實(shí)用的三年級(jí)童話故事作文(精選4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)童話故事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
從前有一只小老鼠，它非常非常小，爸爸媽媽就叫它——小小。
小小從小很喜歡冒險(xiǎn)，它想當(dāng)一位冒險(xiǎn)家!
一天，它偷偷溜出家門，去看大千世界。它一出家就遇到了一只黑貓，黑貓見有一只老鼠就朝它撲了過去，沒想到小小縱身一跳，跳到了黑貓的鼻子上，小小給了黑貓重重一拳，黑貓當(dāng)場(chǎng)暈了過去。
小小邊走邊看風(fēng)景，它碰見了小白鼠，它們很快交上了朋友。可是好景不長(zhǎng)，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了它們，飛快地飛了過來抓它們，小白鼠一竄逃到了洞里，可小小被老鷹抓到了一棵樹上，老鷹想把小小吃掉。
不過小小太小了，它一溜煙地滾到地下去了。滾呀滾，一直滾到了家門口，小小飛快地進(jìn)了屋。
小小馬不停蹄地跟爸爸媽媽講它怎樣跟黑貓搏斗，還怎樣跟小白鼠做朋友，一股腦地講了出來。
爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了小小會(huì)善于發(fā)現(xiàn)東西，它們還吃了蛋糕呢!
三年級(jí)童話故事作文 篇2
小猴孫小圣和小熊嘟嘟是一對(duì)好朋友。一天，天氣陽(yáng)光明媚，孫小圣和嘟嘟結(jié)伴去公園游玩。
走在路上，孫小圣一直都是蹦蹦跳跳的。突然，他還調(diào)到了岸邊的一個(gè)大石頭上，嘟嘟看到了急忙說：“小圣你看，你的`腳底有青苔�！睂O小圣卻滿不在乎地說：“沒關(guān)系的�！编洁骄透又绷耍瑲夤墓牡卣f：“小圣，如果你一直像這樣子，就算天黑也到不了公園呀！”孫小圣才笑嘻嘻地說：“我知道了。”
到了公園，他們找到了一個(gè)亭子休息。孫小圣看著周圍山清水秀的景象就想：怎樣才能讓人知道我來過這里呢？突然，他靈機(jī)一動(dòng)，從身上拔下一根毫毛一吹就變成了一支毛筆。哧溜一下竄上了一根柱子，拔下筆套，刷刷刷寫上了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。小熊嘟嘟看見了急忙擺手說：“小圣，你立即住手�！笨上В⌒苷f話已經(jīng)晚了。
嘟嘟生氣地走出了亭子，小圣也跟了出來，小熊很嚴(yán)肅地 說：“小圣呀，小圣，你看這么美麗的風(fēng)景，如果每個(gè)人都向你一樣亂涂亂畫，那這里還美嗎？”小圣聽了嘟嘟說的話慚愧地低下了頭，小聲說：“我錯(cuò)了�！毙⌒苷f：“知錯(cuò)就改還是好孩子，來我們把這幾個(gè)大字給擦了�！毙∈ヂ犃艘槐娜吒�。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
在那白雪皚皚的群山腳下，有一片連綿不斷的翠綠森林。森林里有座小學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)是大象先生。
一天，小狐貍來到學(xué)校門口，看見那么多動(dòng)物小朋友都來上學(xué)，他也想報(bào)名。于是，他找到了大象校長(zhǎng)。校長(zhǎng)見了小狐貍，冷冷地說：“你們狐貍太狡猾了，動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧!”小狐貍傷心極了，他一邊哭著，一邊朝森林深處跑去。
小狐貍跑著跑著，一不小心把山羊爺爺給撞倒在地上。小狐貍連忙把他扶起來，并且說：“對(duì)不起!您沒事吧?是我不小心把您找到了!”山羊爺爺不但沒有責(zé)怪小狐貍，還夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。聽到夸獎(jiǎng)后，小狐貍心里樂滋滋的'。跟山羊爺爺告別后，又蹦蹦跳跳地往前走了。
三年級(jí)童話故事作文 篇4
夜深了，月亮照射著大地，一切都是那么寧?kù)o。忽然，文具盒里傳來一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
“哼！都怪你！”躺在文具盒里的橡皮氣勢(shì)洶洶地對(duì)鉛筆說：“你每次都做錯(cuò)，害的我脫了幾層皮，弄得我現(xiàn)在都快要消失了！”鉛筆一聽，氣得蹦三尺高，氣呼呼地反駁：“才不是呢！是小主人寫字老是錯(cuò)，才這樣的！”
“胡說！”橡皮發(fā)怒了。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！橡皮用力地撞了過來，鉛筆毫不示弱的用尖頭頂上了橡皮。兩人打的不可開交。打著打著竟然把文具盒的蓋子都給掀翻了。散落在一旁的鋼筆和修正帶也加入了戰(zhàn)爭(zhēng)。它們你給我一拳，我踢你一腳，還不時(shí)伴隨著撞擊文具盒的聲音。就這樣，它們?cè)匠吃酱舐�，越打越激烈。最終把正在呼呼大睡的`小主人給吵醒了。
小主人聽了它們爭(zhēng)吵，心里十分愧疚。他拿起文具盒真誠(chéng)地對(duì)鋼筆、鉛筆、橡皮、修正帶說：“對(duì)不起，我的朋友們。這都是我的錯(cuò)啊！我以后一定認(rèn)真寫字，少出錯(cuò)。我一定會(huì)好好保護(hù)你們�！彼脑捯魟偮�，大家都安靜了下來。他們彼此向?qū)Ψ降狼�，原諒了�?duì)方。
你聽，文具盒又重新恢復(fù)了以往的寧?kù)o！
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