淘氣包畢小跳幼兒教師隨筆

　　調(diào)皮是每個(gè)孩子的天性，如果奢望孩子不調(diào)皮，那就猶如期待一年四季不分一樣，幾乎是不可能的。

　　在東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)集賢幼兒園和孩子們相處了一年的時(shí)間，我班每個(gè)孩子的性格我也漸漸了解了，總會(huì)有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子是讓你頭疼的，不知該怎么對(duì)待他們，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)制造出頭疼的事來(lái)，他們不喜歡屈服權(quán)威，他們經(jīng)常控制不住自己，他們左耳朵進(jìn)右耳朵出，隨時(shí)都可能玩出新花樣……

　　我班最調(diào)皮的當(dāng)屬“畢小跳”，他是最讓人頭疼的，經(jīng)常出怪招。記得有一次宋老師上課，請(qǐng)小朋友看倒霉熊的圖片，別的小朋友都看的很認(rèn)真，這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)“畢小跳”說(shuō)：“老師，你怎么這么倒霉啊，你個(gè)倒霉老師”，宋老師請(qǐng)他說(shuō)話要有禮貌，不能這樣說(shuō)老師，結(jié)果他把手臂胸前一抱，抬頭噘嘴的，很不尊重人的樣子，于是老師讓他到旁邊反思一下自己的行為，提醒了幾次他跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，老師剛要拉他，他自己倒哭了起來(lái)。幾乎每天他都會(huì)出點(diǎn)小故事，前幾天，我上課的時(shí)候，他和幾個(gè)小朋友打鬧，我說(shuō)請(qǐng)他安靜，結(jié)果我們的“畢小跳”小朋友指著我哈哈笑著說(shuō):“你看，她生氣了”，真是讓人哭笑不得啊。這個(gè)孩子對(duì)于老師說(shuō)的話從來(lái)都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，規(guī)則也不遵守，我很奇怪為什么老師的話他聽(tīng)不見(jiàn)呢？老師說(shuō)什么不能做他偏做什么。為此我和宋老師很苦惱，面對(duì)他的調(diào)皮真是沒(méi)辦法啊，可是我們也不能放棄他不管他，不能因?yàn)樗�調(diào)皮就另眼相待，我們需要找到適合的方法去幫助他，讓他慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

　　后來(lái)我和宋老師商量先慢慢觀察，再想出好的對(duì)策。哎，別說(shuō)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察還真的發(fā)現(xiàn)不少閃光點(diǎn)。他的記性就非常好，老師講完一遍故事，他差不多能復(fù)述出來(lái)；他的想象力很豐富，總是有與眾不同的想法，特別是在拼擺積木時(shí)，總能給人意想不到的驚喜......這就是調(diào)皮的孩子，雖然他們調(diào)皮，但是他們敢于打破常規(guī)，不走尋常路，他們思維活躍，有自己的想法，他們意志堅(jiān)強(qiáng)，敢于冒險(xiǎn)，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，喜歡去探尋未知世界，其實(shí)只要家長(zhǎng)和老師加以引導(dǎo)，這些調(diào)皮的孩子往往是將來(lái)最有出息的人。我和宋老師根據(jù)他的個(gè)性，制定出來(lái)針對(duì)他的教育計(jì)劃，他喜歡說(shuō)，就每天給他安排15分鐘的個(gè)人演講時(shí)間，讓他給小朋友講笑話、講在家的趣事；上課時(shí)坐不住，我們就讓小朋友圍坐在一起坐在地上，這樣他就不會(huì)太拘束，反而可以認(rèn)真聽(tīng)故事；他調(diào)皮自制能力差，就選他當(dāng)小組長(zhǎng)，讓他管著別的小朋友，這樣他就首先要自律......慢慢的“畢小跳”改變了，不在上課的時(shí)候搗亂，不會(huì)再說(shuō)些奇怪的話。

　　格魯吉亞教育家阿莫納什維利曾說(shuō)過(guò)：“調(diào)皮是兒童的可貴品質(zhì)，需要的僅僅是加以引導(dǎo)。”日本心理學(xué)家多湖輝曾經(jīng)這樣寫道：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛力，每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每一個(gè)孩子的心中。”

　　所以說(shuō)，面對(duì)調(diào)皮的孩子，需要的只是努力尋找他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，家長(zhǎng)和老師也要發(fā)自內(nèi)心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。只要有愛(ài)，再固執(zhí)、調(diào)皮的孩子也會(huì)被感化。每個(gè)孩子都渴望被尊重和賞識(shí)，調(diào)皮的孩子也一樣，所以，老師和家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待調(diào)皮的孩子，更好地發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正確地引導(dǎo)教育，去激發(fā)他們不斷進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力，才能讓他們自信地?fù)P帆遠(yuǎn)航。

【淘氣包畢小跳幼兒教師隨筆】相關(guān)文章：

淘氣包馬小跳閱讀心得通用01-02

《淘氣包馬小跳》心得體會(huì)03-24

《淘氣包馬小跳》心得體會(huì)范文03-24

幼兒教師隨筆（經(jīng)典）08-08

幼兒教師隨筆(經(jīng)典)08-29

幼兒教師隨筆08-26

幼兒教師隨筆08-17

幼兒教師的隨筆05-15

讀淘氣包馬小跳有感04-19

讀《淘氣包馬小跳》有感03-15