二年級隨筆范文
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編整理的二年級隨筆范文，歡迎閱讀與收藏。
二年級隨筆范文1
數(shù)學(xué)是一門非常嚴謹?shù)膶W(xué)科，我們教師在教學(xué)中，往往由于過于注重教學(xué)邏輯和知識的傳授，而導(dǎo)致課堂氣氛壓抑，學(xué)生乏味無趣，教學(xué)效果低。但是一定要切實上好一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生聽得有趣、學(xué)得輕松是一件很難的事情，教師在課堂的開頭導(dǎo)入非常重要的事情。如果課堂的開頭導(dǎo)入好了，就能高度激發(fā)學(xué)生的求知學(xué)習(xí)興趣，達到事半功倍的教學(xué)效果，使整個課堂非常的活躍。那么怎樣導(dǎo)入才能達到這樣的效果呢？
我認為數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入最好是走近小學(xué)生的生活，從他們身邊的'一些事例出發(fā)，或者設(shè)置一些題型、或引用一些數(shù)字、或改編一些有趣的數(shù)學(xué)故事，然后進行教學(xué)，學(xué)生易于接受、并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，能使整個課堂教學(xué)效果特別好。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《混合運算》，課本上的設(shè)計是通過男女學(xué)生的過河乘船來導(dǎo)入進行教學(xué)的。事實上我們有好多二年級的學(xué)生根本沒有乘船的經(jīng)歷，，因此如果老師直接引用課本上的例題進行教學(xué)，或許好多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不會很高，想當然效果不會太好。幸好我備課時也意識到了這一點,我把學(xué)生的“過河乘船”改成“咱班學(xué)生坐汽車參觀動物園”，這樣一來，有好多學(xué)生因為有親身體驗，所以學(xué)習(xí)興趣極高，課堂氣氛寬松，不知不覺一節(jié)課下了，教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也很高。
我們的數(shù)學(xué)源于生活用于豐富多彩的生活，或許不同的老師有不同的數(shù)學(xué)導(dǎo)入方法，有善于設(shè)疑者、有喜于歸納者、有慣于直奔主題者……可謂是“仁者見仁、智者見智”，但學(xué)數(shù)學(xué)最終還要回歸到生活中去，用來解決生活中的一些實際問題，因此我們在教學(xué)中越接近我們的實際生活，學(xué)生就越容易接受和理解，當然我們的教學(xué)效果就越好，學(xué)生也能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生更大的樂趣。解決實際問題不再是教師主宰、學(xué)生跟著教師走，而應(yīng)是關(guān)注學(xué)生的一言一語，把自己視為學(xué)生中的一員，這樣，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，隨時調(diào)整問題解決的教學(xué)過程，設(shè)計和組織后續(xù)的教學(xué)活動，有效地促進數(shù)學(xué)問題教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高小學(xué)生問題解決的質(zhì)量，使其理論價值和應(yīng)用價值得到充分發(fā)揮。
二年級隨筆范文2
小學(xué)二年級是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力，性格的發(fā)展。
一、 培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。
專心傾聽是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣，上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面
看：就是看老師演示、板書和動作。
聽：就是注意傾聽老師的`講解和同學(xué)的回答。
想：就是想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會了什么，還有什么與別人不同的見解。
做：就是動手操作學(xué)具和做練習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，首先要求學(xué)生聽課時，思想不開小差或做小動作，注意力要集中；其次，要求認真傾聽其他同學(xué)回答，仔細研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的。有沒有更好的建議；再次，要仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認真地操作學(xué)具，作好練習(xí)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣。
認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義 。
書寫美觀，工整是學(xué)生的基本功，做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對作業(yè)餓書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主。
雖然小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一朝一夕之事，但由于二年級小學(xué)生的思維活躍，接受新事快。因此，只要教師引導(dǎo)得法，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。
二年級隨筆范文3
很久很久以前，有一個美麗而富饒的王國，那就是森林王國。那兒景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。在森林之王老虎的帶領(lǐng)之下，動物們生活得好開心哦。
那兒從來沒有戰(zhàn)爭，也沒有爭奪。有一天，森林之王老虎要外出旅行。森林之王又要重選，為公平起見，每個動物都可以參加評審，選擇一個成為森林的統(tǒng)治者。
獅子又大又猛，無疑是森林之王的最佳人選：“哈哈，森林之王是我啦，我又強壯力氣又大�！�
“哼。”猴子說：“你沒有我這么聰明，而且你不能爬樹。”
“你們都沒有我跑得快，我不僅跑得快，而且實力跟老虎獅子差不多�！北诱f。
大家議論紛紛，最后老虎決定讓每只動物都當森林之王一周�？凑l當?shù)煤谜l就是新任森林之王。
第一周，小猴子當森林之王。他讓所有動物在樹上生活，讓他們吃香蕉桃子。雖然大猩猩對吃香蕉很滿意，但是豹子和獅子卻不太滿意，他們這一周過得不太好。
輪到獵豹來當森林之王。他說你們所有動物都可以做自己喜歡做的`事，動物們都自由自在地過著自己的生活，感到很幸福。
大家一致認為獵豹可以代替老虎。老虎宣布以后就由獵豹來當森林之王。
二年級隨筆范文4
今年我擔任的是二年級語文的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)二年級學(xué)生有一個缺點：書寫錯誤，做題粗心，錯題多，原因是書寫隨意，不講格式，作業(yè)做完了，從不檢查。針對這種情況，我注意強調(diào)書寫格式，并要求字寫得慢些，寫得工整，格式不對，書寫不工整，一律重新做過，經(jīng)過一段時間，書寫方面有了一定的進步。
學(xué)生在玩 中學(xué)語文，體驗學(xué)習(xí)語文的快樂。
在識字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點來分析字形，并對認字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會了運用不同的認字方法來獨立識字。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當中去識字，激起學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字，提倡個性化的識字方法。讓學(xué)生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維，玩 出價值。一個字有多種識記方法：看字形認字、跟據(jù)部首猜字義等等，學(xué)生在發(fā)散思維的玩 中學(xué)得快樂。
《課標》中指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的門面，而是在一定程度上反映出了他的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點。因此，教學(xué)時我采用了讀字、范寫、評議、試寫 的程序：讀字 時，讓學(xué)生討論“寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵”寫這個字哪一筆最容易寫錯或你想提醒大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對老師評頭論足，運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。
二年級隨筆范文5
記得我五歲那年，我第一次去了洛陽，到了那里，我們先去了洛陽的牡丹公園。
如果換作你到了那里，都會忍不住贊嘆：因為那里的牡丹實在太美了。
牡丹的葉子是翠綠色的，有時上面還有幾滴小水珠，在陽光的照射下，就像珍珠。牡丹在綠葉的襯托下，開得格外漂亮。在綠色叢林中，有的花朵已經(jīng)全部展開，有的才展開兩三片。一陣微風(fēng)吹過，牡丹花翩翩起舞……�？粗粗曳路鹨渤闪艘欢淠档せ�，在花叢里翩翩起舞。
牡丹花的'顏色有很多：紅色的牡丹、白色的牡丹、紫色的牡丹……。都漂亮極了。
牡丹，有的像火把、有的像明媚的陽光、有的像藍天上的一朵朵白云……。
總之我喜歡牡丹。喜歡它得很多。你們喜歡他嗎?
二年級隨筆范文6
我們二年級的語文課本，園地四里有一幅看圖寫話，雖然現(xiàn)在二年級的孩子們早已進行過看圖寫話的訓(xùn)練，但本周我們在進行這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，我依然以此為重點。
在很多人看來，都認為寫話難，不僅僅是孩子，還有家長和老師有時也會難于下手。難在哪里？從觀察到指導(dǎo)、從口語訓(xùn)練到筆頭書寫、從錯字標點到好詞的添加、從完工修改到及時點評……每次的寫話都需要進行這長長的過程。比現(xiàn)在孩子們接觸的任何一門書面作業(yè)的工作量都要大，所以時間有限，訓(xùn)練的力度不夠，也就更難于看到孩子的進步。但在過去，我們班的孩子進行過每周小事的記錄，更多孩子進行過假期生活的描述，早已用筆頭進行了訓(xùn)練。雖然每個孩子的能力各不相同，但都已經(jīng)行動起來。所以對于此次課文中園地四里看圖寫話的要求，我們在學(xué)習(xí)時就輕松了很多，這也是課本上第一次正式將看圖寫話提到要求中來。
首先，我指導(dǎo)孩子們看圖，交給孩子觀察的方法：由遠及近或由近及遠、從整體到局部……。其次，指導(dǎo)學(xué)生整體看圖，圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？并重點指導(dǎo)觀察假山上的猴子，它們分別在干什么？能具體說說它們的動作嗎？這時，有孩子用上“有的……有的……還有的……”，我馬上板書了這組詞，再鼓勵孩子們具體說一兩只小猴子的動作。在孩子們的口語練說之后，他們越說越帶勁，因為孩子們的思路也隨著發(fā)言學(xué)生的話語受到了啟發(fā)，每只小猴子在它們的口中都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們腦海中。最后再開始動筆了，提示孩子們可以分段而寫。第一段可以用幾句話交代時間、地點和事件，第二段寫寫重點觀察的部分，第三段進行總結(jié)。講完過后，十五分鐘，半數(shù)孩子就已經(jīng)完成。我在一邊查看中也一邊點評，其他孩子也能陸續(xù)完成。
看到孩子們草稿中的精彩語句，忍不住記錄下來——
涂思怡：“秋游了！秋游了！小朋友們可高興了�！保７铝艘荒昙壵n文里《雪地里的小畫家》的開頭寫法）
畢依然：“讓我感到最可笑的是那只坐在假山上的猴子一邊吃著蘋果，一邊把香蕉皮扔到了一只猴子的頭上，好像那只猴子還沒有發(fā)現(xiàn)呢！”（想象合理）
劉梓婧：“有一只小猴子爬上山頂，很神氣的樣子哦！哦，它一定是美猴王�！保�(lián)想合理）
后文中還聯(lián)系了課文《黃山奇石》提到了這只猴子是在“觀�！�，觀“人�！�。
王忠奇：“有一只小猴子頑皮極了，它用尾巴繞在樹枝上蕩來蕩去�！保▽W(xué)過的`詞語能合理運用）
肖亦然：“到了動物園，他們看見了許多動物，最吸引人的是那些猴子，可調(diào)皮了�！保ǚ旁诙问�，總起全段，再接著重點寫小猴子）
我們在看圖聊天、引導(dǎo)孩子們進行口語表達的同時，也會在黑板上記錄孩子們說的一些關(guān)鍵詞，在聊完之后孩子們進行書寫時，這些關(guān)鍵詞對孩子們又是一個很好的提示。很多家長都能感受到孩子的說話能力與寫話能力是不一致的。其實，對于這種不一致，不用擔憂，因為這是一種非常正常的現(xiàn)象。有的孩子口頭表達能力很強，可書面表達時受到了很多限制。這是因為思維活躍，想到了，并加以引導(dǎo)就能說得很好。但同時，因為不會書寫的字多了，總是被打斷思路，要去想這個字怎樣寫，甚至有更多孩子不喜歡寫拼音，而去查字典又會花費更多時間，這樣就很容易遺忘前面自己所說過的內(nèi)容，而忘記了后面應(yīng)該如何去寫。也有筆頭表達比較弱的孩子覺得需要寫的字過多而懶于動筆。這些現(xiàn)象對于二年級的孩子來說都是正常的。所以，此時，我們首先需要理解孩子，不能一味埋怨。否則，孩子就不會對寫話產(chǎn)生好感。所以，在孩子遇到困難時，我們一定要以鼓勵為主，要以欣賞為主。
有的孩子筆頭表達比口頭表達更強，因為筆頭上的東西可以經(jīng)過自己的精心修改再拿出來，所以調(diào)理會更清晰。而口頭表達弱的孩子在眾人面前展示自己的欲望就沒那么強，反而寧愿從筆頭上下功夫。無論孩子處于哪種情況，都需要我們耐心細致地進行引導(dǎo)。讓孩子正常邁過這個坎，口頭表達與書面表達共同發(fā)展。
等到孩子們都在草稿本上完成之后，我接著指導(dǎo)孩子們進行修改，并告訴孩子：好文章并不是寫出來的，而是修改出來的，并教給孩子一些簡單的修改符號。總而言之，在我看來，每篇寫話都是孩子精心創(chuàng)作的結(jié)果，我們要學(xué)會欣賞與指導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會正確的寫作方法，這是跟隨著他們一輩子的寶貴財富。
【二年級隨筆】相關(guān)文章：
二年級隨筆04-25
二年級教學(xué)隨筆11-09
二年級美術(shù)隨筆09-26
二年級教學(xué)隨筆04-17
語文二年級的隨筆04-09
二年級下冊的隨筆04-12
二年級寒假隨筆05-21
二年級語文隨筆04-19