小學(xué)生童話故事作文(精品7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生童話故事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
一天，珠珠早上醒來(lái)，出去跑步時(shí)，一個(gè)天使向她飛來(lái)。天使對(duì)珠珠說(shuō)：“珠珠，你是天國(guó)選中的人間天使，雖然你還是個(gè)12歲的小女孩，但你還是要找到五花，這五花分別是：落難花、煩惱花、病魔花、窮困花和惡魔花。你只有找到它們，才能拯救這個(gè)世界�！闭f(shuō)完，天使便不見了。
珠珠聽完天使的話，決定去試試看。于是，她開始找五花了。她走到了一直沒人敢去的天山雪靈峰。她小心翼翼地爬上去，因?yàn)椋绻鲆稽c(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)掉下去，粉身碎骨。她一步步地爬，生怕掉下去。這時(shí)，耳旁響起天使的聲音：“珠珠，加油！山上有落難花，一定要采到它。”珠珠終于爬上了頂峰，看到了那朵雪白無(wú)瑕的落難花。她摘了下來(lái)，插在自己頭上。
接下來(lái)，珠珠也順順利利地摘完其它四花。她正要摘最難摘的'惡魔花時(shí)，一個(gè)龍卷風(fēng)把她吸進(jìn)了無(wú)底洞。“這是哪兒��？”珠珠驚慌失措地大喊。
“這是我魯克的地盤。你只有打敗我，才能得到惡魔花�！濒斂说芍鴩樔说拇笱劬φf(shuō)。
“珠珠，用四花發(fā)出能量，那惡魔就消失了。記住，用心！”天使在珠珠的耳邊大聲說(shuō)。珠珠用盡全身力氣發(fā)出能量，最后珠珠體力耗盡，昏了過去。
“珠珠，醒醒。上學(xué)遲到了�！敝橹榈膵寢尨舐晫�(duì)珠珠喊。
“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。”珠珠吁了一口氣。
小學(xué)生童話故事作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。
小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。
正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說(shuō)道，螞蟻軍們都竊竊私語(yǔ)到：“是呀，怎么辦呀�！边@時(shí)小猴子和小松鼠看見了，對(duì)小螞蟻們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧�！毙∥浵伕吲d的說(shuō)：“那就太好了�！� 由于太高興了，所以還在陸地上跳來(lái)跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來(lái)。抬起來(lái)輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說(shuō)：“好了，你們過去吧�！毙∥浵伕吲d的'說(shuō)：“耶，我們終于可以過河了。真是太好了。”
小螞蟻高興的說(shuō)：“再見，謝謝你們�！毙∷墒蠛托『镒诱f(shuō)：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的�！庇谑撬麄兙陀貌鹣聛�(lái)的繩子當(dāng)成跳繩玩。
小學(xué)生童話故事作文 篇3
從前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鳥從山外飛來(lái)在它的旁邊住下。蒲公英問：“你叫什么名字？”小鳥回答說(shuō)：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答說(shuō)，于是他們就成了好朋友！
有一次，小七生病了，花花看見了，把自己的好朋友都召集過來(lái)，把小七放在自己的背上，風(fēng)伯伯一吹，它們就飛起來(lái)了，飛到了醫(yī)院。經(jīng)過幾個(gè)月的治療，小七的病全好了。
又過了幾天花花生病了，它說(shuō)是自己長(zhǎng)了蟲子，小七聽到，立刻打電話給“森林醫(yī)生”啄木鳥，過了一會(huì)啄木鳥飛來(lái)了，啄木鳥還帶來(lái)了自己的`寶貝，“殺蟲噴霧”，幾下就把花花給治好了。
又過了幾個(gè)月，小七要去南方過冬了，臨走前小七對(duì)花花說(shuō)：“明年的春天一定會(huì)回來(lái)的，一定會(huì)！”
小學(xué)生童話故事作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只名叫小白的兔子，穿戴整潔，拿著畫盤，蹦蹦跳跳地走出家門。
小白沒走多遠(yuǎn)就被一只惡狠狠的大灰狼盯上了，他絲毫沒有察覺。過了一會(huì)兒，小白似乎發(fā)現(xiàn)了什么，扭頭一看，一雙惡狠狠的狼眼正盯著自己，嚇得頭也不會(huì)的逃走了。大灰狼哪里肯輕易撒手？咆哮著沖向小白。可憐的小白費(fèi)了“洪荒之力”才逃出了大灰狼的`手掌心。
大灰狼不甘示弱，循著氣味終于在一個(gè)草叢后面發(fā)現(xiàn)了小白。這時(shí)小白正背對(duì)著大灰狼，在身上畫條紋，還在頭上畫了一個(gè)大大的王字。
大灰狼不知道小白在干什么？心想：小白兔在干什么呀？算了，先看看小白兔在干什么吧！等會(huì)兒再吃他。小白畫好了條紋假裝撲向大灰狼。大灰狼看見一只“大老虎“撲過來(lái)，連忙逃跑，還小聲嘀咕：一會(huì)兒變兔子，一會(huì)兒變老虎，什么怪物呀！
小學(xué)生童話故事作文 篇5
在貓國(guó)貓城貓歷貓日貓時(shí)，出生了一只美麗可愛的花貓姑娘，這只花貓姑娘的記憶力相當(dāng)?shù)暮茫阂粴q就能把《三字經(jīng)》背下來(lái)，二歲就能把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。
在貓城的另一端，貓歷貓日貓時(shí)同時(shí)出生了一只帥氣的白貓小伙，這只白貓小伙的記憶力也不一般，一、二歲時(shí)也能把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。
過了幾年，兩只小貓都長(zhǎng)大了。有一天，花貓姑娘打聽到在貓城的另一端住著一只記憶力也頂呱呱的白貓小伙，驕傲的她心里想：這有什么了不起的，我寫信告訴他，我們倆比記憶力，看誰(shuí)的記憶力好！于是她定信給白貓小伙：
白貓小伙:
你好！聽說(shuō)你的記憶力不錯(cuò)，所以我請(qǐng)求，咱倆在
貓時(shí)下午貓時(shí)在貓城的城中心舉行一次記憶力大賽，
看誰(shuí)的記憶力好！
花貓姑娘
花貓姑娘把這封信寄了出去，沒過幾天，花貓姑娘收到了白貓小伙給她的回信：
親愛的花貓姑娘：
你好！
我非常同意舉行這次大賽！
白貓小伙
收到白貓小伙的回信，花貓姑娘更加神氣十足，每天不停的得寫信寫信，把信寄給別的貓。信的.內(nèi)容也非常統(tǒng)一，全都是邀請(qǐng)貓去參加這次大賽，把她要比賽的事都忘到了腦后。而白貓小伙，每天把國(guó)外名著、國(guó)內(nèi)名著要背上上百遍呢！離比賽還有一天，花貓姑娘突然想起自己還要比賽呢！剛拿起書來(lái)背，卻轉(zhuǎn)念一想，那個(gè)白貓小伙也不知道背得好壞，我還是先干我的事情吧！于是，她又玩了起來(lái)。
比賽的時(shí)間到了，花貓姑娘緊張的上了臺(tái)，慢吞吞的背著自己會(huì)的。而白貓小伙輕松的背著，《三字經(jīng)》背完又背《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》背完背《紅樓夢(mèng)》。把國(guó)外名著、國(guó)內(nèi)名著全背了一遍，最后的冠軍不用說(shuō)，就知道是白貓小伙。花貓姑娘又氣又恨，最后傷心的得了場(chǎng)大病。她想不通，自己這么聰明，怎么會(huì)敗在一只白貓小伙的手下？
最后，花貓姑娘的名聲在貓城里漸漸消失了......
小學(xué)生童話故事作文 篇6
在大森林里，住著一只笨狼。有一天，笨狼在家里很無(wú)聊，很不耐煩，它突發(fā)奇想，我可以去上學(xué)呀！笨狼于是來(lái)到學(xué)校，坐在中間，認(rèn)認(rèn)真真的聽講課。
第一節(jié)課時(shí)，老師教詞語(yǔ)，只見老師在黑板上寫了兩個(gè)大字，告訴同學(xué)們是蘋果，笨狼說(shuō)：“蘋果圓圓的，紅紅的，甜甜的`，大家都知道，這兩個(gè)字就能說(shuō)是蘋果嗎？”大家開始反對(duì)，老師生氣地說(shuō)：“我們還是講故事吧�！�
于是老師開始講《小紅帽》的故事，同學(xué)們認(rèn)真的聽著，這時(shí)，笨狼突然叫了起來(lái)，說(shuō)：“我沒吃過小紅帽�！崩蠋熣f(shuō)：“這都是虛構(gòu)�！�
上體育課了，看誰(shuí)跑的快，老師說(shuō)：“開始。”笨狼沖了出去，它忘了拐彎，又跑回大森林。
小學(xué)生童話故事作文 篇7
小白兔和狐貍，他們是同班同學(xué)。他們兩個(gè)在班上相處的十分友好。其中一個(gè)有困難時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)伸出援手。他們相互幫忙，團(tuán)結(jié)互助。
一天，他們的老師，猴子先生，對(duì)著他們兩個(gè)說(shuō)：“親愛的兩位同學(xué)，我要為你們布置一項(xiàng)任務(wù)。也可以說(shuō)是你們的家庭作業(yè)。當(dāng)然，這些作業(yè)其實(shí)也是非常簡(jiǎn)單的。你們應(yīng)該可以完成。好了，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容吧!你們從大山的這頭走出大山里的森林的.那一頭，就可以了。我在那里等你們。對(duì)了，我在提醒你們一下�？梢詭魏喂ぞ�，好了，現(xiàn)在你們?nèi)ラ_始任務(wù)。猴子老師說(shuō)完后，小白兔就開始著手準(zhǔn)備。
小白兔在一旁認(rèn)真地收拾著。 狐貍則是在一旁玩耍著，一點(diǎn)都沒有在意。小白兔問狐貍：“狐貍，你為什么在這里玩?難道你什么都不準(zhǔn)備嗎?難道你真的可以走出大山里的森林?”聽到小白兔的這番話，狐貍不以為然地說(shuō)道：“不用擔(dān)心，不用帶那些工具，我照樣子可以走出這片森林。再說(shuō)了，帶那些工具做什么都是累贅。”狐貍說(shuō)完這番話后，就不在理小白兔了。同時(shí)，小白兔也沒在意狐貍說(shuō)的這一番話。只是認(rèn)真的收拾著工具。過了許久，小白兔收拾好了。于是，他們開始了任務(wù)。
小白兔狐貍在森林里走著�？墒�，他們走了許久，還是沒有走出這片森林。當(dāng)他們走到一個(gè)小土坡旁時(shí)，狐貍大聲的叫著說(shuō)：“那該怎么辦呀?我們走了這么久，還是沒有走出去。我們是不是會(huì)困在這里面?”小白兔聽到狐貍說(shuō)這話后。安慰的說(shuō)：“狐貍，別著急。幸好我這里帶了指南針。根據(jù)指南中，我們可以找到方向，不要著急，我們等會(huì)兒就可以出去，這片大森林�！毙“淄谜f(shuō)完后，便拿起指南針。小白兔跟據(jù)指南針判斷出了方向。最后，小白兔找到方向后，他們一直沿著這個(gè)方向，終于走出了大山森林。他們走出來(lái)后，看見猴子先上在那里。猴子老師說(shuō)：“通過這件事情，你們明白了什么樣的道。
狐貍在一旁說(shuō):“老師，我明白了，不論我們要去哪里。帶上必備的工具，都是必要。
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