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幼兒園大班的隨筆:被我忽略的孩子
一天早上,沈欣的媽媽對我說,昨天晚上沈欣發(fā)燒了,半夜三更還去掛了急診。我很吃驚地問沈欣,昨天下午還好好的,晚上怎么會發(fā)燒呢?沈欣小聲地說:"下午,午睡起來的時候跟你說,我頭很痛,你點了一下頭,說知道了。"聽了沈欣的話,我的頭嗡地一下,飛快地回憶著昨天午睡后的每個細(xì)節(jié),卻還是想不起來沈欣是否找過我,也記不得她跟我說過什么。我尷尬而慚愧地面對他們母女倆說:"真是對不起,我昨天可能沒注意到。"說完,為了掩飾自己的窘態(tài),我趕忙摸一摸沈欣的額頭,關(guān)切地問:"今天好多了吧,如果不舒服一定告訴老師,知道嗎?"并順手接過沈欣媽媽手里的藥,帶著沈欣進(jìn)了教室。雖然這件事情已經(jīng)過去,可我心中還是感到很愧疚,沈欣肯定和我說過身體不舒服,可我怎么就想不起來呢?想到這兒,我的心中產(chǎn)生了深深的負(fù)疚感。
以后,我一定注意認(rèn)真傾聽孩子們對我說的每一句話,把工作做得更加細(xì)致、周到。 沈欣平時溫和、安靜,很少向我告狀,也不給我惹麻煩,即使她來和我說了些什么,也似乎從沒希望能從我這里得到什么反應(yīng)。所以,我也常認(rèn)為這樣的孩子沒什么問題。總是讓人很省心,我真希望班上再多幾個這樣的孩子,可以使一些活動取得較好的效果.我們有時候常常為了一個行為問題突出的孩子費盡心機(jī),以求得他的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。我又想起一個今年剛轉(zhuǎn)園過來的小朋友。她的媽媽曾對我說過:我的孩子轉(zhuǎn)園是因為原先的老師太忽略她了,我的孩子屬于比較"乖巧"這一類,又不是特別優(yōu)秀,以至于老師不會太關(guān)注她。這些像沈欣一樣"省心"的孩子,使我往往忽略了他們向我傳達(dá)的"請你關(guān)注我"的信息。
不管他們是否很敏感和脆弱,我想,老師對他們的忽視、淡漠所造成的心理上的傷害遠(yuǎn)比身體上的疼痛更為嚴(yán)重。 當(dāng)我認(rèn)識到這一點后,我把班上每一個孩子的姓名寫在教育筆記本的后面,每天有針對性地記錄一些孩子的情況,并不時地翻看每頁姓名下面的記錄。過一段時間,我就會反思一下很少關(guān)注或者忽視了哪些孩子,并及時進(jìn)行補(bǔ)救。假如我們教師都能以一顆平常心,真誠而慎重地對待所有孩子,既不對那些出色的孩子以過分的關(guān)注及過多的贊美之詞,也讓我們放手以適度的引導(dǎo)對待那些所謂的"問題兒童",更不要忽略"讓我們省心"的孩子,這樣每個孩子在我們的眼里就都是一樣的--富于個性,豐富多彩。
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