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（集合）童話故事作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童話故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動物們放在眼里�？吹叫游飳λ溲巯啻�，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心。
哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機。冬天的早晨，滿天霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹白色的樹枝向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！
烏鴉正唱得開心，忽然聽到細細的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的`耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來，小烏鴉口渴極了。
大烏鴉見此情景，不禁感到內(nèi)疚，當(dāng)初不該向小動物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉“撲哧??”扇動幾下翅膀，一下子飛走了??
童話故事作文 篇2
童話，一個熟悉而又神秘的世界，一個真善美構(gòu)建的華麗殿堂。
提起童話故事，同學(xué)們一定有過愛不釋手的感受。其實，童話就是通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活的兒童文學(xué)形式。它可以讓自然界的動物、植物等像人一樣說話、做事、思考。在平時的作文訓(xùn)練中，適當(dāng)寫些童話，對培養(yǎng)同學(xué)們的作文興趣，發(fā)展想象能力，有很大的幫助。
1，虛構(gòu)生動情節(jié)構(gòu)思是寫作過程中重要的一環(huán)，就像建筑師在頭腦中設(shè)計一幢樓房的藍圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的
手法虛構(gòu)生動的情節(jié)。 我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構(gòu)得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節(jié)安排得曲折動人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過了媽媽找來的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來才得知所謂的“豹子膽”居然是個“雞蛋”。這一構(gòu)思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。
2，塑造生動的角色童話中的角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設(shè)計的角色要有個性，能夠體現(xiàn)出角色的特點，這樣才能讓讀者感到真實、
親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。
3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現(xiàn)得都比較含蓄，多讓讀者去體會、回味，從中受到感染�！缎『玉R學(xué)會了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個小動物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節(jié)。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結(jié)，點明了文題，發(fā)人深省，耐人尋味。
寓言的特點
1.鮮明的'教育性
2.強烈的諷刺性
3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性
4.語言精煉，極富表現(xiàn)力
5.一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊
意思：有所隱含的語言。文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)。
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此閱讀童話時，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。
而且童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實是相違背的。
另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長大的。
神話故事
“神話”可以指任何古老傳說，是一個民族的意識形態(tài)用故事的形式表達出來。神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然現(xiàn)象作出解釋。但是由于這時的認識水平非常低下，因此經(jīng)�；\罩著一層神秘的色彩。
第一， 它必須是人類演化初期的故事。 第二， 其次，神話必須是單一的事件。
第三， 再者，述說神話的承傳者一定得對所述說
的內(nèi)容信以為真。依照這個定義來看，許多現(xiàn)代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明，嚴格來說，這樣的故事不該被稱為是神話。
童話故事作文 篇3
從前，在一個遙遠的國家有三個公主。大公主大膽美麗，二公主手巧聰明，小公主善良可愛。
在一個寒冷的冬天，國王決定讓他的女兒們?nèi)ド掷餁⒁活^狼，他叫來三個公主，對他們說：“你們已經(jīng)長大了，快去森林里殺一頭狼，那林子里有木屋，記住，狼的皮要給我，我要看看你們有沒有勇氣面對�！�
公主們聽了這話，帶了一些需備品，穿戴好了之后，依依不舍地離開了父母。她們走進森林，發(fā)現(xiàn)了路標(biāo)，三個公主順著路標(biāo)走，找到了木屋。
小公主問：“我們一只狼都看不見，怎么殺�。俊睓C靈的二公主回答：“我們只要把狼引過來就好啦！都過來，聽我說……”
聽后，她們忙了起來。二公主準(zhǔn)備著美味的食品，在一部份里面下了毒。大公主去找狼，小公主分類有毒和沒毒的食物。
大公主費了九牛二虎之力才找到狼，食物的香味慢慢飄入狼的鼻子里，他就不知不覺地跟著大公主走了。小公主和二公主正在木屋里假裝吃飯，二公主一看見狼，就熱情地送上一只有毒的雞腿，狼聞著雞腿的`香味，終于忍不住咬了一大口，過了一會兒，狼就被毒死了。她們歡呼著，剝下了狼的皮，帶回了城堡。國王見了，高興地說：“我的女兒們真棒，你們都是勇敢的公主�！�
經(jīng)歷了這件事后，他們又幸福地生活在一起了。
童話故事作文 篇4
玉米小姐有一條綠色的裙子，她每天都要穿。
一天，玉米小姐匆匆忙忙地來到超市，她看見了一件黃色顆粒織成的衣服，很喜歡，就買了下來。
秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，玉米小姐把兩件衣服都穿在了身上，看起來很時尚，小雞媽媽、茄子媽媽和狗媽媽都夸玉米小姐漂亮。
第二天上午，她碰見了凍得發(fā)抖的小老鼠妹妹，便脫下綠裙子，遞給小老鼠妹妹，說：這裙子你穿著吧，我還有一件呢�！毙±鲜竺妹酶屑さ卣f：“謝......謝你！”
中午，玉米小姐看到一個餓得皮包骨頭的'非洲男孩，她說：“人類，你把我的衣服吃了吧，我的衣服是用糧食做的，可以充饑。”男孩把衣服吃了，臨走時，他對玉米小姐深深鞠了一躬。
冬天來了，北風(fēng)呼嘯。光著身子的玉米小姐凍得瑟瑟發(fā)抖。這時候，小老鼠妹妹及時趕到，她在冬天到之前挖好了過冬的地洞，現(xiàn)在，正好可以邀請玉米小姐搬進溫暖的地洞，一起過冬呢！
童話故事作文 篇5
晚上，星星在夜空中眨著眼睛，四周一片安靜�？擅髅鞯腵文具盒里傳出爭吵聲，只聽鉛筆嬌滴滴地走了過來，驕傲地對伙伴們說：“要比功勞的話，還是我的功勞最大的，主人寫作業(yè)、寫卷子，干什么都必須用我，所以今天主人能考雙百分，我是第一大功臣�！毕鹌ひ宦牐掏痰卣f：“那你每次寫錯字，主人還都必須用我呢!要不是我，主人不知涂多少黑團團，別說表揚了，老師不批評他就很好了!所以嘛，我的功勞才最大!”削筆刀要走了出來，并說：“別說大話了，功臣在這呢!你每一次粗了，主人還必須用我呢�！比绻麤]有我，你們呀，都得失業(yè)!“說完，不服氣地把頭一昂。鉛筆、橡皮和削筆刀，誰也不服誰，就這樣一直爭吵著。
第二天，主人帶著鉛筆、橡皮和削筆刀上學(xué)去。一路上，它們打打鬧鬧地吵個不停。老師叫主人寫卷子，鉛筆寫著寫著寫錯了一個字，橡皮罷工了。小主人沒有什么辦法，就只好劃掉了。過了一會兒，鉛筆不小心斷了，削筆刀也罷工了。
時間一長，主人看見鉛筆沒有什么用了，就把它給扔掉了。削筆刀也生銹了，橡皮也變硬了，主人把它們?nèi)慷既拥袅恕Ｋ鼈冊诶淅镉窒嘤隽�，你看看我，我看看你，不約而同地說：“我們真不應(yīng)該爭吵，可是，我們現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了�！�
童話故事作文 篇6
冬天來了，啄木鳥在找地方過冬。它找啊找，找到了一個樹洞，它開心極了�？墒且豢矗锩孀≈鴰字恍∷蓸�，還有松鼠媽媽。啄木鳥遺憾地說：“算了吧，我還是不住這里吧。”
啄木鳥又找啊找，它找到了一個鳥窩。它高興地飛到那里一看，只有九只可愛的小鳥依偎在一起。啄木鳥好奇地問：“你們的媽媽呢？”九只小鳥一齊說道：“我們的媽媽去找食物了，還沒回來。”啄木鳥說：“那我能在你們這休息會兒嗎？我好冷�！毙▲B們連連點頭。
啄木鳥躺在窩里給小鳥們講故事。沒過一會兒，鳥媽媽回來了，說：“你這只啄木鳥也太壞了吧！走開走開，別弄傷我的孩子！”鳥媽媽完全不聽啄木鳥的解釋，啄木鳥只好飛走了。
突然，一只老鷹飛過來，它餓極了，要吃了小鳥們。鳥媽媽張開雙翅，試圖用整個身體護住自己的孩子們，可是它的雙翅對于老鷹來說是那么無力。鳥媽媽開始大聲呼救。
啄木鳥聽見了，連忙叫來所有的伙伴幫忙。沒過一會兒，老鷹就飛到空中不見了。
鳥媽媽說：“謝謝你，啄木鳥，多虧了你保護了我們。之前是我不對，我誤會你了，請你原諒我吧！”啄木鳥微笑著說：“不用謝，都過去了�！兵B媽媽關(guān)切地問：“你是不是要找地方過冬��？”啄木鳥連連點頭。鳥媽媽說：“你就留在這里和我們一起過冬，好嗎？”啄木鳥留下了感動的'淚水。
從此，啄木鳥和鳥兒們成了最好的朋友，它們一起過上了幸福的生活。
童話故事作文 篇7
我，叫艾麗，是女孩。是一只聰明勤勞的小蜜蜂，但是我是有皇室血統(tǒng)的，所以我是公主。我有國王爸爸馬利、女皇媽媽艾瑪、公主姐姐艾米、王子哥哥馬克。我最好的朋友是喵嗚、蘭花。比較好的朋友是瑞娜、雪花。
我的享受時間可多了，每天早上，都有人替我做好了是一瓶高檔蜂蜜的早餐、中午會有專門的仆人來為我做午餐、還有人會喂我吃蜂王蜜……還有，我和好友的.冒險經(jīng)歷也不少，我就說一個給大家聽聽吧！
喵嗚和花一起去郊外玩，突然，刮起了大風(fēng)，把我們吹到了一朵花上，完全看不到去王宮的路，可以說，我們來到了一個陌生的地方。喵嗚緊張的說：“天啊，我們現(xiàn)在居然到了陌生的土地，該怎么辦？”蘭花提議說：“要不，我們朝一個方向飛回去？”“不可能，我們都不知道方向，怎么飛回去？”我說。喵嗚說：“我大前天看到一位長者朝這里飛來，他好像在……嗯，那里！”突然一只大黃蜂朝我們撲來……“
“貝貝，起來了！”啊原來是一場夢��！
童話故事作文 篇8
有一只老鼠，它叫小米，它十分羨慕老虎威風(fēng)凜凜的樣子，甚至連擁有厚實龐大身軀的大象也要讓老虎三分。而小米卻是過街老鼠——人人喊打，因此成為老虎是小米畢生的夢想……
這天，小米在餐桌上發(fā)現(xiàn)了花生米，正吃個半飽時，傳來一陣“喵！喵！”聲，小米聽見后轉(zhuǎn)身就跑。費了九牛二虎之力才逃脫，筋疲力盡的老鼠回家后便倒頭就睡了。
第二天，當(dāng)小米醒來時，看見自己的倒影竟成了一只老虎。小米十分高興，在森林中大搖大擺地走著，不過它雖然成了老虎，卻有老鼠的`習(xí)慣和特性。這不，在遇到一只野貓時，它十分緊張，本能地躲了起來。只見野貓十分恭敬地說：“虎大王，您好！對不起，不小心冒犯了你�！毙∶茁牶箧�(zhèn)定了一些，便佯裝出威風(fēng)凜凜的樣子說：“本王今天心情不錯，饒你一次，還不快滾？”突然，一顆子彈飛了過來，打中了野貓，鮮血飛濺開來，小米愣住了，人類的聲音傳入它的耳朵：“快！快！老虎皮可值錢了！”當(dāng)小米意識到變成老虎，不僅沒有好處，還帶來了無限麻煩時，一顆子彈射在了它的面前，小米轉(zhuǎn)身逃跑，卻一不小心滾下了山谷，當(dāng)場暈了過去……
熟睡中的小米猛地醒了過來，還好那只是個夢。 小老鼠長長地嘆了一口氣，情不自禁地說：“萬物皆有規(guī)律，我還是安心當(dāng)只小老鼠吧！”
點評：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳細敘述了變成老虎后的遭遇進而引出主題。在遣詞造句上多下功夫，文章會更出彩哦，加油！
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