童話故事作文(范例7篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

　　麗麗去上學(xué)了， 房子里的玩具開(kāi)始說(shuō)起自己的事了。

　　一個(gè)布娃娃說(shuō)：“你們看我，我被小主人丟來(lái)丟去，最后，還睡在了冰冷的地板上，嗚嗚嗚……”

　　另一個(gè)布娃娃說(shuō)：“我本來(lái)有好看的臉蛋兒，可被小主人不知道拿什么東西畫(huà)的，花花綠綠，真難看。我還有一身美麗的衣服，可小主人把我那身好看的衣服脫下來(lái)，硬給我穿上紙衣服�！�

　　一個(gè)變形金剛在一邊說(shuō)：“你們都沒(méi)有我慘，小主人把我的手和腳全拆下來(lái)，也不安回去，玩了我?guī)滋炀筒煌媪�，把我扔到了一邊。�?/p>

　　一條毛毛蟲(chóng)在一邊說(shuō)：“小主人每天都騎在我的身上，騎完也不放回去，把我弄的臟臟的。”

　　錄音機(jī)在邊上說(shuō)話了：“你們都別吵了，我把你們的聲音錄下來(lái)，給小主人聽(tīng)。”

　　麗麗放學(xué)回來(lái)了，想聽(tīng)英語(yǔ)，打開(kāi)錄音機(jī)，聽(tīng)到的.卻是玩具的聲音，嚇了一跳，忙把玩具收好，慚愧的對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，以前我不好好對(duì)你們，以后我要好好待你們的！”

　　聽(tīng)了麗麗的話，玩具們開(kāi)心地笑了！

童話故事作文 篇2

　　在一個(gè)美麗的樹(shù)林里，住著許多鳥(niǎo)兒，有云雀、鸚鵡、翠鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)……它們每天都成群結(jié)隊(duì)地在樹(shù)林里玩耍嬉戲，到處?kù)乓�著它們五彩繽紛的羽毛和美妙的歌喉，它們宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲隨著微風(fēng)飄出樹(shù)林，飄到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　樹(shù)林中，有一只啄木鳥(niǎo)，它每天獨(dú)自背著藥箱在樹(shù)林里穿梭，幫生病的樹(shù)捉蟲(chóng)，雖然很忙碌，它卻不辭辛苦。許多病樹(shù)經(jīng)它一治療，都奇跡般地恢復(fù)了健康。大榕樹(shù)笑呵呵地夸獎(jiǎng)：“啄木鳥(niǎo)又漂亮又勤快，真是個(gè)好孩子”“是啊，別的小鳥(niǎo)只懂得唱歌玩耍，什么事都不會(huì)做！啄木鳥(niǎo)呢，做了好事也不圖報(bào)酬，比別的鳥(niǎo)強(qiáng)多了！”柏樹(shù)附和著。松樹(shù)又接著說(shuō)：“我們離不開(kāi)啄木鳥(niǎo)！”當(dāng)別的鳥(niǎo)兒們聽(tīng)到這些話，心中開(kāi)始嫉妒和不服氣起來(lái)：“啄木鳥(niǎo)飛得沒(méi)我們高，沒(méi)我們快，歌那么難聽(tīng)，憑什么只贊揚(yáng)它呀？”小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著。

　　這時(shí)，啄木鳥(niǎo)碰巧出診回來(lái)，眼尖的百靈鳥(niǎo)一見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)就怪聲怪氣地說(shuō)：“唉呀，這不是那位整天飛不上墻，歌聲比哭聲還難聽(tīng)，還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥(niǎo)嗎？您的本事可真大啊！”鸚鵡也贊同地說(shuō)：“對(duì)呀！你看，這一個(gè)小小的樹(shù)林怎么夠您顯身手��？我看，您還是到別處去展示自己的風(fēng)采吧！”云雀譏諷地大聲笑著：“你老是背著個(gè)藥箱飛來(lái)飛去的，你可真趕時(shí)髦�。」�哈哈。”平常，啄木鳥(niǎo)老是受到鳥(niǎo)兒們的欺負(fù)，這會(huì)兒鳥(niǎo)兒們又合伙嘲笑它。面對(duì)如此情景，啄木鳥(niǎo)悲痛萬(wàn)分，一句話也說(shuō)不出口，掉著傷心的眼淚，飛走了，據(jù)說(shuō)，飛到一個(gè)與世隔絕的地方。

　　啄木鳥(niǎo)飛走后，鳥(niǎo)兒們很是高興了一陣子。

　　轉(zhuǎn)眼間夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。有的樹(shù)生病了，沒(méi)有啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治療，于是，樹(shù)不再生枝長(zhǎng)葉；慢慢地，慢慢地，疾病蔓延開(kāi)來(lái)，樹(shù)一棵接一棵地病倒了。冬天來(lái)了，沒(méi)有樹(shù)葉來(lái)遮擋凜冽的寒風(fēng)，許多鳥(niǎo)被活活凍死。僥幸未凍死的.鳥(niǎo)也難逃厄運(yùn)：沒(méi)有樹(shù)葉的掩護(hù)，鳥(niǎo)兒們暴露在光禿禿的樹(shù)下，獵人很容易發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)，并毫不費(fèi)力地把筋疲力盡的小鳥(niǎo)從樹(shù)上射下來(lái)。最后，整個(gè)樹(shù)林里，樹(shù)都枯死了，鳥(niǎo)兒們的尸體不計(jì)其數(shù)，樹(shù)林失去了昔日生機(jī)勃勃的景象。

　　在樹(shù)林里，再也沒(méi)有活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，人們?cè)傥绰?tīng)到樹(shù)林里那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只留下一片荒廢的、逝去的樹(shù)林。

童話故事作文 篇3

　　嘰嘰！嘰嘰！小鳥(niǎo)老師飛到學(xué)員們的家里，大聲說(shuō)道：“森林音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始拉！請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”大伙兒聽(tīng)了連忙帶好樂(lè)曲，來(lái)到森林廣場(chǎng)。

　　森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，這些音樂(lè)家們都有著自己的特點(diǎn)。先說(shuō)吹喇叭的大象吧！它拿著一個(gè)金燦燦的大喇叭，演奏著美妙的音樂(lè)。不過(guò)動(dòng)作還挺好笑，當(dāng)他吹高音時(shí)，就把自己的'大肚子鼓起來(lái)，當(dāng)他吹低音時(shí)，背彎得像一座拱橋。逗得觀眾笑得合不攏嘴。

　　小豬打鼓也很有趣，肥肥的小豬拿著一個(gè)小鼓敲出了歡快的聲音，踏著優(yōu)美的舞步，他一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，一會(huì)兒敲敲鼓。觀眾們看了為他喝彩。

　　蝴蝶飛舞，也很受人歡迎，美麗的蝴蝶，在空中跳著美麗的舞蹈，隨著美妙的音樂(lè)，每只蝴蝶把自己真正的本事表演給大家看，還擺出了很多圖形呢！觀眾們看了把眼睛瞪得大大的。

　　真是一場(chǎng)快樂(lè)的森林音樂(lè)會(huì)�。�

童話故事作文 篇4

　　從前，草原里住這一只淘氣可愛(ài)的小馬。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小馬大搖大擺地走在街道上，小馬一邊走一邊看著那連綿起伏的山峰，山中優(yōu)美的景色。小馬臉上掛著一張笑臉，小馬興高彩烈地跑上了山，可是走到半山腰，雜草叢生，小馬根本看不到前面的`路，一不小心，小馬掉進(jìn)了坑里。小馬一直在那里哭，但是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。

　　幾天過(guò)去了，小馬的朋友見(jiàn)小馬還沒(méi)回來(lái)，著急地說(shuō)：“小馬會(huì)不會(huì)在山上迷路了？”他們?cè)较朐絺�心，于是他們決定到山上尋找小馬。到了山里，他們找啊找，還是沒(méi)找到小馬，正當(dāng)他們灰心的時(shí)候，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)坑，坑里的小馬躺在那一動(dòng)不動(dòng)。他們齊心合力把小馬從坑里拉了上來(lái)�；杳缘男●R蘇醒后，看見(jiàn)他的同伴，哭了起來(lái)。同伴們安慰他，小馬臉上立刻又掛上了笑臉。

　　小馬回到家，被他的同伴叫去貓醫(yī)生那里。貓醫(yī)生檢查后開(kāi)心地說(shuō)：“小馬你傷口不是很深。過(guò)幾天就好了。”小馬高興地對(duì)貓醫(yī)生說(shuō)：“謝謝！”貓醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)到小馬的傷勢(shì)不重，小馬的朋友放心了，臉上也掛上了笑容。小馬發(fā)生了這件事以后，有什么事都和朋友們一起面對(duì)。

　　小馬的腳好了以后，他和同伴們一起玩，玩得可開(kāi)心了。

童話故事作文 篇5

　　小紅的文具盒里，住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。

　　有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本事?”鉛筆一聽(tīng)?wèi)嵟�了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事?”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁�?不公平?沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎?還是我的功勞大!”……正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好�！� 轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服!”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。

　　第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

　　第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯(cuò)字太多，挨了老師的'批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

　　文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng);現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?為了小主人你們還是和好吧!”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。

　　在生活中，要團(tuán)結(jié)一致，做好每一件事。

童話故事作文 篇6

　　老狐貍教了小狐貍遇到弱者就咬，遇到強(qiáng)者就討好的招數(shù)后，又讓小狐貍練長(zhǎng)跑。

　　小狐貍不耐煩地說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)有了欺弱捧強(qiáng)這種本領(lǐng)后，就能吃一輩子了嗎?為什么還要練長(zhǎng)跑呢?”

　　“孩子，”老狐貍說(shuō)：“這種本領(lǐng)雖然是我們的`傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強(qiáng)者怎么辦?只能用跑來(lái)逃命啊�！�

　　“噢，”小狐貍說(shuō)：“那么，做個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人，不就用不著去學(xué)那些丟人的本領(lǐng)了嗎?”

　　老狐貍恍然大悟。

童話故事作文 篇7

　　有一天，童鞋皮皮、女鞋晶晶和男鞋勛勛趁主人睡午覺(jué)的功夫，悄悄地溜出家門，來(lái)到了森林里。

　　小草綠油油的，在風(fēng)中搖曳著；泉水一路歡唱著向林子外邊流去。他們使勁嗅了嗅新鮮的空氣，快活的一起說(shuō)道：“真美��！”

　　“你好，小鳥(niǎo)妹妹。”

　　“你好，松鼠弟弟�！�

　　他們向遇見(jiàn)的每一個(gè)小動(dòng)物打招呼。所有的動(dòng)物也都向他們報(bào)以友好的微笑。就連路旁的小花也向他們招手致意呢。

　　小鳥(niǎo)把三雙美麗的`鞋子來(lái)到森林的消息報(bào)告給了森林每一個(gè)成員。

　　小兔、小貍、小熊知道了，一起找到了皮皮、晶晶和勛勛。他們想請(qǐng)他們仨幫助在馬上就要舉行的森林聯(lián)歡會(huì)上拿到名次。

　　皮皮、晶晶、勛勛痛快地答應(yīng)了。

　　“我要穿皮皮。”小兔首先說(shuō)道。他被皮皮艷麗的色彩、精巧的款式吸引了。

　　“我最聰明。美麗的皮皮是我的！”小貍一下?lián)屵^(guò)皮皮。

　　“我力氣最大，我應(yīng)該穿最漂亮的�！毙⌒芤话褗Z走了皮皮。

　　“嘶拉”一聲，皮皮被撕破了。小熊扔下皮皮，又去搶小兔腳上的晶晶。

　　小兔拼命護(hù)住晶晶，小熊狠勁一扯，“嘶――”晶晶也被扯壞了。

　　小熊轉(zhuǎn)身又去搶小貍剛剛拿在手里的勛勛。

　　小貍當(dāng)然不給。小兔給小貍幫忙，緊緊地把勛勛壓在身下。

　　可他倆哪里是小熊的對(duì)手。小熊把勛勛拿在手里左看右看，顏色暗淡，款式老舊，在撕扯中又粘了不少土。一氣之下，把勛勛扔出老遠(yuǎn)。

　　結(jié)果，聯(lián)歡會(huì)上，因?yàn)樗麄児饽_，雖然表演得很精彩，節(jié)目還是落選了。

　　他們終于認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用了，但是，已經(jīng)遲了。

　　作者：賀炳祥

　　指導(dǎo)老師：何巧燕

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