【推薦】寫童話故事作文匯編5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫童話故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫童話故事作文 篇1
有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它長啊、長啊，長成了西瓜苗，眼看就要結(jié)出又圓又大的西瓜時，它身上卻長了蚜蟲，蚜蟲咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥看見了，就對西瓜苗說：“我?guī)湍闳フ堘t(yī)生吧!”
小鳥先是請來了啄木鳥給西瓜苗看病，啄木鳥搖了搖頭說：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹上的蟲子，不會捉蚜蟲呀!”西瓜苗很失望。小鳥安慰西瓜苗說：“你放心，我一定會幫你找到合適的`醫(yī)生的�！毙▲B又一次出發(fā)了。它這次請來了青蛙醫(yī)生，青蛙擺擺手說道：“我只會捉稻田里莊稼上的小飛蟲，不會捉蚜蟲啊�！蔽鞴厦鐭o可奈何地對小鳥說：“看來沒人能治好我的病了，我這里有兩元錢，小鳥，你能幫我買一瓶農(nóng)藥嗎?”“好的”小鳥爽快的答應了。在路上，小鳥碰見了它的好朋友七星瓢蟲，于是小鳥便把事情的來龍去脈原原本本地說了一遍。七星瓢蟲興奮地對小鳥說：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農(nóng)藥是對植物有害的，不要濫用!”小鳥一聽高興得立刻把七星瓢蟲背到身上，以最快的速度趕回瓜田�？吹叫▲B回來了，西瓜苗高興地問：“農(nóng)藥買到了嗎?”小鳥說：“農(nóng)藥沒買到，可是我請來了專吃蚜蟲的七星瓢蟲醫(yī)生，兩元錢，還給你�！闭f著，小鳥就把兩元錢還給了西瓜苗。七星瓢蟲很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復了健康，結(jié)出了又大又圓的西瓜。
寫童話故事作文 篇2
牧鵝姑娘
森林里住著一個老太婆，養(yǎng)著一群鵝，她每天都割很多草給鵝吃。
因為她割的.草實在是太多了，所以人們都躲著她，不愿意幫她背草。
有一天，來了一個小伙子，看見老太婆在背一大筐草。走到跟前，老太婆就讓她幫忙，小伙子同意了。
老太婆把好幾筐草，讓他背，連她自己都做上去。
小伙子好不容易走到老太婆家，這是他看見一個年輕的牧鵝姑娘，這個姑娘長得很漂亮。
有一天，老太婆給小伙子給了一個盒子，她說：“這個盒子可以讓你得到幸福。”
小伙子把盒子交給國王和王后，王后接著盒子一看，就傷心的哭了，她把小伙子叫到后官，對他說：“那個盒子里裝的是我女兒的眼淚，她問：你能幫我嗎?”他說：“可以。”
這天，小伙子把牧鵝姑娘給拉回來，她們和好了。
小伙子和牧鵝姑娘結(jié)婚了。
寫童話故事作文 篇3
一只狼養(yǎng)著一群綿羊。狼整日里拿著鞭子不停地抽打著羊。天冷的時候狼還會拿起大剪子剪掉綿羊松軟的毛做成坎肩披在身上，可最令綿羊恐懼的是狼每隔一天就要殺死一只羊，因為狼不能吃草。
這天早上，又到了狼殺羊的時候。
所有的綿羊顫抖著，它們默默祈求死掉的'不是自己。
狼選了一只很壯實的公羊。可這只公羊天生有著倔脾氣。它根本不想死。狼瞄準公羊的脖子抬起了尖刀。公羊低下頭向狼的胸口撞去!
狼很倒霉，它倒在地上，倒在了自己的尖刀上，狼死了。
所有的羊驚恐之后高聲對著公羊呼喊：“英雄!英雄!”
英雄驕傲地抬起頭，它說：“我們從今以后再也不會屈從于這樣的主人!”
這時，另一只狼走了過來，“可愛的羊們，請讓我做你們的新主人，我保證不鞭打你們、不剪掉你們潔白的長毛，最主要的是我四天才能吃掉一只羊。”
包括英雄在內(nèi)的所有羊都歡呼起來。
寫童話故事作文 篇4
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的'童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫童話故事作文 篇5
一家寵物店老板在店門上掛了張“出售小狗”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩子的目光。不久后，果真有一個小男孩走進店里詢問：“要多少錢才能買到小狗?”
老板回答：“從30元到50元不等�！�
小男孩伸手到口袋里，但掏出的只有些零錢，他說：“我只有兩塊三毛錢，我能看看小狗嗎?”
老板微笑地點了點頭，然后吹了一聲口哨，這時從走道那端跑來一只狗媽媽，后面跟了5只毛絨絨的`初生小狗。前面4只跑起來像是會滾動的球，但最后一只卻是一跛一跛地往前進。小男孩一眼就看到這只行走不便的小狗，他問道：“這只小狗怎么啦?”
老板解釋說，經(jīng)過獸醫(yī)檢查，這只小狗后腳殘缺，這輩子注定要當跛腳狗了。小男孩聽了之后興奮異常：“我就要買這只小狗�！�
老板開口了：“這只狗不必買，你若真想要，送你就好了�！�
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