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童話故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的童話故事作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
圓圓是一只快樂的小豬,它肥肥胖胖,十分可愛。可是,它有一個(gè)壞毛。壕褪窍矚g吃可口的軟糖,不愛吃米飯。
一個(gè)涼爽的上午,小猴子樂樂寫完了老師布置的家庭作業(yè),就看起了一本小人書,它看著看著,感到很無(wú)聊,就出去找它的朋友小兔紅紅玩。
紅紅正對(duì)著餐桌上的一大盆紅紅的胡蘿卜發(fā)愁呢,一聽說樂樂來找它玩了,開心的一蹦三尺高,它趕忙打開了它家的食品大倉(cāng)庫(kù),拿出一袋子米糠和一根香蕉就去和樂樂玩了。
紅紅一跟樂樂見面就給它一根香蕉并對(duì)樂樂說:“樂樂,我給你一根香蕉,但是你陪我一起去找圓圓,咱們?nèi)齻(gè)一起玩,這樣才會(huì)玩得更開心,你說好不好呀?”樂樂爽快的答應(yīng)了。
于是,它們倆一蹦一跳地往圓圓家跑去。
圓圓正在家吃著糖,它不想出去玩,就對(duì)它倆說:“我要在家里吃糖呢,我不要出去玩!彼脑捯魟偮,牙就疼了起來,紅紅趕忙打電話給森林醫(yī)院的'羊醫(yī)生,樂樂則把圓圓扶到了床上躺了下來。
羊醫(yī)生及時(shí)趕來幫圓圓的牙給拔牙了,并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)圓圓說:“孩子,你從此不要再吃那么多糖了,吃多了牙會(huì)壞的,不及時(shí)拔牙的話也會(huì)傳染到其它的牙。你要多吃飯少吃糖,知道嗎?”
“我已經(jīng)知道了,羊醫(yī)生!眻A圓低著頭慚愧地說。
小豬心想:下一次再也不那么多的糖了,吃多了,就要拔牙,拔牙也是很疼的,以后要少吃糖,要多吃米飯。
童話故事作文 篇2
一天早晨,森林里舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng),“誰(shuí)是森林小天使”,動(dòng)物們?nèi)慷紒韰⒓恿恕?/p>
其中三位是烏鴉、杜鵑、還有喜鵲,“誰(shuí)是森林小天使”一共有三場(chǎng)比賽,烏鴉他們比完賽,正在回家的.途中,烏鴉看見了一只貓頭鷹,貓頭鷹的腳上有一根刺,烏鴉正要去幫貓頭鷹時(shí),喜鵲和杜鵑開口說話了:烏鴉,你笨啊,平時(shí)比賽我們都很累了,你還要去幫它?貓頭鷹痛苦地說:救救我吧,烏鴉默默地走過去幫貓頭鷹拔下了那根刺,喜鵲和杜鵑看了一會(huì)兒就飛走了,貓頭鷹走時(shí)對(duì)烏鴉說:謝謝你。
到了最后一場(chǎng)比賽,誰(shuí)也沒有想到,貓頭鷹竟然是最后一場(chǎng)比賽的評(píng)委,這頓時(shí)讓烏鴉驚呆了,而喜鵲和杜鵑更是大吃一驚了,當(dāng)然貓頭鷹給烏鴉打了最高分,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),貓頭鷹在臺(tái)上說了一句話,“誰(shuí)是森林小天使”這個(gè)活動(dòng),比得不是誰(shuí)更漂亮,而是誰(shuí)更有善心。
童話故事作文 篇3
嘰嘰!嘰嘰!小鳥老師飛到學(xué)員們的家里,大聲說道:“森林音樂會(huì)要開始拉!請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!”大伙兒聽了連忙帶好樂曲,來到森林廣場(chǎng)。
森林音樂會(huì)開始了,這些音樂家們都有著自己的特點(diǎn)。先說吹喇叭的`大象吧!它拿著一個(gè)金燦燦的大喇叭,演奏著美妙的音樂。不過動(dòng)作還挺好笑,當(dāng)他吹高音時(shí),就把自己的大肚子鼓起來,當(dāng)他吹低音時(shí),背彎得像一座拱橋。逗得觀眾笑得合不攏嘴。
小豬打鼓也很有趣,肥肥的小豬拿著一個(gè)小鼓敲出了歡快的聲音,踏著優(yōu)美的舞步,他一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈,一會(huì)兒敲敲鼓。觀眾們看了為他喝彩。
蝴蝶飛舞,也很受人歡迎,美麗的蝴蝶,在空中跳著美麗的舞蹈,隨著美妙的音樂,每只蝴蝶把自己真正的本事表演給大家看,還擺出了很多圖形呢!觀眾們看了把眼睛瞪得大大的。
真是一場(chǎng)快樂的森林音樂會(huì)啊!
童話故事作文 篇4
春天到了,鳥媽媽孵出了一只可愛的鳥寶寶,給她起了一個(gè)好聽的名字,叫莉莉。
莉莉張著一雙大大的眼睛,尖尖的嘴巴,粉紅色的'身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。漂亮極了!
眼看莉莉一天天長(zhǎng)大,鳥媽媽心里別提多高興了。一天,鳥媽媽帶著莉莉來到草地上,親自教她學(xué)習(xí)如何飛行。
鳥媽媽先拍拍翅膀,然后身體放松,兩腳一踮,一下子就飛上了天空。于是又快速地返回到原地,叫上莉莉跟著一起來試一試。莉莉深吸了一口氣,學(xué)著媽媽的樣子試了一遍。誰(shuí)知,不但沒有起飛成功,而且還摔了一跤。她哭哭啼啼地對(duì)媽媽說:“媽媽,好疼,要不還是明天再來練習(xí)吧!”于是鳥媽媽帶著莉莉回家去了。
就這樣,莉莉連續(xù)一個(gè)春天都沒有再出來練過。不是說太陽(yáng)太曬人,就是下雨會(huì)淋濕羽毛;不是想睡覺,就是翅膀酸……所以莉莉整個(gè)春天都沒有學(xué)會(huì)飛翔。
鳥媽媽教育她說:“莉莉,一年之計(jì)在于春,不論做任何事情都要懂得珍惜時(shí)光呀!”莉莉聽了,慚愧地低下了頭。
童話故事作文 篇5
在一個(gè)美麗的樹林里,住著許多鳥兒,有云雀、鸚鵡、翠鳥、百靈鳥……它們每天都成群結(jié)隊(duì)地在樹林里玩耍嬉戲,到處?kù)乓鼈兾宀世_紛的羽毛和美妙的歌喉,它們宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲隨著微風(fēng)飄出樹林,飄到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。
樹林中,有一只啄木鳥,它每天獨(dú)自背著藥箱在樹林里穿梭,幫生病的樹捉蟲,雖然很忙碌,它卻不辭辛苦。許多病樹經(jīng)它一治療,都奇跡般地恢復(fù)了健康。大榕樹笑呵呵地夸獎(jiǎng):“啄木鳥又漂亮又勤快,真是個(gè)好孩子”“是啊,別的小鳥只懂得唱歌玩耍,什么事都不會(huì)做!啄木鳥呢,做了好事也不圖報(bào)酬,比別的鳥強(qiáng)多了!”柏樹附和著。松樹又接著說:“我們離不開啄木鳥!”當(dāng)別的鳥兒們聽到這些話,心中開始嫉妒和不服氣起來:“啄木鳥飛得沒我們高,沒我們快,歌那么難聽,憑什么只贊揚(yáng)它呀?”小鳥們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著。
這時(shí),啄木鳥碰巧出診回來,眼尖的百靈鳥一見到啄木鳥就怪聲怪氣地說:“唉呀,這不是那位整天飛不上墻,歌聲比哭聲還難聽,還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥嗎?您的本事可真大!”鸚鵡也贊同地說:“對(duì)呀!你看,這一個(gè)小小的樹林怎么夠您顯身手?我看,您還是到別處去展示自己的風(fēng)采吧!”云雀譏諷地大聲笑著:“你老是背著個(gè)藥箱飛來飛去的`,你可真趕時(shí)髦!哈哈哈!逼匠,啄木鳥老是受到鳥兒們的欺負(fù),這會(huì)兒鳥兒們又合伙嘲笑它。面對(duì)如此情景,啄木鳥悲痛萬(wàn)分,一句話也說不出口,掉著傷心的眼淚,飛走了,據(jù)說,飛到一個(gè)與世隔絕的地方。
啄木鳥飛走后,鳥兒們很是高興了一陣子。
轉(zhuǎn)眼間夏天過去了,秋天來了。有的樹生病了,沒有啄木鳥為樹治療,于是,樹不再生枝長(zhǎng)葉;慢慢地,慢慢地,疾病蔓延開來,樹一棵接一棵地病倒了。冬天來了,沒有樹葉來遮擋凜冽的寒風(fēng),許多鳥被活活凍死。僥幸未凍死的鳥也難逃厄運(yùn):沒有樹葉的掩護(hù),鳥兒們暴露在光禿禿的樹下,獵人很容易發(fā)現(xiàn)小鳥,并毫不費(fèi)力地把筋疲力盡的小鳥從樹上射下來。最后,整個(gè)樹林里,樹都枯死了,鳥兒們的尸體不計(jì)其數(shù),樹林失去了昔日生機(jī)勃勃的景象。
在樹林里,再也沒有活蹦亂跳的小鳥,人們?cè)傥绰牭綐淞掷锬菒偠鷦?dòng)聽的歌聲,只留下一片荒廢的、逝去的樹林。
童話故事作文 篇6
笛卡爾,(1596-1650)法國(guó)家,家,物理學(xué)家,解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型,提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),以演繹為核心的論,對(duì)后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒有它們的缺點(diǎn)的方法,這種方法就是用代數(shù)方法,來研究幾何問題--解析幾何,《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的地位,《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法,標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生,思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號(hào)記法,他用a、b、c……等表示已知數(shù),用x、y、z……等表示未知數(shù),創(chuàng)造了“=”,“”等符號(hào),延用至今。
笛卡爾在物理學(xué),生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。童話故事作文250字 第七篇:成長(zhǎng)故事
我相信,每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長(zhǎng)故事。有快樂、有傷心、有痛苦、也有有趣的,總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個(gè)美好的成長(zhǎng)故事,這個(gè)故事使我一生難忘。接下來,我就給大家講一件我的`成長(zhǎng)故事_第一次獨(dú)自睡覺:
記得我五歲那年的一天,平時(shí),媽媽都會(huì)陪這我睡覺,等我睡著了,才離開我。可是,今天,媽媽卻讓我獨(dú)自一人睡。
于是,我只好回到小家,獨(dú)自睡覺。
也不知為什么,我躺在床上翻來覆去睡不著,于是,我下了床,拿起蠟筆和紙,畫了幾個(gè)保護(hù)神,畫完后,我就把這些保護(hù)神掛在我的床上,看著這些保護(hù)神,我的心,平靜了不少,但,還有一些的害怕,接著,我忐忑不安地渡過了這個(gè)夜晚。
第二天,我一早起來,媽媽就對(duì)我說:“婷婷,你真勇敢!”當(dāng)時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。
從此以后,我便開始一個(gè)人睡覺了,真可謂“萬(wàn)事開頭難”!
童話故事作文 篇7
鉛筆與橡皮擦,像一對(duì)強(qiáng)被配對(duì)的怨偶,離不開對(duì)方,卻又怨恨對(duì)方。 “我努力寫出來的字,就這樣二三下就被你消滅掉了!“鉛筆總是心疼著自己的血肉。 “誰(shuí)叫你亂寫出一些字,害我還要幫你擦屁股,收拾干凈!”橡皮擦立刻反唇相譏。 “什么叫我亂寫?
一個(gè)字一句話,都是主人想出來的,我只不過倒霉,替他的文章服務(wù)而已!”鉛筆變得很激動(dòng)。 “那我比你更倒霉,至少你還可以變成字,我只不過是個(gè)清潔工!毕鹌げ猎蛊鹛焐\(yùn)卑下來了。 “我也沒比你好啦,有時(shí)候都已經(jīng)寫了滿滿一頁(yè)了,主人看看不滿意就將整張稿紙揉碎,直接丟入垃圾桶,我寫出來的字連見天日的機(jī)會(huì)都沒有,只是讓我的壽命愈來愈短而已!“鉛筆猶有怨言。 “還說呢!最氣的是有時(shí)候?qū)懥擞植粒亮擞謱懀愕眉埗寂屏,結(jié)果還不是一樣整張稿紙丟掉,我不但又減少壽命,而且還把全身弄得臟兮兮,不像你至少可以保持得干干凈凈的! “什么干干凈凈?我是直接被送上斷頭臺(tái),鉛筆機(jī)一削,一個(gè)不小心我就又損失一截了!” 就像大多數(shù)人類所自認(rèn)為的命運(yùn)一樣,鉛筆和橡皮擦既先天失調(diào),后天又遇人不淑,它們都覺得自己快要油盡燈枯了! 看來,鉛筆和橡皮擦的抱怨是沒完沒了了,不過至少得出一點(diǎn)結(jié)論,是主人害它們變成時(shí)常斷手?jǐn)嗄_,灰頭土臉的。 它們因?yàn)橛辛斯餐谋г箤?duì)象,而拉進(jìn)了距離,甚至忘了一開始時(shí),曾經(jīng)埋怨對(duì)方拖累自己。 鉛筆和橡皮擦的`主人是個(gè)作家,他需要它們才能夠?qū)懗龊米髌,可是這也代表自己正在燃燒生命,一天天向死亡邁進(jìn)。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又過一天,直到主人買了一部計(jì)算機(jī),所有的抱怨都不需要了,因?yàn)殂U筆和橡皮擦不再被“利用”了。他們恍然了解,其實(shí)是主人使他們顯出生命的價(jià)值,而不是主人靠他們?cè)趯懗鲎髌贰?直接被丟到垃圾桶的鉛筆和橡皮擦,從垃圾桶中對(duì)計(jì)算機(jī)射出怨恨的眼光,他們懷念起,那段被主人利用,也彼此拖累折磨的日子。 能夠燃燒自己的時(shí)光,開始令鉛筆和橡皮擦懷念。
童話故事作文 篇8
天還沒亮,小蝸牛就上路,今天是它第一天上幼兒園?墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候,動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說再見。
第二天,小蝸牛早早地就出發(fā),他爬很長(zhǎng)的時(shí)間,才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的`路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過身子等小蝸牛說:“別哭,別哭,你走得太慢,我來帶你走吧!”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。
到幼兒園,大象老師笑瞇瞇的說:“很好,今天小兔子第一!薄斑有我呢!”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來,大象老師在動(dòng)物娃娃們都來的時(shí)候,表?yè)P(yáng)小兔子和小蝸牛。
第三天,小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校,大象老師說:“很好今天小馬第一,看來小蝸牛不是第一!薄安唬疫是第一!毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來。大象老師又表?yè)P(yáng)小馬和小蝸牛。
第三天,大象老師在大門口等著說:“今天誰(shuí)是第一呢?”“是我!碧炜丈享懫鹦∥伵5穆曇簟4笙罄蠋熖ь^一看,小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢!
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