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童話故事的作文范例5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的童話故事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事的作文 篇1
從前，有一只可愛的小松鼠，它一生下來就有一條蓬松的大尾巴�？墒牵恢辈恢肋@條尾巴的用途。
一天，一只小兔子經(jīng)過小松鼠家所在的樹下方。小松鼠看見小兔子的短尾巴，打心眼兒里羨慕，想著，我要是也有像小兔子一樣的短尾巴就好了。于是，小松鼠靈活地跳下樹，問小兔子：“你的尾巴為什么這么短？”小兔子微微一笑，不屑地說：“我要那么長的尾巴干什么？跑起來太礙事了！而且我告訴你，有一只狐貍就是因為擁有長尾巴才被老虎吃掉的�！毙∷墒舐犃送米拥脑�，頓時嚇得全身發(fā)抖，又想了想，對啊，我要這條長尾巴有什么用？
小松鼠悶悶不樂地跑回家對媽媽說：“媽媽，我覺得這尾巴沒有用，可以剪掉嗎？”“傻孩子，這尾巴有很大的用處，你長大后就會知道了�！彼墒髬寢屨f完就去摘松果了。小松鼠獨自一人在家，越想越別扭，就拿起剪刀，“咔嚓”幾下，把身上那像紅圍巾一樣的尾巴的毛給剪了。這時，小兔子又慢悠悠地走了過來，說：“這還不錯，沒有尾巴的小松鼠最美！”小松鼠聽了心花怒放，決定到地上走走，秀一下自己的美。
可它剛落地，一只花貓便眼疾手快地抓住了它，疑惑地說：“怎么看都像老鼠，尾巴最像了，但是耳朵不像，你到底是老鼠還是松鼠？”“我是松鼠！”松鼠大叫道。“我看你就是老鼠！”花貓張嘴就要吃掉松鼠。還好小兔子趕來解圍，說它是松鼠，花貓才放了它。
此時的松鼠面如土色，被嚇得可不輕，它謝完小兔子，就怏怏不樂地回到了家。松鼠媽媽看了看松鼠的尾巴，生氣地說：“你這幾天在家好好休息，失去尾巴的松鼠就等于失去了生活的權(quán)力�！彼墒舐犃�，點了點頭。
過了幾天，松鼠的尾巴又重新長了出來，就像紅紅的火焰。
這天，松鼠在樹上跳躍。這時，一只黃鼠狼流著口水，悄悄地爬上樹干。松鼠一下子不知所措。松鼠媽媽也嚇壞了，大吼道：“你快跳下樹！”當黃鼠狼爬下樹時，松鼠已經(jīng)跑得無影無蹤了。
第二年春天，松鼠出門散步，它遇到了小雞。由于雨勢太大，松鼠就讓小雞躲到它的尾巴下方，此時的大尾巴就像一把雨傘，讓小雞免遭暴雨的侵襲。
夏天，烈日炎炎，蝸牛一邊慢吞吞地爬著，一邊抹著身上的汗水。松鼠見了，就熱心地用尾巴給蝸牛扇風。這下，松鼠覺得它的`尾巴像扇子。
秋天，落葉紛飛，松鼠又在路上碰到了兔子。兔子正拿著掃把，在房前清掃落葉。松鼠見它如此吃力，就自告奮勇地說：“我來幫你�！彼梦舶鸵粧撸淙~都進簸箕里了。它又覺得自己的尾巴像掃把。
冬天，大雪紛飛，寒風凜冽，松鼠躲在家里睡覺。它用尾巴蓋在身上，感覺真暖和��！這回，松鼠又覺得自己的尾巴像一床厚厚的棉被。
松鼠發(fā)現(xiàn)自己的尾巴有許許多多的用處，所以更喜歡自己的尾巴了。
童話故事的作文 篇2
一天，小豬沒有活干，就想到了到小溪邊釣魚。小豬拿著魚餌，扛著魚竿，端著凳子來到小溪邊。
小豬想著自己的運氣會很好，釣到大魚。好運氣真的來了，小豬真的釣到了一條大魚，小豬笑開了臉，說：“我不會吃魚，把魚送給兔姐姐吧。兔姐姐一定會喜歡的�！毙∝i收起魚竿，回到家里。把大魚抱到了兔姐姐的家。他咚咚咚地敲門，兔姐姐打開門說：“豬小弟，出了什么事了？”小豬說：“兔姐姐，我今天釣了一條大魚，送給你吃吧！”兔姐姐揮揮手說：“豬小弟，謝謝你。不過我不吃魚，聽說貓哥哥愛吃魚，你還是把魚送給貓哥哥吧�！�
小豬告別了小兔子，來到貓哥哥的'家，只看見貓哥哥拿著斧頭正在砍柴呢。豬小弟連忙跑過去說：“貓哥哥，聽說您愛吃魚，我今天釣了一條大魚，請您嘗嘗吧！”貓哥哥笑開了臉頰說：“豬小弟，你真好，我正想去釣魚呢。沒想到你送來了，你真是我的及時雨呀！”豬小弟嘿嘿笑著說：“你愛吃魚，我也是不知道的，要謝兔姐姐，是她告訴我你愛吃魚的。”
小貓捧著豬小弟送來的魚，煮啊煮，一股濃濃的香氣飄出了鍋。�。∥兜勒婷�！
童話故事的作文 篇3
森林王國里住著兇猛的老虎，龐大的大象，可愛的梅花鹿……它們過著幸福美滿的快樂生活。
在一個風和日麗的夏日，老虎提出一個要求：舉行一次激烈的運動會，問大家同意不同意？于是，老虎來到大象說：“大象先生，打擾一下，你同意舉行一場運動會嗎？”大象左思右想說：“這個主意不錯，我同意了！”老虎就興高采烈的離開了大象先生的家。老虎又來到梅花鹿家，對梅花鹿說：“美麗的梅花鹿小姐，對不起打擾您一下，你同意舉行場運動會嗎？”梅花鹿小姐對老虎說：“老虎先生，這個主意正是我夢寐以求的，我當然同意了�！崩匣⒙犃诵睦飿烽_了花。老虎決定開運動會，它來到鸚鵡小姐家對它說：“鸚鵡小姐，你愿意去當運動會的.主持人嗎？”鸚鵡小姐不假思索地說：“我愿意�！崩匣⑿睦锴缈杖f里，老虎想：“我一定要讓森林王國的人都知道要開運動會。”老虎快步走向森林王國所有人的門口，告訴它們要開運動會。告訴所有人后，老虎已經(jīng)筋疲力盡了。不過想到所有人都知道要開運動會，心里似吃了蜜一樣。
運動會開始了，鸚鵡小姐大聲說：“歡迎大家，來到這次運動會。我宣布森林王國運動會現(xiàn)在開始�！苯酉聛硎琴惻�，一聲槍聲響起，選手們立刻跑起來，快到終點時，老虎和獵豹爭先恐后，誰也不讓誰。最后，鸚鵡小姐宣布：“賽跑獵豹第一�！毕旅媸桥e重，哨聲一響，大象用自已又粗又長的大鼻子舉起了4，5噸的大石頭，犀牛也不可示弱用自己的角舉起了3，4噸的大石頭，。鸚鵡小姐宣布：“舉重大象第一�！�
比賽完畢，大家都議論紛紛，。有的說老虎真聰明想出這個辦法，有的說可惜犀牛大哥就差那么一點點就會第一名。
從此以后，大家都說老虎為森林王國做的事情太多了，老虎謙虛地說：“哪有，這都是我應該做的。大家從此以后都敬愛老虎了。
童話故事的作文 篇4
杜鵑的故事
從前，有一只杜鵑，歌唱得很動聽，小動物們都稱贊它是“小歌唱家”。漸漸地，杜鵑變得驕傲了。
一天，杜鵑收到一份音樂會的請貼，它天天把請貼掛在脖子上，得意洋洋的飛來飛去。燕子飛過來，問：“杜鵑姐姐，你脖子上掛的是什么東西��？”杜鵑昂起頭，驕傲地說：“這是音樂會的請貼，不過再過幾天我就會把它變成閃閃發(fā)光的金牌了�！�
到了那一天，杜鵑就打扮得漂漂亮亮的出發(fā)了。剛到會場，杜鵑就聽到了百靈鳥在唱歌，百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，簡直就像天上的樂曲，杜鵑這才知道原來人上有人，天外有天，自己的這點本領(lǐng)根本算不了什么，以前總認為自己是最好的歌唱家，現(xiàn)在才認識到自己還差得很遠呢！
音樂會一結(jié)束，杜鵑就找到了百靈鳥，想拜它為師，可是百靈鳥謙虛地說：“大家要互相學習，這樣才會有進步�！倍霹N暗下決心：“一定要好好練歌，以后不可以再驕傲了。
經(jīng)過許多年的刻苦練習，杜鵑終于成為了一個遠近聞名的歌唱家。
小鴨減肥記
森林鎮(zhèn)住著一只可愛的灰小鴨，每當它的哥哥姐姐上學去的時候，它就會躺在門前的'草垛上，舒舒服服地吃吃睡睡，曬曬太陽，等著媽媽把食物送到它的嘴邊。
漸漸地、漸漸地，貪吃的灰小鴨變成了一只胖小鴨，像一只氣球一樣一下子變得滾圓滾圓了，連路都走不動了。鴨媽媽急壞了，“這可怎么辦？必須要給灰小鴨減肥啦！大家一起來幫我想想辦法吧！”兔姐姐說：“把灰小鴨送醫(yī)院吧！”狗哥哥和貓妹妹說：“讓灰小鴨餓上一個星期吧，這樣一定會瘦的�！瘪R大夫搖了搖頭，說：“還是運動減肥最可靠，我來給它制訂一個減肥計劃吧！”于是，灰小鴨按照馬大夫的減肥計劃，每天早上跑步1000米，吃好晚飯再跳繩1000個，最后睡覺前還要做150個仰臥起坐……
一年后，森林鎮(zhèn)出現(xiàn)了一只美麗的白天鵝，大家都奇怪這美麗的仙女是從哪里來的？白天鵝抖了抖身上亮閃閃的羽毛，昂著頭說：“我就是你們口中曾經(jīng)的胖小鴨呀！”
童話故事的作文 篇5
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰�，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的`老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英俊；論服務態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝��！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀�，就不會落得如此下場�?/p>
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
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