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童話故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的童話故事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
貓貓學(xué)會了爬樹，連老虎都拿它沒有辦法，他覺得自己非常了不起。
有一天，貓貓正坐在一棵小樹的樹枝上晃悠著的時候，聽到路過的人談?wù)f馬戲團里的小猴子爬樹是“一絕”，能在樹上表演各種有趣的動作。貓貓聽了以后很不服氣，想：它小猴子有什么本領(lǐng)，難道爬樹的本領(lǐng)比我還強?
于是，貓貓找到了小猴子，要和它比賽爬樹的本領(lǐng)。貓貓找了一根柔韌的樹枝，用爪子抱著樹枝一上一下地晃動，對小猴子說：“你行嗎?看我的本領(lǐng)多么的'高強!”
小猴子二話沒說，用尾巴鉤住樹枝來回蕩起了秋千。貓貓看得眼睛發(fā)直，也學(xué)著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝，“啪”的一聲從樹上摔了下來。
狐貍看到了，指著貓貓哈哈大笑起來：“你這不是班門弄斧嗎?真是自不量力，小猴子天生就是爬樹的高手，你在行家面前賣弄本領(lǐng)，還有不出丑的?”
童話故事作文 篇2
角的王國里有五位好兄弟，它們分別是銳角、直角、鈍角、平角和周角。老大是周角，老二是平角，老三是鈍角，老四是直角，老五是銳角。它們和睦相處地生活著。
可是有一次，平角無意間嘲笑銳角太小了，沒有用。銳角聽到后委屈地哭了。鈍角愛打抱不平，馬上變成140°，又讓銳角變成60°，鈍角拉著銳角的手說：“140°＋60°＝200°，200°＞180°，所以平角你小了，哈哈…！”180°的平角氣得臉都白了。
直角看到后，馬上告訴了周角大哥。周角大哥覺得這件事很嚴重，就給弟弟們來開會。周角大哥說：“我們要團結(jié)，要做好兄弟。平角，你表現(xiàn)的.不好，不應(yīng)該嘲笑銳角弟弟。你的行為要被懲罰，就扣罰你一朵小紅花，并向銳角弟弟道歉！以后我們看誰不團結(jié)就扣罰誰的小紅花，誰維護團結(jié)就獎勵小紅花�！�
有一天，它們在做一張試卷，遇到了一道難題。題目是：周角＋平角＋直角＋鈍角100°＋銳角20°＝？°。于是，周角拉著平角的手，平角拉著直角的手，直角拉著100°的鈍角， 100°的鈍角拉著20°的銳角，呀！它們很快就組成了750°。它們的團結(jié)解決了難題。
從這則數(shù)學(xué)小故事，我知道了“團結(jié)就是力量”的道理，我們應(yīng)該團結(jié)一起克服困難。
童話故事作文 篇3
一天，狐貍正在河邊喝水，一只貓走了過來，對狐貍說：“我聽說附近有個農(nóng)夫把一箱牛奶藏在倉庫里，你要不要和我一起去光顧一下？”狐貍聽了連忙點頭答應(yīng)。
它們來到倉庫，看到里面放著一個箱子。貓說：“這個就是農(nóng)夫藏牛奶的箱子，等會我先喝，因為我矮小，然后你再喝�！焙偼饬�，貓喝呀喝呀，好半天都沒有停下來的意思。狐貍不耐煩了，一下子把蓋子放下來，夾斷了貓的'尾巴，疼地它哇哇大叫。
從倉庫里出來，狐貍看到一只公雞和一只母雞草地上散步，便對貓說：“我們抓只雞吃怎么樣？”貓一直想報復(fù)狐貍，說：“你先抓那只公雞，那只公雞大。”其實是那只公雞叫地響，會招來農(nóng)夫的。
狐貍覺得貓說的有道理，就去抓那只大的公雞了，可是他還沒抓到那只公雞，公雞就大叫了起來。它的叫聲驚動了農(nóng)夫，農(nóng)夫拿著棍子跑了出來，把狐貍打死了。
童話故事作文 篇4
不知從什么時候起，書包越來越胖，越來越沉。
有一天，書包伸手摸著大肚子，摸著摸著，書包“唉……”地長嘆一聲說，“受不了了，課本、文具……你們都給我出來啦！”
“出去？那怎樣行？”語文、數(shù)學(xué)、英語課本異口同聲地說，“我們就是主科呀！再說吉吉哪天不用我們上課��？我們但就是重點保護對象呢！”
書包只好說：“文具盒出去吧！”
文具盒聽了，理直氣壯地說：“我就是吉吉學(xué)習(xí)的必需品，要就是沒有我，鋼筆呀，圓珠筆呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪兒？它們但就是每堂課上吉吉的好幫手。哪個不就是必需品的`請出去吧！”
話音未落、美術(shù)、音樂、科學(xué)……課本七嘴八舌地說：“憑什么輕視我們，課程表經(jīng)常會變動的，要就是我們出去了，吉吉上課找不到我們，你們不就是得害她罰站啊？”
文具盒輕言輕語地說：“字典公公，那么，你總能夠出去了吧？”
字典公公氣得胡子一翹：“什么？你們這些小鬼頭！吉吉讀書、寫作文，遇到不懂的字要找我?guī)兔Γ銈兙谷桓倚】次摇?/p>
“唉……”書包又長嘆一聲，“我什么時候才能夠減肥呢？
童話故事作文 篇5
今天，我和丁丁、冬冬到樹林里玩兒。
玩著，玩著，我們聽見不遠處坑里傳來“救命啊！救命��！”的哭叫聲。
我們跑過去一看，說：“大事不好了。小兔掉進坑里啦！”可是，我們的`手夠不著。
怎么辦呢？
丁丁說：“往坑里扔石頭，把坑墊高了，小兔就出來了�！�
小兔擺擺手說：“不行，不行，不行，我會砸死的�！�
童話故事作文 篇6
在動物王國里，如果說小猴調(diào)皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。
有一天，小猴無所事事，在森林里閑逛，突然，它發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，頓生一計：平時小鳥們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。
小猴興高采烈地拿著竹竿，來到一棵大樹前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準鳥窩，用力地去捅。小鳥們害怕極了，一個個驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。
捉弄了小鳥之后，小猴得意洋洋，覺得自己很厲害。它繼續(xù)往前走，這時，它看見了一個馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對準馬蜂窩，再次使勁去捅。可是這一捅，馬蜂就發(fā)火了，它們成群結(jié)隊，氣勢洶洶地飛過來三年級寫童話故事作文300字三年級寫童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。
小熊正好路過這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見它飛快地跑回家，拿來一把鏟子，在地上挖了個小坑，再把竹竿放進去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個箭頭形的牌子，上面寫著“這邊走”。原來，它經(jīng)�？吹接腥嗽谶@里迷路，所以做了一個指路牌，為來往的行人指路。
一樣的.竹竿，不一樣的結(jié)果，原因是什么呢?原因就是做事的出發(fā)點不同。小朋友，你們愿意向誰學(xué)習(xí)，跟誰做好朋友呢?
童話故事作文 篇7
我的理想是長大當(dāng)一個發(fā)明家，我想發(fā)明的東西有未來的冰箱、未來的空調(diào)、未來的電視、未來的風(fēng)扇……當(dāng)然也有未來的書本。
未來的書本是由納米最新技術(shù)造成的，小巧玲瓏，便于攜帶。書本的.左右兩邊各有一個按鈕，上邊有一個滑輪。如果手里忙不開，就按左邊的一個按鈕，它便會出來一對耳機，一個麥克風(fēng)，你如果想聽什么歌或聽什么故事，就對著麥克風(fēng)說：“我要聽xxx！”然后它就會播放出你要聽的內(nèi)容。
有了這本書，盲孩子們就仿佛看到了一個絢麗多彩的世界；有了這本書，老人們再也不會因為花眼無法閱讀自己感興趣的書；有了這本書，工作者再也不會為公務(wù)繁忙無時間讀書而煩惱。
看，幼兒園天真可愛的孩子們，他們來到新的生活環(huán)境，多么不熟悉�。≈灰辛诉@本書，孩子們就像吃了定心丸一樣，再不哭著喊著叫媽媽了．可省了幼兒園阿姨的心了！
怎么樣，未來的書本神奇吧？可惜現(xiàn)在還不存在．我們必須好好學(xué)習(xí)，我相信這一定能成為現(xiàn)實！
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