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自信的孩子才出色幼師隨筆
孩子們的性格各式各樣，肯定不會有重復的，每個孩子都是小寶貝，都是小天使，但是，每個孩子也都應(yīng)該充滿自信，相信自己。晨晨是我們班新來的一個小女孩，長得很斯文。老師的印象中她是那種很聽話、很乖巧的孩子，總是那么安安靜靜的。她不會跟小朋友吵，也不會跟小朋友鬧，跟其他活躍的孩子比起來，她顯得太安靜了。晨晨平時跟小朋友交往很少，總是喜歡獨來獨往。她從不會主動跟老師說什么，總是像一個小大人那么的深沉。她膽子很小，說話聲音很小，放學時媽媽晚來接她一會就會掉眼淚。
我感覺，晨晨小朋友有些過于內(nèi)向了，這并不利于孩子將來的成長，如果孩子能再活潑一些，大膽些，那該有多好啊。但后來我發(fā)現(xiàn)如果覺得晨晨就是這么一個很安靜，沒有出眾之處的孩子的話，那就錯了。在慢慢的觀察中，我發(fā)現(xiàn)她其實很優(yōu)秀。她的畫構(gòu)圖大膽，線條流暢，非常大氣，充滿了想象力。畫面涂色非常均勻、細致，看她的圖畫，你絕對不會相信這樣的圖畫出自于一個中班幼兒之手。既然孩子這么優(yōu)秀，我為什么不利用她的特長讓她活潑起來呢?
一次拼貼活動中，晨晨拼貼的小狐貍形象生動，非�？蓯邸Ｔu價活動時，我在全班孩子面前夸獎?wù)f：“晨晨小朋友真棒，她拼的小狐貍非常漂亮，我們請她來介紹一下好嗎?” 晨晨遲疑地看著我，那眼神好像在說“我不行”。我投以她鼓勵的笑容，說：“快上來吧，大家都在等你呢。你拼的那么漂亮，小朋友都很喜歡�！边@句話堅定了晨晨的信心，她給小朋友介紹了起來，“小狐貍坐在石頭上，它想找個好朋友……”在小朋友的贊揚聲里，在孩子們佩服的眼神中，晨晨開心地笑了，變得大膽、自信了。
一次不行就兩次，就這樣，一次又一次的，晨晨和其他小朋友的交往變得多了起來，也在和其他小朋友的交往中找回了自信心，她的朋友也多了起來。班里的各種活動，我都鼓勵她積極參加。漸漸地，晨晨活潑了很多�？粗⒆佑辛诉@樣的進步，我感到了欣慰，相信只要我們注重挖掘孩子的優(yōu)點，給予孩子自信，孩子肯定能越來越活潑，越來越自信!
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