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小火車會唱歌幼兒教師的教育隨筆

時間:2022-10-05 18:59:31 隨筆 我要投稿
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小火車會唱歌幼兒教師的教育隨筆

  我班的孩子不大活躍,特別是在課堂上。一次音樂活動中,全班集體唱時,大家聲音很響亮,可是當(dāng)我請個別幼兒唱時,多數(shù)幼兒聲音很小,幾乎聽不見聲音。我運用鼓勵等方法引導(dǎo)孩子們大聲點,可效果并不明顯。孩子們?yōu)槭裁丛诩w演唱時,聲音能放得開,而在單獨表現(xiàn)時,聲音會變得聽不見了呢?我覺得可能是單獨表演時,他們心里感到膽怯,對自己沒有信心,害怕自己會表現(xiàn)不好。

小火車會唱歌幼兒教師的教育隨筆

  要怎樣才能讓孩子們敢于表現(xiàn)自己呢?我想到了一個好辦法!昂⒆觽,我們一起來做一個游戲吧!”一聽玩游戲,孩子們馬上來了精神:“什么游戲啊?”“我們來玩開火車游戲吧!老師來當(dāng)火車頭,那你們就是火車車廂;疖囶^唱完開頭,后面的車廂需要小朋友輪流往下接唱一句,誰能聲音響亮地接唱上,誰就能到車頭后面當(dāng)車廂,跟著火車頭跑起來。”

  游戲開始了,“火車頭”開始唱起了歌,后面的福祥小朋友聲音響亮地接唱,我問其他小朋友:“福祥可以當(dāng)火車車廂嗎?”經(jīng)過小朋友的同意,福祥順利地當(dāng)上了火車車廂,后面一個接一個。如果哪節(jié)車廂的聲音不夠響亮,或者接唱不上,其他車廂就會阻止他當(dāng)上車廂,火車越來越長。一首歌曲接唱完了,雖然有個別幼兒沒有當(dāng)上車廂,但孩子們的膽怯心理,似乎被爭當(dāng)車廂的激情給克服了。第二次游戲時,我就選了一個表現(xiàn)最好的“車廂”來當(dāng)“火車頭”,這樣游戲反復(fù)幾遍后,孩子們都相繼當(dāng)上了火車車廂,而且每一節(jié)車廂都飄滿了歌聲。

  孩子們開著長長的火車,興高采烈地邊跑邊唱。這個簡單的游戲不僅讓孩子們克服了獨自表現(xiàn)時膽怯和害怕的心理,還激發(fā)了他們的演唱熱情,整首歌曲每個孩子都能熟練地演唱出來,可謂一舉兩得。

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