隨筆作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的隨筆作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　我偶然路過花壇的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本日記本，好奇的我粗略地翻看了一下，有幾篇令我印象深刻。

　　5月17日晴

　　路口新開張了一家超市。人來人往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡，我也進(jìn)去湊了個(gè)熱鬧。

　　進(jìn)去后，讓人耳目一新，各種商品整齊地?cái)[在貨架上。琳瑯滿目，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。

　　售貨員們耐心地向顧客們介紹著產(chǎn)品的特點(diǎn)。雖然忙得不可開交，但她們臉上依舊帶著燦爛的微笑，很溫馨。

　　我在超市挑了幾樣?xùn)|西，付款后滿意地離開了。相信，我一定還會(huì)再上這家超市購物。

　　5月21日多云轉(zhuǎn)晴

　　我原本是出去散步的，可不知不覺中，我又來到了這家新開的超市。是它完美的服務(wù)吸引了我嗎？我無從得知。

　　既然來了，那我就進(jìn)去看看。我前腳剛進(jìn)，后腳就跟著進(jìn)來了一位穿著白色連衣裙，戴著墨鏡，手里還提著一只銀白色皮包的姑娘，整個(gè)的一個(gè)時(shí)尚女郎�！笆圬泦T呢？”她剛進(jìn)超市就開始大喊，一名售貨員微笑著走了過來：“請(qǐng)問您有什么需要我?guī)椭�的嗎？”微笑依舊，“你們這的商品能保證是真的嗎？”“貨真價(jià)實(shí)�！薄�…

　　此時(shí)的我，對(duì)這位姑娘的.印象分大打折扣。然而，她的這些行為更突出了售貨員的美麗。

　　5月23日晴

　　今天天氣很好，我早早地起床了。走在路上，風(fēng)輕輕地吹著，樹枝在風(fēng)中舞蹈，鳥兒用歌聲為它配樂，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。

　　超市已經(jīng)開始營(yíng)業(yè)了，但顧客不多。

　　也許平時(shí)的我并未注意到這一點(diǎn)：空閑時(shí)的售貨員迎接你時(shí)，獻(xiàn)上的是燦爛的微笑，而不是那句冰冷得毫無熱度的“歡迎光臨”。這也許就是這家超市能吸引這么多的顧客的原因吧。

　　離開超市的時(shí)候，我還給了售貨員們一個(gè)燦爛的笑臉……

隨筆作文 篇2

　　天灰蒙蒙的，看著就好似要下雨一樣�？粗�這樣的天氣，你是否心里并不是很開心呢？也許是吧。雖然很多人說，我們這一代是最幸福的人。但，很多時(shí)候，我都在想，幸福到底是什么？

　　慢慢的，一場(chǎng)大雨怕是就要來了吧。有人說過，一場(chǎng)雨季，破碎了那美好的夢(mèng)，淚濕了那本溫潤(rùn)的心？也許終究是雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去，徒留一地悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時(shí)的云彩，傷了，哭一場(chǎng)，就消失在湛藍(lán)的天空，誰也不知道你曾來過。

　　也有人說了，在對(duì)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生幸福；在對(duì)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；在錯(cuò)的.時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一段荒唐；在錯(cuò)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一陣嘆息。

　　但我想說的是，人生有無限的可能。我們都不應(yīng)該為了一點(diǎn)小小的不開心的事情而黯然神傷，那樣你又怎會(huì)幸福呢。很多時(shí)候，幸福就是健忘，忘記那些不開心在事情。

　　將幸福帶給他人的人，一定會(huì)是這世上最幸福的人的。而我，就很愿意做這樣的人。希望我身邊的人和我愛的人，還有愛我的人，都能幸福永遠(yuǎn)！

隨筆作文 篇3

　　動(dòng)物，許多人都喜歡，人們大多喜歡貓啊狗啊，認(rèn)為它們聽話又可愛，但我不喜歡它們那撒嬌和嬌嗔。我喜歡的動(dòng)物，外表漂亮，內(nèi)心兇殘，人類見了它們大多逃之夭夭，這就是和狗形似的野生動(dòng)物——狼。

　　狼，許多影視或圖片，我看的最多的是它們成群或獨(dú)自在寒冷的草原或雪地間捕食。它們是脊椎動(dòng)物，和狗是親戚。它們見到獵物后緊追不舍，能和任何動(dòng)物一起跑，知道獵物筋疲力盡然后一撲而上。它們的速度有時(shí)甚至超過獵豹！狼似乎什么都吃，不管對(duì)方體型和攻擊力多少，都可以干掉它們。狼為什么能成功呢？因?yàn)樗鼈兪�分聰明，知道要團(tuán)結(jié)，就算是要死了也不會(huì)離群。據(jù)說狼不會(huì)為了嗟來之食而不顧尊嚴(yán)的向主人搖頭晃尾。因?yàn)槔侵�道，決不可有傲氣，但不可無傲骨，所以狼有時(shí)也會(huì)獨(dú)自哼哼自由歌。我真想聽聽狼的“歌喉”呢！

　　我喜歡狼，一是因?yàn)樗鼈兊南嗝病�—長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色或白色毛披著全身，兩只耳朵尖尖的，兩只眼睛炯炯有神，黑夜里會(huì)發(fā)出光芒。但是人們都用“大灰狼吃了小孩”、“再不聽話大灰狼就來了”這些話來哄小孩，令孩子們懼怕狼，我小時(shí)候也是，但是我了解了狼。它們長(zhǎng)得挺可愛。二是我看到了一句描述狼的'話：狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈的吃掉每次獵物，而某些自認(rèn)為是善良的動(dòng)物卻總在酒店飯莊里做一些不是“太善良”的事。紀(jì)錄片里，狼總是把吃不完的食物藏在某地，餓了再吃或用來哺育小狼。它們只有把儲(chǔ)存的食物吃完了才會(huì)出去捕獵。狼是一種節(jié)約的動(dòng)物，它們看似兇殘，把好的小動(dòng)物都給吃了，但是它們也知道節(jié)約這個(gè)詞，而“某些自認(rèn)為善良的動(dòng)物”卻浪費(fèi)。這種“動(dòng)物”說的就是人類，他們說自己怎樣怎樣好，最后飯店里還不是獲得了“善良人類”的額外饋贈(zèng)“剩飯”？那我寧愿當(dāng)一匹狼，為“環(huán)境事業(yè)做貢獻(xiàn)”！

　　本來，狼是沒有天敵的，它們連牦牛什么的都吃，當(dāng)然，它們沒見過老虎。但是，由于“生物的進(jìn)化”，它們多了一個(gè)致命的天敵，幾乎使它們徹底滅絕，那就是“自認(rèn)為善良的動(dòng)物”——人類！人類的出現(xiàn)，使狼遭到前所聞?dòng)械牟稓ⅲ�這些人多“善良”��！如果沒有了狼，那狼捕食的動(dòng)物就會(huì)瘋長(zhǎng)，最終會(huì)危害人類，到時(shí)候就后悔莫及了！

　　有一句話說得好：當(dāng)一匹狼知道自己的目標(biāo)去向時(shí)，這個(gè)世界就會(huì)為他讓路。被抓不可怕，挨餓也不可怕，最可怕的是沒有了野心和上進(jìn)心，變成一條搖尾乞食的狗！所以，活著就是為了征服，草原上的任何事物都會(huì)成為我的戰(zhàn)利品！我就是喜歡狼那野性，我十分討厭阿狗阿貓的撒嬌，為了一點(diǎn)食物巴主人很久，還不如狼，自己去找東西，努力得到它！

隨筆作文 篇4

　　我一直以為愛情是一種美好的東西。愛的感覺是深刻而深切的，世上除了她恐怕就沒有什么更值得人去親身體驗(yàn)一番了。像我們這樣太過平凡的人，放棄我們觸手能及的，而去追求遙不可及的，那才是最最愚蠢的。超明通達(dá)的智慧應(yīng)該是我的最終的追求，然而，當(dāng)我確信真正的智慧不可能為普通的人獲得時(shí)，我雖未放棄原由的追求但獵獲觸手可及的愛情，不再讓我認(rèn)為是庸俗和低賤的事了。當(dāng)然我比誰都清楚，愛情有時(shí)就是一句咒語，一切的不詳都有可能隨她而來。“災(zāi)禍”“昧心的'愚蠢”“被戀者奉贈(zèng)的輕蔑”。我都統(tǒng)統(tǒng)接受，因?yàn)槲业男挠肋h(yuǎn)在他們之上。培根的忠告應(yīng)該記住，但愛情的美妙也決不要放過。

　　“愛情總會(huì)得到報(bào)償，要么得到被戀者的回戀，要么得到一種深藏于心的輕蔑�！薄叭说奶煨灾袧摬刂�一種欲施愛于人的傾向，如果世人不只是將愛施與某人或某幾個(gè)人，那愛就會(huì)自然而然普及眾生，從而讓自己變的高尚仁慈�！�

　　《談讀書》

　　讀書有三用：怡神曠心，增趣添雅，長(zhǎng)才益智。蟄伏幽居時(shí)讀書怡神曠心，讀書對(duì)高談雄辯能增趣添雅，博覽群書得來的才智會(huì)使人在需要運(yùn)籌帷幄通觀全局時(shí)從容不迫，并能克服經(jīng)驗(yàn)只在處理熟悉事物時(shí)才得心應(yīng)手的不足。

　　講究實(shí)際者往往鄙薄讀書，頭腦簡(jiǎn)單者往往仰慕讀書，惟有英明睿智的人才會(huì)真真運(yùn)用讀書。讀書可使人充實(shí)。讀史可使人明智，讀詩可使人靈透，學(xué)數(shù)學(xué)可使人精細(xì)，學(xué)物理可以使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

　　讀書要講求方法：有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，少許重要的書則要細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真領(lǐng)悟。讀書不可存心吹毛求疵，亦不可尋章摘句和盡信書中言論。

隨筆作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語表達(dá)的能力。

　　2、通過比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)�來了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃�以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說過：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。�預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼洠�把�?dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒學(xué)過的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過的課文再復(fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。

　　6、看見有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛(wèi)生，）

　�。ǘ�） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗�的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　�。ㄈ�）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來了哪些好處呢？

　　（四）看來好習(xí)慣的確然我們受益無窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫點(diǎn)：

　　同學(xué)們說的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫一寫吧！寫作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過程寫具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的.多，誰寫的生動(dòng)有趣！

　　（當(dāng)堂寫作，師生同寫）

　　四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來思考：他把事情的經(jīng)過寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來的！今天老師還給大家?guī)�來了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語，對(duì)金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個(gè)為什么》．．．．．．通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)�來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來寫。

　　語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

隨筆作文 篇6

　　我們好久沒有面對(duì)面的聊天了，我什么都不忙，除了昏天暗日地睡覺，沒別的事情想做。你 很忙，忙著幫家人做飯，忙著打工賺錢，忙著我不感興趣的事情。

　　如今好像我主動(dòng)找你的次數(shù)比較多，都是無聊的事情。以前，你總是先找我，打不通我電話會(huì)發(fā)簡(jiǎn)訊提醒我，你愿意說很多很多的趣聞和很多很多的.怨言，而今，我主動(dòng)掛了你的電話，你就心冷了。我很怕，怕你不理我，我們交換了位置，我努力的加粗我們之間的那根細(xì)線。

　　我以為我有很多的朋友，可以隨便找一個(gè)替代你，說我的所有亂七八糟的心情。每次我有爽約的前兆，你就會(huì)大方地說：“算了�！蔽液苡憛捘且痪�，雖然我曾經(jīng)經(jīng)常這樣對(duì)你。我意識(shí)到那是你的反抗，對(duì)我的不滿，對(duì)我失去耐心。為了那句話，我在努力，從溫暖的被窩里爬出來，頂風(fēng)跑到你家等你，等你說：“我沒有生氣了�！�

　　一直等不到你的原諒，好像我一旦放棄，我們就無法繼續(xù)。我知道我們都在小心翼翼地維持，我們都很累。誰能告訴我，到底該與人怎么相處，才不會(huì)被放棄。

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