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(精選)童話故事作文7篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的童話故事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
自從小木偶有了各種表情之后,小木偶想起了自己的小紅包被小紅狐騙走的事情,結(jié)果小木偶越想越委屈,于是小木偶難過地去找老木匠。到了老木匠家門口,小木偶磕開了老木匠的門,老木匠一打開門,就見到小木偶一副愁眉苦臉的表情,驚奇的問道:“小木偶你不是只有一種表情嗎?你怎么回來了?你的小紅包呢?……。。?”老木匠的問題像魚吐泡泡一樣不停的問小木偶,小木偶只好坐下來給老木匠講了事情的來龍去脈都老木匠說了,老木匠聽完后,氣憤的說:“這小紅狐太可惡了,要是小紅狐能像藍鼻子小巫女一樣就好了,小木偶你去找小紅狐評理!”小木偶頗有同感,決定去討回公道。
小木偶帶著憤怒的表情去了“森林警察局”,找到了穿警服的熊,跟穿警服的熊講明了來龍去脈,穿警服的熊半信半疑的問小木偶:“這是真的嗎?”小木偶理直氣壯地回答熊:“那當然!不信我們就去找小紅狐!”穿警服的熊為了看個究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找,找啊找,終于在一所游樂園中找到了小紅狐。穿警服的熊和小木偶看到小紅狐又在騙小山羊,穿警服的'熊看的憤怒極了,沖了出去,捉住了小紅狐,并問小紅狐有沒有搶走小木偶的包,小紅狐全招了,并發(fā)誓要痛改前非,于是穿警服的熊和小木偶放走了小紅狐,小紅狐把包還給了小木偶,并向小木偶道歉。
小木偶拿到了包興沖沖的回到了老木匠的家,從此小木偶快樂的和老木匠生活在了一起。
童話故事作文 篇2
桌子已經(jīng)活了九十多歲了,它被主人拋棄在了一片草叢里。它的頭頂破了洞,角也少了一個。它已經(jīng)很久很久沒人陪它說話了。“好了,我到了散架的時候了!”它自言自語說著,準備往身旁倒去。
“等等,桌子!”一個對于桌子來說很小的聲音在它面前響起,“再過一個中午行嗎?今天中午太陽太大,我找不到一個遮陰的地方!弊雷愚D(zhuǎn)過頭,把近視的眼睛使勁往前看:“哦,是小兔呀。那好吧,我就再站一個中午吧!”下午,天陰了,小兔從桌縫里跳出來說:“桌子,謝謝!”
桌子說:“好了,現(xiàn)在該是我散架的時候了!”
“等等,桌子!”一個小小的聲音又急促的傳了過來:“再等十四天行嗎?淘氣的孩子想要偷我的蛋,我找不到一個安靜孵蛋的'地方!
桌子聞聲慢慢望去:“是鳥媽媽啊,那好吧,我就再站十四天吧!”
過了十四天,一群小鳥往桌頂飛了上來。鳥媽媽帶著小鳥齊聲說:“謝謝您,桌子!”
桌子滿意的笑了,又說:“好了,現(xiàn)在該是我散架的時候了!
“等等,桌子!”桌子一看是一只小貓,小貓說:“我現(xiàn)在很餓,渾身無力,沒有去處,你再堅持幾天好不好?”桌子看了看瘦弱的小貓,滿眼慈祥的點了點頭。過了幾天,桌子問小貓:“你還餓不餓?”小貓說:“我現(xiàn)在雖然不餓了,但是我還是舍不得你倒下,我要每天給你講故事,讓我們一直相伴下去!”
童話故事作文 篇3
我家的附近有一個公園,每到春天,公園開滿了五顏六色的花,牽牛花像一把把調(diào)皮可愛的小喇叭,木棉花像大樹吐出的火苗,荷葉像一把把雨中的花傘,桂花像枝頭灑滿了碎金子,桃花的花香像香水一樣沁人心脾,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“我想玩,我想吃東西、我想吃東西!庇袝r候它們還不停的飛來飛去。在公園旁邊有一個很大很大的游樂場,里面有秋千,一個叫功夫熊貓,另一個叫快樂熊貓。
有一天晚上,狂風呼嘯,大雨如河,雷聲大作,電閃雷鳴,電姐姐閃著一道道白光,像揮舞著一把雪白的利劍,雷公公發(fā)出了轟隆隆的響聲,像在高空擊鼓。公園里的秋千哭泣著說:“我好痛。 币驗槔K子斷了,另一個秋千安慰著它說:“明天就好了。”
第二天早上,陽光是那樣的燦爛,空氣是那樣的'新鮮,露珠被太陽公公照得五光十色,小鳥不停的飛來飛去到處找吃的。我們很多小朋友到公園玩,一看,秋千的繩子斷了,大家拿刀的拿刀,拿工具的拿工具,最后把秋千修好了。
晚上,我到公園里玩,一邊蕩秋千,一邊看著鑲在滿天星斗之間的一輪新月,顯得格外的皎潔。月光透過花叢,發(fā)出溫柔的銀光,把周圍的一切景物都鑲了一層白邊,我仿佛漫步在無邊無際的銀色的世界里。
童話故事作文 篇4
當兔子敗給烏龜之后,非常氣惱,決定嚴格訓練自己,每天不完成不睡覺,龜兔賽跑作文。
一個星期過去了,兔子已經(jīng)跑得可以跟風比速度了,兔子心中暗想:“這次再向烏龜挑戰(zhàn),一定能贏他!庇谑蔷托判氖愕厝フ覟觚斄。到烏龜家時,烏龜對他的朋友炫耀著,這時,兔子來了,烏龜驕傲的說:“手下敗將,又來找我干什么?”兔子聽了這話,頓時火冒三丈,氣憤的說:“烏龜,上次是我貪睡才輸給你,這次絕不會了!不信咱們再比一場!睘觚斢们撇黄鸬目跉庹f:“比就比。”
他們來到了賽場,請大象做裁判,大象一聲令下,兔子立刻跑得無影無蹤了,所有觀眾都愣了一下,嘰嘰喳喳的.小聲說:“這兔子未免也跑得太快了吧”小鹿說!八@哪里是跑啊,簡直就像在飛一樣”小馬說。大家正議論著。兔子已經(jīng)快到終點了,而烏龜才剛走跑道的不到一百分之一(跑道長龜兔賽跑龜兔賽跑米)。兔子正跑著,突然,一陣哭聲傳進兔子的耳朵里,兔子聽到哭聲,停下腳步,跑去看看是誰在哭。原來,是小松鼠不小心從樹上摔了下來,把腿給摔傷了,兔子想給小松鼠包扎,可是沒有紗布,就匆匆忙忙回家去取,觀眾又嘰嘰喳喳的議論起來,“兔子都快到終點了,怎么又回家去了?就是啊,就是啊”觀眾們說,小學五年級作文《龜兔賽跑作文》。給小松鼠包扎好傷口后,又急急忙忙往終點跑,到終點時,大象已經(jīng)給烏龜頒發(fā)獎牌了,烏龜笑著說:“怎么樣?服不服?”兔子耷拉著耳朵,垂頭喪氣的走在路上,甚至連路都走不好了。這時又有一個聲音說:“獎牌應(yīng)該歸兔子!”大家一看,原來是那只小松鼠,他又說:“兔子是因為急著幫我包扎傷口,才輸?shù)舯荣惖!边@時,大家都說:“對!獎牌應(yīng)該歸兔子!”終于,通過大家表決,把獎牌給了兔子。兔子臉上洋溢著非常燦爛的笑容。
兔子笑著對烏龜說:“有時,先到達終點的人也不一定是冠軍!睘觚斅犃诉@話,頓時羞愧地低下了頭,對兔子說:“兔子,對不起,我不應(yīng)該嘲笑你是我的手下敗將!蓖米诱f:“那都是過去的事情了,就讓我們不要再回憶那件事吧!闭f完兔子就與烏龜和好了。但是他們還是經(jīng)常比賽,烏龜指導(dǎo)兔子怎樣穩(wěn)當,兔子教烏龜怎么快。
終于,他們成了森林里令人羨慕的、形影不離的好朋友
童話故事作文 篇5
今天上午,我正在寫作業(yè)的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀!
“嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。
“不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字!”鉛筆急忙爭辨說。
“哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸,我才是正宗的`,再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒有我,小主人那次測量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。
聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。
童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學體裁中的一種,主要面向兒童。
童話故事作文 篇6
山坡上,每天早上都有一道清麗的歌聲。
這是因為山坡上住著一只可愛的小黃鸝。山坡上有各種各樣的樹木,楊樹、松樹、蘋果樹,還有一顆大楓樹。小黃鸝最喜歡大楓樹了,一到了秋天,樹葉都變成了火紅色,美麗極了,因此它把自己的家安在了這顆大楓樹上。小黃鸝每天清晨都站在枝頭歡快的歌唱,悅耳動聽,小動物們都喜歡聽小黃鸝的歌聲,整個小山坡上一片歡聲笑語。
這一天,小山坡上飛來了一只百靈鳥。哦,準確的說是掉下來了一只百靈鳥。小黃鸝還在唱歌,只聽見“噗通”一聲巨響,低下頭一看,原來是一只美麗的鳥兒。小鳥的羽毛晶瑩雪白,軟綿綿的`,像綢緞一樣光滑,又像柳絮一樣輕盈。看著看著,小黃鸝發(fā)現(xiàn)百靈鳥的腿在流血。這可嚇壞了小黃鸝,急忙喊來朋友們幫忙。小動物們把百靈鳥抬到一片干凈的大葉子上,又請來了啄木鳥大叔給百靈鳥看病。啄木鳥大叔用山泉水給百靈鳥清洗了傷口,再在傷口灑了一些藥粉,用干凈的葉子包扎好。聽到百靈鳥沒事了小動物們都去干活了,留下小黃鸝照顧百靈鳥。
傍晚的時候,百靈鳥醒了!澳阈蚜,來,喝點泉水吧!卑凫`鳥接過水,咕嚕咕嚕喝光了。“謝謝你!卑凫`鳥笑著說。“你怎么了,為什么會受傷呢?”小黃鸝關(guān)切的問。原來百靈鳥歌聲動聽,獵人為了賺錢,要把百靈鳥抓去賣錢。一不小心,百靈鳥掉進了陷阱,雖然百靈鳥掙脫了陷阱卻也受了傷。
小黃鸝聽了傷心不已,對百靈鳥說:“不如你留下來和我們一起生活吧!”百靈鳥答應(yīng)了。
從此,小動物們在山坡上總能聽見兩道美妙的歌聲。一道他們聽慣了,那是小黃鸝的;另一道也聽慣了,那是百靈鳥的。
童話故事作文 篇7
在一片茂密的森林里,住著兩只可愛的小鳥,一只叫黃黃,另一只叫花花。
有一天,黃黃和花花在森林的`深處散步。突然,一陣悅耳的歌聲傳到了他們的耳朵里,它們便循著歌聲來到了百靈鳥的家。
“百靈鳥姐姐,您的歌實在是太美妙了,您可以教一教我們唱歌嗎?”黃黃迫不及待地問道。
“是呀,您可以教嗎?”花花又問了一句。
“學唱歌不是幾天就可以學會的,但是你們竟然求師心切,那么我就來教教你們吧!”兩只小鳥高高興興地點了點頭后。
第二天清早,黃黃和花花手牽著手向著百靈鳥家飛去。一路上,兩只小鳥兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智,想到可以用又大又圓的大荷葉當傘用,并且想告訴花花,花花卻早已跑回家了。
它摘了荷葉,跑到百靈鳥的家,百靈鳥教他唱歌時一定要把氣吸足了。
傍晚,黃黃就在家里練,而花花就在家里玩著。
第二節(jié)課,花花和黃黃都去了。黃黃目不轉(zhuǎn)睛地看著百靈鳥老師,花花一開始還很認真,可是不一會兒,它就向窗外望去。
在家時,黃黃唱得嘴熱乎乎的,而花花看都不看一眼。
兩只小鳥長大了,黃黃成了森林里遠近聞名的音樂家,而花花躲在一個角落里流下了眼淚。
這真可謂種瓜得瓜,種豆得豆啊。
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