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童話故事作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
有一天，靜香在房間里看書，突然一只狼發(fā)出狼嚎聲，“嗷嗚……”靜香嚇了一跳，連忙打電話給大雄。“鈴……鈴……鈴……”大雄接到電話，連忙和小叮當(dāng)一起去找靜香。找到靜香后，靜香已經(jīng)嚇昏了，小叮當(dāng)拿出魔毯，大雄就把靜香扶上去，但是大雄放了一個(gè)臭屁“噗……噗……”小叮當(dāng)被臭昏了，大雄只好自己操控魔毯，可是卻撞到大石頭掉下來，昏倒了。
后來大學(xué)醒過來，可是有一道閃電打中了大雄，他又昏過去了。突然“喔咿……喔咿……”一臺(tái)救護(hù)車來把大雄載到醫(yī)院，醫(yī)生用廣播器把大雄叫醒，大雄心跳聲“嘣嘣……嘣嘣……”，他大聲喊著：“啊！有怪獸�！贝笮劭匆姏]有怪獸，很高興的說：“哇！我沒有死�！�
童話故事作文 篇2
小明家的玩具架上，靜靜地站著一個(gè)不倒翁，這個(gè)不倒翁是小明的爸爸的爸爸的'爸爸小時(shí)候的玩具，所以呀，他的年紀(jì)已經(jīng)很老很老很老了。不倒翁一直就這么站著，靜靜地看著家中的一切。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他開始厭倦這一切了。有一天，他嘆氣道：“唉，我一直站在這兒，都幾十年了，好煩啊。我好想躺下睡一覺，我還從來沒有躺下來過呢！”
因?yàn)橛辛诵氖�，他一直郁郁寡歡，終于有一天，他病了，可是還是得一直站著。
玩具們都知道了不倒翁爺爺?shù)南敕�，一個(gè)個(gè)都來出謀劃策了。
小狐貍是玩具中最聰明的，他想了個(gè)好辦法：“我們可以用吸鐵石試試，吸鐵石吸住了不倒翁爺爺?shù)哪X袋，這樣不倒翁爺爺就能躺下了。”小伙伴們趕緊搬出吸鐵石，放在了不倒翁的身后，可是不倒翁的身體并不是鐵做的，所以還是沒辦法躺下。
小熊說：“我身上毛絨絨的，可舒服了，你把頭枕在我的胳膊上，我摟著你睡�！毙⌒艿姆椒ǖ拇_管用，可是不倒翁躺下沒多久，小熊的手就已經(jīng)酸得沒有知覺了。這也不是長(zhǎng)久之計(jì)，不倒翁又得站起來了。
小老鼠聽到了不倒翁的嘆氣聲，拖來一條小棉被，給不倒翁蓋上，不倒翁躺了下去，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
不倒翁終于可以躺下來好好睡上一覺了！
童話故事作文 篇3
第一課時(shí)
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的`。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話故事，相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時(shí)，真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)，看誰編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事，加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。
附：童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
童話故事作文 篇4
《白雪公主》，這篇經(jīng)久不衰的經(jīng)典世界童話故事，讓我們從白雪公主的身上看到了什么是真善美，從王后身上明白了什么是邪惡丑，從小矮人的身上知道了什么是純真的友誼。
品讀故事之后：
媽媽：你喜歡故事里的誰？不喜歡誰？為什么？
孩子：喜歡白雪公主、小矮人、王子，不喜歡王后，因?yàn)榘籽┕髌�、善良、性格好，小矮人在白雪公主遇到困難后一直在幫助她。王后很壞，心狠毒，妒嫉心強(qiáng)，為了不讓別人比自己漂亮就狠心的要?dú)⒑e人。
媽媽：說的好，王后為了達(dá)到目的不擇手段。
七個(gè)小矮人讓白雪公主答應(yīng)一個(gè)什么條件就同意她住下來？
孩子：如果幫助他們做飯，打掃衛(wèi)生就同意她住下來。
媽媽：是啊，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能懶惰，一個(gè)好吃懶做的人是不會(huì)受到別人的愛戴喜歡的，愛勞動(dòng)，有眼色，熱心腸的人才會(huì)受到人們的喜愛。
王后害公主了幾次？都用了什么方法？
孩子：四次，先讓王后的.手下去殺了白雪公主，又用頭繩勒白雪公主的脖子，又拿毒梳子給她梳頭差點(diǎn)毒死，最后用毒蘋果害死了她。
媽媽：為什么白雪公主每次都會(huì)上當(dāng)呢？
孩子：因?yàn)樗屏剂耍瑳]有防人的心，認(rèn)為所有的人都是好的。
媽媽：是啊，我們不能去傷害別人，但是防人之心一定要有，因?yàn)槭澜缰螅傆泻脡闹帧?/p>
我們?cè)谟龅侥吧嘶驂娜藭r(shí)該怎么辦呢？
孩子：不吃陌生人給的東西，不拿陌生人給的物品，沒大人在身邊盡量不和陌生人說話。
媽媽，如果我發(fā)覺他是壞人，如果他要抓我，我就趕緊驚奇地喊：“��！快看那是什么？天上有飛碟！”趁他扭臉看的時(shí)候我趕緊逃跑。
媽媽：哈哈，你想的辦法真好，真機(jī)靈。
孩子：我跑到人多的地方喊救命��！然后借別人的手機(jī)打110報(bào)警。
媽媽：很好，知道怎么保護(hù)自己。
下個(gè)問題：為什么公主死了還能得到王子的青睞？
孩子：因?yàn)樗L(zhǎng)的太美麗了。
媽媽：是啊！大家都喜歡美好的東西，一個(gè)人美不美不僅僅是看她的外表，還包括內(nèi)心美，內(nèi)在美比外在美更重要，王后雖然很美，可是她心狠毒，大家都不喜歡他，白雪公主純潔善良，就算死了也能得到王子的愛慕。也因?yàn)樗拿利惿屏迹B作者格林先生都不愿讓她死，最后又讓她復(fù)活，還與王子結(jié)婚過上了幸福的生活。
孩子：好人有好報(bào)。
媽媽：你同情白雪公主嗎？
孩子：同情，因?yàn)樗芸蓱z，從小就沒有媽媽愛她，但她也不可憐，因?yàn)樗幸蝗汉门笥选邆�(gè)小矮人，還有一個(gè)愛她的王子。
媽媽：她能得到這一切主要是因?yàn)樗幸粋�(gè)好性格。
簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的故事情境對(duì)話結(jié)束了，希望孩子能從《白雪公主》中學(xué)到讓他受益一生的美德。
童話故事作文 篇5
“加油！加油！”是誰在喊得這么熱鬧��？哦，原來是小動(dòng)物們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。大家你給我加油，我給你助威，正在激烈的比賽中。
第一項(xiàng)比賽是舉重。大象用他長(zhǎng)而有力的鼻子輕而易舉地就舉起了七十七公斤重的大石頭：熊哥哥也不甘示弱舉起了五十五公斤的石頭，老虎使出了吃奶的勁只舉起了五十公斤的石頭。最后，大象以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了這項(xiàng)比賽。
第二項(xiàng)比賽是賽跑。松鼠裁判一聲哨響，運(yùn)動(dòng)健將們?nèi)f箭齊發(fā)一般地起跑了。開始，兔子遙遙領(lǐng)先。突然，只聽“哎呀”一聲，兔子回頭一看，小貓倒在了跑道上，小兔急忙跑到小貓身邊，原來小貓踩到石子扭傷了腳。小兔扶起小貓，一瘸一拐地向重點(diǎn)走去，眼看著小狗沖到了終點(diǎn)得了冠軍，小兔卻一點(diǎn)也不介意。她因?yàn)閹椭诵∝埗艞壛吮荣�，可是卻雖敗猶榮，值得大家學(xué)習(xí)。
第三項(xiàng)比賽是跳高。首先出場(chǎng)的是青蛙，只見他一個(gè)箭步騰空而起，成功地跳過了三米的.欄桿。接著出場(chǎng)的是去年的跳高冠軍——袋鼠媽媽，她輕輕一躍，很輕松地就跳過了最高的五米的標(biāo)高，最后袋鼠媽媽再一次贏得了這項(xiàng)比賽。
最后一項(xiàng)比賽是游泳。選手分別是活潑的鴨子、優(yōu)雅的天鵝和可愛的小魚。比賽哨聲一響，他們就奮勇直前。天鵝一直保持領(lǐng)先的位置，鴨子緊隨其后，小魚也拼盡了全力地趕，可還是天鵝第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然有的動(dòng)物得獎(jiǎng)，有的沒得，但是大家的努力老天都看在眼里了。
童話故事作文 篇6
在一個(gè)大雪紛飛的冬日，雪地上聚集了許多小雪人。其中有一個(gè)會(huì)說話，名叫奇奇的小雪人，長(zhǎng)得可愛極了！一雙黑溜溜的眼睛閃閃發(fā)光，紅彤彤小嘴像一顆剛摘下來的小櫻桃，嬌嫩可人。胖乎乎的身體雪白雪白的，可招人喜歡了。
奇奇正在雪地上悠閑地散步，突然，他發(fā)現(xiàn)了一朵黃色的郁金香，上面有一只紫蝴蝶正在翩翩起舞。奇奇從沒見過他們，好奇地問道：“喂！請(qǐng)問你們是什么？叫什么名字？”“我是紫蝴蝶，名字叫花花。”“我是郁金香，你可以叫我朵朵�！弊虾陀艚鹣愣紵崆榈卮鸬馈Ｆ嫫嬗謫枺骸盀槭裁次覐臎]見過你們呢？”“因?yàn)槲沂谴禾扉_放的�！庇艚鹣銚屩f�！拔乙彩侵挥性诖禾觳艜�(huì)出來采蜜飛舞呢！”紫蝴蝶補(bǔ)充道。
“春天，春天，那是一個(gè)什么樣的季節(jié)？是不是很美好呢？”奇奇睜大眼睛好奇地問�；ɑê投涠洚惪谕暤鼗卮穑骸笆前�，那是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，到處彌漫著花香，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)一大群一大群的蝴蝶和蜜蜂躲在花叢中開心地嬉戲！”
聊著聊著，不知不覺中他們成了要好的朋友。
奇奇興奮極了！向前跑著，跳著！忽然，他停了下來，眼睛直溜溜地盯著前面木屋里的一團(tuán)火苗。金黃色的火苗閃動(dòng)著，跳躍著，將木屋映照得亮堂堂的。他被這神奇的.景象吸引著，慢慢靠近火苗。就在這時(shí)，花花一邊大喊一邊急沖沖地飛來：“停下！停下！你不能靠近火苗！”“火苗，火苗怎么了？我為什么不能靠近它？”奇奇大惑不解。
奇奇不聽花花的勸告，固執(zhí)地走進(jìn)木屋，來到火苗旁�；ɑ▊牡貒@了口氣。
��！好暖和啊，奇奇新奇地感受著火苗的溫暖，可是，他發(fā)現(xiàn)自己的身體正一點(diǎn)一點(diǎn)在融化，他趕緊往門外跑去，可是剛到門口，他的手和腳就變得毫無力氣了，身體癱軟下去，倒在地上，再也走不動(dòng)了。
花花和朵朵急中生智，找來其他小雪人，小心翼翼地把奇奇移到雪地邊，他們使盡全身力氣朝奇奇身上吹著冷風(fēng)，慢慢的，慢慢的，奇奇的身體變得越來越硬。
奇奇終于得救了，大家開心極了！他們來到雪地上跳起了歡快的拉手舞！
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