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童話故事作文【實(shí)用9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的童話故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
小鴨子天天都在河邊練歌，今天也不例外。
“小鴨子，早上好！”在河邊喝水的小羊親熱地與小鴨子打招呼。鴨子十分不高興，心想：“哼，一身白卷毛的家伙，不知好歹，打斷了我的歌聲。”他不理小羊。
“早上好，小鴨子！”來草地上捉蟲的小雞熱情地打招呼。小鴨子連頭也不抬，只是鼻子里哼了哼，算是搭理了。
“鴨子老弟，早上好。”可愛的'狗熊也和鴨子打招呼。小鴨子心想：“笨家伙，丑樣子，我才懶得理你呢！”
小鴨子昂首闊步走進(jìn)樹林里，啊，這兒的空氣真新鮮，這里的陽(yáng)光真溫暖，一切是那么美好，真是一個(gè)好地方呀！
“嘎……嘎……嘎……”鴨子樂得又唱又跳，忽然……不好，小鴨子掉進(jìn)窟窿里了。
“救命啊！救命�。】靵砭任已�！”鴨子拼命喊叫。
“不好，鴨子出事了�！毙⊙颉⑿‰u、狗熊聞聲向森林深處跑去。他們聽到小鴨子的哭聲。
“小鴨子，別哭了，我們來救你上來�！毙‰u說。
“大家快去河邊提水，往洞里倒水�！毙⊙蛱嵝汛蠹�。
大家紛紛回家拿來水桶到河邊提水，一桶又一桶，小羊他們累得渾身是汗。水滿了，小鴨子也浮上來了。獲救的小鴨子也為自己剛才的態(tài)度羞得滿臉通紅，他說：“你們還愿意交我這個(gè)朋友嗎？”“那還用說？”
從此，小鴨子與它的朋友們過著快樂的生活。
童話故事作文 篇2
我是一張茶幾，我又舊又破，桌上還有打過的草稿，蒼蠅成了我的朋友，整天在我頭頂上打轉(zhuǎn)……“叮咚！”傳來一陣鈴聲，緊接著，小主人去開門了，原來是男主人和女主人下班回來了，小主人見爸爸媽媽很累，馬上就幫他們把包脫下，丟在我身上，爸爸媽媽們一下子就倒在沙發(fā)上，只聽“砰！”一聲，四只又臭又臟的腳全搭在了我身上，還沒等我反應(yīng)過來，我眼前全是煙，蒼蠅也被煙嚇跑了，原來男主人還抽起煙來了！本來兩個(gè)包就夠我受的了，還搭上四只又臭又臟的腳，現(xiàn)在又煙霧滿天飛！如果我能像以前那樣該多好�。 昂�！”吹來一陣風(fēng)，我開始回想起以前的生活來。
我以前生活在大森林里，早晨一醒來，我就會(huì)呼吸大自然的`新鮮空氣，中午我會(huì)和朋友們一起上山打獵，到了晚上，我們會(huì)圍成一個(gè)圈，坐在一起講自己打獵的經(jīng)過，多好�。∥叶嗝聪Ｍ倩氐揭郧鞍�！
我又回想起被放在商店時(shí)的情形了。當(dāng)時(shí)，我金光閃閃，身上被擦得發(fā)亮，燈光照得我眼睛都睜不開，有一個(gè)小男孩在我面前看了半天，最后以5000塊錢的高價(jià)買下了我，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程后，我終于到了他家，他一推門就喊到：“爸爸，我回來了！”原來小主人的爸爸早已回家了，我被放在沙發(fā)前，小主人給我蓋上了一層毛毛的布，又軟又舒服，還在我上面擺了三個(gè)花瓶，都裝著五顏六色的花。小主人天天給花兒澆水……。
但有一天，小主人變了，他變得不再愛我了，任憑我怎么臟，怎么臭他都不再理我了。有一次，小主人把魚缸搬到了這里，天天給它喂食，給它換水，而我卻一無所獲。有一次，小主人把把熱騰騰的飯不小心倒在我身上，我“啊”的一聲叫了起來，可主人頭也不回的走了。到了晚上，老鼠就開始行動(dòng)了，他們吱吱地吵個(gè)不停，沒完沒了，所以我一直沒睡著覺，有一次，小主人放學(xué)回來，把書包往沙發(fā)上一扔，開始寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，因?yàn)闆]有草稿紙，他便在我身上寫起豎式。我是多么渴望自由啊！
童話故事作文 篇3
果果是一只聰明又熱心的小松鼠，只要有誰遇到困難，他都會(huì)上去幫一把。
這天早晨，住在樹林東邊的小猴淘淘在樹林里玩得的時(shí)候迷路了，急得一屁股坐在地上哇哇大哭。正巧果果經(jīng)過這里看見了，果果連忙問：“小猴，你別哭！你叫什么名字？有什么事情需要我?guī)兔幔俊毙『镞煅手f：“我，我叫淘淘。我不認(rèn)識(shí)回家的`路了�！�
“原來是這樣。淘淘，你別著急！我叫果果，我來幫你想辦法�！惫参刻蕴浴Ｂ犃斯脑�，淘淘停止哭泣，瞪大眼睛看著果果。果果摸摸腦袋，又抬頭看看天，忽然眼睛一亮，笑著問淘淘：“你家住哪里？”“我家住在樹林東邊，那里有一條小河�！碧蕴孕÷暬卮稹９χf：“我送你回家吧。”淘淘半信半疑地說：“你真的能把我送回家嗎？”果果胸有成竹地說：“你家在樹林東邊，早晨的太陽(yáng)也從東邊升起。我們只要迎著太陽(yáng)的方向走，就一定會(huì)找到你的家�！碧蕴杂X得果果的話很有道理，就和果果一起迎著太陽(yáng)的方向走去。
過了一段時(shí)間，淘淘和果果聽見前方傳來流水的聲音，不一會(huì)兒，他們果然看見一條清澈無比的小河，猴媽媽正在焦急地尋找著孩子�！皨寢�！”淘淘飛奔著撲進(jìn)了媽媽的懷抱，并把果果介紹給媽媽。猴媽媽感激地說：“謝謝你，果果。你真是一個(gè)聰明又熱心的孩子�！�
童話故事作文 篇4
“啦啦啦啦，我是菜刀大王！”一把菜刀得意地唱著。
菊花姐姐聽了，說：“這歌一點(diǎn)也不好聽�！�
“閉上你的臭嘴！”菜刀氣勢(shì)洶洶地嚷道。隨后，它便不由分說地“咔嚓”一下，把菊花姐姐的腦袋給砍了下來。
老虎大王聽到了，說：“什么菜刀大王？我才是真正的大王！”
菜刀聽了十分不爽，便沖過去把老虎大王的胡子給砍了下來。
一條小溪聽到了，說：“你來砍我呀，你肯定傷不了我！”
這可把菜刀大王給惹毛了，他拼命地向小溪砍去�？沉耸�，沒用。再砍一百下，還是沒用。可菜刀大王不服氣。就這樣，這把菜刀整天沒日沒夜地砍著。
來年春天到了，菊花姐姐開出了新的花朵，老虎大王也長(zhǎng)出了新的胡子。而曾經(jīng)威武的.菜刀大王呢？現(xiàn)在他只是躺在小溪邊的那把生銹的菜刀。
童話故事作文 篇5
“競(jìng)選國(guó)王了，競(jìng)選國(guó)王了！”動(dòng)物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國(guó)王競(jìng)選賽拉開了序幕。
第一個(gè)是蚊子，蚊子說：“我可以吸你們的血，還用選嗎？國(guó)王的寶座肯定是我的！”蚊子說完以后還自信的強(qiáng)調(diào)了一句。
第二個(gè)是蒼蠅，蒼蠅也不甘示弱，說：“就你？你當(dāng)了國(guó)王以后肯定會(huì)肆無忌憚的吸別人的'血，大家還是選我吧，我可以吃剩菜剩飯。不然的話，我就會(huì)傳播疾病污染環(huán)境害死你們�！�
“兩個(gè)小不點(diǎn)給我讓開，蒼蠅你很厲害是吧？等一下請(qǐng)你吃蒼蠅拍！”草叢中發(fā)出一聲怒吼。大家聽到聲音之后都提心吊膽的坐在位置上瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一只老虎從草叢中跳了出來，嘴里還叼著蒼蠅拍。蒼蠅見狀轉(zhuǎn)身就逃走了，蚊子干脆直接躺在地上裝死。老虎緩步走到舞臺(tái)中央，用低沉有力的聲音說道：“我生下來頭上就有個(gè)王字，我當(dāng)大王最合適不過了�！�
猴子在樹林間跳躍著過來了，說：“等一等！你們說人是不是最厲害的？”大家說：“是！”“那森林里最像人的動(dòng)物是誰？是我！所以我才應(yīng)該當(dāng)國(guó)王。”
一只狼跑了過來，把猴子給咬住了，嘴里還“唔唔”的說著：“我要當(dāng)國(guó)王，不然就把你們?nèi)砍缘簦 崩匣⒖吹揭院�，直接沖過去把狼打倒在地。老虎也當(dāng)上了國(guó)王。從此以后小動(dòng)物們都沒有受到傷害。
老虎最能照顧弱小，我們要向它學(xué)習(xí)。
童話故事作文 篇6
“開會(huì)了，開會(huì)了……”廣播里傳來一陣陣獅子大王的聲音，動(dòng)物們急急忙忙從四面八方趕來。
獅子大王大搖大擺地走上臺(tái)，威嚴(yán)地大吼一聲：“安靜！”下面立刻鴉雀無聲。獅子大王說：“對(duì)于人類污染環(huán)境的行為，我決定開一場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)代表動(dòng)物發(fā)表一下各自的`意見。
啄木鳥醫(yī)生氣憤地說：“以前，我非常忙碌，是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生，人人都稱贊我。可是現(xiàn)在，人們亂砍亂伐，幾乎所有的樹都被砍光了。所以我失業(yè)了，感覺自己毫無價(jià)值。”
大象伯伯說：“以前，水清澈見底。現(xiàn)在，水被污染了，我一喝水，垃圾就把我的鼻子堵住了�！�
小兔妹妹無精打采地說：“以前，一眼望去，到處都是綠草如茵，蝴蝶姐姐可以陪我玩捉迷藏�？墒乾F(xiàn)在，花草都枯萎了，我在草叢里跑一陣子，身子就變得灰撲撲的了�！�
一陣哭聲傳來，原來是黃鸝鳥小姐，她哭哭啼啼地說：“以前我是遠(yuǎn)近聞名的歌唱家�？墒乾F(xiàn)在，我的呼吸道被廢氣污染了。現(xiàn)在的聲音像破鑼嗓一樣�！�
獅子大王聽取了大象的意見，讓龜丞相寫了告示牌，上面寫著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
童話故事作文 篇7
小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開豐富的想象。
讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級(jí)開始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。
體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫作有機(jī)地整合在一起。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：
什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
第一步：編童話
想一想：“我們”來干什么了？
課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛的小動(dòng)物到這里干什么來了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說些什么話？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話
小組內(nèi)互相交流
口語(yǔ)交際課上，班上召開一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的`童話游戲最有趣、最吸引人？
然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說的、做的會(huì)有怎樣的改變？
第三步：演童話
到草地上玩一回“童話游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來
習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：
──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？
告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫進(jìn)去，寫的通順、明白就可以了。
寫完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒有什么問題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。
教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見改一下。
第五步：改童話
互相修改， “誰喜歡我的劇本？”
學(xué)生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問問同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話故事作文 篇8
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見白色粉末筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事？”白色粉末筆說：他們都攻擊我，有的還對(duì)我大打出手……還沒等白色粉末筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼！”粉粉筆也說：“該打，總是自認(rèn)為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人！”藍(lán)粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的.，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀！”大家你一句我一句的指他，白色粉末筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯(cuò)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對(duì)媽媽說：“我們錯(cuò)了！”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
童話故事作文 篇9
小花貓咪咪是個(gè)非�？蓯鄣男∨ⅲ鼡碛性S多毛絨玩具。
在一天晚上，小花貓咪咪睡著了以后，毛絨玩具都活躍了起來，它們決定舉行一場(chǎng)跑步比賽：
先是評(píng)委團(tuán)入場(chǎng)，評(píng)委團(tuán)的人員有：布布娃娃和花花娃娃，相信它們會(huì)公平的做好評(píng)委。
然后是運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員有：芭比(1000米跑步、接力跑(和毛絨小狗)、跳高和跳遠(yuǎn))、毛絨小狗(扔鉛球、接力跑(和芭比)、跳高和跳遠(yuǎn))、桃子娃娃(1000米跑步、跳高、跳遠(yuǎn)和扔鉛球)。
我猜呀，比賽一定非常精彩！
再往后是拉拉隊(duì)，拉拉隊(duì)的成員有粉色小熊、黃色小熊和白色雙胞胎小熊。
最后是主持人上臺(tái)，主持人是毛絨小虎。它宣布、“比賽開始！”全場(chǎng)響起了熱烈的'掌聲。
這場(chǎng)比賽非常精彩，差不多每位運(yùn)動(dòng)員都奪得了兩枚金牌，只有桃子娃娃才一枚金牌，它非常傷心，毛絨小虎看到了，問它：
“你怎么了？為什么哭得這么傷心？”
“我運(yùn)動(dòng)方面真是太差了，才得了一枚金牌！”
“以后多加鍛煉就行了。友誼第一，比賽第二嘛！”
“我想通了，小虎，謝謝你！”
說完，桃子娃娃高興的笑起來……
“咕咕咪”白天到了，大公雞又叫了起來。一切都恢復(fù)了平靜。
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