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童話故事的作文【經(jīng)典8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的童話故事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
小刺猬刺刺想開一家商店，可它不知道賣什么，于是去請教了狐貍。
刺刺找到狐貍，問他：“我想開一家商店，你看我賣什么好呢？”
“瞧瞧，你身上的刺那么多，我看你把刺拔下來賣吧！”狡滑的狐貍眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，回答道。
于是，刺刺把身上的刺一根一根地拔下來，放在柜臺上。小兔來了，它買針做衣服；小羊來了，它買刺做實驗；小熊來了，它買刺用來淘蜂窩……
刺刺商店的生意越來越火熱，但它身上的刺漸漸的一根也不剩了！它沒發(fā)覺，危險正在慢慢地向它靠近……
有一天，狐貍闖進店里，“哈哈……錢是我的'，你的肉也是我的了！”它一手搶過錢，一手把刺刺夾在腋下。刺刺沒有了防身的“武器”，后悔也來不及了！
童話故事的作文 篇2
有一天，鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺了，不一會兒就睡著了。突然，一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了，鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起，鋼筆爺爺連忙把它們分開。“你們在干什么呀！”鋼筆爺爺說。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大�！便U筆說：“小主人每天都用我來寫字，我的本領(lǐng)最大！”橡皮說：“我的本領(lǐng)最大，我每天幫小主擦掉錯別字，不然小主人的作會打個大大的叉！”卷筆刀說：“我每天幫鉛筆削尖，讓小主人有筆寫上好字，所以我的`本領(lǐng)最大！”鋼筆爺爺想了個辦法就對他們說：“你們各寫一筆篇作文，限時五分鐘，準備好了嗎？預(yù)備——開始！”開始時，他們可努力了，鉛筆想：“這可是我的特長！”由于它得意洋洋就寫錯了很多字。橡皮不會寫字，只會擦擦出了一個又一個洞。卷筆刀只能灑鉛筆未，鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時候，傻了眼。鋼筆爺爺對他們說：“現(xiàn)在，你們一起合作寫一篇作文。”他們重新開始寫，鉛筆寫錯了，橡皮趕快過來擦，鉛筆定鈍了，卷筆刀過來削。。。。。。。很快，他們寫完了一篇很整潔的作文。
鋼筆爺爺語重心長地說：“看到了吧，你們都很重要，所以你們要團結(jié)！”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。
童話故事的作文 篇3
從前，有一個傲慢的公主，她下了一個命令：“誰能悄悄的房間走進她的里卻不給她發(fā)現(xiàn)，我就嫁給誰，但是要給我發(fā)覺就要他腦袋搬家�！睆拇艘院鬀]人敢踏進她房門一步。
一天，一個王子在湖邊釣魚。不久，他釣到了一條小金魚，小金魚求王子：“放了我吧!我會報答你的�！蓖踝硬幌嘈啪驼f：“那我要娶城里的那個傲慢的.公主。”她們相約明天在這里相見。第二天，她們果然同時在湖邊相見，王子問：小金魚你打算怎么樣把我弄到公主房間里。小金魚說：“我打算把你藏到我的肚子里�！闭f著就把王子藏到肚子里，小金魚游到了海里。不久，一個魚夫打撈到一條大金魚，魚夫把金魚獻給了國王。晚上，士兵都睡覺了，王子從金魚的肚子里悄悄的走進公主的房間里。
第二天早上，公主一起床就看見了王子，只好嫁給了王子。
童話故事的作文 篇4
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的'、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
童話故事的作文 篇5
在一個名叫龍缸的王國里，動物和植物和諧的生活在一起。王國里的仙人掌先生剛剛獲得了“龍缸王國最聰明、最健壯植物獎”。他走到大街上，人們一見到他，就呼喊他的名字，激動地對他說：“仙人掌先生，你太棒了！你是我的偶像！”它很不好意思地說：“不敢當，不敢當……”他話剛說完，人們更激動了，紛紛說：“大明星還這樣謙虛��！”“對啊對啊！”他一聽到這話，臉更紅了。
仙人掌先生一路接受著人們的贊美回到家，躺到床上，回憶著人們的'熱情，心里想：“現(xiàn)在的人，真是越來越愛夸人，夸的我都不好意思了……”他打了個哈欠，進入了夢鄉(xiāng)。
他夢見自己站在高高的舞臺上，臺下人山人海，齊聲大喊著：“仙人掌先生，我愛你！”“我愛你……”當他醒來時，腦海里有了一個念頭。
仙人掌如往常一樣，走在大街上，人們見到他還是向他打招呼，揮手致意，熱情地喊他的名字。但今天，仙人掌卻不理不睬，人們感到有點奇怪，但很快就拋到了腦后。
仙人掌來到了皇宮，國王對他的到來十分驚訝，問：“大明星，你有什么事嗎？”仙人掌站在國王面前感到有點心虛，但一想自己現(xiàn)在受到所有人的愛戴，又有了底氣，昂著頭說：“我不叫大明星，我要當國王！”國王驚訝地看了他一會兒，搖搖頭說：“你憑什么當國王呢？就憑你得了個獎嗎？”仙人掌漲紅了臉說：“我得的可是王國最聰明最健壯獎！王國里所有人都尊敬我，我可比你更受人們喜愛！”國王說：“那你和我的大臣們來比試一番吧，你只要贏了其中一個，我就讓你當國王�！薄昂茫 �
比賽開始了，熊貓先上，仙人掌射出身上的刺，然而被熊貓身上厚厚的毛擋住了。仙人掌輸了，但他不服氣，又挑戰(zhàn)狗熊。狗熊的力氣十分大，仙人掌已經(jīng)用光了身上的刺，光憑力量根本無法與狗熊抗衡。第三回合，狗熊和熊貓一起上，把仙人掌打得落花流水。
最后，國王把仙人掌驅(qū)逐出了龍缸王國。
童話故事的作文 篇6
天黑了，同學(xué)們都回家了，整個學(xué)校靜悄悄的，只有一間教室里熱鬧起來。原來在開討論會�。�
首先，黑板先說話了，它說：“沒有我，同學(xué)們根本不能學(xué)習(xí)，所以，我的用處最大！�！辈粚�，粉筆站起來說：“沒有我，黑板上根本沒有字，所以，我的用處才最大。”這時，黑板擦不樂意了，它說：“要是沒有我，黑板就會變得很臟，所以我的用處才最大呢”，就這樣，它們你一言我一語地爭吵著，這時，掛在墻上的.鐘表爺爺開始說話了，它說：“我們是一個集體，每個人都有自己的用處，大家只有齊心協(xié)力，團結(jié)友愛，才能發(fā)揮更大的用處�！�
童話故事的作文 篇7
有一天，小兔和小狐貍背著旅行包高高興興的去旅游，她們坐在森林大巴車上，熱烈的談?wù)撝�。突然，大巴車來了個急剎車，怎么了？她們擠過去一打聽，哦，原來是大巴車出故障了。司機黑牛大叔說要過半個小時才能把車修好�！昂谂４笫澹『谂４笫�！我們想去外面逛一逛，絕不超過半個小時，好不好嘛……”小兔和小狐貍央求黑牛大叔，“好好好，去吧去吧……”“耶！”小兔和小狐貍一下子背上旅行包，跑進森林，直至消失……
“喂！別擠我！”“我又不是故意的！”原來是小兔和小狐貍掉進了一個大坑里。小兔一不小心碰到了一塊磚頭，“啪”一片黑暗中透出了一絲光亮。再一聲“啪”又出現(xiàn)了一絲光亮�！斑�？怎么回事？”小兔和小狐貍同時說到。她們再次碰磚頭，磚頭又掉了一塊，隨著她們一次又一次的碰磚頭，光亮越來越大了，“嘩”，磚頭全掉了�！巴�！”
小兔和小狐貍竟然看到了一條清澈碧綠的小溪，從小溪周圍看到一大片綠色植物，長得奇形怪狀，都是不認識的植物，小狐貍驚訝地說：“不，不可能！這可是世界上公認的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物。第四紀冰川遺留下來的古老樹種，在地球上已有250萬年的歷史的紅豆杉！”小兔驚呆了，這竟是在世界上瀕臨滅絕的植物！而且還是一大片一大片的！接著，她們又看見了藍睡蓮——埃及的國花，因其有著朝開暮合的習(xí)性和放射狀展放的花朵，故成為古埃及太陽崇拜的象征物。這么好的機會，小狐貍當然不會放過，她從旅行包里掏出相機來，“咔嚓，咔嚓”在小狐貍的相機里留下了世界上公認的瀕臨滅絕的植物的身影。小狐貍高興極了，小兔子則在觀察這些植物。小兔感到有點熱了，走到小溪邊洗臉，洗好后，她發(fā)現(xiàn)自己的倒影還在，“小狐貍！快點過來�！毙『傕狡鹱彀停掏痰淖邅�，喃喃的說：“我還在給我心愛的植物拍照呢�！毙⊥米右话牙∷�，說：“快看小溪里�！毙『偪戳讼滦∠�，說：“沒什么不一樣呀，咦，你在洗臉。小兔子說：“沒有呀，你再看看小溪里和我吧”。小狐貍看看小兔子，再看看小溪，：“呀！小溪里的你在洗臉，可岸上你沒洗臉，怎么有兩個你了？”“哈哈！這就是問題的所在呀！剛才我在小溪邊洗臉，洗好后，我發(fā)現(xiàn)自己的倒影還在，這才叫你的。”“難道這條小溪會留下倒影？”“我想應(yīng)該是吧！”“哇！那干脆就叫“留影溪吧！”“好！”
小兔和小狐貍回去后把自己的經(jīng)歷告訴了其他人，從此以后來“留影溪”出了名。有一天，小兔和小狐貍很想念留影溪，就坐著森林大巴車去看一下它。
天哪！小兔和小狐貍看到的留影溪竟是黑乎乎的，不再是以前那條清澈碧綠的小溪；世界上瀕臨滅絕的植物被人挖的`連根也沒了；小溪周邊竟然有一股燒焦的味道；小溪也沒有往日的平靜，而是像沸騰了一樣，似乎在向老天控訴動物們……怎么會變成這樣？她們在草坪上看到了公牛的腳印；在樹上看到了老虎的爪印；在草叢中看到了豹子的毛……她們立刻明白了一切。
在一個雨季，小溪爆發(fā)了，溪水不斷的涌出，很快，淹沒了小山坡，淹沒了村莊，淹沒了逃難的人們……小溪憤怒了，它要讓所有傷害過它的人無助地叫……小兔和小狐貍爬到了高山上，心中悔恨交加，她們恨自己發(fā)現(xiàn)了這條留影溪，恨動物們破壞小溪……
小兔和小狐貍向天吶喊“小溪！對不起！我們錯了！原諒我們吧！小溪！對不起……小溪好像聽懂了她們的話，慢慢的退了下去，久違的太陽公公終于出現(xiàn)了。
童話故事的作文 篇8
自從上次狐貍騙了老虎后，老虎便很害怕狐貍。動物們見老虎那么怕狐貍，也害怕起狐貍來了，經(jīng)常獻上一些食物討好它。從此，狐貍整天住在動物王宮里過上了豐衣足食的生活，不用為自己找食物填飽肚子發(fā)愁了，身邊還有獅子和老虎保護自己的安全。
不過，狐貍的詭計被一只老鼠給看穿了。一天，老鼠來到皇宮里找狐貍。
“狐貍大王，我有一件事想求您幫忙！不過，這件事只能跟您說�！�
“好吧，你們都下去吧，有事我再叫你們來�！焙倢λ磉叺氖绦l(wèi)說道。
“它們走了，有活快說，有屁快放！”狐貍接著說。
老鼠見侍衛(wèi)都走了，便不慌不忙地說：“狐貍大王，這可能是我最后一次這樣稱呼您了！您上次的狐假虎威做得真好！可惜被我看穿了，哈哈哈……”
“你到底想怎么樣？”狐貍慌張地說道。
“我沒有特別的要求，只是想要一根您的胡須�！�
“好的！好的！我馬上就給你。”
說著狐貍便從臉上拔下一根胡須給老鼠。老鼠接過胡須后，就頭也不回的離開了皇宮。從此，這只聰明的老鼠仗著狐須橫行動物世界，也被老鼠們擁立為鼠王。日子久了，老鼠還想做動物大王。于是，便帶領(lǐng)鼠的隊伍向狐貍大王挑戰(zhàn)，打下了一座又一座的“城池”，步步向狐貍王國逼近�？墒牵傄膊皇侵粫燥埐粫苫畹�'動物。它把所有的獅子、老虎……聚集起來，平息老鼠叛亂。于是，便發(fā)生了第一次“動物世界大戰(zhàn)”。老鼠個子小，力氣也不大，當然不是動物大軍的對手，便敗下陣來。狐貍大王對老鼠恨之入骨，又怕老鼠們揭穿它的詭計，便下令自己的子孫和老虎、獅子們今后只要見到老鼠，就消滅它，并吃了它。據(jù)說，從此以后，獅子和老虎、狐貍等動物便把老鼠當成自己的食物了。老鼠也只能到處躲躲藏藏地過日子了。
您一定會問，老鼠以前不是打下了很多的“城池”嗎？那是因為那些“城池”都是用狐貍的胡須打下來的。
據(jù)說，那只鼠王也被狐貍抓到并被處死。臨刑前，狐貍俯在鼠王的耳邊悄悄地對它說了最后一句話是：“鼠假狐須威——不自量力。”
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