童話故事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話故事作文 篇1

　　秋天到!秋天到!田野、果園都大豐收了!

　　葡萄姐姐穿上了紫色的外衣，蘋果妹妹露出了紅紅的臉頰，稻海哥哥翻起金色的波浪，玉米弟弟結(jié)出了金色的果實(shí)。他們正在玩游戲呢!

　　突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一位漂亮的小姑娘來(lái)到他們中間。葡萄姐姐說(shuō)：“你好!你是誰(shuí)呀?你是從哪里來(lái)的呀?”小姑娘說(shuō)：“我是波斯國(guó)的公主。”稻海哥哥問(wèn)：“你叫什么名字?你是怎么來(lái)的?”小公主說(shuō)：“我叫麗麗，我有一根神奇的.魔法棒，只要一揮，想到哪就到哪�！薄拔覀兎浅Ｏ肴ゲㄋ箛�(guó)，你能帶我們?nèi)��?”小姑娘答應(yīng)了，她揮了一下魔法棒，一朵白云出現(xiàn)了，他們就騰云駕霧來(lái)到了波斯國(guó)。

　　波斯國(guó)可好了!大家住的房子都是大城堡;好吃的東西太多了，就像美食節(jié)一樣;街上人山人海，可熱鬧了!

　　小公主帶他們來(lái)到了皇宮，皇宮到處是金銀珠寶，閃閃發(fā)光，可耀眼了。稻海哥哥說(shuō)：“陛下，能否給我們一些財(cái)寶呢?”“當(dāng)然可以，你拿吧，尊貴的小客人。”

　　小公主帶著他們?cè)诓ㄋ箛?guó)玩了好幾天，又用魔法棒把他們送回家了。蘋果妹妹說(shuō)：“波斯國(guó)真美妙啊!”玉米弟弟說(shuō)：“我們下次再去玩吧!”

童話故事作文 篇2

　　童話故事作文：毛毛蟲和蘋果做了朋友

　　秋天來(lái)了。果園里的蘋果樹上都掛滿了又大又圓的蘋果。

　　其中，有一個(gè)蘋果最大最紅最誘人，讓人垂涎三尺。她就是蘋果小紅。小紅無(wú)疑是所有蘋果中的寵兒，誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)贊不絕口。

　　可是有一天，一條毛毛蟲落在了小紅上面。小紅非常害怕。誰(shuí)都知道，毛毛蟲最愛(ài)吃蘋果。只要他張開血盆大口，不一會(huì)兒，可憐的小紅肯定就會(huì)被毛毛蟲啃得千瘡百孔、體無(wú)完膚。

　　小紅使勁地?fù)u晃著自己嬌嫩的身體，拼命想要把毛毛蟲甩下去，可是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槊�毛蟲那些可惡的大長(zhǎng)腿緊緊地抱住了小紅。

　　小紅生氣地說(shuō)：“可惡的毛毛蟲！快給我滾開！”

　　可是這毛毛蟲卻好像恬不知恥一樣，他笑嘻嘻地對(duì)小紅說(shuō)：“為什么呢？難道你不歡迎我嗎？”

　　小紅咬牙切齒地說(shuō)：“自古以來(lái)，你們毛毛蟲就是我們蘋果家族最大的天敵！我們多少兄弟姐妹被你們殘害而死！”

　　毛毛蟲不再嘻皮笑臉，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“小紅，你別怕，我不是你們地球上那些作惡多端的毛毛蟲，我是來(lái)自蟲蟲星球的毛毛蟲！”

　　小紅根本不信：“別騙人了！我才不相信你的花言巧語(yǔ)！”

　　毛毛蟲有點(diǎn)生氣了：“你不信？我可以立刻表演給你看！”

　　說(shuō)完，毛毛蟲指著一片綠色的葉子，口中念念有詞：“葉子葉子快變黃！”然后從口中噴出一股黃霧，只見(jiàn)那片葉子的顏色飛快地由綠變黃，然后掉了下來(lái)，實(shí)在是太神奇了！

　　小紅這才相信了毛毛蟲說(shuō)的話。她好奇地問(wèn)：“那么你來(lái)地球又是干嘛呢？”

　　毛毛蟲回答：“我來(lái)地球的'目的就是保護(hù)你們！”

　　小紅剛開始還半信半疑，但是后來(lái)卻深信不疑了。因?yàn)槊�毛蟲到處飛來(lái)飛去，盡職盡責(zé)地照顧小紅和其它的蘋果。如果有蟲子來(lái)，他就會(huì)釋放出一種難聞的氣體，把他們驅(qū)趕走。

　　結(jié)果，這一年的蘋果收成特別好，個(gè)個(gè)都紅艷艷的碩大無(wú)比。果農(nóng)伯伯們都喜笑顏開地豎起大拇指說(shuō)：“真多虧了智能毛毛蟲呀！”

　　原來(lái)，這毛毛蟲并非是什么外星球來(lái)的蟲子，而是科學(xué)家最新研發(fā)的產(chǎn)品——智能機(jī)器蟲子。他可以在果樹上飛來(lái)飛去，釋放出一種難聞的氣味，幫助農(nóng)民伯伯驅(qū)趕害蟲。這樣子就不用噴農(nóng)藥了，食品安全得到了保證。

　　至于能讓葉子迅速變黃，那也只是頑皮的毛毛蟲略施小計(jì)，從體內(nèi)噴出一股黃色色素，和小紅開個(gè)玩笑罷了！

童話故事作文 篇3

　　“大大小小半空飄，數(shù)數(shù)顏色真不少 ，姿態(tài)萬(wàn)千好漂亮，伸手一接不見(jiàn)了�！蹦悴鲁鍪鞘裁戳藛�？沒(méi)錯(cuò)，就是泡泡。

　　吹泡泡可有趣了。我先擰開瓶蓋，接著用吹管蘸了蘸泡泡水，然后鼓起小嘴巴一吹，泡泡爭(zhēng)先恐后地出來(lái)了。五光十色的泡泡飛了出來(lái)，有的像一串串鮮嫩水靈的葡萄，真想吃上一顆；有的像一個(gè)圓圓的足球，真想踢上一腳；還有的像一顆晶瑩剔透的水晶球，漂亮極了，真想拿來(lái)玩一玩。

　　一個(gè)個(gè)絢麗多彩的泡泡飄出教室，開始了自己的`冒險(xiǎn)之旅。它飄呀飄，飄到了馬路中間，一輛車飛快地向它沖來(lái)，泡泡一轉(zhuǎn)身躲到人行道；飄呀飄，飄到了田野里，聽到蟋蟀在唱歌，它對(duì)蟋蟀說(shuō)：“你能教我唱歌嗎？”蟋蟀答應(yīng)了，很快，它們倆成為了好朋友；泡泡又飄呀飄，飄到了森林里，泡泡看到小動(dòng)物們?cè)谕嫠�，它走近說(shuō)：“我能和你們做朋友嗎？”小動(dòng)物們七嘴八舌地說(shuō)：“你是什么動(dòng)物？我們?cè)趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)�！蓖蝗唬�一只鳥飛了過(guò)來(lái)用嘴一啄，把泡泡扎破了，泡泡傷心地流下了眼淚，結(jié)束了它的冒險(xiǎn)之旅。

　　如果我是泡泡多好啊，我一定要飛到更美麗的地方去看一看。

童話故事作文 篇4

　　靈兒和草莓離珊瑚島越來(lái)越近，她們走啊走啊，走到了彩虹橋，這架橋是用彩虹面粉做成的，材料非常的輕。草莓是可以飛過(guò)去，可是靈兒怎么飛不過(guò)去，如果靈兒上去了，就有可能有生命的.危險(xiǎn)呀!怎么辦呢!

　　突然草莓喊道：“靈兒，小仙女給你的金書呢，快翻開看看呀，說(shuō)不定有呢!”

　　“對(duì)呀!”靈兒豁然大悟。她們翻開金書，發(fā)現(xiàn)真的有呀，她們按照金書上說(shuō)的來(lái)做，真的有效了，草莓和靈兒成功的飛過(guò)這架美麗的七彩橋!

童話故事作文 篇5

　　真相只有一個(gè)

　　一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，狐貍小偷去松鼠家偷東西。它悄悄地走近保險(xiǎn)箱，用榔頭輕輕地敲著，生怕松鼠聽見(jiàn)。

　　它這里敲敲，那里鉆鉆……終于，保險(xiǎn)箱被打開了。��！它眼前一亮，保險(xiǎn)箱內(nèi)都是寶貝��！什么寶石啊，珍珠啊……全被狐貍偷走了。

　　第二天，松鼠看到家里亂成這樣，驚訝的.嘴巴張成了一個(gè)“O”形。它連忙打電話：“喂，警察局嗎？我是松樹小姐，我家昨晚遭遇小偷了�！�

　　警察局接到報(bào)案后，連忙讓城里的動(dòng)物全都集合，再請(qǐng)大名鼎鼎的“黑貓神探”解決問(wèn)題。

　　神探想了一會(huì)兒，再看看臺(tái)下的城民，只有狐貍鬼鬼祟祟的。神探請(qǐng)狐貍上臺(tái)，問(wèn)他：“你知道我為什么請(qǐng)你上臺(tái)嗎？”狐貍連聲說(shuō)：“松鼠家的東西不是我偷的，我對(duì)天發(fā)誓，真不是我偷的�！鄙裉叫α耍骸拔疫�沒(méi)說(shuō)呢，你怎么知道松鼠家昨天遭小偷了呢？看來(lái)真相是——你就是那個(gè)小偷。

　　就這樣，狐貍聰明反被聰明誤，被判刑了。

童話故事作文 篇6

　　有一天，小豬上學(xué)的時(shí)候，到了教室，公雞看見(jiàn)小豬沒(méi)洗臉，就哈哈哈大笑地說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈��？？”小兔聽到了說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈�。�？”小狗聽到了說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈��？？”小豬看見(jiàn)了小伙伴們都這樣嘲笑它，小豬傷心的跑回家了，躲在被子里哭著說(shuō)：“為什么我的`伙伴們都嘲笑我呢？”豬媽媽見(jiàn)到小豬哭得這么傷心，就告訴它：“不是你沒(méi)用，而是它們不懂”。

　　晚上，豬媽媽把小豬的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小豬說(shuō)：“干嘛要把我全身洗遍呀！”豬媽媽說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)今天你的同學(xué)們?cè)谄圬?fù)你嗎？”小豬后來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)。

　　第二天，小豬來(lái)到了學(xué)校，山羊老師正在跟同學(xué)們上課，這次山羊老師的課題是誰(shuí)的臉最干凈，動(dòng)物都說(shuō)：“我的臉最干凈”。小豬在角落邊低著頭，山羊老師看著小豬說(shuō)：“小豬的臉最干凈”�；锇閭兌伎创袅诵∝i。

童話故事作文 篇7

　　童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。

　　童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。

　　童話故事分類 從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說(shuō)，在一篇童話中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推，其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話 （又稱“知識(shí)童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時(shí)所說(shuō)的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。

　　童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽懷里就開始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動(dòng)物玩具，聆聽的故事是動(dòng)物故事，。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，生活在信息化的社會(huì)中，常常借助電視來(lái)觀察世界，了解世界，而動(dòng)畫片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對(duì)茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無(wú)聲無(wú)息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫作的初始階段，應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫作，熱愛(ài)寫作，變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的'老師，讓學(xué)生寫作文，先要有寫作興趣，而童話作品中的新、奇、樂(lè)正好為小學(xué)生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會(huì)讓這些天真可愛(ài)的孩子們欲罷不能。 給孩子打開了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開門”的咒語(yǔ)開啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門，獲得意想不到的教學(xué)效果。

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