童話故事作文10篇[精選]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上落下來。

　　樹葉落在池塘里，小青蛙看見了，非常高興，它跳過來說：“樹葉樹葉，你當我的被子，好嗎?”樹葉說：“好的，好的，我很愿意當你的被子!”

　　樹葉落在草叢里，小甲蟲看到了，非常高興，他爬過來說：“樹葉，樹葉，你當我的.專屬小臥室，好嗎?”樹葉說：“好的，好的，我很愿意當你的專屬小臥室。”

童話故事作文 篇2

　　說起網(wǎng)絡，就有許多話題了，好得，壞得，都有。在我的潛意識里，網(wǎng)絡一直給我留著半好半壞得印像。但是從那件事過后，我覺得網(wǎng)絡非常有趣。那天……

　　那天，家里剛買電腦，我心里是又激動又害怕，激動是因為聽很多朋友說電腦很好玩。害怕是因為老師說電腦能讓人很快誤入歧途，思想一直在打斗，但還是忍不住碰碰電腦。剛打開，登上百度，看到里面什么都有，一下子我的好奇心全部都來了，從那時候開始，我非常喜歡在網(wǎng)絡上看笑話，我覺得好笑的，都會告訴我的.朋友們，讓他們也笑笑，最夸張的一次就是那次，那天，我又‘爬’上網(wǎng)了，我看到一個消息，說，只要把一個網(wǎng)站發(fā)給40個人，然后讓那四十個人都進去看了之后，馬上許個愿，那么這個愿望很快就會實現(xiàn)。我一看，興趣馬上來了，立馬開始發(fā)網(wǎng)站給自己的好友，讓他們都進去看，當我好不容易辛辛苦苦弄了兩個小時，終于弄好了，我馬上許了一個愿，但是過了很久，那個愿望還是沒有實現(xiàn)，我突然很失望，呵呵，現(xiàn)在想起來，自己好傻的。

　　但是，網(wǎng)絡卻又跟我?guī)�來了很多的樂趣，也讓我懂得了許多從前不懂的知識，但是，網(wǎng)絡雖然好，卻也有不好的一面，所以，我在這里勸同學們還是少碰電腦，一天，一個小時就夠了，在網(wǎng)上要看對自己有幫助的，不要看危害自己前途的東西，也不要玩太過激烈的游戲。好好利用網(wǎng)絡來做有意義的事情。

　　還是那句話，網(wǎng)絡，很好，但也不好。

童話故事作文 篇3

　　在螞蟻世界里，有一位受人尊敬的村長，村長的年紀老了，卻沒有幾個小螞蟻關(guān)心過老村長。

　　一天，老村長正興高采烈地在街道散步，被兩只到處亂竄的小螞蟻撞倒了，兩只調(diào)皮的小螞蟻看見自己惹了禍，不但沒有扶起老村長，反而逃走了。這兩只小螞蟻是小飛和小虎，是學校里最壞的孩子，老師都拿他們倆沒辦法。老村長爬了起來，說：“咳咳，現(xiàn)在的小孩真是不懂得尊敬一下老人啊�！钡�這件事似乎給了老村長一些啟示，老村長冥思苦想了一會，立刻來了精神，胸有成竹地回到會議室。

　　第二天，老村長召集了全部的螞蟻來到一座山的山頂，螞蟻們都七嘴八舌地議論起來。到了山頂，就看見了一條長長的跑道，跑道上是機關(guān)重重。老村長大聲宣布：“歡迎來到跑步比賽�！薄鞍�？”“這么突然，是想干什么？”“老村長這個葫蘆里到底賣的是什么藥？”螞蟻們開始議論紛紛。老村長沒等螞蟻們弄出一個所以然，就大聲說：“，這個比賽會讓選手們帶著一位老人突破難關(guān)，誰先到終點誰就獲勝。這次比賽我們隨機抽取了三位選手，分別是小飛、小虎、小呆瓜——小呆瓜是學校里成績最好的學生，他十分懂事，贏得了許多老師的稱贊，可他被小飛小虎嘲笑了，得了個這么的外號。好，現(xiàn)在選手們都準備好了，現(xiàn)在就讓我們拭目以待�！�

　　選手們都站在起跑線上，等待著起跑的信號。小飛和小虎都看著自己的老人都是老弱病殘，滿臉的嫌棄。小飛擺著一副滿不在乎的樣子，小虎則是吆喝著：“別拖我后腿！”小呆瓜卻一邊扶著老人一邊慰問：“老爺爺，您慢點走。”

　　比賽正式開始了，小飛和小虎都是一把拉住老人的`衣領，一下就拖著走，而小呆瓜是慢慢地扶著老人，好像第一名對他不重要了。

　　選手來到了第一個障礙：攀巖。小飛小虎都是抓住老人，一步一步地往上爬，老人不停地喊著：“哎呦，我的腰受不了，小伙子，慢一點兒�！倍�他倆裝作沒聽見，固執(zhí)地往上爬。小呆瓜則是讓老人坐在自己的肩膀上，一步一步往上爬，爬到頂頭，小呆瓜已經(jīng)是上氣不接下氣，老人卻安然無恙，而小飛和小虎帶的老人都是偏體鱗傷，氣喘吁吁的，小飛小虎還不管，繼續(xù)來到下一關(guān)。

　　下一關(guān)是大賽跑，小飛小虎找到一個大彈弓，把老人和自己都利用彈弓彈到終點。小呆瓜還是一如既往地扶著老人慢慢走。

　　不一會，小飛小虎同時到達了終點，洋洋自得地開懷大笑。

　　過了整整三個鐘頭，小呆瓜才慢悠悠地護送老人到達了終點，但他沒有抱怨老人，自己卻是汗流浹背的。

　　老村長看著老人，小飛和小虎帶的老人，身上紫一塊、青一塊。而小呆瓜帶的老人卻是悠悠閑閑的。

　　老村長斬釘截鐵地說：“小呆瓜第一名�！薄笆裁�？”小飛小虎異口同聲地說�！拔覀兿鹊浇K點，是我們贏了�！毙』�爭著說�！皩ρ�！對呀！憑什么小呆瓜第一名！”小飛附議著。老村長解釋道：“這次比賽，不是你們誰先到終點誰就贏了，是你們在比賽過程中是怎樣對待老人的，瞧瞧你倆——小飛小虎，你們把老人們折騰地怎么樣了？你們心知肚明。但是，小呆瓜是多么的尊敬老人，所以第一名非他莫屬！”

　　小飛小虎被說得心服口服，臉像煮熟的蝦一樣紅，灰溜溜地逃走了，而小呆瓜，則接受老村長給予他的名次——“三好學生”。

童話故事作文 篇4

　　在一望無際的海洋,有一所學校,那里有許多色彩艷麗的小魚在這里上學.其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚.他們倆一個是班中的`優(yōu)秀生,一個是差生.

　　金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”.而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命.不過,霸魚的名字卻很好聽叫霸星海.泡泡雖然學習成績很優(yōu)秀,但是它從來不驕傲.它的學習效率那可是相當?shù)母?看吧,泡泡對待學習的態(tài)度就是與眾不同：每天很早就來到學校,先打掃完衛(wèi)生就來到水龍頭旁洗洗手.然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平.同學們還有好多沒有來到學校,可泡泡同學已經(jīng)坐在那里預習了新課.看它那專心致志的樣子,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現(xiàn)在書本上.上課開始了,泡泡還是那么認真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在.

　　星海呢,那是對學習多么不在乎呀!每天來了學校以后都領著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字.有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的.其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業(yè)從來不按時完成……

　　一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分.星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說：“每天我和泡泡都一起來學校,我寫作業(yè)時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說：“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀.希望你今后有所改進,努力吧!”

　　是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?

童話故事作文 篇5

　　真相只有一個

　　一個月黑風高的夜晚，狐貍小偷去松鼠家偷東西。它悄悄地走近保險箱，用榔頭輕輕地敲著，生怕松鼠聽見。

　　它這里敲敲，那里鉆鉆……終于，保險箱被打開了。��！它眼前一亮，保險箱內(nèi)都是寶貝��！什么寶石啊，珍珠啊……全被狐貍偷走了。

　　第二天，松鼠看到家里亂成這樣，驚訝的嘴巴張成了一個“O”形。它連忙打電話：“喂，警察局嗎？我是松樹小姐，我家昨晚遭遇小偷了。”

　　警察局接到報案后，連忙讓城里的動物全都集合，再請大名鼎鼎的“黑貓神探”解決問題。

　　神探想了一會兒，再看看臺下的城民，只有狐貍鬼鬼祟祟的`。神探請狐貍上臺，問他：“你知道我為什么請你上臺嗎？”狐貍連聲說：“松鼠家的東西不是我偷的，我對天發(fā)誓，真不是我偷的�！鄙裉叫α耍骸拔疫�沒說呢，你怎么知道松鼠家昨天遭小偷了呢？看來真相是——你就是那個小偷。

　　就這樣，狐貍聰明反被聰明誤，被判刑了。

童話故事作文 篇6

　　這是一個陽光明媚的早晨。老山羊去森林里散步，看見一群鴨子在小河里快樂地游泳，小雞吃好了早飯，正準備去小河采豬草給豬吃。小雞看到小鴨能在水中自由地游泳，非常羨慕。小雞就想：小鴨有羽毛，我也有；小鴨翅膀，我也有，小鴨的腳和我的腳也沒有什么差別。于是，這天它決心向小鴨學游泳。

　　老山羊看見了小雞，就問：“小雞，你是不是想學游泳啊？”小雞猶豫了一下說：“是的�！鄙窖蚓蛯π▲喿诱f：“你教教它吧。”小鴨點點頭說：“行�！�

　　于是它倆就來到了一個湖邊。小鴨先示范了一遍，小雞在岸上看了看說：“這太簡單了，我一看就會�！庇谑撬�就撲通一聲跳進溪里，可是，小雞一進水，整個身子直往下沉，就大聲地喊：“救命啊，救命啊�！毙▲喴娏�，趕緊跳入湖去救小雞，小鴨把小雞馱到自己的'背上游到岸上。小鴨又對其講游泳的技巧，小雞休息了一會兒，又跳到水里……

　　一次，兩次，三次……小雞敗不氣餒，小鴨教得也有耐心。

　　回到家里，小雞問媽媽：“媽媽，為什么小鴨能游泳，我卻不能呢？”

　　雞媽媽笑著說：“孩子，別氣餒，你明天帶游泳圈去試試�！�

　　經(jīng)過不懈的努力，小雞終于學會了游泳，這也得感謝小鴨耐心的教。于是，小雞提了一籃子小鴨愛吃的水果去感謝小鴨。

　　通過這件事，小雞明白了，只要努力，沒有什么事不可以做成的。

童話故事作文 篇7

　　星期天，小鹿又在門外叫KB了。

　　“KB，快點兒，我們要出去玩了。“好了，好了，來啦——!KB從屋子里跑了出來，可是由于太高興了，一下子摔了個“狗啃泥”，沾了一嘴巴泥巴，小豬KB生氣極了，她指著泥土罵道：“壞泥土，臭泥土，討厭!這可是新裙子啊!”說著，用腳使勁兒踩著泥土，不一會兒，泥土便變了樣。

　　小鹿見了這個情況后，忙叫住KB，讓她看一看這變形的泥土。KB見了，也很驚訝，她一時愣住了，竟呆在那里。還是小鹿聰明，她對KB說：“KB，我們用泥巴做小人兒，那多有趣!”“好啊!”KB十分贊成。她們來到森林里，不多時便找來了一大堆泥巴，她們倆專心做起泥人來。

　　KB灑了一些水在泥巴上，把泥土弄濕了后，KB說：“我做湯圓，你做小人�！庇谑牵琄B捧來一把泥土，把兩手拱起，合在一塊兒，再慢慢滾動，很快，一個好看的.湯圓便出現(xiàn)了，KB得意的欣賞著，額頭上已經(jīng)有一些汗珠了，KB便隨手一抹，哪知手上有泥，這下子竟抹到臉上去了，小鹿見了，忍不住笑了起來，可又怕驚動別人，只好用手捂著，這一來，口上又是一圈泥了，KB也笑了起來。哈哈哈哈……

童話故事作文 篇8

　　阿拉伯數(shù)字城堡里，住著許多數(shù)字，它們和睦相處，從來沒有發(fā)生過什么爭執(zhí)。

　　可是一年一度的魔術(shù)會到了，這讓1和0在魔術(shù)舞臺上見面了。

　　1是一個出了名的的大魔術(shù)師，幾乎每場比賽都能贏，而0是今年的種子選手，決定奪取1的冠軍席位。

　　“你好1，初次見面，請多指教！”0挺了挺自己圓鼓鼓的肚子，笑著說，1斜著眼望了望比自己矮一大截的.0說：“今年的新人就長這樣嗎？太沒挑戰(zhàn)性了！”0聽了這話，又直了直自己的腰板，氣急敗壞地回答道：“你怎么能以貌取人能，我可是很厲害的，人類也很喜歡我呢！我被稱為萬物的開始，難道你沒有聽說過‘一切從零開始’嗎”1耐心地摸了摸自己翹起的頭發(fā)，說：“人類更喜歡我，好多成語都是1字開頭的‘一心一意、一箭雙雕、一字千金、一塵不染……’怎么樣，厲害吧！”0想了一會兒，沒工夫和1耍嘴皮子了，開始上臺表演了：“咱們賽場上見！”

　　隨著觀眾的歡呼聲，比賽拉開了帷幕，1首先上臺，他拉直自己的頭發(fā)，收回了雙腳，“啪”地一下變成了7，真是神奇，緊接著，他又停止了腰板，抬頭挺胸，“啪”地一下又變成了一根細細長長的棒子，實在太精彩了，贏得了陣陣掌聲，1驕傲地看著0：“怎么樣，我厲害吧！想贏我？沒門兒！”“走著瞧吧！”0邊說變滾進了舞臺，這可把大伙兒都逗樂了，他把粗粗的腰一轉(zhuǎn)，變成了8，又往自己的身上涂了紅色，變成了一個光芒萬丈的太陽，這讓觀眾大開眼界，0把觀眾的心牢牢地扣住了。1看了，眼珠子都快掉下來了。

　　最終77比88,0勝利了！

　　1羞紅了臉，不好意思地和0道歉：“對不起，0，你真厲害，我不該小瞧你的。”0一聽1的道歉，也害羞起來“沒事兒，你的表現(xiàn)也不賴，讓我們一齊為觀眾表演吧！”1爽快地答應了，于是兩人手拉手走上了舞臺。

　　“變成10”兩人喊道，“啪”的一聲，10出現(xiàn)了，觀眾驚呆了，1把0頂在頭上，一根棒棒糖就出現(xiàn)了，它們就這樣忘我地表演著，成為了最好的朋友。

童話故事作文 篇9

　　蜻蜓、蟈蟈、百靈鳥它們?nèi)齻�是很好的朋友，但是有一天，它們?yōu)榱吮日l的`本領高強而爭吵起 來。

　　它們約了到一個小花壇來進行一場比賽。那天，蜻蜓，蟈蟈，百靈鳥都來到了小花壇里，蜻蜓向大家炫耀說：“我是飛行高手，你們會飛嗎，你們能飛得比我快，比我高嗎？蟈蟈也來說了：“ 我是跳高高手 ，你們能跳得比我高嗎？這你做得到嗎？”百靈鳥也不服氣，就大聲說：“我是歌唱家，我的嗓子很好，所以 我唱歌唱得好，你們有像我那樣好的嗓子嗎？一會兒，蜻蜓蟈蟈，百靈鳥就吵了起來。蜻蜓說飛行好，蟈蟈說跳高好，百靈鳥說唱歌好，三個吵啊吵，吵到了傍晚還沒停下來。

　　山羊伯伯看見了說：“你們都有自己的特長，你們有了這些特長，不是來說什么好，是看你們能不能發(fā)揮好這些特長。” 聽了山羊伯伯的話，三個小動物臉紅了，它們又成了好朋友。

童話故事作文 篇10

　　怎么寫童話作文

　　儲 呈 進

　　了解并掌握童話的文體特征

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬

　　想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠

　　行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的.兒童特點。趕快拿起你的筆，：

　　長頸鹿的圍巾

　　季嫻 冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖

　　商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好

　　小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空一條多美的圍巾啊！

　　山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙

　　“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不

　　長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴”

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。

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