童話故事作文

時(shí)間：2024-03-26 17:09:18 童話故事作文我要投稿

童話故事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的童話故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文

童話故事作文篇1

　　在一個(gè)寒冬臘月的早晨，大雪紛飛，漫天的雪花像鵝毛一樣紛紛落下。小兔早早的就起了床，看見外面的漫天飛雪，很掃興的'說：“下這么大的雪，又不能跟小伙伴們玩了，多沒意思呀！”它就趴在窗戶邊上發(fā)起呆來，突然，它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子，在這個(gè)雪花飛舞的日子里，我可以堆雪人呀！它找來了工具，就開始忙碌起來，它先用雪堆了個(gè)身子，又在地上滾呀滾，滾了一個(gè)大雪球，做雪娃娃的頭，它跑到媽媽的針線盒拿來了兩粒黑漆漆的紐扣，當(dāng)雪娃娃的眼睛，給雪娃娃畫了嘴巴，又找來了兩根樹枝做手，做完了這一切，它看了看雪娃娃，好像少了一些什么。這時(shí)雪娃娃正撅著小嘴不高興呢，原來，小兔忘了給雪娃娃做鼻子了，小白兔又找來了一根小樹枝給它做鼻子，可是雪娃娃的小嘴撅得更高了，太難看了。小兔子想了想，跑到廚房里，把自己最愛吃的胡蘿卜拿了出來，給雪娃娃做鼻子，雪娃娃一看，立刻高興的笑了。

　　雪娃娃要去旅行了，去看看大地的美麗。雪娃娃隨著刺骨的寒風(fēng)，伴隨著漫天飛雪來到了樹林里，樹葉都已經(jīng)凋落，只有松樹還在冰天雪地里傲然屹立，松枝掛劍個(gè)個(gè)鋒利無比。

　　雪娃娃隨著呼嘯的寒風(fēng)繼續(xù)旅行，終于見到了一只小螞蟻，雪娃娃問它：“可以和我一起出去玩嗎？”小螞蟻說：“外面寒風(fēng)刺骨、滴水成冰，太冷了，我不想出去玩�！毖┩尥拗缓酶f再見了。

　　雪娃娃又往前走，它隨著呼嘯的寒風(fēng)來到了松鼠的洞前。他邀請松鼠一起去看白雪紅梅。小松鼠看了看外面的鵝毛大雪說：“外面天寒地凍、冰天雪地的，我還是不出去了吧�！�

　　雪娃娃飛呀飛，飛到了一片白雪茫茫的麥地里，它和伙伴們落到了被雪覆蓋的麥苗上，我還是等到天氣變暖化成雪水滋潤著麥苗，來年又是一個(gè)瑞雪兆豐年。

童話故事作文篇2

　　很久以前，有一只啄木鳥特別喜歡高科技的東西，因此，它就開了一家數(shù)碼商店。商店里面各種新奇的商品都是啄木鳥去世界各地旅行帶回來的。

　　這年春天，啄木鳥又背上行李準(zhǔn)備去旅行了，目的地是數(shù)碼大世界。首先，啄木鳥來到了一個(gè)奇幻森林，它遇到了一棵會(huì)隨意動(dòng)的樹，它特別好奇，啄木鳥看到大樹身上有一個(gè)密碼，它趁大樹睡著的時(shí)候把密碼解開了，這時(shí)大樹變成了一只小鳥，小鳥帶著啄木鳥來到了一個(gè)巨大的山洞，山洞里有很多色彩斑斕的石頭和小動(dòng)物，石墻上也有一個(gè)小小的密碼，過了一會(huì)兒石墻上的密碼被啄木鳥解開了，山洞里的石頭瞬間變成了大樹和奇花異草，小動(dòng)物們都變成了雪白的'云朵，山洞一下子變成了美麗的夢幻森林。

　　從此，啄木鳥的商店轉(zhuǎn)給了好朋友，而自己在夢幻森林過上了美好的生活。

童話故事作文篇3

　　傳說以前的世界在人們的眼里只有黑白兩種顏色，彩色天國的國王知道了這件事，就讓彩虹仙女給那里的人們帶去色彩。

　　彩虹仙女來到了黑白世界。她想先讓人們知道有五彩斑斕的顏色，于是拿起自己七條漂亮的圍巾和七件衣服，它們的顏色各是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看見了都非常吃驚：怎么除了黑、白還有這么美麗的顏色？以后，彩虹仙女每天都更換一件不同顏色的衣服，人們見了個(gè)個(gè)露出了十分期盼的眼神，非�？释约阂材軗碛羞@樣漂亮的`衣服。

　　彩虹仙女可高興了，想出了一個(gè)能使這里變得五光十色的好辦法。她拿出那七條不同顏色的圍巾，展開翅膀，飛上了天空，然后把七條圍巾拋下來。這時(shí)，一道美麗的彩虹出現(xiàn)了，從此，黑白世界就顯出種種美麗的顏色。人們也終于能生活在彩色世界之中了。這時(shí)候，人們也知道了這個(gè)穿著美麗衣服的姑娘是一個(gè)仙女，都很感激她。

　　到了今天，人們還忘不了這位帶給世界美麗的仙女，只要天空中出現(xiàn)了一道彩虹，人們總是歡呼著：彩虹、彩虹……

童話故事作文篇4

　　井底有兩只青蛙，他們渴望見到井外的世界。一次暴雨過后，井水漲滿井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西……

　　往東走的第一只青蛙來到了中國，就去尋找自己能生存的地方。往西走第二只青蛙來到了美國華盛頓。

　　第一只青蛙在中國幾乎走遍了大半個(gè)中國來沒有找到適合自己生存的地方。這天他遇到了一位老烏龜。第一只青蛙問道：“請問老先生我?guī)缀踝弑榱舜蟀雮€(gè)中國，為什么沒有找到一塊適應(yīng)我生存的地方？”老烏龜說：“唉！你長年住在井里你是不知道��！現(xiàn)在咱們生活的地球都被人類糟蹋得不成樣子了，到處是化工廠，藍(lán)天那還叫藍(lán)天��！應(yīng)給叫‘爛天’了。道路上都是汽車尾氣，難聞的氣味鉆進(jìn)我的身體里都想吐！也就海邊干凈點(diǎn)。唉！我勸你回去吧！”第一只青蛙說：“唉！沒辦法我回去吧！真是氣死我了！白出來一趟！”第一只青蛙只好回到了井里。

　　第二只青蛙來到了美國華盛頓，很快就找到了新家，并且交上了一個(gè)好朋友。這天第二只青蛙正在和他的好朋友聊天聊起了他那個(gè)一起在井底生活的.好兄弟。第二只青蛙說：“我的那個(gè)好兄弟跟我一起從井中躍出來，他向東方走去，而我就來到了這里。不知道他怎么樣了�！彼暮门笥颜f：“他現(xiàn)在肯定回到了井里，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境很不好！你給她寫封信吧！”第二只青蛙說：“恩！”

　　第一只青蛙在井底收到了第二只青蛙的信，覺得很后悔當(dāng)初沒跟第一只青蛙去西方。

　　大家讀完了這篇文章是不是明白了一個(gè)道理呢？知道的在評(píng)論上留言。

童話故事作文篇5

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，一棵大樹迎著巨烈的陽光，突然說道：“我已經(jīng)長大了，我要出去冒險(xiǎn)!”“萬萬不可!”另一片樹葉說：“你這樣會(huì)送了自己的性命的!”“胡說八道!難道我要做一輩子啃老族嗎?”

　　于是，樹葉離開大樹，強(qiáng)大的太陽和暴風(fēng)雨不斷地向他發(fā)起攻擊。陽光使他的水分急劇減少，他變成了一片干葉子，但他還是邁開沉重的步子，一步一步走下去。暴風(fēng)雨來臨時(shí)，他真是兇多吉少，雖然水分回來了，但他又被風(fēng)吹走了，一直飛到了大海邊。當(dāng)他醒來時(shí)，天色已經(jīng)黑了，寒冷向他襲來，樹葉堅(jiān)強(qiáng)地說：“我是不會(huì)放棄的!”老天爺看到了，說：“這片樹葉這樣堅(jiān)強(qiáng)，卻又這么弱小，不愧是那棵參天大樹的葉子!”

　　樹葉來到了山上，看到了山下的美景，于是他跳了下去。樹葉心里想：我冒險(xiǎn)走了這么多的`地方，看了這么這么多的美景，我也心滿意足了。他飛到一片土地上，決定要在這里生根發(fā)芽。

　　他歷經(jīng)九九八十一天，終于長成一棵百年不老的參天大樹，他的祖祖輩輩也都像他一樣不斷地去冒險(xiǎn)。

　　有一天，一場巨大的災(zāi)難來了。參天大樹為了保護(hù)樹葉，犧牲了自己。當(dāng)他的一片樹葉活下來時(shí)，那片樹葉下定決心要在這里生存下去，讓他的種族得到繁衍。

　　于是，他經(jīng)歷了九九八十一難，終于長成和齊天大圣同名的齊天大樹。這個(gè)故事告訴我們，只要你堅(jiān)持努力，總會(huì)有所收獲。

童話故事作文篇6

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。

　　5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　5、合理想象，語言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　二、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾同樣有趣。

　　2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　4、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。

　　5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　三、書寫：

　　1、你書寫的.很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：

　　——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————

　　2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。