清華大學(xué)信

時(shí)間：2022-10-05 21:24:59 推薦信我要投稿

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清華大學(xué)推薦信

　　清華大學(xué)推薦信【1】

清華大學(xué)推薦信

　　人們常說(shuō)，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，人就能走多遠(yuǎn)。

　　每次路過(guò)清華大學(xué)校園，望著一群群充滿朝氣和才華的哥哥姐姐們，我都會(huì)憧憬著：在2009年，我一定要成為他們中的一員。

　　清華夢(mèng)成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)和動(dòng)力。

　　有了目標(biāo)就需要加倍的努力，這一過(guò)程是辛苦的，更充滿收獲的喜悅，因?yàn)槲沂冀K把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)，能夠充分享受獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

　　帶著渴求知識(shí)的愿望，我能夠出色地完成校內(nèi)課程，每次考試都能進(jìn)入年級(jí)前十名。

　　我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)參加化學(xué)競(jìng)賽和生物競(jìng)賽的培訓(xùn)班，并積極參加了北京市舉辦的各種化學(xué)、生物和物理競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)。

　　其中在化學(xué)競(jìng)賽中，獲得北京化學(xué)會(huì)20XX年和20XX年北京市高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);在生物競(jìng)賽中，通過(guò)2008年五月的全國(guó)生物聯(lián)賽筆試，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)復(fù)賽，并獲得全國(guó)生物聯(lián)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng);在物理競(jìng)賽中，獲得第三屆全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)北京賽區(qū)預(yù)賽一等獎(jiǎng)、第二十五屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽北京賽區(qū)預(yù)賽三等獎(jiǎng)、第二十屆北京市高一物理(力學(xué))競(jìng)賽北京決賽三等獎(jiǎng)、20XX年全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

　　這些成績(jī)雖然微不足道，卻使我渴望成為清華大學(xué)一名學(xué)子的夢(mèng)想更加強(qiáng)烈，因?yàn)橹挥性谀抢镂也拍軐ふ业礁嗟膶W(xué)習(xí)的快樂(lè)!

　　豐富的課余學(xué)習(xí)一直是我高中生活中不可缺少的組成部分。

　　化學(xué)是我最感興趣的一門課程，其中的科學(xué)奧秘總能引起我的探究和遐想。

　　我曾在學(xué)校的“t&s科技社團(tuán)” 兩次舉辦題為“酸堿理論”和“分析化學(xué)基礎(chǔ)”的講座，博得了老師和同學(xué)的好評(píng)。

　　利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，我對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行探究，在高一時(shí)完成了自己的第一篇科技小論文—《探究高錳酸鉀在ph不同的環(huán)境中所體現(xiàn)的氧化性》，該論文榮獲東城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

　　高二時(shí)，我參加了北京市科技俱樂(lè)部，在北京師范大學(xué)分析測(cè)試中心鄭愛(ài)華教授和學(xué)校老師的輔導(dǎo)下完成了第二篇科技小論文—《海水陰離子含量測(cè)定與綜合利用》，并在同年科技節(jié)中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　化學(xué)學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步增加了我的自信，使我進(jìn)一步明確了前進(jìn)的方向：我渴望自己將來(lái)在化學(xué)方面能夠得到繼續(xù)深造，并在化學(xué)研究領(lǐng)域取得成績(jī)，而清華大學(xué)就是我放飛夢(mèng)想最好的地方。

　　我深知，現(xiàn)代化的人才應(yīng)該是德智體全面發(fā)展。

　　在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和化學(xué)課代表的職務(wù)期間，我樂(lè)意為同學(xué)們解答問(wèn)題，成為老師的好幫手。

　　我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)：酷愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)，與同學(xué)一起在學(xué)校創(chuàng)辦了羽毛球社團(tuán)，為喜歡羽毛球的同學(xué)提供了一個(gè)切磋球技的平臺(tái);積極參加學(xué)校每年舉行的冬季長(zhǎng)跑比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得高中組長(zhǎng)跑銅牌的成績(jī);踴躍參加學(xué)校組織的“西部助學(xué)行”活動(dòng)，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生簽訂了“共享同一片藍(lán)天”的盟約，資助她的學(xué)習(xí)生活;高二寒假，參加本校與英國(guó)曼徹斯特教會(huì)學(xué)校的姊妹校的交流活動(dòng)，受益匪淺。

　　在思想上，我要求進(jìn)步，多次參加學(xué)校的黨課培訓(xùn)，并已提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

　　由于良好的思想道德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，在高一、高二年度，我都被評(píng)為學(xué)校和東城區(qū)的“三好學(xué)生”。

　　我性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀自信，被老師稱為“陽(yáng)光少年”，我渴望在清華大學(xué)肥沃的綠地上做一株小草。

　　清華大學(xué)是莘莘學(xué)子圓夢(mèng)并為祖國(guó)貢獻(xiàn)才華的圣地。

　　我希望清華大學(xué)能夠給我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，我相信唯有不斷的努力才會(huì)使夢(mèng)想成真，我期盼著這一天的到來(lái)!

　　清華大學(xué)推薦信【2】

　　尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　您好，我叫XXX，是河北省廊坊市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。

　　我知道，一封短信無(wú)法全面地展示自我，但我仍然會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是，盡量言簡(jiǎn)意賅。

　　當(dāng)我以一個(gè)孩童的視角捕捉到“清華”這個(gè)字眼時(shí)，只覺(jué)得她是一個(gè)好聽(tīng)的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強(qiáng)烈的感覺(jué)。

　　愈了解她的歷史，愈覺(jué)文化之博深;愈了解她的精神，愈覺(jué)人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺(jué)前路之浩蕩。

　　“自強(qiáng)不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開(kāi)了我的成長(zhǎng)之路。

　　自強(qiáng)不息篇

　　我由衷地?zé)釔?ài)生命，感謝生活孕育出我樂(lè)觀、開(kāi)朗、堅(jiān)韌不拔的性格。

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天!于是，我揮動(dòng)乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂(lè)聲為她伴奏，用橫笛的悠遠(yuǎn)和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。

　　遠(yuǎn)離了空虛，我為生命自強(qiáng)不息!

　　從來(lái)沒(méi)有被迫讀過(guò)書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴求皆興趣使然。

　　自從記憶抽芽，浩瀚的知識(shí)所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。

　　曾經(jīng)，對(duì)理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會(huì)往頭上扔蘋(píng)果的“萬(wàn)有引力”，然而疼痛的感覺(jué)讓我懂得了感性的沖動(dòng)并不能代替自然科學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維和推理。

　　當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時(shí)，我豁然開(kāi)朗了：原來(lái)文、理科中居然蘊(yùn)涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會(huì)和自然更加精細(xì)化、專業(yè)化的分工而已。

　　從那時(shí)起，我立志做一個(gè)文理兼通的人。

　　我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會(huì)讓我坐擁藍(lán)天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。

　　我深知我的幸福在遙遠(yuǎn)的蒼穹，而我對(duì)于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。

　　我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書(shū)籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無(wú)顧忌的觀點(diǎn)，并且堅(jiān)持追求我的“真理”。

　　徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息!

　　厚德載物篇

　　德行是靈魂的力量和生氣，做一個(gè)有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標(biāo)尺。

　　我們祖國(guó)不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學(xué)校的愛(ài)心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅(jiān)韌牽動(dòng)了我的每一根心弦，幫助他們，我的責(zé)任!也曾作為市流動(dòng)獻(xiàn)血車的義務(wù)宣傳員為汶川受災(zāi)的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個(gè)一”活動(dòng)中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來(lái)回報(bào)您我的母親，來(lái)世讓我成為你的媽媽，像您對(duì)我一樣關(guān)心呵護(hù)你!

　　厚德載物!當(dāng)我的翅膀承載起這樣一份重量，當(dāng)我的生命氤氳著這樣的德馨芬芳，日子怎么會(huì)蒼白地燃燒成灰燼，我怎會(huì)找不到前進(jìn)的方向?

　　人生規(guī)劃篇

　　一次次的社會(huì)實(shí)踐讓我深知采取切實(shí)有效的活動(dòng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國(guó)青年的任重道遠(yuǎn)。

　　我所勾勒出的人生軌跡決不是新時(shí)代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學(xué)生，我更傾向于走科研與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。

　　在打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　利用暑假尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，從草根階層進(jìn)一步了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭(zhēng)鋒，用最開(kāi)闊的視角縱觀國(guó)際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，最終秉承這種勃發(fā)的清華精神!

　　最后，祝：清華水愈清，木愈華!

　　此致

　　敬禮!

　　清華大學(xué)推薦信【3】

　　清華大學(xué)招生部老師：

　　你好。

　　我是馮步奕同學(xué)的化學(xué)老師，班主任，王帥。

　　在這里向您推薦一下我的得意門生馮步奕! 馮步奕同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，興趣愛(ài)好廣泛，領(lǐng)導(dǎo)能力出眾，特長(zhǎng)突出，是一名優(yōu)秀的高中生。

　　他在學(xué)習(xí)上勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。

　　雖然興趣愛(ài)好廣泛，經(jīng)常打球，但是，學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊。

　　他的思考能力很強(qiáng)，有超乎同齡人的思維能力。

　　可以說(shuō)，他的智商不是鐵嶺高中最高的，但是在頭腦的思考能力上來(lái)講，絕對(duì)可以說(shuō)是最好的。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，不喜歡熬時(shí)間，題海戰(zhàn)術(shù)等方面。

　　他最喜歡在學(xué)習(xí)時(shí)，保持最高的效率。

　　在做題時(shí)，有鬼點(diǎn)子，經(jīng)常能用比較簡(jiǎn)單的算法，來(lái)解決問(wèn)題。

　　從高三復(fù)習(xí)開(kāi)始，他總能用合理的計(jì)劃調(diào)整時(shí)間，分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　雖然他之前的成績(jī)沒(méi)能考到第一名，而且最近的這次考試發(fā)揮很不理想，但是，我相信，憑借他的悟性，絕對(duì)可以有更大的突破。

　　他在平時(shí)里喜歡上網(wǎng)，打球。

　　這雖然對(duì)他的學(xué)習(xí)時(shí)間造成了一定沖擊。

　　但是，并沒(méi)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，反而促進(jìn)了他對(duì)學(xué)習(xí)效率的保持。

　　他上網(wǎng)的時(shí)候，并不像很多中學(xué)生那樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　相反，他更喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種信息。

　　他通過(guò)上網(wǎng)，了解國(guó)家大事，拓展了自己的知識(shí)面。

　　他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用比較好。

　　就拿高一的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，他和我班的崔而實(shí)同學(xué)，一起合作制作了一個(gè)網(wǎng)站，雖然后來(lái)由于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，被迫關(guān)閉了，但是開(kāi)放期間，還是受到不少好評(píng)的。

　　在高二開(kāi)始，他開(kāi)了一個(gè)個(gè)人博客，記錄自己的學(xué)習(xí)生活，抒發(fā)自己對(duì)生活的感受，辨明自己對(duì)事物的看法，受到了不小的關(guān)注。

　　在籃球上，他一直是校隊(duì)的主力成員。

　　籃球水平和學(xué)校的體育生不相上下。

　　足球也同樣如此。

　　可以說(shuō)他是一個(gè)在體育方面的全才。

　　最令我感動(dòng)的是高三的運(yùn)動(dòng)會(huì)的突破。

　　我們是在中考的時(shí)候，按照成績(jī)分班。

　　這些孩子們都是中考的佼佼者，但是身體能力比較差。

　　但是，馮步奕同學(xué)親自帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展體育鍛煉，不僅自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次拿到第一名，還帶領(lǐng)全班的同學(xué)們拿到了學(xué)校一二九長(zhǎng)跑比賽的團(tuán)體冠軍，運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體亞軍，籃球比賽的第三名。

　　相信這些運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，不僅鍛煉了他的身體，還鍛煉了他的心智，提高了他的領(lǐng)導(dǎo)能力于處理事務(wù)的自信。

　　他是我們班級(jí)的班長(zhǎng)，作為一名班主任老師，我為有這樣的學(xué)生作為自己的班長(zhǎng)而感到幸福。

　　誠(chéng)然，他也有很多缺點(diǎn)。

　　但是，縝密的思維，足夠的熱情支持著他做好了班長(zhǎng)的這份本職工作。

　　在他的帶領(lǐng)下，我?guī)缀鹾苌賲⑴c班級(jí)日常食物的管理。

　　在我的班級(jí)里，絕無(wú)一些所謂的尖子班學(xué)生之間的自私自利，矛盾重重的狀態(tài)。

　　他把大家團(tuán)結(jié)成了一個(gè)和睦的大家庭。

　　而他拿特有的思維能力，又在一些重大問(wèn)題上把握得很好。

　　在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我們班都名列前茅，每個(gè)人都為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　作為一個(gè)班主任老師，能有這樣的得力助手和班級(jí)，我很知足。

　　希望您看了這封推薦信后,加以考慮馮步奕,他肯定是一棵好苗子,會(huì)成為一名棟梁之才!

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