童話故事作文

時間：2024-09-06 16:06:17 童話故事作文我要投稿

童話故事作文10篇(精品)

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的童話故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話故事作文10篇(精品)

童話故事作文篇1

　　有一天，住在森林旁邊的小刺猬對媽媽說：“”媽媽，我也想像孔雀一樣有那么美的毛發(fā)�！眿寢岄_心地對小刺猬說：“那你想辦法去找孔雀要一些它的羽毛。"于是小刺猬聽了之后便前往孔雀家去了。

　　到了孔雀家，小刺猬對孔雀說：“美麗的孔雀，你能把你的毛發(fā)送給我一些嗎？”孔雀聽完就說：好呀，好呀！”說完便拔了一些自己的毛發(fā)拿給了小刺猬。小刺猬高興切收下了孔雀的毛發(fā)，大聲地說：謝謝！”說完之后，小刺猬就離開了孔雀的家，興高采烈的來到小河邊，對著河水插毛。當他看到河中插看孔雀羽毛的影子，得意地說：孔雀的羽毛太美了，插上孔雀的羽毛，我都變漂亮了。”說完，又蹦蹦跳跳的往家走去。

　　走在半路上，小刺猬遇到了一只老虎，老虎兇狠地對它說：”我已經(jīng)三天沒吃東西了，我現(xiàn)在要把這只孔雀吃掉�！毙〈题犃酥钡卣f：“我是只刺猬，不是孔雀，你別吃我！”老虎生氣地說：“你的身上明明長了那么多的孔雀羽毛，還說你是不是孔雀？”話音剛落，老虎就張大嘴巴伸出他那銳利的爪子，朝小刺猬追去。小刺猬嚇得轉身就跑，可沒跑幾步就被老虎追上擋住了去路。

　　然后，老虎露出了尖銳的牙齒說：“”你還敢跑，看我今天不把你吃掉�！闭f完，老虎就兇猛的撲了上去，正好撲到了小刺猬身上的尖刺上，老虎被小刺猬的`刺刺得“嗷嗷”直叫，痛苦地說：“原來你真的不是孔雀，而是刺猬啊！”小刺猬老虎的爪子被刺得傷痕累累，得意洋洋地說：“”告訴你了，我不是孔雀，是刺猬。你就是不聽�！闭f完，小刺猬轉身回家了。

　　走在回家路上小刺猬，邊走邊想：還是自己的這身毛發(fā)好，可以保護自己。想到這，它把自己身上的孔雀毛都扯掉了。

童話故事作文篇2

　　春姑娘來了，微風輕輕地吹，小雨沙沙地下，烏鴉兄弟來到一棵大榕樹下，烏鴉弟弟說：“哥哥，你看，這棵榕樹多么高大啊，我們在榕樹上搭一個窩，不就能過上別墅一樣的`生活了嗎？”烏鴉哥哥說：“好啊，我們就開始吧�！睘貘f弟弟每天到樹下拾樹枝，烏鴉哥哥飛到泥地里，把泥土帶到樹枝上，它們在樹上搭了個窩，過著幸福的生活。

　　一天，狂風呼呼地吹，大雨嘩嘩地下，就象瀑布瀉下來一樣。一根樹枝斷了，正好落在窩里，把窩砸了一個洞。烏鴉哥哥看了之后心里想：“我往弟弟這邊睡一點就可以了，我不補窩了�！睘貘f弟弟心里想：“算了吧，哥哥往我這邊睡一點就可以了，我也不補了。”

　　時間一天天的過去了，窩上已經(jīng)有3個洞了。最后，窩徹底壞了，兩只烏鴉都落了下來，它們骨折了。因此，它們后悔了：要是之前就把這個洞補好，也就不會有今天的后果了。

童話故事作文篇3

　　眾所周知，貓和老鼠是天敵�？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)一件怪事，老鼠不再害怕貓，貓抓到老鼠也不傷害它，反而在一起做游戲。難道是我“老眼昏花”了，原來事情是這樣的呢！

　　有一只貓，每天捉完老鼠后就無所事事，覺得生活單一，內(nèi)心孤獨。于是他想：要是老鼠不再躲著他，他們成為朋友該多好啊，自己就會有很多玩伴了。他把自己的想法告訴貓媽媽。媽媽聽了，大笑著說：“孩子，貓和老鼠永遠是天敵，老鼠天生喜歡偷東西吃，而我們的職責就是幫主人抓老鼠�！薄耙抢鲜笥辛耸澄锍�，不再偷吃主人的東西呢？”小貓趕緊解釋道，“我們把主人給我們的食物分給老鼠一些，再教給它們一些取食之道，那該多好��！”貓媽媽語重心長地說：“孩子，不要異想天開了，老鼠是貪婪的，你如果給它食物，它就會不停地問你要。所以，自古以來的做法是正確的，你不要為它們而感到不公平�！�

　　這天晚上，小貓哭得很傷心，他覺得媽媽有些不近人情。于是他決定親身試試自己的辦法。他從家里“偷”了幾�；ㄉ祝徒o了老鼠。老鼠很感動，但又半信半疑地問：“這真的是給我的，不會是騙我上當吧？”它覺得貓的`做法不可思議，準備害怕得逃走。小貓早就料到會是這樣，于是按住了小老鼠的尾巴，小老鼠絕望地閉上了眼睛，心底默默地恨自己的貪吃。“小老鼠，你快吃花生米，我保證不吃你，但是我有個條件，你以后不許偷吃主人的東西，并且我們成為朋友，行嗎？”小貓激動地說，“小老鼠，你睜開眼睛，回答我，行嗎？”小老鼠睜開眼睛，它不敢相信自己的耳朵。“你說什么？咱們成為朋友？”小老鼠把朋友二字說得很重。小貓說：“是的�！毙±鲜笈d奮地跳了起來：“太好了！能和貓成為朋友，還真是前所未有的事��！”

　　從此，他們成為了朋友，小貓每天給小老鼠一些食物，并教給它一些取食之道。而小老鼠也不再偷東西吃，他們每天快樂地相處著，當然，一直是好朋友。

　　“妙妙，起床了�！苯K究沒逃過這連環(huán)催命符，我被叫醒了，啊，這原來是一個夢！多么希望這份和平與美好能在現(xiàn)實生活中繼續(xù)，貓和老鼠成為好朋友，一直和諧友好的生存下去。

童話故事作文篇4

　　早上，小動物們到森林學校去上學，山羊老師給小動物們講完課后，小動們都出去玩，其中小狐貍去上廁所，快到廁所時，看見小笨熊手里拿著４０元錢，心里就打起了壞主意，眼珠一轉，計上心來，心想：“小笨熊一定不認識錢，它手里拿著一個２０的，２個１０塊的，我要是借兩張１０元的還給它兩張５元的'不就行了嗎？它就把小笨熊拉到廁所里，對小笨熊說：“你借我２０元錢行嗎？”小笨熊連想也沒想，就說：“以助人為樂為榮，我就借你２０元吧！”小狐貍接過２０元錢，又向小鴨子換了兩個５塊的，還給了小笨熊，小笨熊渾然不知是兩張５元的。

　　放學后，熊媽媽讓小笨熊買棉襖，小笨熊走進超市，選了一個合適的大棉襖，可是它一摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢不夠用了，兩張１０塊的怎么變成了兩張５塊的，心想：“肯定是小狐貍搗得鬼�！彼缓觅I了一個小馬甲回家。熊媽媽發(fā)現(xiàn)小笨熊只買了一個馬甲，就說：“你怎么買了一個馬甲呢？”小笨熊氣惱地說：“今天我被狡猾的小狐貍騙了１０元錢，所以錢不夠了，只好買了一個小馬甲。”熊媽媽氣地火冒三丈，“明天去找老師”熊媽媽說。

　　第二天到了，下課后，小狐貍出去玩，回來后，山羊老師叫住了他，問：“聽說有一個三年級的一個同學騙了小同學１０元，是不是你？”小狐貍若無其事說：“反正不是我騙的�！边@時，小笨熊跑了過來，指著小狐貍說：“就是這個大哥哥！”小狐貍仍在狡辯說：“我只騙了一元錢！”小笨熊說：“１０，就是１０元！你借了我兩張１０元的，而你還我的是兩張５元的，你不要抵賴了�！毙『偮犨@話，這才不得不承認。山羊老師語重心長地說：“老師給你講過以誠實守信為榮，以欺騙別人為恥，難道你都忘記了嗎？騙局總會揭穿的�！毙『傂呃⒌氐拖骂^說：“我知道錯了，一定給改正，以后不再騙人了�！�

童話故事作文篇5

　　從前，有一頭大象，它有一塊很大的比利時巧克力，它舍不得吃，更不會跟其它小動物分享，別的小動物饞的口水直流。

　　有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一個漂亮小盒子里。一年過去了，大象回來了，回家的第一件事就是看它的.美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不見了。它很生氣，馬上叫所有動物集合，它要找出那個偷走巧克力的小偷。

　　這時，小黃站出來說：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因為冬天太冷，我找不到蟲子，實在太餓了，路過你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就從窗戶進去吃了，想等明年再還你�！贝笙蠛喼睔獐偭耍瞄L鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去，可憐的小黃就這樣摔死了。

　　動物們都被嚇的紛紛跑了，從此，所有的小動物見到大象都躲得遠遠的，沒有誰敢接近它。每天大象都過的很孤單，一點也不快樂。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。

　　大象去小河邊喝水，碰見了小時候的玩伴獅子東東，它開心的正想喊，誰知獅子冷冷的轉過頭不理它。大象問：“你們都怎么了？見到我就躲著，我沒惹你們呀。”獅子說：“你自私、暴力，大家都怕你�！�

　　大象為了挽回朋友的關系，就把好吃的都拿出去給大家分享，對所有動物總是那么溫和。從那以后，它有更多的好朋友了，經(jīng)常收到朋友們的問候和禮物，每天都生活在幸福和快樂中！

童話故事作文篇6

　　四年級上冊語文園地三

　　主題：童話

　　一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個童話故事。

　　二、習作指導：

　　1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。

　　2、自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌�，它們之間可能會發(fā)生一些什么事。

　　三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學交流，聽聽大家的意見。

　　四、獨立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。

　　例文1、奇妙的歌舞會

　　春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。

　　老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了�！辈灰粫䞍�，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個節(jié)目，請孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋�，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂�！”臺下掌聲一片。

　　該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>

　　小鸚鵡又在舞臺上出現(xiàn)了。它說“下一個節(jié)目，大合唱《夸夸動物大家庭》。”這是最精彩的一個節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。

　　森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。

　　那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方

　　思路剖析：本文以森林動物歌舞會為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動物們歡樂的場面，各具特色的表演時短文讓人看后浮想聯(lián)翩。

　　例文2、狐貍和老鼠

　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁�。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食�！袄侨サ鹉愕耐尥蘩�！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的'形象��！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧�！�

　　狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有。”

　　小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你�！�

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡�！�

　　狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。

　　思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。

　　寫作知識

　　怎么寫童話？

　　1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強的學生口述一個童話故事，然后由全班學生寫下來。

　　2．看圖畫，編童話。開始編時，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構思。

　　3 ．看實物，編童話。教師引導學生仔細觀察某一實物，抓住實物的特點加以想象，編寫童話。

　　4．聯(lián)系生活實際編童話。教師注意引導學生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實際編寫童話，幫助學生分清是非、美丑，讓學生受到教育。

　　5．結合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導學生結合課文編童話。結合的方法有“擴”、“改”、“仿”、“借”四種。結合課文編

　　童話，既有利于讀，又有利于寫。

　　6．按提綱編童話。教師出示一個童話作文提綱，讓學生編童話。這有利于引導學生把文章寫得有條有理。

　　7．提供開頭編童話。教師只講一個童話故事的開頭，然后學生自由開展想象，把故事

童話故事作文篇7

　　一天，天氣晴朗，萬里無云，小兔子去森林里采蘑菇。他提著籃子，哼著歌，高高興興踏上了采蘑菇的旅程，在路上，他看到了五顏六色的花朵，茂密的樹林，還有活奔亂跳的小松鼠，聽到了鳥兒歡快的歌聲，聞到了花兒濃濃的香味，他還采了一束蒲公英，摸上去軟軟的，放在嘴邊，輕輕一吹，蒲公英像一個個穿著白色裙子的小姑娘在空中跳芭蕾，美麗極了！

　　然后，他到了森林深處，看見了許多又大又好的`蘑菇，小兔子連忙跑過去采蘑菇，他采了一個又一個蘑菇，采完蘑菇，認真地數(shù)起來：一個，兩個，三個，四個，五個，六個，七個......數(shù)完蘑菇，準備回家。

　　突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小兔子沒有帶傘，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，小兔子在草叢里看到了一個很大的蘑菇，那只蘑菇大的像雨傘，他連忙摘下蘑菇舉著當雨傘用，趕緊往家跑，突然看見黑黃相間的蜜蜂、黑乎乎的螞蟻和五彩繽紛的蝴蝶，它們也沒有帶傘，被大雨淋得四處逃串，小兔子大喊：“你們快到蘑菇傘下”，并把蘑菇傘讓給它們說：“你們用吧，我自有辦法”，然后他就像風一樣的跑回家。

　　不一會兒，烏云漸漸的散開，太陽公公出來了，小兔子拿著被淋濕的衣服在太陽底下晾曬，太陽公公對著小兔子豎起大拇指，并說：“你真是個助人為樂、又會想辦法的好孩子！”小兔子聽了開心的笑起來！

童話故事作文篇8

　　在沙灘上有一個紅色的東西，那是什么？走近看看，哦！原來是一個紅匣子，它很漂亮，做工非常精致，讓人看了有一種難以忘懷的感覺，然而，故事才剛剛開始……

　　有一只椰子蟹在沙灘上悠閑地爬著，忽然意外地看到了那個紅匣子，它想看看這是什么奇怪的`東西，它用大鉗子用力一夾，沒動靜。“再試試�！币有氛f完又是用力一夾，還是紋絲不動。這下，椰子蟹有點不耐煩了，踢了一腳紅匣子。“啊，��！”接下來是兩聲慘叫，原來椰子蟹的腳被紅匣子撞紅了，只好灰溜溜地走了，嘴里還不忘說了一句：“什么破玩意兒？”看著椰子蟹離去的背影，一只短尾貓慢悠悠地走來，它也一樣看到了紅匣子，它說：“這不就是只箱子嗎？怎么會到這里來？我倒要看看這里面有什么？”于是，它用利牙咬了上去，沒反應，又咬上去，還是沒效果，一次又一次把牙咬酸了都無濟于事。于是，開始用利爪抓，抓了好久，把利爪都快要磨平了，還是沒有動靜，它說：“到底是怎么回事？怎么這么硬？”它帶著這個疑惑不甘心地走了。

　　又來了一只海鷗，它也看到了這個奇怪的東西，但它沒有像其它動物一樣匆忙地采取行動，只是仔細地打量著這個盒子，左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的地方，它用嘴咬著這個不同之處往上撬，一用力，紅匣子竟然打開了，哇！里面都是食物，它趕緊叫來同伴們一起分享。大家吃得可歡了，都夸海鷗聰明，海鷗聽了喜滋滋地笑了。

　　這個故事告訴我們：遇事不能盲目行動，要細心觀察，多動腦筋，認真思考后展開行動，這樣才能取得成功。就像海鷗一樣，小朋友們，在平時生活中也要像海鷗這樣哦！