幼兒園教師隨筆范文

　　三月，很快隨著時光悄然流逝了，接下來迎接的是四月的教學工作，回顧上個月的班級整體情況，感覺總體來說比剛開學好很多，現在孩子們基本都能學會戶外活動排隊，在上廁所方面也能聽音樂去上廁所。但有個別孩子由于年齡太小，在自理和常規(guī)方面還是有待加強。上個月進步比較明顯的有張芊匯、陳子昊、張楷淇、胡文志。由于對老師不是很熟悉，剛開始張芊匯每天都不愿意來幼兒園，但經過老師們和家長的共同努力，看到寶寶每天都能來上幼兒園老師由衷的感到很開心，剛上學每天都會哭鼻子的文志現在也能跟著小朋友一起學習生活，雖然媽媽剛離開的時候還會哭，但也會跟著老師一起上課，游戲，融入到小朋友的生活中去，看到寶寶們不斷一點點的進步，老師也感到很欣慰。

　　上個月主要抓的是小朋友常規(guī)方面的培養(yǎng)，一次在玩玩具時,小朋友們將玩具抱出來玩。不一會兒，教室里就成了玩具的天下，到處是玩具，小朋友們玩得開心極了，過了一會兒，要開始上課了。我連忙示意小朋友們趕快收玩具。可是小朋友們都懶懶散散的坐到位置上不愿意動。有的拿起玩具亂扔。有的和小伙伴在閑聊。有的象征性地拾了幾塊。對于桌下和小椅子的玩具都視而不見。怎樣才能改變這種狀況呢？

　　一天我在上課的時候，小朋友們對送小動物回家特別感興趣，也十分熱情。我想，把這一招用到收玩具里會怎樣呢？到了收玩具的時候，我改變了口氣，故作驚奇的樣子說：“哎呀，這么晚了，怎么玩具寶寶還沒有回家呢！誰愿意將玩具寶寶送回家呢？”小朋友們紛紛行動起來，幾分鐘時間就將玩具寶寶分別送回各自的筐里。我想何不利用這方法讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習慣呢？

　　于是，以后每逢到了玩桌面玩具的時候，我便對孩子說：“大家去把玩具寶寶們接出來玩耍吧！”每當收玩具的時候，我又會對孩子們說：“玩具媽媽叫玩具寶寶們回家吃飯了，請小朋友們把玩具寶寶送回家吧！”而且會和小朋友一起收拾，每次都會收到不錯的的效果。

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