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煙花水月,一葉蘭舟隨筆（精選53篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編收集整理的煙花水月,一葉蘭舟隨筆，歡迎大家分享。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇1
星期六下午，天氣炎熱，爸爸和媽媽決定帶我去珍珠泉?jiǎng)澲裰邸?/p>
來到珍珠泉，朝眼前一望，山清水秀的風(fēng)景盡收眼底，清澈見底的珍珠泉源頭就在眼前，我陶醉在這花紅柳綠的美景中。媽媽膽小，在爸爸的攙扶下上了竹舟，絲絲的`涼風(fēng)迎面撲來，竹舟左搖右擺，還真有一點(diǎn)緊張呢！開始劃了，我拿起撐竿，笨手笨腳地劃起船來。我左手在上右手在下，把竿子深深地插入水中，然后一點(diǎn)一點(diǎn)向上移，可是竿子拿不出來了，爸媽看見我這個(gè)樣子笑得前仰后合，一邊笑一邊說：“有你這樣劃竹舟的么？凡事要多動(dòng)腦多思考”爸爸起身給我做示范，教我怎樣撐竿、怎樣收竿。非常熟練地劃著竹舟，竹舟向前方行駛，速度快路線直�？吹剿鞘炀毜臉幼�，我還真佩服我老爸呢！而周圍沒有劃過竹筏的人，則忙活得滿臉是汗，結(jié)果竹舟在原地打轉(zhuǎn)，就是不往前走，有的竹舟還撞倒一起，弄得人仰馬翻，差點(diǎn)掉到水中。劃竹舟看似很簡單，但真得能劃好確很難，劃竹舟真有意思，我希望以后能多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇2
朦朧中，媽媽在半夜給蠶寶寶添桑葉，我看見了，就起來給媽媽幫忙。
“爸爸呢？”我問媽媽。
“他去采桑葉了。”媽媽說。
于是，我穿起一件外套，像箭一樣沖下樓去，去找爸爸。路燈下，我走著走著，看見了遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，跑過去一看，真的是爸爸。
我大聲的叫了句：“爸爸——”
他的背瞬間直了起來，我的`父親！他轉(zhuǎn)過了身子。睜著一雙疲憊不堪的眼睛，吃驚的望著我。我父親的眼睛……
他皺起眉頭，趕著我，道：“這么晚了，跑出來干嘛？你快去睡覺，否則，明天上學(xué)就沒有精力了”
我……
“你什么你，快去睡覺！”
于是，我就在父親的催促下，默默的回床上睡去了。
老天不負(fù)苦心人，蠶寶寶終于結(jié)繭了，一大堆，白白的，黃黃的繭子非常好看。爸爸帶著我賣了繭子，用賣了繭子的錢給我買了好多枇杷吃。
這時(shí)，我感到很幸福！雖然父母不愿意我們養(yǎng)蠶寶寶，但是，為了我們小小的心愿，還是默默的選擇了支持！用他們的休息時(shí)間幫助我，父母對(duì)我的愛是深沉的！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇3
茫茫大海，一葉孤舟獨(dú)自飄零。因?yàn)槭且蝗~孤舟，它就需要經(jīng)受狂風(fēng)巨浪的嚴(yán)峻考驗(yàn);需要尋找很多的知心伙伴;更需要忍受更多的寂寞與無奈。沒有風(fēng)，孤舟會(huì)悠然自得，悠意而行。而來了風(fēng)，孤舟便會(huì)驚慌失措、隨風(fēng)而動(dòng)。即使幸免于難，剩下的只是虛脫的孤舟凄慘的面孔。
事實(shí)的殘酷，驚醒了孤舟那虛無飄渺的夢(mèng)，憤怒的力量，使孤舟變得成熟與冷靜。它要奮斗，要摧毀那肆無忌憚的狂風(fēng)，擊碎自以為是的風(fēng)浪。成熟的同時(shí)，孤舟清醒地認(rèn)識(shí)到:個(gè)人力量是微不足道的.，只有集體的力量，才是最強(qiáng)大、永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的。憑著孤舟真摯的心，老天有眼，它尋到了久違的友情。
然而再好的朋友也會(huì)有碰撞的火花產(chǎn)生。碰撞以后，那種軀體四分五裂，苦是無法比擬的。靜靜地，在原地嘆息，徘徊。終于，摒棄彼此之間的隔閡，雙手緊握在一起，一起微笑，一起邁步走向燦爛的明天。朋友走后，孤舟要忍受的是寂寞，面對(duì)皓月當(dāng)空;面對(duì)紅日東升，面對(duì)天地白雪，面對(duì)蕭瑟春風(fēng)。心中更多的是一絲憂傷，如此之寂寞，如此之空曠，帶給孤舟的更多是憧憬。歲月無情，轉(zhuǎn)眼即逝。在遙遠(yuǎn)的明天，大洋的彼岸，孤舟會(huì)追求更加完美的人生。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇4
雖然我不知道你那邊的工作什么時(shí)候能結(jié)束，但是我可以在這里義無反顧的等待著呢，而且沒有一絲一毫的怨言，因?yàn)樵谶@個(gè)等待的過程中，我有其他的事情要做，并且等待你只是順?biāo)浦鄣氖虑槎选?/p>
我想在很多時(shí)候，別人都會(huì)有這樣的心理和想法，并且在這樣的企業(yè)中過程中大家都樂此不疲。也許大家都有著自己想要做的事情，但是卻沒有完成，所以在這樣的過程中堅(jiān)持著，也許你能夠走出自己曼妙的旋律。
我們對(duì)未知的世界有一種特別的好奇和恐懼，都是如影隨形，這的，可是，如果你真的發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的，然后讓自己重生，然后再經(jīng)歷一遍，你可能會(huì)覺得莫名其妙的厭倦和史無前例的憂愁。
并不是因?yàn)檫@些力量的存在，而把這些東西全部都拼湊起來，就算是不打字又能怎么樣呢？反正這些都是你自己的思想的'成果都是你最后的作品。
假如生活在我面前顯得那么漠然，假如所有的一切都顯得那么冷酷而無情，你是否還會(huì)待在原地，就守護(hù)著另外一個(gè)你想象中的夢(mèng)中世界，然后，盡管你已經(jīng)知道那個(gè)夢(mèng)中世界遲早都會(huì)崩塌掉，而你也會(huì)把自己的夢(mèng)想變得分崩離析，你是否還會(huì)義無反顧的去堅(jiān)守呢？
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇5
上世紀(jì)的七十年代，上海放映過一部羅馬尼亞電影《多腦河之波》。此片為黑白方塊片，講述了多腦河上，二戰(zhàn)抗德時(shí)期的地下斗爭。其鏡頭的基調(diào)，灰黑濃重，予人以深重的歷史感覺。當(dāng)時(shí)的多腦河上布滿水雷，充滿艱險(xiǎn)與死亡，多腦河之波沒有絲毫的浪漫。
歲月漫漫，四十余年的時(shí)光，早已悠悠遠(yuǎn)去。今天，在奧地利的瓦豪河段，我站在“瓦豪號(hào)”觀光輪上，看著多腦河上泛泛的波浪，已經(jīng)沒有當(dāng)年電影里，那一絲絲戰(zhàn)爭的，驚恐感覺了。
秋風(fēng)陣陣拂來，偶帶點(diǎn)點(diǎn)雨絲。兩岸起伏不斷的丘陵，與綿延的葡萄園，層層疊疊，漸漸地悠悠遠(yuǎn)去。濃蔭之中，點(diǎn)綴著紅瓦的古老小鎮(zhèn)，尖頂?shù)腵教堂，與古老的石堡。
沿途一派平靜祥和，一路心曠神怡，一舟愜意舒暢。時(shí)光就象一曲華爾茲，起起伏伏，漫漫流逝。時(shí)光已經(jīng)撫平了當(dāng)年的，那個(gè)河段，那個(gè)時(shí)空，那個(gè)歷史的，隱隱創(chuàng)傷。
從克雷姆斯登船，曲折綿延36公里，方到達(dá)梅爾克。奧地利的瓦豪河谷之旅，猶如一杯瓦豪的葡萄美酒，一顆瓦豪的小金杏子，醇中含留清香，予人以津津地回味，與久久的回憶。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇6
有一次，我哥哥炫耀他媽媽的新電風(fēng)扇。嗯，真舒服！故意勾引我們，一邊吹一邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我心里暗暗想道。誰會(huì)被他那愚蠢的電風(fēng)扇誘惑？我更不屑一顧。但是哥哥走過去撿了起來，哥哥卻不肯放手，因?yàn)槟鞘撬尿湴�，他一盯著哥哥就放手了�?/p>
我也很驚訝。我的兄弟；會(huì)給你裝好的。！我哥哥的話嚇得他不生氣了。
再敢生氣。
我哥翻箱倒柜找泡沫，最后給他找了個(gè)蛋糕用的泡沫盒。畫了一條線后，他把它折成幾塊，然后在不平的地方靠著墻磨。然后他在船尾挖了個(gè)溝，折騰了幾下，手里就生了一條船。然后我哥把電風(fēng)扇的葉片裝好，然后把電風(fēng)扇的.電池放進(jìn)凹槽里，找到了兩根電線。泡沫，電池，風(fēng)扇，電線，這是什么？出于好奇，我趕緊跟了過去。
我和哥哥去了后花園。他把鉛放在電池的正極，又把另一根鉛放在電池的負(fù)極。那些小葉子呈扇形散開，哥哥高興地說:多爽�。∥抑�，兄弟，你是不是想做船式電風(fēng)扇。一半對(duì)一半錯(cuò)。說完哥哥又忙起來了，就往水槽里放水，水很快就滿了。他哥把泡沫船放進(jìn)去，船在水上晃蕩，有意思。他哥哥拍手鼓掌。我們一起度過了一段美好的時(shí)光。
本來是哥哥用電池里的電，通過電線帶動(dòng)風(fēng)扇移動(dòng)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，靠風(fēng)把泡沫船往前推。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇7
一天，女孩問男孩，如果風(fēng)起云涌，你是否原與我風(fēng)雨同舟！是否陪我看細(xì)水長流，男孩說：是不是不該這樣問！我們都在風(fēng)里雨里，都在一個(gè)小船里。＂笑話！我還能在陪你看細(xì)水長流＂。
哪為什么就不能呢？笑話，經(jīng)的起磨厲，經(jīng)的起挫折，經(jīng)的起打擊，經(jīng)的起誘惑，這樣我才能與你風(fēng)雨同舟！如果你受了一點(diǎn)小傷就難過，如果你失敗一次你就喊上天對(duì)你不公平，如果你天生就會(huì)打女人，如果你天生就是一個(gè)好色之徒，還說是你栓，你是這樣的。哪個(gè)女人能和你在一起！別談什么，如果，風(fēng)雨同舟！想想也不會(huì)有如果，更不要同舟，就同是一個(gè)亞洲就夠受的了吧！現(xiàn)在有時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有的`男人是不是都沒受過教育，最起碼的一點(diǎn)男人本色都沒有了，與70、80年代的人男人根本沒有法去比。是不是現(xiàn)在的女人太放蕩了呢？不過想想也怪可怕的，我所上述的什么，經(jīng)的起磨厲，經(jīng)的起挫折，打擊。這樣的男人好像快要沒有了，天哪！下一個(gè)年代，女孩子都該如何活呀！風(fēng)起云涌，誰與你風(fēng)雨同舟！
如果！風(fēng)雨同舟。你在學(xué)會(huì)在水上放乖點(diǎn)。不然你沒有法看風(fēng)景。更許你在轉(zhuǎn)神的時(shí)候以水里掙扎了。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇8
曾經(jīng)有一葉孤舟他每天都盼望著能見到大海，但是總是以失望告終。終于有一天，他出海了。
在大海上漂流的日子里，他終于明白了人們常說的“大海是變幻莫測(cè)的”。在風(fēng)浪之中，他曾后悔，曾閃過一絲逃避、一絲絕望的'念頭，在一個(gè)巨浪之后，他依舊飄流汪洋，從這一刻起，他決定了決不言棄。他開始反抗，反抗起自己，自己的怯；反抗起這來自大海風(fēng)浪的壓迫。因?yàn)樗肫鹆�，想起了自己的�?mèng)想，自己那一定要到達(dá)海的彼岸的夢(mèng)想，于是他開始反抗。
待到東海巨日而起時(shí)，這世間的一切都將風(fēng)平浪靜，此時(shí)他似乎成了這萬里汪洋的主宰，再也不受任何壓迫，他解脫了，他知道自己的反抗沒有白費(fèi)，他得到了回報(bào)，但他更知道至他到達(dá)終點(diǎn)之前戰(zhàn)爭將還會(huì)繼續(xù)，他不能享受太久的安寧，他必須馬上進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，來迎接即將又來臨的風(fēng)浪。他也知道下一個(gè)風(fēng)浪可能會(huì)更大、更猛，但他仍要反抗，因?yàn)樗雷约阂欢〞?huì)戰(zhàn)勝的，即使沒有戰(zhàn)勝，他也無怨無悔，因?yàn)樗雷约阂呀?jīng)盡了自己最大的努力，自己沒有留下遺憾。
浪濤雖大，但也阻止不了他前進(jìn)的步伐；海面雖廣，可總有一天他能夠到達(dá)彼岸。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇9
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@自古以來激勵(lì)千萬莘莘學(xué)子埋頭苦讀，潛身書海的千古名句，歷盡滄桑，到了如今，仍起著重要作用。
這句話著重強(qiáng)調(diào)了“勤”和“苦”。現(xiàn)在，有些人卻認(rèn)為：“如果發(fā)奮學(xué)習(xí)的話，會(huì)學(xué)成書呆子�！蔽艺J(rèn)為：“我們必須‘吃苦’，古人云‘吃得苦中苦，方為人上人’。所以，我們要吃苦，苦后有甜。”
大家想知道明末清初的思想家、著名學(xué)者顧炎武是怎么讀書的嗎？請(qǐng)聽：
顧炎武自幼勤學(xué)。他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡：“現(xiàn)在有些人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到：讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)的對(duì)它。于是，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，把所讀過的.書抄一遍，還做筆記，寫讀書心得。而后出名。
除此之外，還有許多關(guān)于“學(xué)海無涯苦作舟”的故事。如：司馬遷嘔心瀝血寫《史記》；曹雪芹貧困窘迫寫《紅樓夢(mèng)》；雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》……“吃得苦中苦，方為人上人。”
“不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”所以，我們一定要學(xué)會(huì)先吃苦，苦盡甘來！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇10
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜！
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”從胡同里傳來了一群活潑可愛的孩子的清脆的聲音。喧鬧的集市，漸漸安靜下來。
“唉！真懷念年少的.時(shí)候，只怪當(dāng)初沒好好讀書，浪費(fèi)了青春，不然的話我們?cè)纭蹦且粚?duì)老夫妻說。
“唉！多么懷念年輕的時(shí)候，只怪當(dāng)初沒有把握好青春，不然……”那位賣菜的老頭說。
“唉！多想回到過去呀！只怪當(dāng)初揮霍了青春，拿青春賭明天，我真后悔，要不然我已……”那位跪在地上向行人乞討的老頭說道。
聽到這里，我想到了“時(shí)呼時(shí)呼不再來”莫等閑，白了少年頭，空悲切！“這些豪言壯語，想到了自己學(xué)習(xí)懶散，荒廢了許多黃金時(shí)光，不經(jīng)后悔起來。我決不能等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中的孤雁的一聲哀鳴罷了。
我應(yīng)該好好珍惜這美好的青春。
請(qǐng)記�。涸谇啻旱穆飞�，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪。我們應(yīng)該把握所擁有的青春，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇11
書桌前，我仰望天空，朵朵白云引起了我的遐想……朋友，我多么懷念遠(yuǎn)方的朋友！也許，她們也正甜甜的笑著，期盼我的歸來……
我比平常人早半年上幼兒園。我年齡較小，對(duì)事物充滿了好奇心。不過因?yàn)槲也惶珢鄞罾砣�，所以沒有什么朋友。
初秋，枯黃的落葉伴隨著我的心情漸漸飄落。我討厭這種孤獨(dú)的日子！就在那一天，我正百般無聊地堆積木，她快步走到我面前，伸出一只手，說：“你好，我叫陳雪琪，我們做朋友吧！”說罷，便露出一排潔白可愛的牙齒。我驚訝極了，過后有一陣興奮�！昂醚�！我叫劉晨茜！”
大班時(shí)，來了一位新同學(xué)，她叫許樂怡。她的.性格跟以前的我一樣，很怕生。那時(shí)，我已經(jīng)變得活潑樂觀了。
也就在她做作業(yè)的時(shí)候，我跟雪琪一樣，對(duì)她說：“你好，我們做朋友吧！”雪琪也走了過來：“我也可以嗎？”樂怡開開心心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我們成了吃飯.睡覺.玩耍都在一起的好朋友。老師都說我們是三個(gè)好閨蜜呢！
可是，好景不長，我們最害怕的一天到了……
幼兒園畢業(yè)了，我們幾個(gè)擁在一起，齊聲說：“下輩子，我們還做好姐妹！”
綿綿友情，似水推舟。這段友情，是我人生中最美好的回憶……
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇12
因?yàn)檫@次泥石流災(zāi)害，無情地吞噬了1248個(gè)無辜的舟曲人民，淹沒了整個(gè)舟曲縣。上天啊，你為什么要對(duì)舟曲人民如此殘忍？讓無辜的人踏上了黃泉路，又悄無聲息地將風(fēng)景如畫的舟曲破壞得丑陋極了，赤裸裸的`山，渾濁的泥水淹沒了舟曲縣，只露出房屋的頂部。這使當(dāng)?shù)厝嗣竦拿篮眉彝ワ柺苷勰ィ河H人的無辜逝去令人淚灑大地，悲痛令人生不如死，這種感覺好像死神在撕扯著自己的五臟六腑，令人苦不堪言；財(cái)產(chǎn)的損失，房屋受到泥水的浸泡，令人無家可歸，甚至連生活用品也成了問題……這番景象令人聞?wù)邆模娬吡鳒I，當(dāng)我從電視上看到此情景，眼淚嘩啦一下從我的眼睛涌了出來，悲痛穿透過我的心臟。
逝去的同胞們，請(qǐng)一路走好！我們13億同胞們送你們到天堂，只有在那里，才沒有災(zāi)難，沒有人禍，沒有約束，可以與天使們自由自己地過著無憂無慮的生活。你們雖然不能和親人們見面，但是你們也不要過于思念，他們生活得非常好！
幸存者，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐环接须y，八方支援，偉大的祖國已經(jīng)盡力地派一些志愿者和士兵去給予你們食物和生活用品，盡快給你們重振家園，所以，你們他要堅(jiān)信：風(fēng)雨過后會(huì)見到彩虹！
逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！舟曲，我們和你風(fēng)雨同舟！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇13
古舟島位于赤溪魚溏灣海中，是一個(gè)美麗的自然景點(diǎn)。
早上，魚溏灣海的浪，輕輕拍打著那深黑色的礁石。美麗的浪花一碰到深黑色的石頭，便變身白色的泡沫化為烏有了。往遠(yuǎn)處眺望，藍(lán)瑩瑩的大海一望無垠。這，就是古舟島的海。
中午，金燦燦的陽光撒在沙灘上，各種各樣的貝殼、海螺靜靜地躺在黃色的沙子上。有的扁平，背面還有一條又一條的花紋，有的細(xì)長，那一圈圈的條紋十分搶眼;還有的特別大，翻開一看，還有機(jī)靈的.小沙蟹在爬來爬去，追逐玩耍呢!有一種貝殼特別好看，上面尖如針鋒，下面平似白紙。有綠的、有紅的，還有黃橙相間的彎彎曲曲的線條纏繞在貝殼上。
下午，我們登上島上的小山，發(fā)現(xiàn)一株巨大茂盛的樹。樹枝向四面八方展開，好像在歡迎我們，又在為人們提供一片陰涼。樹的根密密麻麻地包著一塊和樹一樣巨大的石頭，這就是聞名中外的“樹包石”了。
一望無際的大海，各種各樣的貝殼，郁郁蔥蔥的樹木，組成了美麗迷人的自然景點(diǎn)—-古舟島!
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇14
你聽到這個(gè)名字一定很奇怪，這個(gè)是未來的房子，它的外形和平常的房子沒有什么不同，屋內(nèi)都是光禿禿的`，你可以在里面做游戲。如果你渴了，就叫一聲飲料的名字他就會(huì)自己到你的手里，無論你要什么都只要叫一聲就行，你要是不喜歡這樣的，就可以變成原來的樣子。這個(gè)房節(jié)約，不浪費(fèi)資源用的水全是來自雨水，他可以凈化變成干凈的水，有人就疑問了要是好幾天不下雨怎么辦，這個(gè)房子有儲(chǔ)存空間，水還能循環(huán)利用房子不占空可以隨意變大變小，但是里面的空間沒變，但是你要是太過分要求的話他也會(huì)生氣的，所以我們不能太過分的要求他。
這個(gè)房子有自動(dòng)災(zāi)難預(yù)報(bào)系統(tǒng)，將要地震他就會(huì)告訴你哪里有空地，海嘯或泥石流時(shí)，就會(huì)給你一個(gè)飛船讓你飛起來，然后自己啟動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)，火災(zāi)時(shí)，就會(huì)有許多小人跑出來放水滅火，這樣一來無論什么災(zāi)難我們都不怕了。讀了這篇作文，你是不是也想有一個(gè)這樣的房子，這個(gè)房子是必須經(jīng)過我們的努力才會(huì)成功，大家以后一定要努力，我相信不久之后這個(gè)愿望就會(huì)成功。同學(xué)們加油！加油！加油！加油！加油！加油！加油！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇15
2018年12月1日孟晚舟在加拿大溫哥華國際機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)被加方扣了。加拿大給出解釋是美國指使，美國也多次要求加拿大把孟晚舟引渡到美國。
美國指使加方扣留孟晚舟，兩個(gè)目的。華為近些年來華為在5G技術(shù)上的突破，觸犯了美國的利益。美國就用孟晚舟讓華為交出5G技術(shù)，因?yàn)?G一旦被華為封鎖對(duì)美國無疑將是災(zāi)難性的。還有一個(gè)原因美國為了封鎖華為的5G技術(shù)，在全球?qū)ふ遗c關(guān)于華為的不良線索。以匯豐銀行洗黑錢錢來威脅匯豐銀行交出線索，匯豐銀行為了自保，于是把華為與伊朗私下有交往的事情說了出來。而美國對(duì)伊朗又實(shí)行了全面制裁，對(duì)于美國來說，根據(jù)美國來說構(gòu)成了犯罪。
但在扣押孟晚舟女士的1028天后，經(jīng)過中國外交部的不懈努力下，孟晚舟女士于25日晚乘坐的包機(jī)降落在深圳寶安國際機(jī)場(chǎng)。
從孟晚舟引渡案中加拿大這個(gè)美國的小弟，很明顯扮演了一個(gè)很不光彩的`角色。但在事后問及加拿大總統(tǒng)對(duì)，扣留孟晚舟是否后悔時(shí)，加拿大總統(tǒng)卻表示一點(diǎn)都不后悔。充分表明了美國的國際霸權(quán)野心。
孟晚舟女士回到祖國是中國外交的勝利!是華為的堅(jiān)持!也是國內(nèi)外華人華僑共同努力的結(jié)果!
我非常榮幸因?yàn)槲沂侵袊恕?/p>
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇16
有一句話，一直激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)，它就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句話也是我一直以來的座右銘。
記得在四年級(jí)上學(xué)期期末考試來臨之際，數(shù)學(xué)老師布置了一大堆很難的題目給我們，我一個(gè)一個(gè)慢慢攻克，可是有一個(gè)題目我想了半個(gè)多小時(shí)也沒有想出來應(yīng)該怎么做，我便準(zhǔn)備收起來，等明天老師講。
這時(shí)，下班的媽媽回到了家，見我收拾東西就問我：“作業(yè)寫好了嗎？”“寫好了，不過有一題不會(huì)，老師明天會(huì)講的�！蔽艺f�！澳闶峭四愕�.座右銘嗎？需要我再告訴你一次嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說。我如夢(mèng)初醒，忙回答：“不了，我知道該怎么樣做了�！闭f完連忙打開練習(xí)本，找到了剛才不會(huì)的那一個(gè)應(yīng)用題，打開臺(tái)燈坐在椅子上面繼續(xù)低頭沉思起來。突然，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)之前從未想到過的解題方法，思考了許久之后，我感覺到這個(gè)方法是十分值得一試的。于是，我開始一步又一步地試驗(yàn)，突然有一步又出現(xiàn)了問題，我立即想出方法一路過關(guān)斬將，終于把題目解了出來。
從那以后，我做任何事都不輕易放棄，勤加練習(xí)，正如我的座右銘——“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇17
如果你想“跨越海洋”，但又沒有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那怎么辦呢？不用愁，只要有一本《海洋世界》就足夠了。
“ 一本書？開玩笑！”有人感到詫異。
對(duì)此，我的回答是：是的！你拿起它并津津有味的讀起來。這沒什么好驚訝的，你不會(huì)因?yàn)闆]有條件就放棄自己的夢(mèng)想吧？你不會(huì)因?yàn)槟阆朕k到的事不可能辦到而就此放棄吧？你喜愛的書就像一個(gè)寶箱，你已經(jīng)打開過了，可再次打開時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在箱子的角落中，還有一些更珍貴的物品。你每天都睡覺，可你在疲勞時(shí)補(bǔ)上一覺，你還會(huì)說：原來睡覺是一件很舒服的事情。
你有你的夢(mèng)想，別人是不會(huì)偷走的.。不管他有多么神奇，你的夢(mèng)想只屬于你自己。
你拿著一本書，聚精會(huì)神地讀起它，伴隨著它一起進(jìn)入另一個(gè)世界，這是頂有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的床上，一遍又一遍地讀這本書。仿佛自己置身在浩瀚的大海之上，聆聽海鷗的歌唱，感受巨浪的洶涌，讓海風(fēng)吹著我，產(chǎn)生無限的遐想。
一本你喜愛的書就是一位朋友，是一趟說走就走的旅行。從某種意義上說，它屬于你。
如果每人都能擁有一本書，我相信，世界上就會(huì)少一點(diǎn)麻煩，多一點(diǎn)寬容。
從現(xiàn)在起，拿起手中的書，讓我們?nèi)タ缭胶Ｑ螅∪ゴ┰綍r(shí)空，去了解世界。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇18
一只小漁船上，有兩個(gè)可愛的孩子，好像一對(duì)兄弟。哥哥穿著白上衣、藍(lán)短褲，小眼睛直盯著弟弟，好像想對(duì)坐在一旁、穿著紅背心、白上衣和綠短褲的弟弟說些什么。終于，他開口了，說：“弟弟，我累了。咱們先停下，等會(huì)兒再劃吧�！钡艿苷f：“好吧，正好我也累了�！�
于是他們收起了竹篙，停下了船槳，坐在了船中。他們吃了點(diǎn)飯菜，喝了點(diǎn)水，因?yàn)樗麄冊(cè)贈(zèng)]有劃船，所以船還是停在那里不動(dòng)。弟弟著急了，對(duì)哥哥說：“快點(diǎn)開始劃船吧！再不劃，天黑之前就不能到家了！”哥哥想了想，說：“不用劃船了。我突然想到老師講過，可以利用傘，使風(fēng)，讓船前進(jìn)�！钡艿苷f：“今天風(fēng)確實(shí)很大，但我們并沒有傘呀，怎么辦呢？”哥哥說：“我記得船上有一把傘�！闭f完，就立刻向船艙里跑去，不一會(huì)，就拿著一把傘出來了。
他們拿著傘，把傘擎起來。果然，船在向前行駛。弟弟很高興，對(duì)哥哥說：“你真有好辦法！”哥哥開心的笑了。
我們要向故事中的`哥哥學(xué)習(xí)，遇到困難多想解決問題的辦法，就會(huì)變得更聰明！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇19
在安仁縣，有一處僻靜的小村莊，在這個(gè)小村莊內(nèi)有一條幽靜的小河。忽然，一道漣漪打破了這條小河的寧靜，一條小舟從河上駛過來，如果你仔細(xì)聽，隱隱約約還有孩子的嬉笑聲。楊萬里順著聲音望去，看見一條小舟，小舟上坐著兩個(gè)小童，楊萬里看著覺得非常有趣，便帶著微笑，繼續(xù)注視著那條小舟……
嬉戲聲越來越大，楊萬里看得也越來越癡迷，他癡迷在這兩個(gè)小孩的可愛；他癡迷在這兩個(gè)小孩子的天真、單純。當(dāng)小舟駛到楊萬里面前時(shí)，孩子們對(duì)他揮了揮手，很有禮貌地打了聲招呼，楊萬里也是更加歡喜，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，隨著小孩子收起竹篙，停下船槳，打開了雨傘，小孩子的.這一動(dòng)作，讓楊萬里產(chǎn)生了疑問，你們沒用使船前進(jìn)的工具，船怎么前進(jìn)呢？今天又沒有下雨，只是有風(fēng)，你們打開傘做什么？楊萬里滿臉詫異地看著小孩。小孩子們沒有說話，臉上露出詭異的微笑，楊萬里站在船頭，想了又想，還是搖頭，正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，楊萬里的衣袍飛舞，他這時(shí)才恍然大悟，他們是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呀！楊萬里終于明白了那兩個(gè)小孩的用意了。
他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法。他非常佩服兩個(gè)小孩的智慧，揮筆寫下《舟過安仁》這首詩。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇20
從前有一天，小明和小剛一起出去玩。他們玩了很長時(shí)間的捉迷藏，玩夠了。小明說：“河邊有一條大船，我爸爸經(jīng)常用那一條船去河里捕魚。咱們一起去上面玩吧！”小明高興地說：“好吧！”兩個(gè)人手拉著手，興奮的去了河邊。
兩個(gè)人到了河邊，上了船，小明喊：“我們捕魚去了！”說著，便把網(wǎng)放到了水里�？墒撬麄兡睦锬懿兜揭粭l魚。兩根人模仿大人捕魚，不僅沒捕到魚，還出了一身大汗。小剛說：“算了，小明，我們一定把什么細(xì)節(jié)漏掉了。咱們坐船去河上玩吧�！毙∶飨肓讼胝f：“好，我把撐船用的竹竿收起來�！�
小明收起了竹篙，小剛開始找船槳了，找了不一會(huì)兒，小剛沒有力氣了。忽然，河上吹來一陣大風(fēng)，小剛子言自語地說：“真涼快��！”曉明忽然看到了船上有一把傘，就把傘打開了。風(fēng)受到傘的阻攔，改變了方向，一股腦的'向小明和小剛涌來。小剛說：“真涼快，小明再舉高一點(diǎn)吧！這樣我們就可以更涼快。”
在風(fēng)的作用下，船慢慢的移動(dòng)了起來。小明借著風(fēng)把船駛回到岸邊。小明的爸爸和媽媽知道了后，都夸小明非常聰明。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇21
昨天，我們一家和樂樂一家到上海東方綠舟去玩。
經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)，我們終于到了東方綠舟。爸爸看見有三個(gè)人坐的自行車，就說：“我們一共租兩輛，小孩子坐前面不用騎，我坐主要的位子，媽媽坐后面，可以騎，也可以不騎。好嗎？”“好的，可以�！蔽液蜆窐芬贿吿贿呎f。終于，爸媽們也都同意了。
我們騎到了趣橋世界那邊，看見這些好玩的`趣橋，我迫不及待地沖了上去。來到五環(huán)橋邊，看見有許多初中生和高中生在爬。要爬到對(duì)岸可難啦！一、要從五環(huán)中間鉆來鉆去的；二、下面沒有網(wǎng)，很容易掉到河里去。
一開始，我覺得太難了，“我肯定爬不上去的�！�
“只要有信心，就一定能爬上去的。”媽媽安慰我說。于是我壯著膽子走上了五環(huán)橋。
在橋上，我一會(huì)兒爬，一會(huì)兒走，像魚兒一樣在五環(huán)中鉆來鉆去的。
“哎喲，我的糖掉了。”“沒關(guān)系，我再給你買�！�
突然，大家都紛紛跑向一個(gè)地方，我也跟著去了，原來有一位老師掉到網(wǎng)里了。真是太有趣了，下次我一定還要來東方綠舟。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇22
一個(gè)漆黑的夜晚。
江面上，一個(gè)亮點(diǎn)越來越近，原來是一條小小的渡船。忽然聽到“啪”的一聲響，好像有什么東西掉到了水里面。
“船夫，請(qǐng)停船，我的劍落到江里去了�！�
說話的是上次‘刻舟求劍‘的那個(gè)人。此時(shí)他想∶上次過江時(shí)，我腰里佩的寶劍脫銷落到了江里，我趕緊在船上刻了個(gè)記號(hào)，可等船靠了岸，我順著做記號(hào)的那個(gè)地方下水撈，撈了半天，也不見劍的影子。此事還被后人篇成《刻舟求劍》的寓言故事來笑話我。今天，我可要吸取教訓(xùn)—–停舟求劍，這下可保萬無一失。
船停住了，他“撲通”一聲跳進(jìn)江里。
一個(gè)多小時(shí)過去了，附件的水底都找遍了，就是沒那把劍。
船夫取來的`燈，同情地責(zé)備他∶“你也太不小心了，上次把劍掉到江里，今天怎么又掉一把？”
那人說“也不能怪我�。∵鏊淖爝呁^努力努，‘這是我兒子闖的禍。”
船夫提了燈看了他兒子一眼—–小孩不過才兩三歲，腰里佩著一把木頭劍鞘。
“那是什么劍？”‘船夫問。
“一把木頭劍！‘那人得意的說‘這還是我花了三天時(shí)間的功夫做好的‘”聽了此話。船夫笑著說“這江水這么急，木劍早就被水沖走�！�
可尋劍者聽不進(jìn)，他還在停船的地方喘這粗氣打撈著……
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇23
從前有兩個(gè)小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個(gè)是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時(shí)間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點(diǎn)兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個(gè)小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點(diǎn)而已，知道了吧，好妹妹�！备绺缧χf。
兄妹兩個(gè)終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進(jìn)一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉(zhuǎn)彎，竟然看到了潔白如雪的.白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。
他們回家的時(shí)候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評(píng)了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險(xiǎn)很值得。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇24
可觀天下美景，不出山水美畫。若擁一舟，可涌舟逆流而上，隨進(jìn)波濤，此天下之少數(shù)情趣。嘗得一木舟，涌舟江上。
吾若興起，則吟詩其上，與母子姊妹談詩論詞，若風(fēng)趣翩翩，閑情之趣也。拱橋連洞，島中有島，半峽有亭，亭下有臺(tái)，臺(tái)上有瓦，瓦上有奇，奇上有人物風(fēng)趣之體耳。此何足不樂乎!如此連環(huán)，環(huán)扣一環(huán)，風(fēng)趣多加，勿必不樂焉，不為之乎？噫，蓋一連狹公園也。
若沖之，則涌花飛起，不可有亂石之阻者也。大浪奔襲，舟急向下而去，揮手可去之速，非人能及哉。此飛躍之感，孰人不可滅乎!凄涼之音，少而勝少，極之少，若似無。全情記趣，此人生之大樂焉。
若飲情高歌，即時(shí)縱酒，此天倫之樂，絕世之美也。行至一段時(shí)，大差水之落，舟而飛起，驟然穿越霧區(qū)，驚險(xiǎn)安逸結(jié)合。無須表，則即表，無須逸則逸；無須勞形則勞形�？植荒苡^長美景，即刻涌流而上，滅不波、擊水浪、打水濤觀萬濟(jì)也，則其上也。
嘻，此情此景若可真現(xiàn)其身，則無事可憂，萬人不拒耳。君與家君同坐其艙重游趙州地，觀亂世即安治，可天下之興耳!
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇25
今天，學(xué)校組織我們觀看了三場(chǎng)電影，我最喜歡看的是第二場(chǎng)——《舟舟》。影片中經(jīng)常傻笑的孩子舟舟那胖墩墩的樣子，那瞇成一條線的眼睛，那令人同情的遭遇，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前……
《舟舟》是講述殘疾兒童的影片。在片中有許多人們關(guān)心殘疾兒童的情節(jié)，但是有一個(gè)片段讓人看了十分氣憤：舟舟到江邊去玩，有幾個(gè)小孩跑過來，脫光了舟舟的衣服，逗弄他，取笑他，可憐的舟舟哭了，哭的那么傷心�？吹竭@里，我心里氣憤地想：這些弱智兒童在生理上有缺陷，但不應(yīng)該將他們當(dāng)作玩物，用來取樂，弱智兒童也是極其痛苦的，他們常被人看不起，受人譏諷、嘲笑和打罵。幸運(yùn)的是舟舟得到了正常人一樣的'愛，經(jīng)過父親的教育和自己的努力，終于成了一名優(yōu)秀的指揮家。
這部電影告訴我們殘疾兒童也是祖國希望的花朵，只不過缺少了一片花瓣，只要園丁辛勤地培育他們，也能盛開的異常鮮艷。就像舟舟一樣，他在音樂的引導(dǎo)下，將來一定能為祖國做出貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量，成為天邊最璀璨的明星。
舟舟，我為你驕傲！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇26
一天，一艘渡船在江面上正緩緩的向前行駛，突然撲通一聲，一把劍掉落在了江水中。
“船夫，請(qǐng)停船，我的劍掉落在江里了！”說話的就是上次刻舟求劍的那個(gè)人，他想，那回貨江時(shí)，我的劍落到了江里，可等船靠了岸，從做記號(hào)的船邊下水去撈，撈了半天也沒把劍撈回來，此事還被人編了個(gè)刻舟求劍的寓言作為笑柄，今天我可要吸取教訓(xùn)了，免得再被人恥笑，于是他立即叫船夫停住車馬上下水去撈劍。船夫停住船以后他撲通一聲跳入江里。
他在水中撈了好些時(shí)辰，把附近的水底都變了，仍然沒有撈到劍。船夫提著燈走了過來，又焦急又同情的說，上次你把劍掉到了江里，今天怎么又把劍掉到了江里了呢？那個(gè)人喘了一口氣說這次可不能怪我呀，他用下巴朝旁邊是遇到這次是我兒子闖的禍。船夫提著燈看了看他兒子，見他兒子只有15歲的樣子，腰間佩著一把木頭劍鞘，便驚異的問那是把什么劍。一把木頭劍，那個(gè)人很得意的說，這是我替他做的呢。聽了他的.話，傳富不由得哈哈大笑起來，這將水流得很急，你嘮叨天明也撈不到呀。
那個(gè)人還不明白船夫的意思，又鉆入江水中，自顧自的摸去了，他竟不曉得，那把劍早已順著喘急的江水漂遠(yuǎn)了，只是黑夜里她沒看見罷了。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇27
楊萬里在安仁湖邊上無憂無慮地散步，這兒風(fēng)景真美!湖面上波光粼粼，時(shí)不時(shí)有一兩片樹葉飄落下來，濺起一圈圈漣漪，湖邊的柳樹梳著翠綠的長頭發(fā)，有些頭發(fā)都垂到湖水里了，湖水真清啊!柳樹的影子倒映在水中，顯得格外和諧、安詳、美麗。詩人楊萬里欣賞著美景，想吟一首詩來，深思著他的詩……
忽然，湖水的`盡頭飄來一葉小舟，上面坐著兩個(gè)童子，強(qiáng)壯一點(diǎn)的撐著竹篙，力氣小的劃著船槳，小船緩慢地前進(jìn)著，過了一會(huì)，兩個(gè)童子索性不劃了，累得趴在船上，他們互相對(duì)視了一會(huì)兒，討論一番，眼里透出相互領(lǐng)悟的神情。
一個(gè)童子拿起一把傘，舉在正前方，船只在水上緩緩地移動(dòng)，在湖邊的楊萬里忍不住好奇的心，走上前去問兩個(gè)童子為什么要這樣做，童子笑瞇瞇的說道：“我們是想借風(fēng)使船前進(jìn)�！睏钊f里哈哈大笑起來，一把傘又怎能帶動(dòng)一碩大的漁船呢?嗯，這兩個(gè)童子的想象力也夠豐富的呀!
楊萬里詩興大發(fā)，叫來隨從的書童，揮筆寫下了這首童趣詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇28
《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里。他的詩多以口語寫成，簡潔明快，尤其是現(xiàn)場(chǎng)作品。讓我們盡情享受吧！
《舟過安仁》講的是一艘漁船，有兩個(gè)孩子，沒有漁民。后來，他們收起竹篙，停了槳，坐在船上。小船不一會(huì)兒就停了下來，大概是被美景迷住了。一個(gè)孩子穿著紅色中式胸衣，另一個(gè)孩子一絲不掛。那兩個(gè)可愛的孩子很可能是雙胞胎，其中一個(gè)孩子穿著紅色的中式胸衣，應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌卤桓愫�。周圍綠草如茵，河流縱橫交錯(cuò)。突然，紅色肚兜里的.孩子掏出一把雨傘，楊萬里正好在。楊萬里看了很納悶，心想：“為什么要打傘？沒再下雨，就算是遮太陽，太陽也不大。”楊萬里好奇地問兩個(gè)孩子：“孩子，你為什么要打傘？”兩個(gè)孩子說：“我們要風(fēng)讓船前進(jìn)�！睏钊f里突然意識(shí)到，這個(gè)神秘的問題突然被揭開了，原來是借助了風(fēng)！哦，怪不得沒下雨。他們還打開了雨傘。他們不想遮雨，想用雨傘讓風(fēng)把船向前推。船慢慢游走，消失了。
這兩個(gè)孩子那么可愛聰明，真讓人羨慕！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇29
暑假里，在甘肅舟曲縣那里，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，人們徘徊在生死邊緣，無情的災(zāi)難奪走了人們的生命，摧毀了人們的房子……可是災(zāi)難無情，人間有情，我們永遠(yuǎn)支持你們！
甘肅省舟曲縣，人們?cè)谟赂翌B強(qiáng)地與一場(chǎng)災(zāi)難對(duì)抗著，無論在哪里，在這兒，在那兒，人民子弟兵們的身影，都在不停的閃動(dòng)著。在我們最傷心的時(shí)候，他們及時(shí)給了我們溫暖；在我們最饑寒交迫的時(shí)候，他們及時(shí)送來了救援物資……“風(fēng)聲雨聲哭泣聲，聲聲入耳；雨水血水汗水，血血相融”無論哪兒發(fā)生危情，第一個(gè)到達(dá)前線的一定是我們最敬愛的.人民子弟兵……
災(zāi)區(qū)的人們，你們別擔(dān)心，一切都會(huì)好的，你們知道嗎？在全國的四面八方，所有人都和你們一樣，在為你們難過，但是正因?yàn)檫@樣，更加讓我們知道了所有人團(tuán)結(jié)在一起，無論什么困難都不可能打敗我們。只要我們心連心，手拉手，一定會(huì)早日重建家園，讓這“世外桃源”重現(xiàn)往日的輝煌……希望逝者能夠早日安息，生者能夠走出陰影！要堅(jiān)信所有的人都是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！我們永遠(yuǎn)支持你們！
加油！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇30
隨著科技的發(fā)展，人們的生活也漸漸好起來了�？墒牵彩露加袃擅嫘�，當(dāng)我們享受著科技帶來的快樂時(shí)，有沒有悲傷呢？人們發(fā)明了汽車，目的是讓人們節(jié)省步行的時(shí)間，可由于許多司機(jī)的違法行為，讓生命之舟被強(qiáng)悍的海浪永遠(yuǎn)的吞噬了……
一天，我和媽媽準(zhǔn)備回雞西，大的公交已經(jīng)沒了，只剩下了比較小的公交車。無奈，我們只好上了這輛公交。本以為這輛車會(huì)開得很慢，沒想到它的時(shí)速竟然到達(dá)了80千米/時(shí)！因?yàn)槲易奈恢帽容^靠前，所以一路上我都心驚膽戰(zhàn)，在車上，在我們右前方發(fā)生了一場(chǎng)車禍，公路上有一道長長的車剎車的痕跡，那輛車的前面已經(jīng)面目全非，車的后面也被撞的'七零八落。慘不忍睹。圍觀的人很多，幸運(yùn)的是，沒有人員傷亡。
想一想，為什么有這么多的人死在冰冷的汽車?yán)�？因�(yàn)槭裁�？有的因�(yàn)槭蔷坪篑{車，在酒精世界中死去；有的是因?yàn)樽肺�，在自己的著急中死去；還有的是無辜的！有多少美麗的生命會(huì)隨著車禍飄散而去……
這樣的事真是太多太多了，人的生命只有一次，為什么不能好好珍惜呢？小孩子都知道的“紅燈停，綠燈行”，為什么大人們都不懂呢？
人的生命只有一次，只有好好珍惜，才能讓生命之舟揚(yáng)帆。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇31
三人，三車，三顆心。雖然沒一個(gè)人來的的瀟灑，每兩個(gè)人來的浪漫，即使我們彼此羈絆，至少有朝陽懂得我們是幸福的。三人，三車，三顆心，在車水馬龍的街頭，低聲淺唱友誼之歌。
寒假，我破天荒的去補(bǔ)課，和同學(xué)一起騎自行車去。在寬敞的馬路上，我們固然是渺小的。
筆直的公路上，一豎行行駛，偶爾前面的回頭看看后面的.，然后轉(zhuǎn)過頭去，偶爾，后面的告訴前面的小心車��！挺麻煩的吧！可是有多么溫馨啊！友誼這是幻化成很小的分子，在這簡短的話語中穿梭。沒有狂風(fēng)擴(kuò)狼來得轟轟烈烈。卻如潺潺小溪，似水柔情。
車來車往的十字路口，我們并排行駛。小心�。『芩装�？不過，整得很甜呢！平時(shí)要是只有我自己，我很快就可以到達(dá)目的地，可是我不喜歡那種感受，很壓抑，不如這樣來的輕松。
我思考了很多，像平時(shí)我們可能會(huì)覺得自己的朋友有意點(diǎn)礙事，但是這也是一種幸福，這種幸福缺少的只是一種表達(dá)式，他不知道用怎樣的方式來很好的融入生活的點(diǎn)滴所以他需要我們做的是包容和發(fā)現(xiàn)。
慢慢的我開始學(xué)會(huì)了享受，享受這道獨(dú)特的風(fēng)景。每天，三人，三車，三顆心在清晨為生活唱響友誼的贊歌，三顆彼此羈絆的心告訴我，我很幸�！�
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇32
與《語文報(bào)》初識(shí)，是在初一第二學(xué)期的開始。當(dāng)老師將一疊報(bào)紙發(fā)到我手中時(shí)，我心中更多的是對(duì)各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)刊的厭倦。作業(yè)已經(jīng)夠多了，我根本無暇顧及。
一天稍有閑暇，我偶爾將她翻開，沒讀幾行，就發(fā)現(xiàn)《語文報(bào)》中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)我們流行的話題，以及緊扣青少年心理的文章。哦，別說，她還是很有新鮮感的'！在好奇心的驅(qū)使下，我將它一頁一頁地讀完，我驚呼：與眾不同就是《語文報(bào)》最大的魅力。
她百變，能給予你人生的啟迪；她有營養(yǎng)，是滋補(bǔ)你心靈的雞湯。每讀過一份《語文報(bào)》，我都有新的收益，而這收益不止是關(guān)于閱讀和寫作的。我這艘在知識(shí)海洋里奮力劃行的小舟，終于覓得了停泊的灣畔。
十幾年來，從小到大，我從未收到過感動(dòng)得哭的禮物，也未曾有過令人羨慕的好成績。這次，我獲得了特等獎(jiǎng)，那一刻，我心中百感交集。這心情，為的是那一本本催我上進(jìn)的書籍，為的是老師那一次次對(duì)我不倦的輔導(dǎo)……
《語文報(bào)》為我提供了證明自己的機(jī)會(huì)，在這個(gè)港灣，我休整一新，可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇33
一個(gè)寧靜的夜晚，大海上有一葉孤舟，正迎著晶瑩圓潤的月亮漂流著……
孤舟本來有好多朋友，它們聚集在一塊，一起遠(yuǎn)航，一同停泊�？删驮诮裉斓陌恚谏钏{(lán)色的天邊，月亮姐姐帶著一群星寶寶出來了——它們那么明亮、那么可愛，在天空中嬉戲著，調(diào)皮地眨著眼睛……迷人的景象把這葉小舟的魂都勾走了，忽然它產(chǎn)生了一個(gè)奇特的想法：我要飄浮到月球上，與星星月亮做伴！無論朋友怎樣勸阻，都無濟(jì)于事，它孤身一人出發(fā)了。
小舟努力地漂流著，竭力地向天邊飄去。去實(shí)現(xiàn)自己的追求�？墒牵瑒偛胚�在天邊的月亮，現(xiàn)在卻慢慢到了頭頂。孤舟好不傷心，但它沒有氣餒，還是盡力向前漂去……
天亮了，太陽慢慢從東方升了起來。孤舟意外地發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)美麗的小島上。這里的.人肩膀上都長著兩只大大的翅膀——原來這是“天使島”，是月亮姐姐和星寶寶們的家。它們白天住在這兒，晚上就到天空去上班。
當(dāng)月亮知道小舟是為自己而到這兒來時(shí)，心里很感動(dòng)。她送給孤舟一雙美麗的翅膀——奇跡出現(xiàn)了，孤舟一下子成了一艘飛船，它飛起來了！
從此，每當(dāng)月亮姐姐和星寶寶上班時(shí)，小舟就載著它們飛向深藍(lán)色的天空，和它們一起愉快地游玩。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇34
在陽光明媚的一天，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的'蘆葦隨風(fēng)飄蕩。湖水波光粼粼，周圍的群山連綿起伏，湖旁的花草樹木都倒映在水里，讓人沉醉于美景之中。
在這迷人的景色里，楊萬里隱約聽見兩個(gè)小孩子的說笑聲，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上有一葉漁船，上面坐著兩個(gè)非�？蓯鄣男『�，一個(gè)身穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪，另一個(gè)稍大一點(diǎn)的男孩穿著短袖短褲，正用小手戲水。
可是這艘漁船與眾不同，船上額兩個(gè)小童既沒有劃船漿，也收起了竹篙，更讓詩人楊萬里百思不得其解的是，現(xiàn)在天氣晴朗，萬里無云，為什么要撐傘呢？
詩人想了一會(huì)，像是想到了什么，不由地驚嘆起來，原來，他們不是在遮雨，而是想以傘做帆，借助風(fēng)的力量讓船行進(jìn)啊！這兩個(gè)小童真聰慧！
于是楊萬里靈感頓生，揮筆寫道“一葉漁船兩小童，收篙停棹做船中。怪生無兩都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
詩人再回過頭望時(shí)，漁船已經(jīng)從詩人的視線中消失，卻隱約還能聽見兩個(gè)小娃娃的說笑聲。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇35
早晨，太陽從東方升起，安仁河也蘇醒了。金亮亮的陽光照在河面上，露出一大片紅顔色來，就像美麗的少女的臉上顯出靦腆紅暈一般。安仁河河面寬闊，自西向東，奔流而下。水是那樣的清澈，清得可以看見河底的沙石，小魚兒在河里歡快地游來游去。四周青山環(huán)繞，岸邊長滿了各種各樣的植物，安仁河就像是一條美麗的項(xiàng)鏈，掛在綠色的`大地上。作者被這美麗風(fēng)景陶醉了。
忽然遠(yuǎn)處的一艘船兒駛?cè)肓俗髡哐酆煟捍献鴥蓚�(gè)小孩，一個(gè)穿著白色的褂子，光著肚皮。另一個(gè)則穿著紅肚兜，劃著船槳。光著肚皮的孩子說：“劃槳多累呀！如果能讓船自已動(dòng)就好了�！贝┘t肚兜的小孩沉思片刻，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說：“咦，我想到一個(gè)好主意�！庇谑撬掌鹆酥窀�，讓船漿停了下來，又坐到船頭，打開了自已隨身攜帶的傘，傘就好比船上的帆，拉著船往前走。船兒輕輕地駛過，傳來了小孩銀鈴般的笑聲。作者看到這情景，被小孩的這種天真無邪、聰明伶俐感染了，于是就提筆寫下：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇36
星期四上午的最后一節(jié)是體育課。
說來慚愧，我已然有半年多不曾運(yùn)動(dòng)了，早就退化成了軟體“動(dòng)物”。今天這一節(jié)高能運(yùn)動(dòng)的體育課，著實(shí)令我難以堅(jiān)持。
先是跑了三圈，這就消耗了許多體力，我們都?xì)獯跤趿恕＠蠋煵⒉粷M意我們的.跑步隊(duì)形，懲罰了好多在后面走著的同學(xué)。然后我們?cè)诓萜荷献隽藥讉�(gè)動(dòng)作，其中的平板支撐令我痛苦至極。草坪上都是硌手的小石子，但老師要求用手支撐著在草坪上一分鐘，全班同學(xué)一起數(shù)。剛開始的20秒，毫無壓力，但到了后面，那種沉重的墜感就逼的我要放棄，可老師在后面拿著棍子“指點(diǎn)江山”，我沒敢偷懶。
最后咬著牙數(shù)完了...56、57、58、59、60我站起來，大汗淋漓，不過，也好在堅(jiān)持了下來。
現(xiàn)在想想，我真的是很沒用，由于好久不鍛煉，我已經(jīng)很抵觸體育運(yùn)動(dòng)了，可是，中考是要考體育的，“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，是新時(shí)代對(duì)青少年提出的更高要求，而我也會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)發(fā)展，在學(xué)習(xí)的空余，多讀書。多鍛煉、多勞動(dòng)，橫舟滄海，立馬昆侖。做一個(gè)21世紀(jì)的社會(huì)主又好青年！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇37
突如其來的山洪和泥石流，讓甜美的夢(mèng)四分五裂，讓平靜的夜?jié)崂藵L滾，將美麗的家園頃刻摧毀。
那一刻，呼喊聲、尖叫聲瞬間劃破天空。人民子弟兵第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，開始了爭分奪秒的.搶救工作。即使危險(xiǎn)重重，他們也沒有一絲畏懼。時(shí)間就是生命，他們聽到了生命悲愴的呼喊，會(huì)盡最大的努力去拯救每一個(gè)人。
這一切的不幸，不會(huì)將我們擊倒。災(zāi)難無情，人間有愛，所有的人都會(huì)伸出援助之手，去幫助舟曲人民，和他們共同渡過難關(guān)，共同戰(zhàn)勝災(zāi)難。有風(fēng)，我們一起擋；有雨，我們一起扛。風(fēng)雨中，我們是海洋，希望是彼岸，有難我們一起上，有苦我們一起受；危難中，我們是力量，勇敢是生命的極光，越是風(fēng)雨越要飛翔，越到最后越要堅(jiān)強(qiáng)。
這場(chǎng)特大泥石流災(zāi)害奪走了眾多同胞的生命，奪走了美好的家園。同一片藍(lán)天下，同一片大地上，我們?cè)趺茨懿粋�？但傷心過后，我們要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切。
即使再大的風(fēng)、再大的雨，我們也要手牽手，心連心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。記住，風(fēng)雨過后是燦爛的彩虹，用微笑，用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)所有的一切！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇38
吳老師沒來我們班時(shí)，我是個(gè)不愛學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級(jí)時(shí)，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對(duì)我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識(shí)在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說。不僅讀，還讓我們?cè)赒Q里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來認(rèn)真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說過一句話：你很幸運(yùn)，能遇到像吳老師這樣的.好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇39
清晨的安仁縣城仿佛還未睡醒。在繞城而過的河流上飄拂著濃濃的晨霧，霧中，有幾只青蛙在“咕呱、咕呱”地吟誦著一首清新的小詩。
一葉小舟破霧而出，船上坐著兩個(gè)可愛的小孩。那個(gè)虎頭虎腦的弟弟抓到了一只不小心跳上船的青蛙。他一邊逗弄著小青蛙，一邊對(duì)哥哥說：“哥哥，這只小青蛙的家人呢？”哥哥回答道：“也許在等它回家做飯呢�！薄把�，不好，我把它抓來，青蛙寶寶會(huì)餓肚子的！”弟弟著急地說，這時(shí)，青蛙趁它松手的'一瞬間，嗖地躍入水中。
放走了青蛙，兩個(gè)頑皮的小兄弟又開始嘀嘀咕咕商量了一通。過了一會(huì)兒，只見他們把船槳收了起來，任由小船在河中靜靜地漂浮著。隨后，弟弟和哥哥各拿出一把傘，迎著晨風(fēng)張開，此時(shí)并沒有下雨，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
兩個(gè)小兄弟邊撐著傘，邊念叨著：“風(fēng)啊，把我們送到哪個(gè)有仙女的湖中吧！”哦，原來兩個(gè)調(diào)皮的孩子是在“借風(fēng)使舵”，追尋他們童真的夢(mèng)�。�
看著兩個(gè)自由自在的孩子，我不由想起了自己童年時(shí)的天真浪漫。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇40
有一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩吃過晚飯后，打算劃船在湖中玩。
男孩向爸爸借了一葉小漁船，帶上了長長的竹竿來撐船。劃到湖中央的時(shí)候，荷花已經(jīng)將他們包圍了，不時(shí)傳來隱隱的絲絲花香。男孩將竹竿收了起來，然后又將船槳停了下來，和女孩一起看月亮。伴著荷塘不時(shí)傳來的陣陣荷香，講著嫦娥奔月的故事；就連荷塘里的小魚小蝦也一同在聽故事，連它們也被嫦娥感動(dòng)了，淚水化成一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛，美極了。
講了一會(huì)故事，男孩走進(jìn)船上的小屋，拿出笛子吹了起來。笛聲和晚風(fēng)合奏著，美麗的音符在風(fēng)中飄蕩著……
天已經(jīng)很黑了，傳來的'微風(fēng)中夾著荷花沁人的清香。‘‘有點(diǎn)冷了，我們回去吧！’’男孩說道�！拧！⒁酪啦簧岬鼗卮�。
男孩劃著船，卻發(fā)現(xiàn)無論怎么劃，船就是紋絲不動(dòng)，又沒有風(fēng)，怎么辦呢？
女孩急中生智，連忙回到屋里拿出雨桑男孩很奇怪女孩為什么要拿雨桑女孩告訴他，說：‘‘雨傘是用來使風(fēng)的，要不然怎么回家呢？’’男孩聽了，連忙去劃槳。
他們一邊和小魚小蝦告別，一邊劃船回家去了。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇41
“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”
我和媽媽在湖中坐上了竹排，我坐在竹排上悠悠蕩蕩，這竹子綠得發(fā)青，這翠綠的顏色讓人心情非常舒暢。
我看著綠綠的清水，我情不自禁的把腳伸進(jìn)了湖水里，啊，這水如冰一樣涼，看著清水真像一面會(huì)走的鏡子，啊，這水如冰一樣涼，看著這清水，真像一面會(huì)走的鏡子��！把我們照的清清楚楚。
兩岸的柳樹整整齊齊地排列在一起。像是在為我們夾道歡迎，有的柳枝伸入湖中，像是在洗頭發(fā)。水兒一高一低，把竹排像搖籃一樣晃動(dòng)著，“嘩嘩”，美妙極了。柳樹下草地如茵，有一些無名花，有白的、紅的、紫的、綠的……
坐在竹排上我抬頭一看，藍(lán)天藍(lán)的`如海，它寬廣無邊，它也有一群孩子——白云，白云悠哉的飄來飄去，有的像棉花糖，有的像白馬，有的像小兔子。
再等我回過神來，湖面上飄滿了如雪般的蒲公英，有一只鵝游來游去，我突然詩興大發(fā)：白毛浮綠水，紅掌撥清波。魚兒在湖中游來游去，你追我趕，好像是在玩貓捉老鼠游戲。
夕陽西下，時(shí)間不早了，此地不能再游玩了，我們準(zhǔn)備返回岸邊。我和媽媽想著一路的美景，依依不舍得離開了這可愛的地方。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇42
我的家鄉(xiāng)在宣漢。這是一片紅色的土地，充滿了革命的血液。在這片光榮的土地上，千千孕育了成千上萬的英雄，其中王維舟非常有名。今天，我參觀了王維舟紀(jì)念館。
今天公公早起，讓大地充滿了金色的陽光。白云飄動(dòng)，天空湛藍(lán)。我很興奮。走進(jìn)王維舟紀(jì)念館，我將進(jìn)行一次紅色旅行。
當(dāng)你走進(jìn)大門時(shí)，你首先看到的`是一尊高大的王維舟雕像：他真的很棒！我看見他騎著一匹駿馬，左手緊緊拉著韁繩，右手揮舞著大刀，仿佛下定決心要消滅敵人。
沿著長滿青苔的石階，聞著松柏的味道，我們參觀了兩邊花叢和嫩葉中的石墻碑。墻上刻著關(guān)于王維舟將軍的文字，這激發(fā)了生命
我來到了王維舟紀(jì)念館的展廳。里面有各種各樣的東西，比如生銹的步槍，戰(zhàn)刀，還有紅軍戰(zhàn)士上千發(fā)子彈穿的衣服。我不禁想起了他們沖鋒陷陣，在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人英勇作戰(zhàn)的場(chǎng)景：萬，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)
我不禁為王維舟的事跡感到驕傲，更為他是宣漢人感到驕傲。他的精神品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，我一定要努力建設(shè)我們的祖國。
看著那座雄偉的雕像，站在夕陽下，我無奈地想出了一個(gè)永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的主意！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇43
前面是翠綠的小山丘,腳下是一片青翠的草地,轉(zhuǎn)過身,也可以看到開滿小花的、翠綠的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。從下往上看,仿佛一條青翠的、碧綠的,繡著各色鮮花的絲巾。而這一切,都被大詩人楊萬里看在眼里,記在心里。
正當(dāng)楊萬里陶醉之時(shí),自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐葉似的小舟緩緩駛來。光波粼粼······舟上坐著兩個(gè)小孩兒,慢慢的'劃著小舟,愉快的聊著天。
劃了一會(huì)兒,兩個(gè)小孩也許是累了,也或許是劃到地兒了,兩個(gè)孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正當(dāng)楊萬里準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候,兩個(gè)孩子的一組對(duì)話引得他再度轉(zhuǎn)身,想看個(gè)究竟。
“去把船上的油紙傘拿出來”一個(gè)看起來大一點(diǎn)孩子說。
“干什么?”另一個(gè)孩子不解的問。
“一會(huì)兒你就知道了”大孩子回答道。
他們要干什么?楊萬里不解的想。
兩個(gè)孩子撐開傘,傘帶的風(fēng)驅(qū)使著小舟向前進(jìn)。
哦!原來他們是要利用風(fēng)來讓船前進(jìn)啊!真聰明!楊萬里被兩個(gè)孩子的機(jī)智所折服,不禁在心里稱贊。想了一會(huì)兒,楊萬里向著小舟遠(yuǎn)去的方向,吟道:
“一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)�！�
這首詩便是流傳至今的《舟過安仁》。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇44
早春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬里來到公園游玩。
來到那里，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長著青青的小草，還有許多五顏六色、萬紫千紅的.小花。
突然，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬里耳朵里，他就往河面上看。河里有一條漁船，窄窄的、長長的，船中有一個(gè)拱圓形的小亭子，里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲；另一個(gè)小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里，沒有劃船，卻打開了一把傘。楊萬里感覺十分奇怪，就問：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開一把傘？小男孩說：我們不是用來遮雨，也不是用來擋風(fēng)，而是我們劃船很累，所以就想了一個(gè)辦法，用傘來使風(fēng)讓船前進(jìn)，這樣就輕松多了。楊萬里聽了兩個(gè)小男孩說的話，頭晃著，手拍著，嘴里說道：你們倆真是調(diào)皮可愛呀！O（）O哈哈
楊萬里回到家，寫了一首詩，叫《舟過安仁》
一葉漁船兩小童
收篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭使是風(fēng)
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇45
從遠(yuǎn)處駛來一只小漁船，上面是小伢子和明兒。明兒劃得累了，把船槳一扔：“行了，這么長水路，劃了那么長時(shí)間，累死人了，休息一會(huì)吧�！薄昂��！毙∝笞影阎窀蓦S手一丟，也去休息了。
過了一會(huì)兒，小伢子說：“不能總是休息呀，船停下好一會(huì)了，如果天黑之前回不了家，又要讓爹娘說我們偷懶了。”明兒無奈地回答：“唉，我們實(shí)在太累，劃不動(dòng)了嘛�！薄鞍Α�。正當(dāng)這時(shí)，小伢子突然看見了船中的傘，一拍腦門，大喊：“我想到了！我想到一個(gè)兩全齊美的'辦法！”明兒又驚又喜，：真的？怎么兩全齊美？！“我們不用費(fèi)力又能使船前進(jìn)�！薄笆裁崔k法?”明兒丈二和尚摸不著頭腦。“哈哈”。小伢子得意地晃了晃手中的傘：“我們模仿帆船，風(fēng)把傘漲慢，推動(dòng)船前進(jìn)。怎么樣？！”“好辦法，好辦法！”明兒連連稱贊。
他們倆迫不及待地?fù)伍_傘，卻遲遲不見風(fēng)來，倒是惹來路人驚奇：“這兩個(gè)小孩，真是奇怪，沒下雨撐傘做什么？”……“呼——呼——”忽然湖面上刮來一陣風(fēng)，船行駛前進(jìn)了，路人一見，恍然大悟，連聲贊嘆：“真聰明呀！”
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇46
在宋朝時(shí)期，漁家小孩八九歲就會(huì)駕船去打漁了，在清澈見底的小河上劃著槳，撐著竹篙，協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作，好整齊��！
在一個(gè)天高云淡的夏日里，兩個(gè)漁家小孩頂著炎炎烈日，坐在筏子上劃船打漁，好在河邊綠樹成蔭，有巨大的傘蓋幫助兩個(gè)小孩解熱消暑，要不他們?cè)缇椭惺盍�。樹木下面綠草悠悠，花兒五彩繽紛，非常美麗！湖水微波蕩漾，一陣接一陣風(fēng)拂來，讓人覺得心情舒暢，十分舒服。
兩人穿著褐色的背心，用力的劃槳、撐竹篙，漸漸泛起晶瑩剔透的汗珠，濕透了背心，可見他們有些體力不支了。但這習(xí)慣的動(dòng)作，順溜的.身手，一看就知道他們是父母的好幫手。他們的頭發(fā)非常的奇怪，像是哪吒的發(fā)型，原來是劃船已久，他們的頭發(fā)已被不停冒出來的汗珠緊緊粘在一起了。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，接著又是一陣風(fēng)，他們的船停了下來，一個(gè)小男孩說：“現(xiàn)在風(fēng)大了，把傘撐開，那風(fēng)吹來的時(shí)候我們的船不就會(huì)往前開了嗎？”接下來，他們開始了行動(dòng)，撐開了手中的傘，不過他們呀，太天真可愛啦！這種方法根本用處不大，不過還是有前進(jìn)好幾步的喲。
這兩個(gè)孩子忙碌的一天不容易呀，又劃槳，又撐竹篙，真是兩個(gè)天真爛漫的孩子��！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇47
在湖南省東部，有一個(gè)地方叫做安仁縣。
春天來了，在一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里在這里游玩，剛到這里，楊萬里馬上就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有一條清澈見底的小溪，雖說是小溪，但也是很寬闊，很長的.一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風(fēng)景時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了小孩的歡聲笑語，他聽著聲音走過去看見有兩個(gè)小孩坐在一只船上，有一個(gè)說：“哥哥，我劃不動(dòng)了，能不能休息一會(huì)？”另一個(gè)說：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進(jìn)，好嗎？”“好�！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉�(dòng)的船槳，坐在船上，把傘張開借風(fēng)前進(jìn)。詩人聽見了，笑嘻嘻的，心想：這兩個(gè)孩子真活潑可愛呀！生活還過得這么無憂無慮，這么無憂無慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過不成咯！注視那兩個(gè)孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬里詩興大發(fā)，多么天真可愛的孩子啊！于是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇48
我乘著一葉小舟，靜靜地行駛在平靜如水的湖面上。萬里無云的天空，放射出一縷縷陽光。荷花在湖中，是多么的吸引人的眼球。荷花長得多么的可愛，顏色由白到粉，在湖中散發(fā)著淡淡的幽香。平靜如水的湖面上，反映出我的面孔，湖里的魚兒一個(gè)個(gè)游來游去，在下面向我招手，興奮地說對(duì)我說：“你愿意下來陪我玩兒嗎？”多么快活呀！這時(shí)，湖面上出現(xiàn)了一圈圈微小的漣漪，湖面上頓時(shí)波光粼粼。
原來，是在漁船上的兩個(gè)小童子，他們身穿碧綠的衣裳，頭上扎了兩個(gè)小團(tuán)子，還有一頭秀發(fā)，還穿著一雙草鞋，多么俏皮呀！他們輕輕地將撐船的'長竹竿收了起來，將船槳停了下來。小綠興奮地?fù)u了搖小白，激動(dòng)地說：“小白，小白你看那兒有條小魚！”小白拍了拍小綠說：“小綠，風(fēng)來了，咱們快撐傘，不然我們的船行駛不了了！”“好！”怪不得在這兒沒有雨時(shí)，萬里無云的日子里還要撐傘。不是用來擋雨用的，而是把傘當(dāng)成帆，借用風(fēng)的力量，催使小小的漁船前進(jìn)，這時(shí)，湖面上又泛起一圈圈的漣漪。湖中的荷花，被開辟出了一條河道。
多么聰明的小頑童�。×钗一貞浧鹆四嵌瓮甑臅r(shí)光，我與朋友在一起讀書寫字，彈琴唱歌……人生中，最難忘掉的唯恐是童年的記憶了！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇49
在舒適愜意的日子里，詩人楊萬里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著，這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長得多么清脆，上面還停著幾只翠鳥，不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，好像在贊美這里的風(fēng)光。
突然，楊萬里被兩個(gè)孩童的講話聲給打斷了，他從畫面中醒來了，原來河面上還有一葉漁船，漁船上有兩個(gè)五六歲的孩子，他們身穿正中間修著福字的紅肚兜，都有著一頭可愛的發(fā)型。只見這兩小童收掉撐船的竹竿，停住劃槳，還在船里嬉戲打鬧哩！只聽啪的一聲，漁船里的.一個(gè)小孩打起了一把傘，這個(gè)舉動(dòng)是楊萬里瞪大了眼睛，咦，這晴空萬里的，沒下雨，干嘛打著一把傘？楊萬里腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)小問號(hào)。于是楊萬里迅速追上那只小漁船，準(zhǔn)備問個(gè)究竟。
“小朋友們好，請(qǐng)問陽光明媚，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀俊睏钊f里縷縷胡子，樂呵呵的問道�！笆迨�，我們撐傘不是為了這雨，我們只是想用傘，借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)��！”“噢，原來是這樣，你們真聰明！”楊萬里豎起了大拇指。
一陣風(fēng)吹來。讓漁船駛遠(yuǎn)了，楊萬里想起剛才小孩撐傘的機(jī)智情景，不禁哈哈大笑……
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇50
門前的小溪清澈明亮，兩岸的竹林隨著微風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲。緩緩地走出家門，墨綠色的天與墨綠色的山林融為一體，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。
順著翠綠的`小溪緩緩?fù)伦撸粫r(shí)地看看空洞的河面。忽然，隱隱約約地聽見了幾個(gè)孩童的笑聲。順著溪流而下，駛來一葉小舟，小舟上坐著兩個(gè)孩童，他們大約都六歲左右，扎著兩個(gè)丸子，女孩坐在左邊，男孩坐在右邊。男孩一邊劃著船，一邊向女孩兒說著什么，兩個(gè)孩童的臉上都充滿了興奮與快樂。正看得出神，男孩兒忽然停止了劃船，女孩兒也收起了竹篙，并撐開了一把紅艷艷的傘。
輕輕地向他們招招手，男孩才拿起船槳，把船劃了過來，用稚嫩的童音問我：“先生，有什么事嗎？”“孩子們，我是楊萬里，請(qǐng)問，你們剛才為什么停止劃船反而打起傘了呢？現(xiàn)在沒有下雨吶！”旁邊身著紅衫的女孩兒微微一笑，道：“楊先生，我們是在用傘借助風(fēng)力推動(dòng)船呢！”“啊，原來如此！你們可真聰明，連我都要自愧不如呀！”
兩個(gè)孩童只是微微一笑，向我招招手，便劃著船駛向遠(yuǎn)方，漸漸地，漸漸地，消失在我眼前……
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇51
湖水清澈見底，湖邊的水草隨著微風(fēng)的到來輕輕的搖曳，與微風(fēng)跳著優(yōu)美的華爾茲呢！湖面上有著幾條漁船。竹竿在水面上劃出了一道道波紋，給小河增添了一絲色彩。
我坐在自己的小船上，陶醉在湖中的.美景里。
“不對(duì)！應(yīng)該用傘！”“用竹筏才對(duì)！”咦？哪來的爭吵聲？哦，原來是一條漁船上的兩個(gè)小漁童的說話聲。
他們又爭吵了一會(huì)兒，其中一名漁童點(diǎn)了點(diǎn)頭，另一名則到船里去拿東西。而外面這一名就把竹竿給收了起來，坐到了椅子上。
不用劃船？坐在小船上干嘛？這樣小船能前進(jìn)嗎？這兩個(gè)小孩使我十分好奇。于是我叫漁夫把船劃的離他們近一點(diǎn)。
只見先前進(jìn)去的那個(gè)漁童出來了，手里拿著一把傘，與另一名漁童坐在一起，把傘撐開來，舉高。
我實(shí)在不理解他們的做法，就想去問一問他們。
“晴朗的天空，你們?yōu)槭裁匆e起一把傘坐在這兒呢？”“因?yàn)檫@樣可以使船變快啊！”小漁童用天真可愛的眼神望著我，“怎么變快？”小漁童無奈的撓了撓頭哎呀！我也不好說，嗯——靠風(fēng)！對(duì)！靠風(fēng)！
我恍然大悟，原來他們是利用風(fēng)來讓船前進(jìn)��！
看著那只小船漸漸地遠(yuǎn)去，我為眼前的美景陶醉，更為孩子的智慧深深折服！
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇52
《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里，所作詩多用口語寫成，語言淺顯，生動(dòng)活潑，尤工七絕，多為即景之。一起來欣賞一下吧!
《舟過安仁》說的是一葉漁船上，有兩個(gè)小孩子，并沒有漁夫，他們后來就收起了竹篙，停下船槳，坐在船中。船不一會(huì)兒就停了，大概是被美麗的景色迷住了吧。一個(gè)小孩身穿紅色肚兜，另一個(gè)小孩光著身子，那兩個(gè)可愛的'小孩子大概是雙胞胎，一個(gè)孩子穿紅肚兜，應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌路植磺灏伞Ｄ抢锞G草如茵，周圍小河縱橫交錯(cuò)。
突然，那個(gè)穿紅肚兜的小孩拿出一把傘，楊萬里恰巧在那里，楊萬里見了，很疑惑，心想：“為什么要打傘呢?又沒下雨，就算為了遮太陽，太陽也不大。”楊萬里就好奇地問那兩個(gè)小孩：“小孩子們，你們?yōu)槭裁匆騻隳?”那兩個(gè)小孩說：改寫舟過安仁�！拔覀兪窍胧癸L(fēng)的力量讓船前進(jìn)�！�
楊萬里這才恍然大悟，這百思不得其解的問題突然被打開，原來是借助風(fēng)的力量啊!哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!船慢慢游走了，就不見了身影。
這兩個(gè)孩子那么可愛，又那么聰明，真叫人羨慕啊!
煙花水月,一葉蘭舟隨筆 篇53
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫卷�。�
遠(yuǎn)處飄來一葉小舟，在這樣的江面常見到這樣的漁船�？蛇@葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的'衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童探問究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當(dāng)船槳，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！楊萬里不由得啞然失笑，兩個(gè)小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍入水中，不由朝船喊去：兩小童，風(fēng)景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來清脆的童音：知道了，謝謝老人家！
多像自已的童年啊！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫了下來：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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