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童話故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
從前有一只小鳥，很想學(xué)一套本領(lǐng)。
一天，它看見喜鵲在大樹上造房子，覺得造房子很有意思，就跟喜鵲學(xué)。然后開始學(xué)得很認(rèn)真，但是，沒過多久就厭煩了。它認(rèn)為天天銜樹枝太枯燥了，就不再學(xué)造房子了。
一天，它聽見黃鸝在唱歌。心想：這樣好聽的歌聲，多迷人啊!就跟黃鸝學(xué)唱歌。但是沒過多久，它又說：“學(xué)唱歌太辛苦了，得天天吊嗓子，我可受不了。”就又不學(xué)了。
之后，它又跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，但都是有頭無尾。一年半過去了，小鳥回到了家，跟媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽對小鳥說：“學(xué)習(xí)不能半途而廢，否則就會一無所獲�！比缓笮▲B聽了，害羞地低下了頭。
童話故事作文 篇2
“喂，小果老弟，你怎么睡著了？”毛毛蟲不知是從哪來的，突然問我一句。
我一醒來，看到毛毛蟲，很驚訝：“你從哪來的呀？”
“哎！說來話長�！泵x說：“我原來正在海邊的椰子樹上玩秋千，不知道是我蕩得太猛還是海風(fēng)太大，總之把我彈到船上來了。不過上來也好，可以看風(fēng)景。小果老弟弟，你知道嗎，在船帆上看到的風(fēng)景更美！”毛毛蟲一邊說一邊吃著他帶來的花瓣，左邊咬一口，右邊咬一口，一副津津有味的樣子。
他爬到我的頭上，指了指美麗的大海，對我說：“小果老弟，看！這海水多藍(lán)呀，海鳥在天空中盤旋，真美……喂，你怎么不看呀，算了，我自己看吧。咦？不知道在甲板上看又是一番什么景色。我得去看看�！泵x在那自言自語。
我懶得和他廢話，如果讓他獨(dú)自呆在甲板上觀賞風(fēng)景，不知道會不會被別人踩到呢。于是我往四周看看，小星仔玩累了，睡夢中還露出滿足的.笑容，而哈小橘還再打呼嚕呢。那就讓毛毛蟲獨(dú)自在甲板上呆一會吧。
瞧！多有一雙會發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛！這只在甲板上觀賞風(fēng)景的毛毛蟲。
童話故事作文 篇3
有一天，針和皮球久別重逢。它們熱情地問候了對方，然后就開始聊天了。
皮球自然又開始吹噓自己了：“瞧!孩子們多寵我!他們整天抱著我愛不釋手!我叫他們雨露均沾，去寵愛一些其他玩具，可他們偏偏不聽， 就寵我一個!”說完，用挑釁的目光看著對面的針。
針微微點(diǎn)頭，說：“是呀!現(xiàn)在，人們生活條件好了!基本上不使用我，所以，我在針線盒里一躺就是三年五載。不過也好，落得個清閑。唉，就順其自然吧!
皮球一聽，更趾高氣揚(yáng)了，更加得意地夸耀自己起自己來：“有一次，一個孩子掉水里了，旁邊都是不會游泳的'同伴。其中，岸上的一個孩子機(jī)靈。把我扔下去，落水的孩子趕緊抱住我，呵!孩子就這樣得救了!我被大家譽(yù)為有功之臣。”
針越來越自卑了，他覺得覺得自己太渺小。皮球在自己面前形象越來越高大!簡直光芒四射!
針覺得不好意思在皮球面前再停留，就準(zhǔn)備悄悄離開了。皮球認(rèn)為針不想聽自己嘮叨，是瞧不起自己，就一頭朝它撞去。針嚇壞了，順勢一倒，針頭卻無意之中對準(zhǔn)了球，“砰!-------”皮球碎了。
針緩緩地說了一句：“針頭調(diào)轉(zhuǎn)不見君，地上空留皮球屑。唉，驕傲的人果然沒好下場�！�
童話故事作文 篇4
在一片生機(jī)勃勃的大森林中，住著一群大象，他們每天只知道低頭散步，從不知道抬頭看看美麗的天空。
有一天晚上，大象們吃完晚飯要去小河邊散步，小象領(lǐng)頭，老象居中，大象隨后，輕松的步伐為象群增添了一抹溫馨的氣氛。
突然，有一只小象偶然望了望天空，驚叫道：今天的月亮怎么是圓的呢？大象聽到了小象的話，連忙個個把頭抬了起來：怎么回事？月亮怎么變成了圓形？一頭大象說：會不會是世界末日來了？救命�。∮谑钦麄�象群慌亂了起來。這時(shí)，一只老象走了出來，對大伙說：大家不用害怕，這是自然現(xiàn)象，月亮的形狀天天都會變化的.，只是你們沒有細(xì)心觀察，見識短淺！聽了這句話，群象慚愧地低下了頭。
果真跟老象說的一樣，過了幾天，月亮漸漸的變彎了，象群不再害怕。生活中要細(xì)心觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。
童話故事作文 篇5
蠟燭爆破案
一聲聲激烈的大喊聲、一張張歡喜的笑臉、一束束殷切期待的目光，這就是我們熱火朝天的蠟燭爆破比賽現(xiàn)場。
游戲規(guī)則是隨機(jī)抽取2名同學(xué)，對蠟燭發(fā)出爆破音并吹滅蠟燭，用時(shí)最短的獲勝。
開始抽簽了，大家有的搓著小手，有的摩拳擦掌，有的瑟瑟發(fā)抖，有的抓耳撓腮，此刻我的心里更是緊張，心臟都提到嗓門里了，就差一點(diǎn)點(diǎn)，它就快蹦出來了！因?yàn)榈谝粋�抽的就是我！嗚嗚嗚！幸好，我沒抽到，我高興地一蹦三尺高。
游戲開始了，參賽者是一男一女。只見參賽選手們手扶柜子，嘴巴噘的'直直的，一聲“放屁”，蠟燭的火苗像不倒翁似的，身體一翻，又回到了原位。把那位男同學(xué)弄得氣急敗壞，逗得我哈哈哈大笑。我心想：這個男生他一定會覺得自己太狼狽了，還有些小尷尬！真是令我出乎意料��！那個男生雖然有一點(diǎn)笨拙，但第二次時(shí)，他聲音提高了一點(diǎn)，終于把一個蠟燭吹滅了。但另一個女選手，她早就吹完兩個了！大家全都屏住呼吸，教室里的空氣，仿佛有一種讓人不寒而栗的感覺，刺殺的味道。我直打哆嗦，身后的冷汗一直往下流，好像冰水潑了我一身。
到了最后，女選手就剩下一個蠟燭了。男選手還剩兩個。只聽見一聲大叫：“婆婆！”女選手獲得了勝利，她用得意的目光朝我們看來。我真羨慕她，能在大家面前大展身手。
比賽結(jié)束了，我們都一起圍了上去祝賀她。我覺得：她可真是太幸福了！
童話故事作文 篇6
有一天，大象和猴子在家里說話、聊天。談得正樂的時(shí)候，猴子說這樣好、大象說那樣好，他們說著說著就不歡而散，絕交了。
第二天，猴子和大象都很口渴，可是它們又不想喝水，因?yàn)樗畬?shí)在是沒有味道。
就在這時(shí)，它們同時(shí)看到河的.對岸有幾棵高大的蘋果樹，樹上掛滿了紅紅的蘋果。它們一起來到河邊，可它們又猶豫了。猴子猶豫什么呢？它猶豫自己可以上樹摘蘋果，就是過不了河，只好長嘆了一口氣。大象猶豫自己可以過河，卻上不了樹，還是摘不到蘋果。
它們想啊，想啊，突然大象對猴子說：“我們和好吧！我送你過河，你摘蘋果，我們一起享用�！焙镒踊卮鹫f：“好，好。”說完，猴子跳到大象的背上就過了河，上了岸，趕快摘了很多蘋果，然后大象又把猴子背過河，回到老地方。大象和猴子分了蘋果，吃下肚子，感覺味道十分甜美。
大象說，團(tuán)結(jié)就是力量。猴子點(diǎn)頭稱是。
童話故事作文 篇7
有一天，一只小貓?jiān)谧芬粋�老鼠時(shí)，忽然看見一個隨風(fēng)飄揚(yáng)的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。
小貓看見了，心里羨慕，又想自己很孤單，所以它對羽毛說：“潔白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以帶上我？”羽毛聽了，笑了笑說“我嘛！流浪的，我本來在地下躺著地，可是風(fēng)把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟著吧！”小貓聽了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小貓和羽毛停了下來歇息。突然，一個聲音響了起來，“朋友們，你們好�！毙∝埡陀鹈黄鸹卮穑骸澳愫�，請問你是誰呀！”“我是一個大森林，你們正在我的下面�！毙∝埡陀鹈e起頭一看，在上空有好多高大的樹。小貓問：“高大的`森林，你在上空干什么？”森林聽了笑著說：“我在上空干啥！在夏天的時(shí)候，讓人們在我的下面歇涼；在小朋友玩迷藏時(shí)，我給他或她躲起來�！毙∝埪犃苏f“高大的森林，你真?zhèn)ゴ�！我也要像你一樣”�?從此以后，小貓和羽毛便在森林里自由自在的生活著……
童話故事作文 篇8
五年級上冊第一組圍繞"童話故事"這個專題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時(shí)間里，班級圖書柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書，同學(xué)們?nèi)珕T開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動。
活動過程：
第一階段 結(jié)合讀書活動開展讀童話
第二階段 了解童話是怎樣寫出的
第三階段 選取文中的人物任意組合編童話
學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)過小組一番交流后，每個小組派優(yōu)秀代表上臺交流。
活動總結(jié)：
培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的`魅力，運(yùn)用語言文字的能力，就要開展一些語文綜合實(shí)踐活動。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。
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