果，由在結構中耦合的作動系統(tǒng)做出必要的反應，從而實現(xiàn)智能控制結構，這就是第三層次的智能化。比如，對結構的開裂、變形行為，結構的銹蝕、老化、損傷行為，以及結構的動力振動行為做出抑制性控制，在更高層次上對結構起到保護和維修作用�？梢�，在結構智能化演化過程中，按其智能化程度的不同可劃分為如下三個層次：第一層次：自感知土木結構(Self-sensoryCivilStructure)，它是智能結構的最低級形式;第二層次：自診斷智能土木結構(IntelligentSelf-diagnosticCivilStructure)，具有對前一層次結果的智能化加工處理，包括結構內(nèi)部力學物理場的自我計算，對結構特定目標參數(shù)的自我診斷，以及以做出結構自身行為的應對策略為目標的自我推理等功能。第三層次：智能控制土木結構(IntelligentControlCivilStructure)，它是智能土木結構的最高形式。

　　(三)發(fā)展高新技術，應用結構健康監(jiān)測，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

　　土木工程在實際使用過程中，會出現(xiàn)不同程度的損傷或性能退化，這將影響起承載能力和耐久性，甚至引發(fā)嚴重的工程事故，帶來重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，產(chǎn)生嚴重的社會影響。因此，從建筑建成的一刻起，就要做好健康監(jiān)測、修復和加固的準備。

　　隨著現(xiàn)代傳感技術、計算機與通訊技術、信號分析與處理技術及結構動力分析理論的迅速發(fā)展，人們提出了結構健康監(jiān)測的概念，給土木工程的發(fā)展帶來革命性的變化。

　　結構健康監(jiān)測系統(tǒng)通過在結構上安裝各種傳感器，自動、實時地測量結構的環(huán)境、荷載、響應等，對結構的健康狀況進行評估，科學有效地提供結構養(yǎng)護管理的決策依據(jù)，確保結構安全運營，延長結構使用壽命。

　　近年來，大型土木工程特別是大跨度橋梁結構的健康監(jiān)測技術成為國內(nèi)外工程界和學術界關注的熱點，通過科研和工程技術人員的努力取得了卓有成效的研究成果。國內(nèi)外近年新建的許多大型橋梁都安裝了結構健康監(jiān)測系統(tǒng)，如我國的上海徐浦大橋、江陰長江公路大橋、東海大橋、香港地區(qū)的青馬大橋，韓國Seohae橋和Youngjong橋、美國Commodore Barry橋和加拿大Confedration橋等。通過發(fā)展結構健康監(jiān)測與安全預警，在第一時間發(fā)現(xiàn)建筑可能出現(xiàn)的問題，及時進行修復與加固，既避免了可能出現(xiàn)的建筑事故，也基本解決了建筑過快老化損壞，不得不拆去重修的尷尬局面，及由此造成的大量經(jīng)濟、資源、時間上的浪費，實現(xiàn)建筑使用的可持續(xù)發(fā)展。

　　四、結語

　　由于我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟還不發(fā)達，基礎設施還遠遠不能滿足人民生活和國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的要求，所以在基本建設方面還有許多工作要做。并且在土木工程的各項專業(yè)活動中，都應考慮可持續(xù)發(fā)展。這些專業(yè)活動包括：建筑物、公路、鐵路、橋梁、機場等工程的建設，海洋、水、能源的利用以及廢棄物的處理等。

土木工程畢業(yè)論文3

　　題目：某綜合樓建筑結構與施工組織設計

　　一.畢業(yè)設計綜述

　　(一)畢業(yè)設計題目及背景

　　我的畢業(yè)設計是對某綜合樓建筑結構與施工組織設計，本工程項目位于武昌某新建院校教工住宅區(qū)南側(cè)臨城市主要干道珞瑜路。建筑層數(shù)6層，底層設商店，經(jīng)營百貨什會綜合服務，居住對象為城市機關職工。建筑面積為3800m2。

　　1 氣象、水文、地質(zhì)資料：

　　平均氣溫16.8℃

　　平均最高21.3℃ 平均最低13.2℃

　　最高氣溫41.3℃ 最低-14.9℃

　　風向常年北、東北，夏季南、東南

　　降雨量全年1203.1mm，小時最大降雨量93.6mm

　　基本風壓0.35kN/m2

　　基本雪壓0.40kN/m2

　　地耐力250kPa

　　地下水 地下平均水位低于室內(nèi)地面以下2.5m，無侵蝕性

　　地震烈度：6度 按不設防考慮。

　　2 綜合樓設計要求任務

　　按城市規(guī)劃要求建筑層數(shù)6層，底層設商店，經(jīng)營百貨什會綜合服務，居住對象為城市機關職工。建筑面積為3800m2。

　　1.住宅部分

　　建筑面積 3100m2

　　居住戶數(shù) 40戶

　　戶型 二室一廳及二室半一廳各占50%

　　2.商店部分

　　建筑面積約 700m2

　　營業(yè)廳面積 550～600m2

　　倉庫及辦公面積 100～150m2

　　(二)畢業(yè)設計研究意義

　　本次設計的課題來源于工程實際，對我來說有很大的現(xiàn)實意義：

　　(1)通過該項目設計，可以對我大學四年以來所學的專業(yè)知識進行綜合應用，不但使我各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。

　　(2)使我了解并且掌握建筑設計的全過程，培養(yǎng)我獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我調(diào)查研究、收集資料、查閱資料及閱讀中外文文獻的能力。

　　(3)在設計中還涉及到很多計算機軟件，如繪圖軟件AutoCAD和天正，結構計算的PKPM及等軟件，通過對這些軟件的應用，更能提高我對計算機的應用能力。

　　所有的這些，都為我今后從事土木工程設計與施工奠定基礎。

　　(三)國內(nèi)外相關研究情況

　　隨著人們經(jīng)濟水平的發(fā)展，商業(yè)活動的急劇增加，商務公寓近些年來在國內(nèi)外應用而生。它避免了商與住之間的橫向互擾，其戶型格局和商務配置都能夠全面適應公司化辦公的需求。商務公寓一產(chǎn)生便是一種熱銷狀態(tài)沖擊著市場，令人刮目相看。

　　在商務公寓的建筑過程中，一些大跨度、預應力結構形式被廣泛采用，隨著建筑科學的不斷發(fā)展，將會有更多的結構形式被應用于商務公寓的建筑當中

　　目前，在抗震設防地區(qū)，鋼筋混凝土框架結構是一種應用比較多的建筑結構形式�；炷�土結構具有強度高、抗震性能好的優(yōu)點�？蚣芙Y構體系具有整體性好、建筑平面布置靈活、使用空間大、延性較好、施工方便、經(jīng)濟性好等優(yōu)點。常用于體型較規(guī)則、剛度較為均勻的建筑。但其整體側(cè)向剛度較小，水平力作用下側(cè)向變形較大，所以建筑高度受到限制，非結構構件破壞比較嚴重。當高度大、層數(shù)相當多時，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩和整體的側(cè)移亦顯著增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理，故一般適用于建造不超過15層的房屋。

　　二、本設計的主要內(nèi)容和擬采用的設計方案、設計方法或措施

　　(一)研究的主要內(nèi)容

　　1.建筑設計部分

　　建筑設計就是根據(jù)設計任務書要求并結合相應的建筑設計規(guī)范以及實際情況確定預設建筑物的平面形狀，立面外觀，側(cè)面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)，完成建筑平面、剖面及立面設計;由功能分區(qū)的相關原則確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設計部分。

　　2.結構設計部分

　　結構設計就是根據(jù)建筑設計方案及設計原始資料，選擇結構體系，布置結構構件(柱網(wǎng)、框架梁、次梁、縫的設置，鋪板方向等)，進行結構計算，確定構件配筋，整理計算書并繪制結構施工圖。

　　施工組織設計部分，首先是確定建筑各部分施工方案和施工方法以及機械選擇，然后是施工進度安排，主要是工程量和相應勞動量的計算，同時確定施工平面布置、安全和質(zhì)量的保障措施等

　　(二)研究的方案、方法

　　1.建筑設計：通過畢業(yè)實習、參觀實體建筑、查閱相關規(guī)范圖集確定建筑方案。

　　2.結構計算：

　　結構計算采用框架結構近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時用D值法進行計算。

　　結構部分計算的.大概步驟：

　　(1)恒荷載、活荷載、風荷載荷載計算

　　(1)確定梁柱截面尺寸

　　(2)豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算

　　(3) 風荷載作用下框架的內(nèi)力計算

　　(4) 框架梁柱配筋

　　(5) 板的配筋計算

　　(6) 樓梯配筋

　　(7) 基礎的設計及配筋計算

　　三、本課題研究的重點及難點，前期已開展工作

　　研究重點：選擇結構體系、布置結構構件(柱網(wǎng)、框架梁、次梁、縫的設置，鋪板方向等)、建筑功能分區(qū)、水平及豎向荷載作用下內(nèi)力驗算、內(nèi)力組合、截面設計(截面尺寸、配筋計算)及施工圖繪制。

　　難點：框架結構設計計算、水平荷載作用下的內(nèi)力計算、豎向荷載作用下內(nèi)力驗算、內(nèi)力組合、截面設計(截面尺寸、配筋計算)。

　　前期已開展工作：認真熟悉設計任務書，參觀本設計實體建筑，參加了畢業(yè)實習，查閱并收集相關規(guī)范資料，仔細參考、閱讀設計實例，還查找并翻譯了相關外文資料。

　　四、完成本課題的工作方案及進度計劃(按周次填寫)

　　畢業(yè)實習、熟悉任務書、確定建筑方案繪制方案草圖 第1～3周

　　結構方案設計及結構布置 第 4 周

　　結構計算 第5～12周

　　繪制施工圖 第13～15周

　　整理建筑說明書及結構計算書 第16～17周

　　整理圖紙、答辯 第18 周

　　總之，開題報告的撰寫是不可忽視的，其實論文沒有我們想象中那么難以攻克。只要畢業(yè)生們提前多多學習論文相關的知識和開題報告，想要取得高分論文也不是那么難的事情。以上通過對土木工程畢業(yè)論文的開題報告詳細介紹，希望大家可以早日通過論文，取得自己滿意的成績。

土木工程畢業(yè)論文4

　　感謝x老師對我論文的悉心指導，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和指導。他嚴謹?shù)闹螌W作風給予我深深地影響，促使我在論文寫作中精益求精。對xx老師的辛勤指導，呈上我最誠摯的.謝意。

　　感謝我的父母在我論文寫作過程中給予的鼓勵和支持，他們的經(jīng)歷促使我滿懷熱情投入到這篇論文的寫作之中。

　　感謝在我大學四年學習生活中，給予我諄諄教誨的所有的老師們，謝謝您們曾經(jīng)給予我的一切。

土木工程畢業(yè)論文5

　　1畢業(yè)論文寫作意義

　　1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經(jīng)答辯通過后，方可取得學位�？梢赃@么說，畢業(yè)論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的報到書。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業(yè)論文是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。

　　2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設的需要。黨中央要求，為了適應現(xiàn)代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現(xiàn)“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”。這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。

　　2畢業(yè)論文寫作要求

　　(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

　　(二) 論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的`有關問題者�，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

　　(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。

　　(四)論文——材料和方法 按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志 對論文投稿規(guī)定辦即可。

　　(五) 論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

　　實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

　　(六)論文 ——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內(nèi)外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

　　(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。

　　(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

　　一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

　　(九)論文——致謝 論文的指導者、技術協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

　　(十) 論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。

土木工程畢業(yè)論文6

　　摘要：

　　土木工程和人們的日常生活息息相關。新世紀，我國的基礎設施建設邁上了一個新的臺階。土木工程建設在為人們帶來經(jīng)濟利益和便捷的同時，也帶來了生態(tài)環(huán)境的惡化。文章從可持續(xù)發(fā)展的角度入手，深入分析了如何在新世紀實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，希望以此能夠使人們認識到目前所存在的問題，從而在土木工程建設中加快可持續(xù)發(fā)展，營造出一個良好的發(fā)展環(huán)境。

　　關鍵詞：

　　新世紀；土木工程；可持續(xù)發(fā)展

　　從20世紀50年代以來，我國的土木工程建設走過了一個迅猛發(fā)展的時期。在中國各地上，高樓大廈、鐵路、公路等一批又一批的出現(xiàn)，開始投入到新世紀的使用之中。隨著這些新結構的使用，也開始出現(xiàn)一些問題，比如：環(huán)境污染、河流污染、綠化面積減少等，這逐步受到了黨和國家的關注。為了營造一個和諧健康的建設環(huán)境，就要求在土木工程建設中堅持可持續(xù)發(fā)展，來更大程度的降低對環(huán)境的不利影響。新世紀的土木工程，要堅持綠色施工、經(jīng)濟原則、環(huán)保原則，不僅要降低成本，而且要保證能夠減少對環(huán)境污染和損害。

　　1、土木工程的施工設計的可持續(xù)發(fā)展

　　土木工程的施工主要是將施工設計圖付諸實施，使得產(chǎn)品最終完成的過程。在施工過程中，同樣也要注重可持續(xù)發(fā)展。在施工過程中，人們可能不可避免給生態(tài)環(huán)境造成危害，同時也會給周邊住戶造成不便和污染。那么，要想堅持可持續(xù)發(fā)展，就必須盡可能的將這些污染降到最低。例如：在施工過程中，如果挖掘地面，那么就會破壞土壤，使得產(chǎn)生一些的粉塵，造成大氣污染。設備的安裝、運轉(zhuǎn)，同樣也會造成噪音，給人們帶來很多的不利。施工過程中需要對一些材料和砂石進行運輸或者填埋，在這個過程中，很容易與當?shù)氐慕煌ㄏ鄾_突，從而不利于施工的進行。

　　2、土木工程材料的可持續(xù)發(fā)展

　　在土木工程建設中，也要充分的考慮到土木工程所用的材料是否堅持了可持續(xù)發(fā)展的原則。目前，人們在土木工程中主要用到的材料是鋼筋混凝土，以及水泥、粗細骨料等等。相關數(shù)據(jù)表示，人們現(xiàn)在每年的水泥用量占到了世界上的1/3，這么大的比例也同樣的說明了我國在土木工程中所投入之大。從水泥原料的開采，到加工、生產(chǎn)，在每一個過程中都不可避免的會有浪費，長此以往，土木工程整個項目就面臨著浪費，勢必會影響到工程的可持續(xù)發(fā)展。土木工程所用的混凝土，其大多是由砂石、石灰石等原材料構成的。土木工程建設，離不開生產(chǎn)者源源不斷的從大自然開采砂石等原料，這樣，不可避免的會使周邊的生態(tài)環(huán)境造成破壞。因此，為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，加強綠色的轉(zhuǎn)化，就必須在實際的過程中通過使用一些廢棄物來代替原材料，變廢為寶，二次使用。此外，還要更加注重減少廢渣的堆積和污染。

　　3、應用新興技術，實現(xiàn)健康監(jiān)測

　　隨著當今時代的發(fā)展，一些新興技術開始出現(xiàn)，并廣泛的應用于土木工程中�，F(xiàn)代傳感技術、信號分析技術的出現(xiàn)，為人們實現(xiàn)健康監(jiān)測提供了可能，同時，也使土木工程的發(fā)展有了巨大的'轉(zhuǎn)變。健康監(jiān)測，主要就是在結構系統(tǒng)中安裝各種感應器，讓其自動的對環(huán)境進行監(jiān)測，并加強對周邊環(huán)境的評估，從而為結構性的管理提供切實有效的依據(jù)。目前，已經(jīng)有很多的建筑工程都安裝了健康監(jiān)測系統(tǒng)，如：東海大橋，香港青馬大橋等等。這些工程建筑采用健康監(jiān)測系統(tǒng)后，大大減少了發(fā)生故障的幾率，從而更好的保障了工程的合理進行。這項安全健康監(jiān)測系統(tǒng)，能夠在第一時間在發(fā)現(xiàn)建筑出現(xiàn)異常，并進行反映，從而發(fā)出信號，讓施工人員進行修復和加固，從而減少因建筑老化而帶來的一些損失，在更大程度上實現(xiàn)土木工程的健康持續(xù)發(fā)展。

　　4、合理利用自然資源，土木設施再利用

　　合理的利用自然資源，能夠有效的減少成本。例如，在夏季時，可以通過建筑中的一些綠化成分，降低墻磚的溫度，從而減少空調(diào)的使用；也可以選用一些多孔墻磚，使得墻體在冬季時能夠保溫。通過充分的利用一些新能源，從而減少不可再生資源的使用，減少環(huán)境污染。例如，在我國的上海地區(qū)，有不少的廠區(qū)，也已經(jīng)創(chuàng)造性的改造成了一些展覽廳、工作室，這樣，既符合現(xiàn)代的要求，又能夠有效的避免浪費，從而實現(xiàn)可持續(xù)的健康發(fā)展。

　　5、開發(fā)利用再生資源，保證綠色發(fā)展

　　現(xiàn)階段，我國每年所產(chǎn)生的廢棄的混凝土垃圾達到了1360萬噸，在清理的過程中工作量極其的大，不僅給運輸造成很大的困難，而且也嚴重破壞了環(huán)境。針對這種情況，有關部門提出使用鋼材結構和混凝土，這類綠色建材，符合標準，同時也能很好的節(jié)約成本，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。通過開發(fā)利用再生資源，減輕環(huán)境的壓力，從而保證土木工程實現(xiàn)綠色發(fā)展、科學發(fā)展。新世紀，要想更好的促進綠色發(fā)展，就需要政府部門提出戰(zhàn)略性的政策，從當前實際出發(fā)，使政策戰(zhàn)略能夠滿足實際，從而促進可再生資源的合理運用，減少浪費，實現(xiàn)突破性發(fā)展。

　　6、結束語

　　新世紀，要想更好的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，降低認為的能源消耗，提高資源的利用率，創(chuàng)造出更好的發(fā)展環(huán)境，加快對土木工程的監(jiān)測，做好后期的完善修補工作，制定嚴密的拆除計劃，對廢棄物進行綜合的利用，這樣才能更好的實現(xiàn)土木工程可持續(xù)發(fā)展。

土木工程畢業(yè)論文7

　　土木工程畢業(yè)答辯范文：

　　各位老師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。本次畢業(yè)設計是在XXX老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)腶老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X老師、X老師、X老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導。

　　首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設計主要內(nèi)容。

　　本設計分成兩個主要部分：

　　第一部分是建筑設計。這部分主要在說明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構造要求的設計根據(jù)、具體內(nèi)容、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結構的`鋼結構單層工業(yè)廠房，跨度21m,柱距6.0m,A3工作制的20t橋式吊車2臺，牛腿標高6.5m,粗糙度B類。

　　本廠房地處溫州，該地區(qū)基本風壓為0.55kN/m2,基本雪壓為0.10kN/m2因而選取屋面板以及墻面板均為藍色YX-35-125-750壓型板。

　　由于該廠房縱向長度為57.12m,所以不需設置伸縮縫；土壤地質(zhì)條件較好，不需設置沉降縫；根據(jù)地震設防烈度為7度，也不需設置防震縫。

　　屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度1/20,內(nèi)天溝縱向坡度千分之五，雨水管每側(cè)6根，中間11根，用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據(jù)規(guī)范要求設計。

　　此外，外墻底部窗臺以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻，高度為0.9米，墻下設基礎梁支撐在柱基礎上，窗臺以上部分采用35厚壓型墻板（YX-35-125-750）外墻，墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。

　　第二部分是結構圖的設計。這部分主要是對結構的檁條、墻梁、抗風柱、柱間支撐、水平支撐、吊車梁、邊柱、中柱、橫梁節(jié)點以及基礎進行內(nèi)力分析計算和截面選取驗算，此外，此部分還包括相關圖紙。

　　其中，檁條選用截面為16622.5的冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構件驗算。檁條跨度6米 ,故在跨中處設一道拉條。在屋脊處和屋檐處設置斜拉條，水平檁距1.5m.

　　圍護墻墻梁跨度為6.0m,間距為1.2m.山墻墻梁跨度為5.25m,間距為1.2m.在墻梁間跨中位置設置一道拉條（φ12），在屋檐處設置斜拉條。墻梁選用截面為16723.0冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構件驗算。

　　山墻抗風柱截面選用高頻H型鋼 30154.5 8兩端鉸接計算長度系數(shù)？？1.0,檐口設計標高為10.200m,抗風柱頂標高9.5m,地面以下-0.600m,按照壓彎構件驗算。

　　屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，其中橫桿按壓桿驗算穩(wěn)定與強度，交叉斜桿按照拉桿驗算強度。（A 、B、C軸）柱間支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，按壓桿計算強度與穩(wěn)定。

　　吊車梁選取腹板厚12mm高度726mm,上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm,下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm,驗算吊車梁強度、穩(wěn)定、撓度均符合規(guī)范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm,對其承壓與穩(wěn)定驗算均符合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm,驗算其承壓及穩(wěn)定均符合要求。

　　本結構設計的關鍵部分是剛架計算與選取，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼，截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼，截面尺寸為6025112,對其強度穩(wěn)定以及變形進行驗算均符合要求。

　　節(jié)點計算里，我驗算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進行內(nèi)力計算、截面設計。與此同時，我還對基礎梁與基礎進行計算設計。

　　在做這個設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。

　　我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。

土木工程畢業(yè)論文8

　　題目：

　　學 院：

　　專 業(yè)：

　　班 級：

　　學 號：

　　姓 名：

　　指導教師：

　　填表日期：年 月 日

　　隨著我國建筑業(yè)的飛速發(fā)展，建筑施工安全生產(chǎn)問題日益突出，安全生產(chǎn)管理已經(jīng)成為建筑生產(chǎn)管理的主要內(nèi)容之一，如何采取有效措施，杜絕各類安全隱患，控制和減少各類傷亡事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標，安全監(jiān)理具有舉足輕重的作用，監(jiān)理單位在建筑施工安全生產(chǎn)管理中作用越來越重要。

　　近年來，關于監(jiān)理單位在工程建設過程中承擔的安全監(jiān)理責任，經(jīng)過了存在爭議、被動應付、主動承擔的過程。隨著工程建設法律法規(guī)體系的不斷完善，安全監(jiān)理的責任日漸明晰，監(jiān)理單位的安全監(jiān)理意識普遍提高，安全監(jiān)理工作全面展開，安全監(jiān)理的水平也在不斷提高，在建設工程安全管理工作中發(fā)揮了積極的作用，為預防和減少建設工程生產(chǎn)安全事故作出了積極的貢獻。

　　一、監(jiān)理單位安全監(jiān)理職責的產(chǎn)生

　　1.從監(jiān)理的定位提出來的`�！度珖�監(jiān)理工程師培訓考試教材》明確提出：監(jiān)理是“具有相應資質(zhì)的工程監(jiān)理企業(yè)，接受建設單位的委托，承擔其項目管理工作”。監(jiān)理的定位定到“項目管理”上，項目管理當然缺少不了安全管理。應該說，安全監(jiān)理是建設工程監(jiān)理工作內(nèi)容的一個重要組成部分。安全與質(zhì)量、進度、投資等共同組成一個完整的建設工程項目目標體系，它們之間的關系有著千絲萬縷的聯(lián)系，表現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一，既相互排斥又相互依存。

　　2.有關法律法規(guī)的規(guī)定。在我國目前頒布的《建筑法》和《安全生產(chǎn)法》等法律中，沒有明確提及監(jiān)理單位的安全監(jiān)理職責。但是，隨著工程建設安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，在20xx年11月24日國務院頒布的《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》中對監(jiān)理單位的安全監(jiān)理職責有明確的規(guī)定，使建設監(jiān)理目標管理的“三控制、兩協(xié)調(diào)”(質(zhì)量、進度。造價的控制，合同、信息的協(xié)調(diào))變?yōu)椤叭�控制、一監(jiān)督、兩協(xié)調(diào)”，安全監(jiān)督成為建設監(jiān)理的一項重要工作內(nèi)容。

　　3.行業(yè)安全管理的需求。建設工程由于其工種多，工期長，工序復雜，人員流動性大，立體、露天、高空、交叉作業(yè)等，導致易發(fā)生生產(chǎn)安全事故，造成人員傷亡，成為高危行業(yè)之一。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，工程建設投資規(guī)模持續(xù)增長，高、大、難項目越來越多，傳統(tǒng)的安全管理模式受到極大的沖擊，安全事故頻繁發(fā)生。事實證明，僅靠政府職能部門加強監(jiān)督管理、依法干預以及施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理是不夠的，還必須動員社會力量參與安全管理，落實“安全第一”方針。

　　二、預防為主、綜合治理”的安全方針，屬于社會屬性的安全監(jiān)理便應運而生了。

　　隨著《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》的頒布和實施，安全監(jiān)理及其責任已成為監(jiān)理工作中一項重要的內(nèi)容，為了進一步落實工程監(jiān)理單位在建筑施工中的安全監(jiān)理責任，促進項目安全監(jiān)理人員工作規(guī)范化，提高安全監(jiān)理工作水平和效果，如何做好今后安全監(jiān)理工作，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)人士關注的焦點。為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，國家頒布了《安全生產(chǎn)法》、國務院頒布了《安全生產(chǎn)管理條例》等一系列安全生產(chǎn)管理法律、法規(guī)。明確指出，“安全生產(chǎn)管理，堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。所以選擇“如何做好建筑施工安全監(jiān)理”作為研究課題，在本文的編制過程中通過查閱建筑施工安全生產(chǎn)管理的相關法律法規(guī)、技術規(guī)范、書籍、以及相關論文資料，結合自己編寫過的《建筑施工安全監(jiān)理大綱》所針對的建筑施工項目的具體特點，引出做好建筑施工安全監(jiān)理在施工中的重要性。接著闡述建筑施工安全監(jiān)理的工作范圍、職責、要點，最終總結出建筑施工安全監(jiān)理在施工中應做的一系列工作。安全監(jiān)理工作除應執(zhí)行國家相關的法律、法規(guī)外，還應符合行業(yè)和地方現(xiàn)行規(guī)程中強制性標準的規(guī)定。

土木工程畢業(yè)論文9

　　摘要：學生在實驗設計方面的能力得到提升，對參加課外創(chuàng)新實踐課題和參與教師科研的興趣顯著提高。

　　關鍵詞：土木工程;材料混凝土;教學

　　土木工程材料課程是土建類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，其教學內(nèi)容包括課堂教學和實驗教學。無論是課堂還是實驗教學，混凝土內(nèi)容的教學都是重點。因為混凝土材料是現(xiàn)代土木工程最重要的材料，混凝土的組成材料和其配合比的優(yōu)劣直接影響土木工程結構的質(zhì)量，甚至危及人民生命安全，混凝土配合比是通過實驗得以實現(xiàn)。因此混凝土實驗教學受到了高校普遍重視。隨著近年來混凝土技術的發(fā)展，節(jié)能環(huán)保、高強、高性能混凝土應用越來越廣泛，滿足使用環(huán)境和施工要求的新型混凝土研究、實驗，得到各國學者和工程技術人員的積極響應。我校第一、二期本科教育優(yōu)質(zhì)工程和山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校建設工程實施以來，應用型本科教學理念在不斷創(chuàng)新,學校對實驗教學改革的投入也日益加大,傳統(tǒng)的實驗教學模式已越來越不能適應知識、能力、素質(zhì)并重的新型工程技術人才的培養(yǎng)要求。為此結合工程實際背景，整合有效實驗數(shù)據(jù)，對混凝土實驗進行了一系列改革和實踐。

　　一傳統(tǒng)的混凝土實驗教學分析

　　我�！巴聊竟こ滩牧稀睂嶒炇�14學時，對土木工程、工程管理、交通工程等專業(yè)開設，內(nèi)容包括水泥、砂、石、混凝土、砂漿、瀝青、瀝青混合料、鋼筋等。改革前的實驗教學以演示性和驗證性為主，即驗證理論的正確性或達到理論再現(xiàn)性的目的。具體由教師給定統(tǒng)一參數(shù)和數(shù)據(jù)，學生理解實驗原理、依據(jù)給定的條件進行實驗操作、得出實驗結果，撰寫實驗報告，基本上屬于繼承和接受前人的知識、技能�；炷�土的實驗內(nèi)容包括：混凝土拌合物和易性實驗、混凝土試塊制作和混凝土抗壓強度實驗。實驗方法是教師給定某一強度等級的混凝土初步配合比，學生按照一定量換算出各種材料的質(zhì)量，分組進行混凝土拌合物制備和性能測定，后進行標準試塊的制作、標準養(yǎng)護，最后測定28天的抗壓強度�；炷�土以上實驗方式，導致每個小組(一般6～8人一組)的試驗過程以及試驗結果，甚至得出的各個環(huán)節(jié)的試驗數(shù)據(jù)幾乎都是一樣的。實驗評價主要以學生上交的實驗報告為主，輔助評價學生出勤情況。可見混凝土實驗用相同實驗數(shù)據(jù)、相同標準、單一的評價方式來要求每一位學生，且沒有以實際工程為背景進行實驗教學，沒有有效利用水泥、砂、石等實驗數(shù)據(jù)，致使學生處于被動和消極的應付狀態(tài)，不利于學生思維的擴展，不利于學生對所學知識的整合和利用，很難激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新欲望，也不能提高學生分析和解決實際問題的能力。

　　二混凝土實驗的改革設計

　　針對以上混凝土實驗存在的問題，在借鑒兄弟院校的經(jīng)驗和充分了解學生興趣，以及混凝土發(fā)展狀況的基礎上，提出“基于項目的混凝土綜合設計實驗”教學模式。并從實驗內(nèi)容、組織方式、成績評價等進行了一系列的改革�；炷�土的實驗“基于項目”是混凝土方面實驗教學以實際土木工程中的混凝土結構構件為例子，可以是梁、板、柱、基礎等，設計的強度、和易性、耐久性均以現(xiàn)場施工圖為依據(jù)，水泥、砂、石等完全在現(xiàn)場工地提取，讓學生在實驗室完成水泥、砂、石等實驗數(shù)據(jù)的測定，依此數(shù)據(jù)完成混凝土配合比的設計，再進行混凝土一系列的實驗。讓學生通過項目熟悉混凝土配合比設計、混凝土拌合物性能和混凝土強度實驗的全過程，使學生清楚工程背景和自己的工作職責�！熬C合設計”就是混凝土配合比實驗改驗證性為綜合設計性實驗。綜合設計性實驗，目的是培養(yǎng)學生綜合運用知識和工程觀念，讓學生根據(jù)老師提出的要求，模擬實際工程，完成查找資料、獨立設計、實驗、設計編寫實驗報告的全過程。綜合設計性實驗的核心是設計、選擇實驗方案，并在實驗中檢驗方案的正確性與合理性。對于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力具有重要作用，是培養(yǎng)土建類工程應用型人才不可缺少的環(huán)節(jié)�？傊�，“基于項目的混凝土綜合設計實驗”教學模式就是以實際工程中的混凝土梁、板、柱、基礎等結構為例子，按照設計圖紙中對混凝土強度、和易性、耐久性等要求，將水泥、砂、石實驗整合進行混凝土配合比設計和相關實驗。實驗中嚴格按實際工作的程序進行教學，試塊抗壓強度進行兩個對比：混凝土自然養(yǎng)護和混凝土標準養(yǎng)護相互比較，混凝土7天、28天的抗壓強度相互比較。學生從對比中分析混凝土強度的影響因素，從而加深對理論知識的理解和掌握，同時可以保證知識的連續(xù)性和工作的真實性。另外，混凝土實驗教學應遵循因材施教的原則，在設立了必做實驗項目(即以上實驗)以外，還增加了選做和研究性實驗項目。選做實驗項目主要有水泥路面混凝土(交通工程專業(yè)學生必選，其他專業(yè)學生選做)、輕集料混凝土、粉煤灰混凝土和泵送混凝土等配合比設計等;研究性實驗項目主要是學有余力的學生參與教師的科研項目。這樣可以滿足不同層次學生的學習需求。選做和研究性實驗不占計劃學時，學生利用業(yè)余時間、根據(jù)自己的興趣愛好選擇。

　　三混凝土實驗的實施

　　混凝土綜合設計性實驗作為教學改革的一部分，為完成好應從以下幾方面建設和實施。

　　1實驗條件的準備

　　為了體現(xiàn)學生人人參與、個個動手的組織理念，將改革前的5～6人一組，改為2～3人一組，實驗儀器設備、各種實驗所需材料應滿足分組要求。為此實驗室根據(jù)學生的分組情況補足所用的各種儀器設備，增加實驗用房，從硬件上滿足綜合設計性實驗的要求。

　　2組織與實施

　　時間安排。將改革前的分散實驗，改為最大限度的集中時間進行，尤其是砂石和混凝土實驗盡可能集中進行，以便于實驗數(shù)據(jù)的有效利用。依次遞進完成各實驗的學時分配為：水泥性能實驗(2學時)、砂、石實驗(2學時)、混凝土設計性實驗(4學時)。實驗組織：每個班分為4個大組，12個小組，每個小組2～3人，每個班分2批次以小組為單位進行實驗。4個大組分別以實際工程中的柱、梁、板、基礎為背景資料和實驗條件，每一大組中的3個小組，分別制作四組試塊，分別測定自然養(yǎng)護和標準養(yǎng)護下的7天、28天的抗壓強度。第一次實驗完成水泥、砂，石等原材料性能實驗后，要求每組學生在課余時間自行查閱文獻和新的標準規(guī)范，結合各組成材料的檢測數(shù)據(jù)，自行設計混凝土配合比，由指導教師審核后再進行混凝土拌合料的實驗，完成混凝土抗壓強度實驗后，要求同一大組(3各小組)的實驗結果進行對比、討論、分析，并在實驗報告中充分體現(xiàn)。

　　3實驗評價改革

　　改革之前實驗成績主要根據(jù)學生上交的實驗報告評定，很難客觀公正的'評出學生的真實水平。改革后，加大了實驗成績占課程總成績的比例，從10%增加到30%。成績評定原則是以知識運用的“合理性”為主，即學生應能拿出理由說明其設計的合理性，并有適當?shù)姆治雠c思辨�；炷�土實驗成績綜合了混凝土配合比設計資料(包括水泥、砂石實驗數(shù)據(jù)的真實性，實驗記錄等)、過程評價(包括出勤率、實驗研究操作和動手能力、解決問題的能力等)、實驗報告(對結果的對比分析、報告質(zhì)量等)、小組互評和團隊協(xié)同能力等進行評價。

　　四混凝土實驗的改革效果

　　通過混凝土實驗的改革為真實工程條件下的綜合設計性實驗以來，經(jīng)過2屆學生的實踐發(fā)現(xiàn)，學生的學習主動性和實驗教學效果明顯提高，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　1學生主動獲取和綜合運用知識的能力進一步加強

　　以往學生做完水泥、砂石實驗就認為實驗結束，基本不會對實驗過程或結果進行思考�，F(xiàn)在，每組學生為了合理設計混凝土配合比，首先清楚應從組成混凝土的原材料實驗中獲取哪些實驗數(shù)據(jù)和參數(shù)，其次這些數(shù)據(jù)和參數(shù)對混凝土配合比設計要求有何影響，進一步思考在滿足混凝土施工要求、強度和耐久性的前提下，采取什么方法能夠節(jié)約水泥和降低混凝土的成本等問題，能主動思考，把前后實驗有機地結合起來，綜合運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉和提高。

　　2培養(yǎng)了學生動手能力和團隊協(xié)作能力

　　改革后，減少實驗小組每組人數(shù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成實驗，要求小組成員應分工明確，相互協(xié)作，保證每個學生都能動手操作，盡量讓每個學生都得到實驗技能的訓練。若實驗結果達不到有關標準，要求學生認真分析原因，不得對試驗數(shù)據(jù)進行修改，培養(yǎng)實事求是、嚴謹認真的科學工作態(tài)度與作風。

　　3激發(fā)了學生創(chuàng)新實踐和參與教師科研興趣

　　學生在實驗設計方面的能力得到提升，對參加課外創(chuàng)新實踐課題和參與教師科研的興趣顯著提高。土木工程材料是在大二下學期開設，據(jù)幾年來的統(tǒng)計大二是大學生申報創(chuàng)新實踐項目和申報成功率最多的年級，在申報的課題中材料類申報成功比例近25%。另外，有部分學生從大二開始參與了教師的科研項目，使科研能力進一步提升。總之，通過幾年的教學實踐，混凝土實驗改革取得了良好的效果，不僅使學生加深了對知識的掌握，而且鍛煉了學生的綜合素質(zhì)，提高了其學習的主動性和對專業(yè)的興趣。同時，我們也認識到，近年來隨著綠色環(huán)保、高性能、高強度混凝土的研制、開發(fā)和應用，混凝土設計性實驗，也應進一步擴展。尤其是應把混凝土中外添加加劑和礦物摻合料的混凝土設計性實驗作為主要實驗內(nèi)容，為學生走向工作崗位打下堅實的基礎。

　　參考文獻

　　1、土木工程智能健康監(jiān)測與診斷系統(tǒng)周智,歐進萍傳感器技術2001-11-30175

　　2、小波分析在土木工程領域中的應用李宏男,孫鴻敏世界地震工程2003-06-20127

土木工程畢業(yè)論文10

　　摘要：

　　土木工程建設施工發(fā)展到如今階段，雖有不小的成就，但是，在很多方面仍存在問題，比如施工技術不規(guī)范、管理機制不到位、樁基技術不到位等等，本文就普遍出現(xiàn)的這些問題，探討解決對策，希望能引起相關的重視，進一步實現(xiàn)技術上的突破。

　　關鍵詞：

　　土木工程；施工技術；問題與對策

　　1、引言

　　隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，土木工程建設在技術方面也取得了一定的成就，與此同時，相應的技術要求也越來越高。而土木工程建設又是一項基礎工程建設，其重要性不言而喻，其復雜性的特點決定了其在施工的過程必定會遇到許多問題，只有解決這些問題，我們才能進一步提高土木工程的質(zhì)量和施工效率，實現(xiàn)在專業(yè)技術上的進一步突破。

　　2、土木工程的施工的特點

　　土木工程的施工涵蓋多方面，是一項復雜的綜合性工程，不同類型的土木工程項目，技術要求也不同，導致所需的結構技術越來越復雜；土木工程的施工環(huán)境惡劣，大多是露天作業(yè)，工程建設受當?shù)靥鞖夂偷匦蔚刭|(zhì)的影響很大，作業(yè)人員也需要克服惡劣的戶外條件；土木工程的施工量大，施工規(guī)模大，所需的人力物力多，相應的技術設備和材料的需求也大；土木工程建設的流動性較大，施工地點通常不固定，作業(yè)人員往往來自農(nóng)村，素質(zhì)不高，且人員流動性大，極大地影響了施工的質(zhì)量和效率。

　　3、土木工程的施工技術中存在的問題

　　3.1施工技術不規(guī)范

　　我國的土木工程技術起步較晚，且土木工程技術復雜多樣，尚缺乏相關的統(tǒng)一技術標準，這就造成土木工程質(zhì)量和建設效率的許多問題。施工技術不合理，相關的技術條件落后，甚至存在著一味追求經(jīng)濟效益而不考慮技術規(guī)范要求的施工單位，技術規(guī)范不達標，材料陳舊劣質(zhì)，使得建設好的工程項目存在嚴重的安全隱患，質(zhì)量不過關，浪費大量的人力物力。在建設完工之后，養(yǎng)護技術也不規(guī)范，時常造成混凝土工程中出現(xiàn)蜂窩麻面的現(xiàn)象。

　　3.2技術管理機制不完善

　　土木工程的施工量大，建設周期長，因此需要建立完善的技術管理機制來對此進行管理控制。但目前，我國的許多土木工程的施工單位的管理機制不科學，不完善，給工程建設帶來很大的影響。相關的管理人員的專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏對項目工程的整體和細節(jié)監(jiān)管，對施工現(xiàn)場的情況了解不到位，崗位責任制的.觀念不明確，同時，施工單位對技術管理機制的建立不夠重視，導致相關的監(jiān)管部門和職位形同虛設。管理機制做不到位，將會嚴重影響工程施工的進度，進一步影響建設的效率。

　　3.3樁基技術方面的問題

　　基樁技術是整個土木工程中決定建筑穩(wěn)定性和可靠性的關鍵技術，如果在基樁施工方面出現(xiàn)技術問題，將會直接影響整個工程的質(zhì)量。首先，基樁的承載力和沉降度要嚴格符合相關要求，因其設計較為復雜，涉及到壓力、負荷受力等的計算，在技術方面的要求也相對較高，因此，部分施工單位通常會在此環(huán)節(jié)疏忽，造成技術上的問題，影響施工質(zhì)量。

　　4、解決對策

　　4.1完善和創(chuàng)新技術管理機制

　　技術管理機制是土木工程建設中十分重要的機制，有助于實現(xiàn)土木工程質(zhì)量的提高，效率的增加。①土木工程技術管理與普通的建筑工程管理是有區(qū)別的，因為土木工程涉及到不同類型的建設施工，因此相對應的管理機制也需有所不同，并依據(jù)不同類型進行創(chuàng)新。②要做到對實施的土木工程建設類型、特點、要求有全方位的了解，在此基礎上建立相應的管理機制，配備相適應的專業(yè)作業(yè)人員和管理人員，實施崗位責任制。③要做到對土木工程技術進行嚴格的審查，做好檔案交接作業(yè)，落實到土木工程的每一個項目，每一個環(huán)節(jié)和每一位人員，如此才能確保土木工程的施工能順利高效地進行。

　　4.2提高專業(yè)人員素質(zhì)

　　目前許多土木工程的作業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)較低，因此，要對其進行專業(yè)的技能素養(yǎng)培訓，定期舉行培訓活動，此外，還要注意培養(yǎng)相關人員的思想素質(zhì)，提高人員的安全意識、責任意識，認識到專業(yè)技術操作的重要性，規(guī)范作業(yè)的必要性，樹立認真負責的工作態(tài)度，吃苦耐勞，只有擁有一批高素質(zhì)、專業(yè)的作業(yè)人員，才能真正把高質(zhì)量的土木工程建設完成。

　　4.3做好基樁基礎施工

　　基樁基礎施工是土木工程建設的關鍵工程之一，在基礎施工前，要提前做好科學完善的設計，在施工過程中，要進行嚴格的樁基實驗和排水工作，打樁的順序也要進行嚴密的監(jiān)控，針對樁規(guī)格，也要進行嚴格的把控，包括樁的長度、密度等，嚴選合格精良的材料，禁止劣質(zhì)的材料進入施工現(xiàn)場。此外，要注意清理施工范圍內(nèi)的障礙物，安排監(jiān)管人員進行實時監(jiān)控，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，提高工程建設的效率。

　　4.4加強防滲漏的施工

　　土木工程中的滲漏問題的出現(xiàn)也較普遍，要想避免出現(xiàn)這一問題，就必須做到對當?shù)氐乃�文、天氣等自然條件進行分析研究，掌握專業(yè)的防滲技術，嚴格地依照相關的技術規(guī)定進行施工，對防滲材料的質(zhì)量也要進行嚴格的把控，實時監(jiān)控，杜絕滲漏問題的出現(xiàn)。

　　5、結束語

　　土木工程的施工技術是確保土木工程質(zhì)量和效率的一大關鍵，在技術層面上的不斷突破和進步有助于該建筑領域的不斷發(fā)展，除了因地制宜地解決施工過程中遇到的問題，還要不斷地學習和借鑒國外先進的技術和手段，不斷地改造創(chuàng)新，注入新的活力。

　　參考文獻

　　[1]王笑.土木工程的施工技術中存在的問題與創(chuàng)新探討[J].江西建材，20xx（02）：104+106.

　　[2]楊亮.土木工程的施工技術中存在的問題及解決對策[J].住宅與房地產(chǎn)，20xx（33）：139.

　　[3]安逸群.土木工程的施工技術中存在的問題與創(chuàng)新[J].江西建材，20xx（01）：64+66.

　　[4]陳其明.土木工程的施工技術中存在的問題與創(chuàng)新[J].門窗，20xx（07）：136.

土木工程畢業(yè)論文11

　　摘要：土木工程質(zhì)量的定義有狹義與廣義之分。狹義上是指在國家現(xiàn)行的有關法律、法規(guī)、技術標準、設計文件和合同中，對土木工程的安全、適用、經(jīng)濟美觀等特性的綜合要求。廣義上土木工程質(zhì)量包括土木工程參與者的服務質(zhì)量和工作質(zhì)量，體現(xiàn)在其服務是否及時、主動，態(tài)度是否誠懇、守信，管理水平是否先進等方面。本文筆者就新時期土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題梳理，剖析所導致的影響因素，結合實際提出了重視工程預案、抓好管理細節(jié)提升人員素養(yǎng)等三個方面的對策。

　　關鍵詞：新時期;土木工程;工程質(zhì)量;問題;對策

　　確保和提高土木工程質(zhì)量是土木工程界永恒的主題，土木工程的質(zhì)量直接關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生命的安全。因此，加強土木工程質(zhì)量管理尤為重要。土木工程實體質(zhì)量的好壞是決策、計劃、勘察、設計、施工等單位各方面各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，如今越來越多的建筑項目在開工實施中，對其質(zhì)量的有效的管理將成為相關部門的工作重點。本文試圖就新時期土木工程房建工程質(zhì)的量問題與對策加以探究，旨在共勉與交流。

　　一、土木工程房建工程的質(zhì)量問題

　　土木工程質(zhì)量有四個要素：技術、管理、素質(zhì)和社會環(huán)境(含法制)。[1]本文依據(jù)這個四個要素對土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題加以分析。

　　首先，技術質(zhì)量問題。本文認為技術主要可以分為方法(施工)技術和管理技術兩個方面。這里我們主要談方法(施工)技術，方法主要包括施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施等，往往出現(xiàn)的土木工程房建工程的質(zhì)量問題以上述內(nèi)容為主。也就是說一些工程沒有嚴格按照施工要求進行，最終造成了不應該出現(xiàn)的質(zhì)量問題。

　　其次管理質(zhì)量問題。談到管理，我們就不能回避人這一要素。綜合工程質(zhì)量案例，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多質(zhì)量問題都是人為性的，換句話說源于管理不嚴。有些是由于管理者水平低、能力差，有些是由于某種利益驅(qū)使所作出的違背管理的行為。

　　第三，素質(zhì)質(zhì)量問題。本文認為這個素質(zhì)可以分為施工與管理者兩個方面。不管哪一方面的素質(zhì)，都體現(xiàn)出其質(zhì)量意識不強。最后我們來看看社會環(huán)境(含法制)質(zhì)量問題。社會環(huán)境對人的素質(zhì)水平、設計和施工的技術水平、市場和企事業(yè)單位的管理水平乃至工程質(zhì)量水平有很大的影響。例如，《建筑法》、《建設工程質(zhì)量管理條例》等一系列法治建設就肯定會對改善管理起著重要作用。也就是說良好的社會條件、科技的持續(xù)發(fā)展會促進人的素質(zhì)、設計和施工技術水平、管理能力乃至建筑工程質(zhì)量的根本提高。

　　二、土木工程房建工程質(zhì)量的因素

　　分析土木工程房建工程質(zhì)量的影響因素，其主要包括工程項目實體的質(zhì)量、功能與使用的價值、工作的質(zhì)量(設計、施工、供應、監(jiān)理等)等。當然，也可以概括為人、材料、機械、方法與環(huán)境等幾個方面。其中，在人這一維度上體現(xiàn)在人的思想素質(zhì)、責任感、事業(yè)心、質(zhì)量觀、業(yè)務能力以及技術水平等。而材料因素方面體現(xiàn)在材料、成(半成)品、構配件等上的檢查與驗收上。機械因素上主要體現(xiàn)在施工的`機械設備與工具等上。方法因素上主要體現(xiàn)在施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施等上。環(huán)境因素主要體現(xiàn)在工程技術環(huán)境(如工程地質(zhì)、水文、氣象等)和工程管理環(huán)境(如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、勞動環(huán)境，如勞動組合、作業(yè)場所、工作面等)。

　　三、土木工程房建工程質(zhì)量的對策

　　本文參閱相關研究文獻及結合多年管理經(jīng)驗，對土木工程房建工程質(zhì)量提升策略有如下見解，僅供參考。

　　3.1重視工程預案

　　我們知道在工程施工建設之前，必須要有一個科學、合理的工程預案，這是提高工作質(zhì)量的關鍵所在。其預案是設計將有利于工程施工的順利開展，為切實做好工程質(zhì)量提升奠定基礎�？茖W、合理的工程預案需要相關工作人員通過對影響工程施工的不同方面進行全面研究，要對施工人員的素質(zhì)、技術和機械設備、周邊環(huán)境、施工成本、工程造價等等方面的縝密設計。只有這樣才能形成一份科學、合理工程建設預案。

　　3.2抓好管理細節(jié)

　　有人說細節(jié)決定成敗，對于工程建設而言更是如此。在施工與管理過程中抓好細節(jié)對于提升工作質(zhì)量非常重要。土木工程房建工程由于其具有規(guī)模大、工期長、設計繁雜等諸多特點，因此注重細節(jié)管理就尤為重要了。采取細化管理的方式，可以通過將工程細分成具體的不同項目進行有效地管理。在實際管理過程中一定要落實到位，嚴格按照工程設計和預先制定方案加以實施。

　　3.3提升人員素養(yǎng)

　　工程實施不能缺少人這一關鍵要素，而有人的參與之后就會因其素養(yǎng)高低不同出現(xiàn)不同程度的質(zhì)量問題。以施工技術人員為例，土木工程房建工程的施工人員不但要具有較為專業(yè)的技術水平，還應具有良好的道德品質(zhì)，更應具有較強的安全意識。其這些方面水平的高低將直接影響到施工質(zhì)量的高低。為此，在提升工程質(zhì)量問題上，我們必須要加大對人這一要素素養(yǎng)的提升。綜上所述，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，相應的土木工程房建工程將會越來越多。而尤其所產(chǎn)生的質(zhì)量問題也就持續(xù)被關注，成為社會焦點。結合新時期的工程建設特點，深入剖析質(zhì)量問題產(chǎn)生的根源，及時有效地加以解決，將成為工程建筑研究的主題。

　　參考文獻

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　　[10]論土木工程管理及施工過程的質(zhì)量控制措施[J].

　　[11]城市建設理論研究:電子版,

土木工程畢業(yè)論文12

　　【摘要】《土木工程概論》是土木工程專業(yè)以及土木相關專業(yè)的專業(yè)基礎課，具有內(nèi)涵廣泛、支系眾多、科目復雜的特點，它肩負著引導學生進入土木工程專業(yè)領域的責任。本文從課程開設的背景、目前高校開設的現(xiàn)狀等角度出發(fā)，分析該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位與作用。

　　【關鍵詞】土木工程概論;大土木;教學現(xiàn)狀;專業(yè)責任感;工程思想

　　《土木工程概論》是“大土木”各專業(yè)方向的入門性質(zhì)的課程，是構建土木工程基本概念、基本內(nèi)容和方法的專業(yè)基礎課。我校作為地方性教學研究型高校，其土木工程專業(yè)從為地方經(jīng)濟建設服務出發(fā),培養(yǎng)目標定位于：立足貴州，輻射西南，面向施工企業(yè)、面向基層、面向生產(chǎn)管理第一線，服務于土木建筑事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的“會設計、能施工、懂管理”的工程應用型高級專門人才�！锻聊竟こ谈耪摗纷鳛橥聊竟こ虒�業(yè)學生入學后最早接觸一門專業(yè)課程，肩負著把完全外行的學生引入土木工程行業(yè)的大門，使其了解并熱愛這個專業(yè)、激發(fā)其學習興趣的重要使命，在培養(yǎng)應用型人才的過程中起著奠基與導向的作用。

　　1課程開設的意義

　　1.1課程開設背景

　　1998年教育部新修訂了《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，新目錄中土木工程專業(yè)覆蓋了建筑工程、交通土建、礦井建設、城鎮(zhèn)建設等8個專業(yè)領域，成為一個寬口徑的大專業(yè)。在“大土木”歷史背景下，高校教師迫切需要向?qū)W生介紹“大土木”的教育思想和“強基礎、寬口徑、多方向”的教育理念。土木工程具有內(nèi)容廣、支系多、科目繁等特點，涵蓋領域極為廣泛。這就要求學生必須站在大土木的高度，對學科全局有充分認識與把握，畢業(yè)后能在房屋建筑、地下建筑、道路與橋梁、礦井等的設計、研究、施工、管理等部門從事技術或管理工作[1]。為滿足以上教學要求和人才培養(yǎng)目標，開設《土木工程概論》勢在必行。

　　1.2課程定位與任務

　　《土木工程概論》的開設立足于“大土木”的理念，定位是必修的專業(yè)基礎課程。高校通過不斷動態(tài)擴充教學資源、持續(xù)開展教學研究，提倡教師“以學生為本”因材施教和創(chuàng)造性的教學工作，為學生的主動學習創(chuàng)造和提供平臺[2]。該課程的任務是培養(yǎng)學生“大土木”的專業(yè)范疇：一是，使學生比較全面地了解土木工程所涉及領域的內(nèi)容和發(fā)展情況，初步構建專業(yè)基礎知識;二是，為學生提供一個清晰和有邏輯性的工科學科的基本概念和方法。

　　2課程教學現(xiàn)狀

　　2.1內(nèi)容多，學時少

　　作為一門引導性的專業(yè)基礎課程，其內(nèi)容涉及到建筑工程、道路與橋梁工程、工程材料、水利工程、給排水工程、項目管理、防災減災、建筑施工等，涵蓋十分廣泛，其教學效果的好壞將直接影響到學生對后續(xù)專業(yè)課程的學習熱情及效果。經(jīng)調(diào)查，《土木工程概論》一般設置在大一上學期，受到軍訓等入學教育的影響，授課學時最少的只有16學時，最多的是28學時，多數(shù)介于兩者之間。較之一般課程的36學時，如此少的學時，是不能達到預期教學目標的。

　　2.2對教師要求高

　　教育部要求:要配備對土木工程有著深刻認識且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師來講授這門概論課。多數(shù)高校的實際情況是，實踐經(jīng)驗豐富的教師往往承擔著更為繁重的教學任務或指導研究生作科研與生產(chǎn)，該課程只能由年輕的講師承擔。青年教師通常對自己的研究方向比較熟悉，而對于其它方向則知之甚少。由于實踐經(jīng)驗的不足，講述工程實例時難以做到旁征博引、生動活潑、深入淺出[3]，從而難以到達培養(yǎng)目標預期的效果。

　　2.3幾點建議

　　鑒于上述問題，筆者認為：第一，合理取舍授課內(nèi)容。任課教師須對教材內(nèi)容進行取舍，在有限的課時講清楚基本知識、重點及難點;針對各校專業(yè)方向，有側(cè)重地詳細講授有關知識，使學生對所學專業(yè)的'基本內(nèi)容、性質(zhì)和特點有系統(tǒng)的了解;授課內(nèi)容盡可能反映該學科在近幾年所取得的新技術、新方法和新成績。第二，加強師資隊伍建設。該課程涉及工程領域較多，要求教師有豐富的教學經(jīng)驗、扎實的專業(yè)背景、豐富的工程實踐經(jīng)驗。因此，建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的“雙師型”隊伍是提高教學質(zhì)量的關鍵。新開辦的學校應在中青年教師中培養(yǎng)一批專業(yè)知識廣、實踐能力強、教學基本功扎實的骨干教師，并定期的派出參加工程實踐培訓與學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)“教師進工地，工程師進課堂”。第三，引導和鼓勵學生在課外利用資料室、圖書館或網(wǎng)絡收集相關資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力，彌補課時過少的缺陷。

　　3課程教學在人才培養(yǎng)中的作用

　　3.1豐富教學方法，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學生對專業(yè)學習的興趣

　　在平時的教學中，根據(jù)不同章節(jié)的內(nèi)容采用不同的教學方法，激發(fā)學生對專業(yè)學習的興趣。一如，啟發(fā)式教學：讓學生將生活中遇到的土木工程問題提到課堂的層面上來進行討論。首先學生自己進行討論解決，實在有爭議的，再由老師進行提示解決。這種模式既能有效的防止思維上的定式，也能有效的激發(fā)同學們的學習興趣。二如，實景式教學：講授建筑物基本構件如板、梁、柱等時，引導學生觀察教室里基本構件的布置及形狀，讓學生根據(jù)自己的體會并結合荷載傳遞的基本路徑知識去理解和掌握荷載傳遞的基本原理、基本構件等有關知識。三感染式教學：讓學生了解國內(nèi)外土木工程領域的一些重大工程和有重要影響的土木大師，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的專業(yè)榮譽感。例如，世界上第一大水利樞紐工程“三峽工程”的建設歷史與意義，耳熟能詳?shù)摹八�立方”和“鳥巢”，茅以升老前輩如何修建錢塘江大橋‘梁思成的建筑思想等等。

　　3.2分析工程事故案例，培養(yǎng)學生專業(yè)責任感

　　土木工程專業(yè)建設對象涉及到人類的生命財產(chǎn)安全。在課堂中可以引入一些實時的工程事故案例，特別是對人為造成的事故案例，讓學生時刻認識到事故造成的嚴重后果。對剛?cè)腴T的新生灌輸專業(yè)責任感，使其入學開始就養(yǎng)成嚴謹?shù)墓こ逃^非常重要[4]。例如杭州地鐵工地塌陷(20xx年);上海在建商住樓整體倒塌(20xx年);遼寧撫順市月牙島西橋竣工前垮塌(20xx年);遵義樓房倒塌半棟樓斷裂如懸崖(20xx年)等等一些案例。通過工程案例的講授，讓學生自己分析這些案例中涉及到的問題，哪些是人為，哪些還是理論技術缺失造成的，并且發(fā)散思維提出這些問題的處理方案，培養(yǎng)專業(yè)責任感。

　　3.3注入工程思想，培養(yǎng)大工程觀

　　現(xiàn)今的“大土木”范疇并不是之前土木相關專業(yè)的簡單歸并，而是更高意義上的整合與擴展�！按蠊こ逃^”的本質(zhì)就是將科學、技術、非技術、工程實踐融為一體的,具有實踐性、整合性、創(chuàng)新性的“工程模式”教育理念體系[5]，是以“整合、系統(tǒng)、應變、再循環(huán)”的視角看待大規(guī)模復雜系統(tǒng)的思想。教師講授專業(yè)知識的同時，適合科學地灌輸工程思想，將歷史人文內(nèi)容、哲理貫穿于教學過程，逐步建立基本的法律意識、風險意識、環(huán)境意識和人文意識，并樹立可持續(xù)的發(fā)展觀。工程思想教育一是幫助學生了解我國社會主義建設總?cè)蝿�、總目標和本專業(yè)學習的關系,啟迪學生把祖國的前程與個人的歷史責任緊密聯(lián)系起來,激發(fā)自己學習和成才的主動性;二是揭示本專業(yè)和工程事業(yè)對人才的全面素質(zhì)要求,使學生體會到社會發(fā)展對他們在知識、能力、觀念和心理品質(zhì)等方面的需要;三是幫助學生在總體上認識學習的目的、方向、任務和規(guī)律,認識各門課程在本行業(yè)和工程事業(yè)中的作用和地位[6]。

　　3.4了解專業(yè)構成，方便學生職業(yè)選擇

　　近年來，各高校新開設的土木工程專業(yè)都屬于“大土木”的培養(yǎng)模式。一般而言，學生在大二或大三年后自然會選擇一個或兩個的學習方向，這些學習方向的形成，除了部分家長或老師指導外，多數(shù)由學生的興趣來決定的。而這種興趣又是建立在學生對大土木各方向的初步了解的基礎上。因此，教師應該針對不同專業(yè)方向的“專業(yè)課程、所需知識和就業(yè)前景”等系列問題進行詳細的講解，在目標的引導下調(diào)動學生的學習熱情與積極性，拓展專業(yè)知識面，促進學生更好的擇業(yè)與發(fā)展。

　　4結語

　　《土木工程概論》教學任務的特殊性，以及涵蓋內(nèi)容多、知識更新速度快的特點，決定了該門課程教學的重要性及意義。因此，只有對該課程的重要性進行認真分析，才能確立共同的教學目標;只有進行積極的教學改革和探討，才能促進該課程的教學發(fā)展，才能體現(xiàn)該課程在人才培養(yǎng)中的真正意義。

土木工程畢業(yè)論文13

　　摘要：通過分析土木工程專業(yè)畢業(yè)生及畢業(yè)設計的現(xiàn)狀及特點，總結了工程師的類型和素質(zhì)要求，最后提出在畢業(yè)設計指導過程中培養(yǎng)和提高學生工程師素質(zhì)的有效措施和方法。

　　關鍵詞：土木工程;畢業(yè)設計;工程師素質(zhì)

　　土木工程專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)最重要的集中實踐性環(huán)節(jié)，是前三年半所學內(nèi)容的一次大綜合和總實踐，是提高本科生知識、能力、素質(zhì)的關鍵性步驟，也是學生綜合素質(zhì)與工程實踐培養(yǎng)效果的全面檢驗。

　　畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生向工程師過渡的最后環(huán)節(jié)，因此，在畢業(yè)設計過程中必須高度重視學生工程師素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　一、土木工程專業(yè)畢業(yè)生及畢業(yè)設計現(xiàn)狀及特點

　　1.土木工程專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)狀。

　　目前，土木工程專業(yè)的學生畢業(yè)后絕大多數(shù)都能夠順利就業(yè)，但是，通過用人單位對畢業(yè)生評價的反饋信息看，畢業(yè)生存在諸多的問題，形勢不容樂觀。

　　大學生畢業(yè)后不能作為工程技術人員使用，必須經(jīng)培訓半年至一年后，才能慢慢獨立承擔一些任務。

　　具體表現(xiàn)在：(1)工程基礎知識和工程技術知識面窄，遇到問題不知從何處下手解決，常用的工程工具，如技術標準、規(guī)范、圖集等不會使用，也沒有養(yǎng)成用圖表達設計方案的習慣。

　　(2)理論聯(lián)系實際能力差，缺乏實際操作能力。

　　不會把學過的理論知識用來指導實際工作。

　　懂得一些計算機知識，能編用某些軟件，但對輸出結果不會作概念分析，以為計算機可以解決一切問題。

　　(3)缺乏團隊精神，協(xié)作意識不強。

　　與人合作溝通能力差(包括文字表達能力)，不善于與人共事合作。

　　總之，缺乏基本的工程師素質(zhì)。

　　2.土木工程專業(yè)畢業(yè)設計現(xiàn)狀。

　　(1)專業(yè)基礎知識不扎實、基本概念混淆不清，學生在結構設計過程中，對計算過程及所采用的方法等沒有把握，如為什么要采用這種計算簡圖?這個公式或這個方法有一些什么限制條件或應用的范圍?學生在使用PKPM結構設計軟件時，只會按步驟操作軟件，而不注重基本的專業(yè)知識的掌握，只是機械性地記住某些參數(shù)的取值，而不明白參數(shù)的概念和設計意義，更不知軟件的結構設計、求解的過程，對專業(yè)的知識點掌握只停留在表面上。

　　(2)缺乏對專業(yè)知識的整合能力，畢業(yè)設計是對本科四年所學的專業(yè)知識的更全面的綜合，涉及到多門課程的綜合問題，雖然學生在做畢業(yè)設計之前，已經(jīng)學習了很多的基礎課和專業(yè)課，掌握了一定的專業(yè)知識，也已經(jīng)對整個建筑物的結構、構造等有了一定的了解，但對各門專業(yè)課知識的理解與掌握還是停留在孤立的范圍，并不能把所學的知識很好地、有機地組合起來。

　　對畢業(yè)設計的整體思路沒有領會，缺乏條理性，完全依賴老師的指導，哪一步引導不到位，設計就停滯不前，影響進度。

　　(3)畢業(yè)設計與工程實際脫節(jié)，學生對現(xiàn)行建筑結構設計規(guī)范、標準圖集、構造節(jié)點了解甚少，在設計中遇到問題時，總習慣翻閱教材套用有關內(nèi)容，而不是仔細研讀設計規(guī)范中的相應條款，有些甚至不會使用設計規(guī)范、設計手冊，以至相當數(shù)量學生的設計成果“不錯但不能用”。

　　這些問題給畢業(yè)設計的組織和進行帶來一定的困難，同時也不利于學生專業(yè)技術生涯的發(fā)展，指導教師應在畢業(yè)設計過程中采取恰當有效的方法和措施，強化工程結構、工程經(jīng)濟的概念，提高學生的專業(yè)技術水平。

　　二、工程師的類型和素質(zhì)要求

　　1.工程師的類型。

　　工程師按職責范圍可分為研究(R.E.)、開發(fā)(Dt.E.)、設計(Dn.E.，包括規(guī)劃)、制造(M.E.，包括施工)、試驗(T.E.)、生產(chǎn)運行(P.E.)、營銷(S.E.)、工業(yè)管理(I.E.)以及教育等諸方面。

　　2.工程師的素質(zhì)要求。

　　對工程師的素質(zhì)要求包括4個方面：(1)有較堅實的科學、技術理論基礎(數(shù)、理、化及與本專業(yè)有關的技術科學和工程技術)。

　　(2)有較寬廣的其他知識面(政治、經(jīng)濟、管理、法律、環(huán)境、美學、方法論等)。

　　(3)具備設計能力(指工程的.規(guī)劃、設計、技術標準制訂)、制造能力(指生產(chǎn)工藝、技術設施、主持生產(chǎn)運行)、開發(fā)能力、管理能力、評價能力(指技術、經(jīng)濟、質(zhì)量、效益的評價等)，以及相應技能。

　　(4)具備明確的工程意識(實踐、協(xié)作、管理、信息、市場經(jīng)濟、競爭、創(chuàng)新等)。

　　三、在畢業(yè)設計的指導過程中注重培養(yǎng)工程師的基本素質(zhì)

　　土木工程專業(yè)主要培養(yǎng)應用型人才，怎樣使學生學以致用是首先要解決的問題。

　　針對學生的這些情況，在畢業(yè)設計這一最后的實踐教學環(huán)節(jié)，一是指導學生實際工作能力的訓練，使他們具備工程師應有的基本能力，二是引導學生進行適應社會發(fā)展和投入社會的思想準備，完成從學生過渡為從事工程師工作的自我心理準備。

　　筆者結合自身的經(jīng)驗和體會，建議從以下五個方面著手，在畢業(yè)設計指導過程中培養(yǎng)學生的工程師素質(zhì)。

　　1.激發(fā)學生的設計興趣和主觀能動性，培養(yǎng)學生的自學、思考和創(chuàng)新能力。

　　畢業(yè)設計能否高質(zhì)量、高水平地完成，關鍵在于學生主觀能動作用能否得到充分的發(fā)揮。

　　因此，在確定畢業(yè)設計課題時，要突出學生的主體地位，激發(fā)學生的設計興趣，采取“公布選題，雙向選擇”的做法，以充分調(diào)動學生的積極性。

　　也可鼓勵學生到科研能力強的外單位進行畢業(yè)設計，使畢業(yè)設計與將要從事的工作緊密結合，以提高其設計興趣，激發(fā)其創(chuàng)新精神，增強其適應能力，同時有利于學生就業(yè)后盡快地進入工作角色。

　　2.定期開展畢業(yè)設計專題講座，增強工程意識。

　　為了使學生在較短的時間內(nèi)掌握相關理論和技術，可定期舉辦相關專題講座，講解設計技巧和工程項目設計中所遇到的具體問題，貫徹和了解新規(guī)范內(nèi)容和建筑前沿新知識，如《結構設計一般原則》、《結構施工圖設計方法》和《建筑抗震設計規(guī)范》(GB50011-20xx)等。

　　主講的有教師以及企業(yè)、設計單位的相關專家，目的是相互交流，共同提高，糾正錯誤。

　　實踐證明，這些講座的效果非常顯著，深受學生的歡迎，可明顯提高畢業(yè)設計的效率。

　　3.采用“雙導師制”，提升教師和學生的工程素質(zhì)。

　　學生要在畢業(yè)設計期間較好地完成任務，達到預期的訓練目標，從建筑設計、結構設計等方面達到可實施的施工圖要求，除了自身的努力外，關鍵還需要有工程設計經(jīng)驗豐富的指導教師。

　　這些教師應具有較高的學術水平，同時又是優(yōu)秀的工程師。

　　鑒于此，學�？蓮男Ｍ馄髽I(yè)聘請高水平的工程師與校內(nèi)專業(yè)教師一起指導學生畢業(yè)設計，使教師及時了解本學科的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識結構，拓寬視野，提高工程實踐能力，從而潛移默化地影響學生，提升學生的工程素質(zhì)。

　　4.樹立標準意識，加強對規(guī)范條文和標準的理解和運用。

　　現(xiàn)行設計標準和規(guī)范，是具有法律效力的文件，是進行工程建設勘察、設計、施工及驗收的重要依據(jù);因此，在土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中必須正確理解和運用相關的設計標準。

　　要讓學生深刻理解現(xiàn)行規(guī)范、標準，就必須將土木工程的建設標準、規(guī)范最大限度地融入到畢業(yè)設計中去，許多教材或參考書雖對規(guī)范的條文加以解釋或用例題示范，但都不足以代替規(guī)范原文。

　　學生在畢業(yè)設計階段，要養(yǎng)成從規(guī)范或標準中找設計依據(jù)的習慣，重視閱讀規(guī)范原文和有關的條文說明，這樣可讓學生在較短的時間內(nèi)，熟悉、掌握規(guī)范和標準，并學會運用。

　　5.培養(yǎng)良好的溝通能力，發(fā)揚團隊合作精神。

　　根據(jù)設計選題，畢業(yè)設計設有建筑結構組、結構施工組等。

　　每組有8～10名組員，每組都有固定教室，并指定1名學生擔任組長，全面協(xié)助指導老師與學生間的工作。

　　做設計期間，組員之間有問題可以相互交流、討論，以培養(yǎng)學生之間良好的溝通能力。

　　答辯時互相鼓勵，支持，并幫助其他組員掛圖、取圖、拍照，充分發(fā)揚了團隊合作精神。

　　通過整個畢業(yè)設計過程，小組成員之間既增加了友誼與了解，加深了信任，又培養(yǎng)了同學之間的團隊協(xié)作能力。

　　這些對于學生工作之后盡快進入角色是很有幫助的。

　　以上的方法和措施，使學生在畢業(yè)設計中受到較全面的工程訓練。

　　指導教師應加強在畢業(yè)過程中對學生進行工程師的基本素質(zhì)的培養(yǎng)，強化學生的工程意識，增強其綜合分析能力、自學能力和獨立工作能力，使學生能夠運用所學知識，正確使用各種有關的專業(yè)標準、規(guī)范和圖集。

　　讓學生在畢業(yè)后能盡快地融入到實際工作中，早日成長為優(yōu)秀的土木工程師。

　　參考文獻：

　　[1]謝飛鴻，關惠平.土木工程畢業(yè)設計中的學生素質(zhì)與個性化培養(yǎng)[J].理工高教研究，20xx，(6)：88-90.

　　[2]馮繼宣.工科大學生工程師素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].交通高教研究，20xx，(4)：41-42.

土木工程畢業(yè)論文14

　　摘要：土木工程建設監(jiān)理工作是工程建設中對施工質(zhì)量的有效保障，如果要有序合理科學切實地確保建設工期、建設水平就要做好監(jiān)理方面的重點工作。本文通過對土木工程建設監(jiān)理的`概述，重點分析了監(jiān)理的要點，提出有針對性的對策，對提高土木工程施工項目管理水平具有十分重要的意義。

　　關鍵詞：土木工程;監(jiān)理分析;施工管理;有效措施

　　土木工程建設監(jiān)理在工程建設中涉及到很大的利益問題，容易出現(xiàn)很多偷工減料以及以次充好的現(xiàn)象，導致工程質(zhì)量大打折扣。所以需要建筑工程監(jiān)理機構對施工中的材料質(zhì)量、安全問題以及人員素質(zhì)等做出嚴格的監(jiān)督以及控制，保證施工的合同的管理，減少安全事故的發(fā)生。另外，土木工程建設監(jiān)理還可以及時處理建設單位與施工單位之間的質(zhì)量紛爭，協(xié)調(diào)兩者的關系，對兩者的利益做出保證。通過對建設單位和施工單位關系的協(xié)調(diào)，有助于施工質(zhì)量以及施工進度的提高，有效地減少工程周期，避免工程中的沖突。

　　1土木工程建設監(jiān)理概述

　　現(xiàn)階段的土木工程建設監(jiān)理的中心思想就是經(jīng)過科學的規(guī)劃對所確定的工程項目的投資、進度和質(zhì)量目標予以控制。它一般是指具有相應資質(zhì)的監(jiān)理單位受整個工程項目建設方的委托，依據(jù)現(xiàn)有的工程建設的法律法規(guī)等在一定的時間內(nèi)對工程建設實施的專業(yè)化監(jiān)督管理，在此管理的基礎上，要經(jīng)過有關的主管單位的批準，并結合建設工程項目建設主要法律文件、監(jiān)理合同等依法實施，不得擅自行動。它具有科學性、獨立性、服務性、公正性。而它監(jiān)理的基本方法有以下五種：分別是動態(tài)控制、信息管理、目標規(guī)劃、合同管理和組織協(xié)調(diào)。最基本的制度有從業(yè)資格與資質(zhì)制、安全生產(chǎn)責任制、工程竣工驗收制、建設工程質(zhì)量終身責任制等。

　　2土木工程建設監(jiān)理要點

　　文章根據(jù)實際監(jiān)理情況，對土木工程建設監(jiān)理要點做一重點歸納分析，供同類工程參考使用。首要的是建立監(jiān)理組織框架圖。在確定監(jiān)理項目下來后，我們要制定相應的監(jiān)理組織結構，主要起到協(xié)調(diào)督促監(jiān)督的作用。我們用下面的結構圖加以表示，從圖1中我們可以看到要確定項目監(jiān)理機構人員崗位及崗位職責，簽發(fā)工程款支付證書，調(diào)解建設單位與承包單位的合同爭議。其次是對監(jiān)理人員整體素質(zhì)進行高標準要求。監(jiān)理人員的素質(zhì)在整個監(jiān)理過程中起著重要的作用。在目前不斷創(chuàng)新的大力倡導下，要讓我們的監(jiān)理人員積極主動的學習，了解掌握先進的監(jiān)理知識、技術和監(jiān)理工作相關的法律法規(guī)，不斷拓寬知識面，促使監(jiān)理人員從業(yè)能力逐步提高，做到對土木工程建設的保證作用。除此之外，土木工程建設監(jiān)理單位和監(jiān)理人員應該有抵御風險的能力，不斷提高監(jiān)理工作質(zhì)量，提高自我控制能力。監(jiān)理單位在建設單位簽訂建設工程委托監(jiān)理合同時要在合同專用條件下細化監(jiān)理工作內(nèi)容，以及監(jiān)理范圍等。另外地方建設行政部門和監(jiān)理協(xié)會應該協(xié)同監(jiān)理單位創(chuàng)造條件參加監(jiān)理單位責任保險，不斷提高監(jiān)理企業(yè)的抗風險能力。再次是加強對監(jiān)理工作的監(jiān)管。這方面的監(jiān)管主要是指相關政府職能部門的監(jiān)管力度和監(jiān)管政策的落實實施。政府職能部門重視了監(jiān)管工作才可能得以進一步的實施，才能把好工程監(jiān)理企業(yè)資質(zhì)審批關，同時要及時完善現(xiàn)行監(jiān)理法規(guī)中不適應目前監(jiān)理發(fā)展要求的條款，根據(jù)施工當?shù)氐膶嶋H情況，制定工程監(jiān)理合同備案登記制度等，進一步改進和完善工程監(jiān)理企業(yè)資質(zhì)的動態(tài)管理。第四，做好原材料購買、儲存、使用的質(zhì)量監(jiān)理。在購買原材料時要依照相應的程序予以購買，購買后再對其進行質(zhì)量抽檢，抽檢合格后方可使用。同時在材料進場以后要做好儲存，并做好現(xiàn)場實物的標記核對工作。材料在使用中，我們要嚴格按使用說明規(guī)范操作。對新型材料要取得專家論證意見和實際施工經(jīng)驗后方可投入使用，禁止盲目選用，以免造成不必要的.損失，甚至造成質(zhì)量安全事故。第五，做好技術控制系統(tǒng)。我們知道在土木工程建設中有很多項施工技術交叉在一起施工，在這種情況下就要涉及到技術控制，對影響施工技術的氣候條件、材料性能等各種制約性因素進行預測、識別調(diào)整，最終在可以控制的范圍內(nèi)最大限度地實現(xiàn)設計目標，比較分析實測值和預測值，進一步滿足實際施工的需要。第六，做好質(zhì)量的檢查工作。施工項目完成后，我們監(jiān)理人員要做好對工程質(zhì)量的檢查，對土木工程中的每一項內(nèi)容都要詳細檢查，保證每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，避免出現(xiàn)“豆腐渣”工程，同時要以制度監(jiān)督的嚴格方式，保證土木工程施工管理工作的順利進行，從而提高土木工程的質(zhì)量。

　　3土木工程建設監(jiān)理難點

　　土木工程建設監(jiān)理的好壞直接與工程監(jiān)督管理有關，一般地，土木工程建設監(jiān)理包含人員方面的監(jiān)督管理、施工方面的監(jiān)督管理、機械方面的監(jiān)督管理等，這里面有以下幾個方面是土木工程建設監(jiān)理的難點：施工階段質(zhì)量問題是難點之一�，F(xiàn)在許多的建筑工程質(zhì)量問題都是由于建筑施工人員自身素質(zhì)低造成的，又缺乏技術知識，同時組織方面的措施無法準確落實、質(zhì)保的體系也不完善，另外建筑所需的技術質(zhì)量監(jiān)管人員與等級工的數(shù)量不達標等一系列的施工階段的問題都使得建筑工程的質(zhì)量無法得到有效的保障。難點之二是設計方面出現(xiàn)的質(zhì)量問題。這個問題一般得是專業(yè)技術方面的人員進行精細的分析檢測才會發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這樣的問題會危急整個工程結構方面的安全，這就要求從工程建筑的設計階段到方案設計、施工圖的設計方面，建筑工程的監(jiān)管師一定都要對其進行徹底且精細的檢查。對一般的建筑工程建設，監(jiān)理師要特別的重視施工圖設計的交底工作;另外要以仔細閱讀設計圖紙為基礎，針對涉及整個公眾的安全、隔音、防火、節(jié)能、環(huán)保等方面的內(nèi)容來進行詳細的審核檢查。難點之三是施工工藝、材料的選取。土木工程施工的工藝以及方案則是進行科學的施工措施與手段，其對整個建筑工程的質(zhì)量的影響是很大的。所以，對于施工的工藝與方案，其所包含建筑施工的整個周期之內(nèi)所采取的技術方案、檢測的手段、工藝的流程、還有組織的措施以及組織的設計等等方面需要進行慎重的監(jiān)督管理。在建筑工程之中建筑材料是其最為主要的物質(zhì)基礎，因為這些方面都會對建筑施工的質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。

　　4土木工程建設監(jiān)理發(fā)展方向

　　近年來隨著科技技術的不斷發(fā)展，監(jiān)理的發(fā)展也在土木工程建設中起到了重要的作用，未來它更可能地向信息化技術方面發(fā)展，包括像CAD計算機輔助設計與制圖，計算機在材料檢測的運用，這些的使用在一定程度上提高了設計的質(zhì)量及對材料的檢測質(zhì)量，實現(xiàn)了計算機信息化管理，對于人員進行詳細的分工，對于財產(chǎn)進行合理分配。同時在創(chuàng)新管理技術，轉(zhuǎn)變運營方式方面也有所發(fā)展。改變以往的手工操作，運用現(xiàn)代化工具實現(xiàn)機械化管理。利用股份制實現(xiàn)公司股份制化，創(chuàng)造出規(guī)�；�效益，提升企業(yè)競爭力以及抗風險力。

　　5結語

　　根據(jù)上文的闡述分析，土木工程建設監(jiān)理工作在當前建筑領域?qū)儆诟咚侔l(fā)展期，隨著對優(yōu)質(zhì)工程建設的不斷提高，這就要求我們的監(jiān)理人員要在科學合理安全的制度下不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)、監(jiān)理專業(yè)水平，并加強對機械設備、施工工具和建筑材料的管理，保障建筑施工現(xiàn)場的安全，提高建筑施工的質(zhì)量和效率，對建筑監(jiān)理市場秩序進行合理維護，以實現(xiàn)建筑業(yè)的健康有序發(fā)展。

土木工程畢業(yè)論文15

　　1、土木工程施工管理中存在的問題

　　1.1 土木工程施工安全管理問題

　　a.施工作業(yè)人員安全意識薄弱。要想保證土木工程施工現(xiàn)場的安全，首要的任務就是提高施工作業(yè)人員的安全意識。然而土木工程項目的安全管理人員往往忽視了對施工作業(yè)人員的安全教育工作，班前安全交底和三級安全教育流于形式，施工作業(yè)人員存在僥幸心理，導致施工現(xiàn)場安全事故頻發(fā)。b.安全監(jiān)督機制不健全。土木工程施工組織設計方案、安全教育、分項交底較為簡單，缺乏針對性，很多內(nèi)容直接套用于其他項目，施工技術方案脫離現(xiàn)場實際情況，專項安全技術不到位，導致施工過程存在較多的安全隱患。土木工程施工過程存在工人施工作業(yè)缺乏監(jiān)督，施工監(jiān)管不嚴等問題。由于缺乏嚴格的安全監(jiān)督機制，沒有嚴格的紀律予以約束，導致施工人員之間缺乏配合，因作業(yè)人員違規(guī)操作而引發(fā)的安全事故時有發(fā)生。

　　1.2 安全意識薄弱

　　土木工程施工過程中有諸多不確定因素，安全因素對于施工人員和施工管理而言都是相當重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)民工是施工隊伍的主力軍，也是施工安全的關鍵所在。由于絕大多數(shù)農(nóng)民工沒有接受過正規(guī)的教育和培訓，缺乏應有的專業(yè)知識，并且安全意識較為薄弱，容易導致事故的發(fā)生。加之管理人員沒有一套完善的安全管理規(guī)程并嚴格執(zhí)行，更增加了安全事故發(fā)生的概率。由此可知，安全管理是土木工程施工中最為重要的環(huán)節(jié)，能夠保證施工安全順利地進行，杜絕安全事故的發(fā)生。但目前普遍存在的問題是對于安全管理工作的忽視，基本沒有擺脫傳統(tǒng)的安全管理模式。我國制定的建設工程安全方面的法律條款，有一些并沒有在土木工程管理中得到有效落實。

　　1.3 管理體制不健全

　　在建筑領域，管理體制存在問題是較為普遍的現(xiàn)象，也是相對棘手的問題。從某種意義上來說，工程管理的有效執(zhí)行是依據(jù)管理體制展開的，管理體制的存在是管理工作開展的基礎、是保障，如果管理體制不健全，對整個工程管理來說，會產(chǎn)生一定的不良影響。在現(xiàn)階段的土木工程施工中，一些施工單位為了節(jié)省成本，在施工進行時將管理部門實施削減，管理人員被隨便安插在其他部門，更有甚者，一名管理人員身兼數(shù)職，在協(xié)調(diào)管理過程中無法發(fā)揮自身的作用。長此以往，管理人員對工作會產(chǎn)生一定的懈怠情緒，進而失去工作的積極性，使得管理工作無法落到實處。究其原因，是管理體制不夠健全，在對施工人員、管理人員進行管理的過程中，無法按照規(guī)章制度進行有效管理，從而令管理工作浮于表面，沒有體現(xiàn)出管理的真正作用。

　　2、解決土木工程施工管理問題的對策

　　2.1 加強安全管理

　　加強土木工程安全管理是土木工程施工管理的首要工作，土木工程施工安全事故嚴重影響著土木工程施工企業(yè)的信譽。土木工程施工安全管理中最主要的是對施工作業(yè)人員進行職業(yè)安全教育培訓，提高作業(yè)人員的安全意識，做好各項安全交底工作，做好防高處墜落、防物體打擊、防火、防觸電、防機械傷害、防坍塌等工作。土木工程施工企業(yè)要建立安全管理體系，定期檢查各項制度的落實情況。土木工程施工項目必須配備專門的安全管理人員，安全員不可由其他管理人員兼職。項目安全員要對土木工程施工現(xiàn)場進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并要求整改，嚴抓安全施工問題，對施工作業(yè)人員不符合安全規(guī)范的行為及時發(fā)現(xiàn)及時處罰，預防為主，將風險源頭及早消滅。土木工程施工項目要針對項目具體情況編制應急預案，安全管理人員要對預案進行針對性的培訓和交底并定期組織專項應急演練。

　　2.2 提高施工人員的安全管理意識

　　施工人員的安全管理意識薄弱，缺乏對安全的有效認識，未佩戴安全帽、安全標語缺失等現(xiàn)象比比皆是，極易出現(xiàn)安全事故。所以，面對這種情況，應提高施工人員的安全管理意識，在施工現(xiàn)場張貼安全警示標語、施工前期對所有施工人員進行安全動員大會等等，讓所有參與施工的工作人員充分認識到安全施工、文明施工的重要性，從而提高安全意識，減少事故發(fā)生的幾率，不僅能夠提高施工質(zhì)量，還能縮短施工周期，為施工單位節(jié)省建設成本。

　　2.3 建立一整套的監(jiān)督系統(tǒng)

　　管理工作不是單純地針對某一些部分的'，而是需要系統(tǒng)地對工程的全過程進行仔細的管理工作。建立一套完整，高質(zhì)量和實踐性高的監(jiān)督工程成果的監(jiān)督系統(tǒng)是保證土木工程在實施的道路上，貫徹和落實解決土木工程存在問題的必要條件。在對管理系統(tǒng)進行優(yōu)化的時候，一定要根據(jù)周圍的環(huán)境問題，來選擇控制成果的方法、每一個步驟成果的負責預見書，這些都需要按照保障施工成果的機制制定的�？傊�，對于工程的管理工作一定要保證有組織有紀律，并且要有貫穿始終的精神。

　　3、結語

　　綜上所述，我國在土木工程施工管理中還存在很多問題，必須加強各種管理制度的建設，確保施工過程中的安全管理、質(zhì)量管理、進度管理等符合工程的實際要求。隨著建筑市場的不斷發(fā)展，土木工程也面臨著更多的挑戰(zhàn)。工程建設企業(yè)要想在激烈的市場競爭中贏得機會，就必須確保企業(yè)擁有自己的競爭優(yōu)勢，從而保證企業(yè)的長遠發(fā)展。

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