童話(huà)故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)故事作文 篇1
很久以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少故事，都是那個(gè)時(shí)候我年紀(jì)尚小，睡不著覺(jué)，我媽媽給我講的睡前故事。
故事里的白雪公主，還有灰姑娘的水晶鞋，似乎都是我們一直念念不忘的意向。在之前我也一直想著，如果白雪公主根本就不吃她后媽給她的那一個(gè)紅蘋(píng)果的話(huà)，以估計(jì)就不會(huì)被毒到了。如果她能變得更聰明一些，可能在很多時(shí)候就不會(huì)遭受這樣的傷害了。但是在這個(gè)前提條件下，我卻忘記了這些都只是童話(huà)故事而已，都只是哄著小孩睡覺(jué)的而已。
根本就不會(huì)有什么如果。后來(lái)我們?cè)介L(zhǎng)越大，聽(tīng)了太多的歌曲。從剛開(kāi)始的童話(huà)歌曲，到現(xiàn)在越來(lái)越普遍的流行歌曲，還有各種非主流的歌曲片段，我知道我身邊的.同學(xué)有很多人都在玩兒抖音短視頻。就連我都很喜歡這些東西�？墒俏覌寢屨f(shuō)玩這些東西都是要有節(jié)制的，不是不讓我們玩，但是玩它們的過(guò)程當(dāng)中，卻不能影響我們的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得確實(shí)很有道理。
我知道在以后的生活當(dāng)中，肯定還會(huì)遇到很多的人很多的事情，那些都是超出我們意料的，也是代表著未知的精彩。就好像我們?cè)诼?tīng)陳粒的奇幻能力歌，也能夠想象的到很多風(fēng)景，很多意象，其實(shí)都在未來(lái)等待著我們。我知道那樣的美好，其實(shí)一直都不會(huì)疲憊的。我也相信在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)變得更加優(yōu)秀，所以加油，相信自己。
童話(huà)故事作文 篇2
有個(gè)男孩叫小豆，他有個(gè)壞毛病，老愛(ài)和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因?yàn)槔蠋煵幌矚g他，同學(xué)們便也開(kāi)始討厭起他來(lái)了。漸漸地，小豆子覺(jué)得上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監(jiān)獄，他是囚犯，老師是獄長(zhǎng)，同學(xué)是獄友�？粗z友們那么沒(méi)個(gè)性地學(xué)習(xí)、生活，他覺(jué)得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時(shí)，一只美麗的大鳥(niǎo)從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來(lái)紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友，她有一對(duì)大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她�！拔沂莵�(lái)帶你上快樂(lè)小城做客的�！奔t果說(shuō)著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺(jué)得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門(mén)上“快樂(lè)小城”金色大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，引人注目。沒(méi)等他們靠近，城門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下，開(kāi)始暢游快樂(lè)小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑�！八麄�?cè)趺瓷窠?jīng)兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來(lái)，對(duì)它笑笑，心情就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂(lè)秘訣�！薄斑@里的人都很快樂(lè)嗎？”“是的�！薄皩W(xué)校里的學(xué)生呢，成績(jī)不好的、性格孤僻的`、習(xí)慣差的都快樂(lè)嗎？”“當(dāng)然。不信我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！�
正說(shuō)著，小豆就來(lái)到了“快樂(lè)小學(xué)”，只見(jiàn)操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來(lái)這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩�！毙《剐南�。這時(shí)，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來(lái)，對(duì)他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂(lè)意老師，歡迎你們光臨我們學(xué)校，我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開(kāi)展激烈的讀書(shū)擂臺(tái)賽，有的在觀看魔術(shù)表演……，小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂(lè)意老師說(shuō)：“活動(dòng)制造快樂(lè)，這是快樂(lè)小學(xué)的快樂(lè)秘訣之一�！毙《固闷媪耍唤摽诙觥斑�有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學(xué)生是平等的，學(xué)生可以直呼老師的名字，可以對(duì)老師提任何要求，只要合理的，老師就會(huì)盡量滿(mǎn)足。同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。能力、成績(jī)差的也沒(méi)有人會(huì)自卑，他會(huì)咬緊牙趕上，別的同學(xué)也會(huì)很盡力地幫助他。……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，小豆明白了：快樂(lè)要由自己創(chuàng)造。此時(shí)，他迫不及待想回學(xué)校了，他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂(lè)總動(dòng)員”，讓每個(gè)小伙伴都在快樂(lè)中長(zhǎng)大！離開(kāi)時(shí)，樂(lè)意老師送給小豆一盤(pán)快樂(lè)光碟，并告訴他：“有了這盤(pán)光碟，你的快樂(lè)總動(dòng)員一定會(huì)成功的。祝你早日享受到快樂(lè)！”這下，小豆?jié)M懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個(gè)不快樂(lè)的孩子小豆在快樂(lè)小城的神奇之旅，讓他明白了快樂(lè)的意義，使他自信地開(kāi)始創(chuàng)造自己生活的快樂(lè)，故事生動(dòng)而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話(huà)！
童話(huà)故事作文 篇3
在一座美麗的森林里，住著許多快樂(lè)的小動(dòng)物。他們都是好朋友，天天在一起玩耍。
有一天，一名穿著講究，坐著金黃色南瓜馬車(chē)的漂亮女生來(lái)到了森林，她就是凱蒂貓。大家看到來(lái)了新鄰居，都興奮地圍了上來(lái)，但凱蒂貓誰(shuí)也不搭理。因?yàn)檎掷镏挥袆P蒂貓擁有馬車(chē)，所以她很瞧不起大家。小貓咪咪想坐她的車(chē)子，凱蒂貓嫌棄地說(shuō)：“你太臟了，不配坐我的車(chē)�！毙『偠苟瓜胱�'車(chē)，凱蒂貓也說(shuō)：“你太狡猾了，會(huì)把我的車(chē)騙走的！”其他小動(dòng)物想坐車(chē)，也被凱蒂貓一一拒絕了。
大家漸漸疏遠(yuǎn)了凱蒂貓，一看到她，大家就躲開(kāi)了。凱蒂貓門(mén)前的蒲公英對(duì)凱蒂貓說(shuō)：“凱蒂貓，你實(shí)在太驕傲了，你一個(gè)朋友都沒(méi)有，有了困難誰(shuí)來(lái)幫你呀！”凱蒂貓生氣地說(shuō)：“我會(huì)有什么困難？不用你多管閑事！”蒲公英嘆口氣，就不說(shuō)話(huà)了。有一天，凱蒂貓正得意地坐著她的馬車(chē)在家門(mén)前兜風(fēng)，一不留神，馬車(chē)翻到了路邊的小溝里，凱蒂貓摔了個(gè)四腳朝天，疼得直叫喚。蒲公英見(jiàn)了，馬上放飛了一顆種子報(bào)信給大家。大家急忙趕來(lái)，把凱蒂貓和馬車(chē)抬出來(lái)，又關(guān)心地察看她的傷勢(shì)。凱蒂貓十分愧疚，覺(jué)得很對(duì)不住大家。這時(shí)，蒲公英語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)凱蒂貓說(shuō)：“你看，朋友是多么的重要��！”凱蒂貓臉紅了，她馬上請(qǐng)小伙伴們一起著她的馬車(chē)去兜風(fēng)，大家玩得非常開(kāi)心，森林里飄蕩著他們快樂(lè)的笑聲。
凱蒂貓終于明白，誰(shuí)都不能沒(méi)有朋友，好東西要和大家分享才是真正的快樂(lè)。
童話(huà)故事作文 篇4
今天早上晴朗，風(fēng)和日麗，小貓高高興興地來(lái)到湖邊去釣魚(yú)。它把魚(yú)餌弄好，再把魚(yú)線(xiàn)扔進(jìn)湖里，拿著魚(yú)竿靜靜地等待魚(yú)上鉤。等了好長(zhǎng)時(shí)間，總算看到魚(yú)竿動(dòng)了，小貓連忙提起魚(yú)竿一看，原來(lái)是一只靴子。
小貓氣壞了，臉漲得通紅，正要把靴子扔掉，忽然發(fā)現(xiàn)靴子里面有銀色的亮光，它往靴子里一摸，原來(lái)是一條銀光閃閃的魚(yú)。小貓高興地跳了起來(lái)，連忙收起魚(yú)竿，唱起小調(diào)，大搖大擺地回家了。
童話(huà)故事作文 篇5
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話(huà)會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的`情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話(huà)描寫(xiě)特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
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