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關(guān)于中國媽媽們的錯位愛的散文隨筆
作為女性當一名教師，最大的好處就是一年有兩個假期，可以好好調(diào)理一下自己的身體，照顧好子女的飲食起居，并利用假期看點自己喜歡的書，寫點自己有感而發(fā)的東西，讓自己和孩子一起“彎道超車”一下。
所以暑假里我去美容院和理療店的次數(shù)就勤了些，自然而然，就結(jié)識了一批小媽媽和老媽媽們。在美容院里，我是屬于元老級的，其他的大都是比我小的妹妹，正在做小媽媽。而在理療店里，我又找到了自信，大都是比我老的姐姐，大都在做老奶奶了。在這兩個不同氛圍的養(yǎng)生休閑之地，和這些陌生的女性朋友們無所顧忌地嬉笑、海侃，自有一番酣暢淋漓的快感。雖然偶然一起攻擊一下男人，出出女人心中的郁悶之氣外，話題大都還是離不開自己的孩子。多可愛的女人呀！
我發(fā)現(xiàn)小媽媽和老媽媽們大都有一個共同的特點，那就是都很有錢，我這個窮教師除外。她們要么自己就是老板，要么丈夫是老板。他們還有一個共同的目標，那就是一切為了孩子。第三個共同點就是她們的孩子都夠讓人操心費力的。
小媽媽的孩子們大都學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣很差，成績自然都不理想；老媽媽們的孩子大都是“啃老族”，孫子都讓老人帶，自己只顧掙錢或享受。所以一見到我這個做老師的，再聽說我的孩子在徐州一中上學(xué)，就都好爭先恐后地向我請教教育孩子的經(jīng)驗。
其實她們哪里知道脾氣暴躁的我，采取的是典型的“虎媽”教育，辛虧女兒的承受能力強，要不然可能早叫我給折磨瘋了！反思起來，更多的是自己教育的失誤，哪好意思給別人指點江山。但回到家里閑下來思考一下這個話題，我還是發(fā)現(xiàn)了造成這些媽媽們困惑痛苦的根本原因，那就是，她們對孩子不同方式的愛錯位了，才導(dǎo)致了這最后的遺憾結(jié)果。
什么是愛的錯位呢？就是小媽媽和老媽媽愛的方式如果交換一下，可能就皆大歡喜了。你看咱中國的那些小媽媽們，大都是八零后，有幾個甘心在家做賢妻良母的。她們自己大都是獨生女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，以自我為中心，連家務(wù)活可能都不太會做，有幾個能一天三餐給孩子好好做飯吃的，要么是爺爺奶奶全包攬了一切家務(wù)活，要么就是靠買著吃。其實孩子吃媽媽做的飯菜最香，長得最健康可愛。她們對外面的世界充滿著渴望和好奇，缺乏一定的家庭責(zé)任感和奉獻精神。
當自己的事業(yè)和家庭教育發(fā)生沖突時，不甘心犧牲自我來成全孩子，大都是把孩子向父母那里一放，自己出去闖蕩了，還美其名曰：“給孩子掙錢上大學(xué)�！本褪遣怀鲞h門，也懶得料理孩子的生活和學(xué)習(xí)，時間大都用來自我享受或干事業(yè)。她們這代人好像都天經(jīng)地義地認為養(yǎng)孩子是爺爺奶奶的事情，教育孩子則是學(xué)校的事情，他們只負責(zé)給提供金錢和物質(zhì)。
殊不知，孩子七歲之前的教育對他們的一生起著至關(guān)重要的作用，而在這其中，媽媽的教育又是最關(guān)鍵的，那是無人能替代的。拿破侖曾經(jīng)說過：“一個國家的命運與其說掌握在下一代人的手里，不如說掌握在下一代人的母親的手里。”日本著名的教育家池田大作也曾說過：“子女的健康成長和保持家庭的幸福取決于母親是否賢惠，所以說妻子的品性賢淑，是一家人最大的幸福……”
作為一名教師，我曾留意地發(fā)現(xiàn)，只要是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，品德純良的孩子，大都有個“孩子至上”的好媽媽；而反之的學(xué)生，要么媽媽不在身邊，要么是單親家庭等等。
雖然我在教育自己的孩子上有很多失誤，但我認為自己做的最好的就是這一點，在孩子成長的每一步中我都在她的身邊。孩子兩歲前我的父母還在世，在家務(wù)上幫了很多忙，但我只要一下班就會立即回家陪孩子做游戲，給她讀書，放音樂，晚上都是自己帶孩子，等孩子睡了，自己再讀書學(xué)習(xí)進修。
周末再忙都要抽出時間帶孩子走進大自然。就是父母生病相繼住院時，我一邊照顧生命垂危的父母，一邊還要回學(xué)校上課。那都沒舍得把孩子送到她農(nóng)村的奶奶家，而是含著淚，咬緊牙關(guān)把孩子送到離家很近的托兒所，每天接送回家。常常是哭著從醫(yī)院出來，到托兒所再把淚擦干，帶著笑臉迎接孩子的擁抱。
后來最難的時候過去了，我和老公學(xué)會了做飯，每日三餐我們都輪流給孩子做著吃，極少出去吃。每到假期，只要孩子在家里學(xué)習(xí)，我基本不出家門，也不會看電視或上網(wǎng)，大都是看書，寫東西。每個假期都要帶她出去旅游。
雖然孩子現(xiàn)在也很一般，但最起碼作為媽媽，我做到無怨無悔了。我總認為，作為女人，只要有了孩子，就要把孩子的健康和快樂放在首位，其它都是次要的。如果沒有這個理念，就暫且不要孩子。等做好了為孩子犧牲一切的心理準備再要吧！
你看現(xiàn)在的這些八零后的小媽媽們在孩子成長的關(guān)鍵期大都缺失了，所以必然導(dǎo)致孩子的各種習(xí)慣很差，可這能怪孩子嗎？再看看那些老媽媽們的日子是怎么過的呢？不說大家都知道了吧，這些可敬的媽媽們，完全犧牲了自己的自由和享受，一心一意給自己的孩子帶孩子，買菜做飯，包攬了一些家務(wù)。甚至還要倒貼了自己的養(yǎng)老錢給自己的孩子做生意、買房子。老媽媽們大都懷著補償心理對孫子們百依百順，百般溺愛。這樣的教育方式，可以說是害了又一代孩子��！
想一想，如果人生的這兩個階段對孩子愛的方式能顛倒一下，是不是就會圓滿歡喜了。孩子在最需要母愛的時候，媽媽始終關(guān)心鼓勵著，孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的品行，終生受用。這樣的孩子長大后大都是很有出息的，也一定很孝順。
他首先一定不會去“啃老”，也會明白教育孩子首先是父母的職責(zé)，就不會把孩子像父母那里一扔，一走了之，只顧自己干事業(yè)或享受。他從自己的經(jīng)歷中也會明白，對孩子教育的投資才是最重要的事情，其它的都暫時靠邊。因為教育的關(guān)鍵期一過，那將是很難彌補的。而掙錢、干事業(yè)，晚幾年也不遲。這樣在老的時候，也不必因孩子的不如意而心懷內(nèi)疚，還會有更多的時間享受自己最寶貴的“夕陽紅”，也只有這個時間才是真正屬于自己的了！
在這一點上我們真要向老外好好學(xué)習(xí)，特別是猶太民族，猶太民族是世界上最愛看書的民族。據(jù)調(diào)查，世界財富的過半都掌握在猶太人的手里，舉世聞名的科學(xué)家猶太人占的比例最大。為什么呢？根本原因就是，猶太民族是世界上最注重家庭教育的民族。
猶太民族的媽媽們絕大部分都受過高等教育，但她們一旦結(jié)婚絕大部分都不再工作，而是專心在家里教育孩子，甚至自編教材，各有自己的教育方式，尤其注重對孩子好奇心和創(chuàng)造性的保護和發(fā)掘。而到老了，她們絕不會替孩子去帶孫子，而是盡情享受屬于自己的自由和快樂。她們的孩子們也會認為自己的孩子自己養(yǎng)天經(jīng)地義，讓父母養(yǎng)才羞恥呢！
并不是說，媽媽學(xué)歷淺了就不能教育好孩子了，也不是說一定要做全職媽媽，畢竟咱的經(jīng)濟水平還較落后。關(guān)鍵是要有育人的理念，要把孩子的健康、快樂、習(xí)慣、品行等非智力因素放在首位，而不是僅僅看中學(xué)習(xí)成績和分數(shù)，當然這就要求做媽媽的首先要是個榜樣。只要孩子那些猶如地基的非智力因素養(yǎng)成了，那孩子將來才有可能成為摩天大廈，否則就會半路坍塌。
所以，所有還在錯位愛著孩子的媽媽們，想想是不是這個道理呢？
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