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童話故事作文

童話故事作文

時間:2023-12-11 08:35:05 童話故事作文 我要投稿

(集合)童話故事作文4篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的童話故事作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)童話故事作文4篇

童話故事作文 篇1

  教學目標:

  1. 激發(fā)學生說的愿望,寫的興趣。

  2. 依托水果形象,培養(yǎng)學生的想象力。

  3. 能夠比較通順地完成寫話。

  教學重難點:清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點。

  教學過程:

  一.創(chuàng)設情境,導入活動。

  1 .激趣導入:

  師:今天我們的教室有了新變化,五顏六色可真漂亮呀,空氣里還彌漫著甜甜的香味,是不是來了一群“小客人”呀?噢!原來我們請到的客人是——“我喜歡的水果”(板書課題。)

  2 .問答練說:

  師:你們都喜歡什么水果?

  生:我喜歡蘋果,紅紅的多好看。

  生:我最喜歡吃香蕉了,它又甜又香又軟,味道可好了! 生:我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。

  二.猜測水果,練習說話。

  1 .師說生猜:師:這樣吧,我不直接告訴你們水果的名字,但是你們可以向我提問,想想應該從哪幾個方面來問?

  生:老師,你喜歡的水果什么形狀的?有多大呀?

  師:我喜歡吃的水果是橢圓形的,跟玻璃球差不多大。 生:那么您喜歡的水果是什么顏色的?什么味道的呢? 師:我喜歡的`水果是紫色的,又酸又甜。

  生:我猜到了,你喜歡吃的水果一定是葡萄。

  師:你猜對了,老師就把這種水果獎給你!

  2 .生生互猜:

  師:小朋友都喜歡吃什么水果?能從這幾個方面來簡單說說,讓同桌的小朋友來猜一猜嗎?

  (同桌互相你說我猜。)

  三. 指導觀察,訓練說話。

  1 . 觀察練說:

  師:大家現(xiàn)在仔細看看手中的水果,看看它有什么特點?誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學們?小組同學當美食家聽后評評誰說得好。

  生:(組內(nèi)練說。)

  師:同學們說得很清楚,但怎樣才能說得更好,讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢?我們一起來努力!

  ①說水果的形狀。(用“像”補充說明,引導學生用“圓圓的橘子像什么?”“彎彎的香蕉像什么?”練說。)

  ②說水果的顏色。(以剛才說的水果為例,引導學生準確說出水果的色澤特點,如“橘子是金黃色的!被蛴蒙稀凹t彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。)

 、塾脭M人化的手法來練說。(給學生提供范例:“香蕉穿著金黃色的外衣!弊寣W生的語言變得更加豐富生動)

  (同桌互相你說我猜。)

  四、合作寫話,師生共評。

  1.推薦寫話:

  師:每個小朋友都有自己喜歡的水果,老師都很想了解,可是小朋友一個個講又很浪費時間,你們有什么更好的建議嗎? 生:寫下來。

  2 .分組練寫。

  3 .朗讀交流。

  4 .師生共評。

  5 .繼續(xù)修改:

童話故事作文 篇2

  奇奇是一只機靈的老鼠,妙妙是一只兇猛的'貓,他倆是死對頭。

  這天,奇奇從洞里溜出來,沿著墻根經(jīng)過妙妙身邊,不小心蹭到妙妙的尾巴。妙妙睜開惺忪的眼睛,不像以前猛撲上去,而是瞧了奇奇一眼又懶懶地睡了。

  奇奇變得膽大起來,推了推妙妙問:“你今天怎么了,為什么不捉我?”

  妙妙懶洋洋地回答:“主人富裕了,我也過上小康生活,再不用三更半夜候著捉你了”說著,妙妙換了個地方,去到陽臺上曬太陽,舒舒服服瞇上了眼睛。

  過了一段日子,奇奇又見著妙妙,妙妙肥得圓滾滾的,連動也懶得動了。后來,主人一家出去旅游,把妙妙留在家中。妙妙喪失了捕食能力,最終因饑餓而死。

  奇奇叫來兄弟姐妹,痛痛快快地吃了一頓鮮美的貓肉。

童話故事作文 篇3

  森林里的比賽

  呵!森林里怎么這么熱鬧啊!你聽,黃鸝姑娘正拿著大喇叭說:“今日舉行怕不比賽,地點是大森林中央的一塊空地。請各位前來觀看哦……”噢!原來是這么回事。這時,夜鶯,喜鵲,狗熊,小花貓……都來觀看比賽了。起跑線早已畫好了,運動員白兔,小狗,大象,小鹿,小豬,小猴都興高采烈地做著準備動作,希望自己得第一名。

  過了一會兒,比賽開始了。運動員們站在起跑線上,小熊舉著發(fā)令槍,喊道:“預備------”叭!運動員們?nèi)鐾染团,像離眩的箭一樣,你追我趕。一會兒小兔子跑在了前面,過了一會兒,小鹿又追了上去。它們風馳電掣般向終點奔去。觀眾們都大聲喊:“小兔加油。小鹿加油…….”。忽然,聽的'“哎呦”一聲,小伙兒回頭一看,小豬掉到一個土坑里。糟糕,小狗,小鹿都轉(zhuǎn)身去救小豬,只有小兔子還在往前跑,嘴里還說:“真是一群傻瓜,哈哈!”其它運動員都圍在坑邊。坑很深,運動員們努力地用手去拉小豬,但是,拉不上來。

  這是。小象從跑道中跑出來,小狗叫住它:“過來,小象,小豬掉到坑里去啦!也許你能幫上忙哦!”“好的,我過來!毙∠笳f。小象急急忙忙把大耳朵伸到洞里,可是,小豬抓不住。小猴靈機一動,對小象說:“你可以用你的長鼻子呀,你怎么忘了呢?”“對呀!”小象把鼻子伸到洞里去了。小豬正急得向熱鍋上的螞蟻一樣,連忙抱住鼻子,小渚得救了,大家很開心。它們再一起跑到終點,堅持完成了比賽。

  小兔子得了第一名。可是誰都沒來祝賀他。

  小朋友們,朋友之間要互相幫助。一同前進。才能成為真正的好朋友哦。

童話故事作文 篇4

  母愛是偉大的,是無私奉獻的,但是有時候一些不理解的愛也會常常發(fā)生。

  有一次狐貍生下一對寶寶,狐貍媽媽緊緊地守護著自己的'小心肝,用甘甜的乳汁喂養(yǎng)著它們。

  小狐貍漸漸地長出了金色的毛茸茸的毛,尖尖的耳朵長在頭頂上。

  有一天,狐貍媽媽回到家,兇神惡煞地把兩只小狐貍趕出了家門,小狐貍看著媽媽,苦苦求情著:“媽媽,不要!不要!我們不能離開媽媽!我們不能離開這個溫暖的家!”

  盡管小狐貍怎么樣求情,可是老狐貍就是不答應,這兩個小狐貍無可奈何地離開了家。

  它們兩在田野里找哇找哇,終于找到一個黑黑的樹洞,就鉆進去舒舒服服地睡了一覺。一覺醒來感到肚子好餓好餓,于是就只好自己出去找吃的,但是由于自己沒有學會找食的本領,于是就恭恭敬敬地向伯伯叔叔請教。慢慢它們終于學會了找吃的本領,才漸漸地明白媽媽的意思,就是要培養(yǎng)我的獨立生存能力!

  作者:張永龍

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