隨筆作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　最近忙著做了很多事情，微型授課大賽，還有去找暑假工的面試，結(jié)果都不令人滿(mǎn)意，卻從中學(xué)到了不少東西。認(rèn)真的寫(xiě)了第一份教案，我自己感覺(jué)還是不錯(cuò)的，但卻沒(méi)有真正的理解微型課的含義。去面試吧，又不善于表達(dá)自己，為什么還是這么被動(dòng)呢，難道還要等著別人來(lái)主動(dòng)了解自己?jiǎn)幔?/p>

　　這次去面試的是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面試的是一個(gè)長(zhǎng)的挺帥的年輕人。非常意外的是他一開(kāi)始不讓我們做自我介紹，而是很親切的和我們交談，談?wù)撐覀儗?duì)農(nóng)村教育的看法。我們四個(gè)都比較關(guān)注這個(gè)話(huà)題的，于是毫無(wú)保留的說(shuō)出了自己的看法。回到學(xué)校想一想，這才是最高明的面試��！我們四個(gè)傻瓜。我們每個(gè)人五分鐘上臺(tái)講課，我沒(méi)有邏輯的講了下去。他一開(kāi)始的親切交談，讓我完全忘記了這是一場(chǎng)面試，自己該怎么做，該怎樣表現(xiàn)自己都全忘了。

　　說(shuō)到關(guān)于農(nóng)村的教育問(wèn)題，我們都有太多的感觸了。我為農(nóng)村的孩子感到不平，沒(méi)有真正的體會(huì)過(guò)農(nóng)村教育的人，是不會(huì)理解它是多么的讓人痛心的。教師問(wèn)題，教育資源問(wèn)題，留守兒童的教育問(wèn)題等等。這個(gè)社會(huì)沒(méi)有給予他們足夠的關(guān)注，甚至看不起他們。我學(xué)的是教育專(zhuān)業(yè)，因此我相信教育的力量。社會(huì)上很多的社會(huì)問(wèn)題都可能源自于教育的缺陷，學(xué)校教育，家庭教育。當(dāng)我們談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我感覺(jué)他不像一個(gè)做教育的，而更像一個(gè)企業(yè)家。說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)必定會(huì)淘汰一些人，必須有人去種田，我想說(shuō)的是，沒(méi)有人甘心種田，也許給予他們多一點(diǎn)點(diǎn)的幫助和關(guān)注，他們，那些孩子們，他們就能夠提升一個(gè)層次。小孩子的心是脆弱的，小時(shí)候的一次傷害，被大人所忽視的，也許就對(duì)他一生的`性格產(chǎn)生了影響。

　　他們?nèi)狈σ龑?dǎo)和支持。男人的世界是殘忍的世界，這個(gè)世界應(yīng)該由女人來(lái)統(tǒng)治。她們才會(huì)發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的精神。

　　太多的不平是沒(méi)有用的。其實(shí)是缺乏理解和同情心，這個(gè)社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)矛盾和沖突，才會(huì)產(chǎn)生一道道無(wú)法跨越的鴻溝。理解和同情心是最偉大的品質(zhì)。富人無(wú)法理解窮人，知識(shí)者看不起知識(shí)水平低的人，有能力者看不起平庸者。這一切都是注定的嗎？

　　我是一個(gè)理想主義者。自由和平等是我最高的追求。

隨筆作文 篇2

　　沒(méi)有辦法，適者生存，這就是成長(zhǎng)。

　　在這個(gè)用錢(qián)和以權(quán)為勢(shì)的社會(huì)里，還剩什么是人人平等，公平對(duì)待？

　　就算你再不認(rèn)同這些黑暗，可是你就在被這些黑暗包圍，可能你也在慢慢的做這些事。

　　不好意思，太多的事與愿違。

　　沒(méi)錯(cuò)這就是現(xiàn)實(shí)，社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)。

　　在當(dāng)今的社會(huì)里，你們也看過(guò)了太多版本的生活寫(xiě)照，沒(méi)辦法太多的大魚(yú)吃小魚(yú)，在那些人有權(quán)有勢(shì)的生活里，有什么是他們換取不來(lái)的，除了生命的長(zhǎng)短我暫時(shí)想不出還會(huì)有別的什么。

　　好一句落后就要挨打，太落后沒(méi)有足跡，或許這是他們的不懈努力得到。呵呵，那更不公的是，我們的起跑點(diǎn)都不相同，哪里還好談什么的后天努力。

　　對(duì)，我是憤憤不平，可是沒(méi)辦法，我無(wú)能為力去改變這現(xiàn)實(shí)社會(huì)的所有觀(guān)點(diǎn)。我沒(méi)有力量反抗，也就只有說(shuō)服自己去漠然接受，就算再違背內(nèi)心最初的意愿，也還是得去慢慢改變自己去迎合這一切的現(xiàn)實(shí)和黑暗。對(duì)，適者生存。

　　小社會(huì)，大成長(zhǎng)。很多事情都必須學(xué)會(huì)習(xí)慣，因?yàn)檫@是另一種成長(zhǎng)，習(xí)慣一個(gè)人的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有人心疼，沒(méi)有問(wèn)候；習(xí)慣在冷嘲熱諷下還得繼續(xù)笑臉迎合，因?yàn)槟氵�不夠強(qiáng)大，還會(huì)被三言?xún)烧Z(yǔ)所擊垮；所有的人情世故是這個(gè)環(huán)境里的必修課，有求于人你就必須點(diǎn)頭哈腰的恭維；習(xí)慣所有利益關(guān)系都會(huì)在這里開(kāi)始，想要交的真心朋友會(huì)變得少而又少，你的真心相待，但或許會(huì)成為人家眼里的另一場(chǎng)利用…..其實(shí)這一切你都看在眼里，你堅(jiān)持自己，不愿接受，內(nèi)心不夠強(qiáng)大的你就是弱者，當(dāng)你不想去接受和面對(duì)的時(shí)候，懦弱如你只好選擇去逃避，躲避這所有的世俗。

　　在這樣的成長(zhǎng)里，學(xué)會(huì)了太多的偽裝，不真實(shí)的自己。

　　白天的你陽(yáng)光四起，快樂(lè)灑脫，堅(jiān)強(qiáng)和傲氣有你不低頭的成就感支撐你，而在黑夜，卸下舊妝換上新妝，此時(shí)的孤寂和無(wú)助，眼淚只能留在你自己心里，內(nèi)心里真實(shí)的'你，無(wú)人能懂。

　　總覺(jué)得在撐不下去的時(shí)候開(kāi)口求救，自己就會(huì)成為展現(xiàn)出來(lái)的懦夫。

　　當(dāng)自己付出所有努力而得出的成果，我還在沾沾自喜的時(shí)候，可是現(xiàn)實(shí)就狠狠的給了我一巴掌，我以為完美無(wú)缺的東西卻無(wú)法得到誰(shuí)的贊同，孤立無(wú)援。我想了又想，恨了又恨。我只好慢慢的刪掉自己的原意，去加入周?chē)�人的思想，去接受他們不認(rèn)可的原因，刪除，修改，刪除，修改。

　　這種感覺(jué)就像是原本苦澀的濃茶，被外在因素的改變加入了檸檬酸鈉，碳水化合物等，可能經(jīng)過(guò)加工它會(huì)成另一種熱銷(xiāo)的飲料，可是它卻失去了我原想要有的味道。

　　每個(gè)人的過(guò)去不同，故事不等，經(jīng)歷多了，這些在你眼里就變得秒小，甚至可笑至極，這和曾經(jīng)相遇的之比又算得上什么。歷練就這樣讓我成長(zhǎng)，再堅(jiān)強(qiáng)任性都不得不低頭屈服。

　　經(jīng)歷多了，就明白了應(yīng)該讓自己去改變，如今的我，早就沒(méi)了原先固定不變的思想，早就褪去了傲骨稚氣，學(xué)會(huì)了容忍和包容，以前是穿自己的鞋走自己的路，不管不顧的一意孤行；現(xiàn)在是已轉(zhuǎn)變成走自己的路聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，拋掉自己的個(gè)人因素，從多個(gè)角度去看問(wèn)題，想象出多種不同色彩的結(jié)局，再也沒(méi)有了當(dāng)初的無(wú)所顧忌，或許對(duì)的結(jié)局就在你們假設(shè)里。

　　除了接受和改變，也再做不出什么，這道選擇題我不知道在未來(lái)揭曉的時(shí)候是對(duì)或錯(cuò)，適者生存，這會(huì)是另一種成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)黑暗，沒(méi)辦法，我只好在這道路上繼續(xù)前行。

　　愿你們都能一心向陽(yáng)，勇敢去闖。歲月不錯(cuò)，愿你們安好。

隨筆作文 篇3

　　三年級(jí)是個(gè)承上啟下的過(guò)渡年級(jí)。培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力等都有很大的幫助，對(duì)豐富小學(xué)生的思維內(nèi)涵也具有極其重要的作用。

　　在閱讀教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為教師適當(dāng)?shù)纳壳槟芗ぐl(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：我們班的高杰同學(xué)，他是班里語(yǔ)文成績(jī)最差的一名學(xué)生，但是自從開(kāi)展“午讀”活動(dòng)之后，他喜歡上了讀書(shū)，每天堅(jiān)持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時(shí)，教師在閱讀教學(xué)中要倍加珍視和把握學(xué)生情感活動(dòng)的脈搏，使其隨著閱讀過(guò)程的推進(jìn)得到強(qiáng)化。小學(xué)生還處于兒童時(shí)期，其感情總是處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，他們?cè)诟惺苷n文形象為之動(dòng)情時(shí)，情感趨向高漲，老師應(yīng)從學(xué)生的`面部表情、朗讀的聲調(diào)、發(fā)言的措辭，敏銳地覺(jué)察到情感的浪花正在學(xué)生心頭涌動(dòng)。教師要適時(shí)牽住學(xué)生的情感紐帶，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺�、去體驗(yàn)，學(xué)生情感的波紋必然會(huì)漸漸地涌動(dòng)起來(lái)。另外，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)中，教師要有意識(shí)地安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，多給學(xué)生想象的空間，要從多角度啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀等都是很有必要的。

　　小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)閱讀能力的黃金時(shí)期，小學(xué)生能在此期間養(yǎng)成獨(dú)立、自主的閱讀習(xí)慣，將會(huì)對(duì)其終身有益。

隨筆作文 篇4

　　這是一本感動(dòng)人心的書(shū)，講了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫“青銅”，女孩叫“葵花”�？�花小時(shí)候媽媽就病死了，她只好跟著爸爸，因?yàn)榭�花的父母都是孤兒，所以沒(méi)有一個(gè)親戚，他爸爸要去干活，小女孩葵花只好天天在家等爸爸回家。

　　時(shí)間就這樣慢慢過(guò)去了，葵花的爸爸在一天下午，掉進(jìn)河里淹死了，葵花哭得都生病了，村長(zhǎng)只好打聽(tīng)哪家人愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花。就是這樣一次偶然的機(jī)會(huì)，青銅和葵花成了兄妹。

　　但是不久，葵花的奶奶生病了，家里湊不出錢(qián)給奶奶治病，葵花想到自己在家中吃閑飯，心里很愧疚，她想賺錢(qián)，這樣就可以給奶奶看病，但不幸的是，葵花并沒(méi)有這個(gè)能力。有一次，葵花到翠環(huán)家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)到江南撿銀杏能賺很多錢(qián)。于是，葵花心里萌生了這樣一個(gè)念頭：如果我去江南撿銀杏的話(huà)，就可以賺錢(qián)給奶奶治病了！于是，葵花做了船去了江南�？�花不見(jiàn)了，家人都很著急，得知葵花平安后，這才放下心來(lái)�？�花賺了很多錢(qián)，但是回來(lái)過(guò)了不久后，奶奶還是不幸地離開(kāi)了。

　　葵花生活在大麥地五年之后，命運(yùn)又將葵花召回了她原來(lái)的城市，男孩青銅從此之后常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市……

　　葵花離開(kāi)后，青銅有一次若隱若現(xiàn)好像看見(jiàn)了葵花正在向他揮著手。青銅用盡了平身力氣，大喊了一聲：“葵花！”當(dāng)時(shí)嘎魚(yú)聽(tīng)到青銅竟然會(huì)說(shuō)話(huà)了！于是，嘎魚(yú)拼命地跑進(jìn)了村子，告訴大家這個(gè)好消息。

　　讀完這本《青銅葵花》，我認(rèn)為“葵花”是一個(gè)聰明，懂事，勇敢的女孩。而我呢，恰恰相反。在家里，媽媽除了不讓我去做飯，什么掃地啊！洗碗�。⊥ㄍㄗ尳o我，我一想到她在那邊悠閑地看電視。我就恨鐵不成鋼地把筷子一扔。而葵花呢！還和青銅一起做各種事情。他們不但沒(méi)有抱怨，還很樂(lè)意地去做。

　　在生活困難的情況下，他們互幫互助，在一件件小事上，顯出他們的.高尚品德。而我們大多數(shù)家庭都過(guò)上了比他們好的生活。像青銅那樣獻(xiàn)出美好的親情不需要驚天動(dòng)地，一份辛勤，在付出的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。

隨筆作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在新疆阿圖什，阿圖什是個(gè)美麗的地方。阿圖什的四季十分美麗！

　　春天，小草開(kāi)始發(fā)芽，小花害羞地露出笑臉，小樹(shù)苗在茁壯成長(zhǎng)。在春天里，小朋友們帶著自我最喜歡的玩具去人民廣場(chǎng)玩。春天，也是感情最溫暖的季節(jié)！

　　夏天，阿圖什變成了綠色的`城市，小朋友們熱的就像小狗一樣吐舌頭，還有的小朋友手上拿著冰棍不停的吃，父母?jìng)儞?dān)心孩子們會(huì)感冒生病，可孩子們還是不停的吃，他們才不在乎什么感冒生病呢，他們只在乎自我有沒(méi)有變得很涼快呢！

　　秋天，阿圖什到處都是紅色，樹(shù)葉落下來(lái)的時(shí)候就像很多蝴蝶在天空中飛舞，十分美麗。紅色也是代表著美麗的感情，許多人走在“紅地毯”上，享受秋天的溫暖！

　　冬天，雪爺爺為我們下了一場(chǎng)大雪，為阿圖什鋪上了白地毯。這時(shí)，小朋友們穿上厚厚的棉襖去外面玩雪，有的小朋友在打雪仗，還有一些小朋友在堆雪人，他們玩得多開(kāi)心啊！

　　我的家鄉(xiāng)阿圖什多么美麗�。∥议L(zhǎng)大后要努力學(xué)習(xí)將我的家鄉(xiāng)變得更加美麗！我愛(ài)你我的家鄉(xiāng)！

隨筆作文 篇6

　　這個(gè)月的假期，很難得的排到了幾天正常的周末時(shí)間。

　　這樣的幾天，不再是他人狂歡我工作，他人工作我休息的狀態(tài)。

　　因?yàn)閴毫�，�?jìng)爭(zhēng)力，所以每個(gè)休息日于我都寶貴的`很。

　　總是在放假的前一天就開(kāi)啟了歡喜心，下班后的時(shí)間，尤其不敢浪費(fèi)。

　　逛街，看電影，吃美食。這些簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)套餐，每每記錄在我的周末清單中，仿佛只有這樣，這個(gè)休息日才過(guò)的充實(shí)，而放假的前一晚的狂歡，似乎就是把假期拉長(zhǎng)的最佳時(shí)間，久久不舍入睡。

　　這樣的心態(tài)，也就導(dǎo)致了周末習(xí)慣性的晚起。

　　說(shuō)到晚起，似乎也只是心態(tài)上的一腔情愿。

　　我想很多人都有這樣一種體驗(yàn)，工作學(xué)習(xí)日睡不夠，非到鬧鐘跳騰不停才起床，而一到心安理得可以晚起的周末休息日，即便鬧鐘關(guān)了，卻愣是早早地被生物鐘揪醒。

　　有時(shí)，還能翻身再來(lái)個(gè)回籠覺(jué)，有時(shí)卻已困意全無(wú)，頂著黑眼圈，躺在床上刷手機(jī)，直到太陽(yáng)高掛，午飯時(shí)間到來(lái)。

　　這時(shí)候，他們都會(huì)說(shuō)，其實(shí)周末我也是早起的。

　　早起嗎？

　　同樣經(jīng)歷的我，漸漸地明白，如果你醒了，呆在床上刷圈，那只是你醒了，而非起了！

　　當(dāng)你醒了，起床洗漱，吃早點(diǎn)，再窩個(gè)角落刷圈，那才算起了。

　　早晨的洗漱似乎有一種儀式感，讓你分清自己是醒了，還是起了。

　　而很多人不愿起床洗漱，寧愿賴(lài)在床上刷圈，似乎想證明自己仍在休息，周末的賴(lài)床仍未結(jié)束。

　　可時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕馁?lài)床會(huì)有所停留，當(dāng)一起身，已是日過(guò)三竿，那種錯(cuò)過(guò)清晨，浪費(fèi)時(shí)光的感覺(jué)并不好受。

　　所以，珍惜周末時(shí)光，你好，周末！

隨筆作文 篇7

　　6月2日是我的生日。時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，三十三年就飛逝了。

　　臨近生日，總想為自己寫(xiě)點(diǎn)什么，留作紀(jì)念，但總是沒(méi)有思路，提筆竟無(wú)從下手，千言萬(wàn)語(yǔ)也不知從何說(shuō)起，雜亂的思想理不出頭緒，因此一再擱置。心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“涂鴉一篇文字，寫(xiě)寫(xiě)對(duì)生日的印象，記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，也算是送給自己的一份特殊的禮物吧，等日后年老時(shí)也好拿出來(lái)細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地品味，靜心體會(huì)那份快樂(lè)�！庇谑峭聪聸Q心，開(kāi)始動(dòng)筆，不求文筆多精彩，不管內(nèi)容是否零亂無(wú)序，只為給自己珍藏一份美好的記憶。

　　朋友們看到6月2日，準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間想到“六一”兒童節(jié)，一定會(huì)笑問(wèn)我為何不生在兒童節(jié)。媽媽也常說(shuō)我：“本想著把你生在‘六一’的，可你就是賴(lài)著不肯出來(lái)，結(jié)要只能生在兒童節(jié)隔壁了。”我的生日6月2日是陰歷，聽(tīng)媽媽講，生我的那日是陰歷閏6月2日，如果過(guò)陰歷不知多少年才能遇上一次，所以就把陽(yáng)歷6月2定為我的生日。兒時(shí)，我不信媽媽的話(huà)，認(rèn)為她是故意逗我的，后來(lái)我到六十六團(tuán)讀高中時(shí)，偶遇一個(gè)女孩，她居然與我同年同月同日生，更讓我驚訝的是她說(shuō)起生日的由來(lái)，竟然與媽媽說(shuō)的同出一轍，那一刻，我終于相信了媽媽所言不虛。如今都過(guò)了三十三個(gè)春秋，還沒(méi)遇到一次閏陰歷6月。（看來(lái)出生之日都這么非比尋常，注定了我要與眾不同哦�。�

　　記得兒時(shí)，每到生日這天，媽媽都會(huì)早起，煮兩個(gè)雞蛋放在我手心里，拍拍我的臉，對(duì)我說(shuō)一句：生日快樂(lè)！然后目送我上學(xué)去。

　　我過(guò)生日之時(shí)，正是青黃不接之際，七八十年代，不像現(xiàn)在一年四季都有各種各樣的新鮮蔬菜吃。而且新疆氣候四季分明，植物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，一年一熟，播種都要比南方遲很久。每到開(kāi)春，媽媽總會(huì)把院子里的地弄平整，早早地種下各種蔬菜，用塑料薄膜蒙起來(lái)，等到我生日這天，家里的菜園里，蒜苗開(kāi)始抽出青苔，韭菜冒出寸把長(zhǎng)的嫩芽，豆角架上掛滿(mǎn)了翠綠的四季豆，葫蘆藤上結(jié)出了拳頭大的淡綠色果實(shí)，辣椒秧上垂著一個(gè)個(gè)綠辣椒。媽媽小心翼翼地摘下這些果實(shí)，清洗干凈后擺在籮筐里，然后去市場(chǎng)買(mǎi)些魚(yú)、肉回來(lái)，精心地搭配，合理地組合，烹飪出一道道可口的菜肴。等我中午放學(xué)回到家，餐桌上早已擺滿(mǎn)了七碟子八碗，陣陣菜香撲鼻而來(lái)，誘得我口水直滴，顧不上洗手，就迫不及待地用手拈幾根菜放入嘴里，慢慢地嚼著，邊吃邊夸：“太好吃了！……”現(xiàn)在想起，仍然回味無(wú)窮。

　　兒時(shí)最盼過(guò)生日，因?yàn)橹挥性谏�日這天，才能吃到如此豐盛的美味佳肴。

　　隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件慢慢好轉(zhuǎn)，我的生日餐也越變?cè)截S富，不但有新衣穿，美食吃，而且還能拿著媽媽給的零用錢(qián)，去買(mǎi)一些自己喜歡的食品、書(shū)籍和小飾物。

　　上了初中后，與要好的同學(xué)之間都有默契，遇到誰(shuí)過(guò)生日，壽星就會(huì)準(zhǔn)備與之歲數(shù)相等的.各式糖果外加兩個(gè)雞蛋，用小袋子包裝好，在生日這天分發(fā)給好朋友們，然后就會(huì)收到朋友們回贈(zèng)的許多精美禮物和溫馨的祝福。家境富裕的，還會(huì)約許多同學(xué)到家里開(kāi)個(gè)小型的生日晚會(huì)，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂歡，一同慶賀，如花的笑魘，飛揚(yáng)的青春，將夜渲染的瑰麗無(wú)比。

　　在大學(xué)里過(guò)得兩個(gè)生日也挺難忘的。94年的生日是我離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)父母后第一次過(guò)生日。我沒(méi)有刻意地告訴過(guò)任何人我的生日在哪天。生日那天，我獨(dú)自一人靜靜地坐在淮河大堤上，看船來(lái)船往，看河水奔流不息，心里空落落的，感覺(jué)很傷感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回學(xué)校，抱著書(shū)直接到教室上晚自習(xí)。八點(diǎn)半放學(xué)后，我回到寢室，發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩著的，屋內(nèi)靜寂無(wú)聲，也沒(méi)開(kāi)燈，漆黑一團(tuán)。我摸索著正準(zhǔn)備開(kāi)燈時(shí)，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友竄了出來(lái)，站中間的舍友手上還托著一個(gè)大蛋糕，上面點(diǎn)燃的十九枝蠟燭閃著柔和的桔色火焰，火光映襯出七張喜悅的笑臉，七人齊聲地對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我被這突如其來(lái)的驚喜弄呆了，愣在那不知所措，舍長(zhǎng)上前拉拉我的衣角，說(shuō)了句：“快許愿，吹蠟燭�。　蔽曳讲啪忂^(guò)神來(lái)，激動(dòng)、興奮、幸福的淚水順著臉頰流淌，淚眼朦朧中，我雙手合十，對(duì)著那跳動(dòng)的燭火默默地許下了三個(gè)誠(chéng)摯的心愿。舍友們?yōu)槲腋呗暤爻�起了生日祝福歌，在歌聲中我吹滅了蠟燭，這祝福的歌聲永久地留在了我的記憶深處，那閃閃的燭光照亮了我的心房。

隨筆作文 篇8

　　煙火般綻放，卻點(diǎn)燃了整片夜空。

　　——題記

　　時(shí)光將我們吹散，漸漸取代的是一個(gè)人的靜，仍是忍不住撐著頭，望向窗外，發(fā)呆，淡笑，陷入流年……

　　待秋風(fēng)拂過(guò)，落葉蕭蕭，簌簌間竟泛起陣陣漣漪，銀杏林里盡顯金黃，美麗，安然，靜。輕風(fēng)撫過(guò)你的笑靨，挑起你齊肩的發(fā)，飛揚(yáng)。你眼眸里閃著光，透著笑，一瞬間，恍如隔世。

　　我，竟望得出神。

　　你朝林里跑去，踏層層葉浪，金蝶般的，散開(kāi)，我跟了上去。都坐在了地上，葉上，死去的靈魂上。我輕拾一片鑲著紋路的泛黃的葉，刻著苦楚的靈魂，撫摸，輕嘆，放在心旁。你一把奪過(guò)，卻是喃喃道：在看什么呢?我輕刮你的鼻梁，你傻笑，我也被你感染，暖心。你會(huì)唱著歌，任性地拉著我和。你拉著我跑，讓風(fēng)拂過(guò)我們的笑，讓風(fēng)逝去所有的傷，讓風(fēng)留住所有的.憶，在心里，深葬。

　　并肩坐著，夕陽(yáng)余光揮灑著大地，肆意，蕭涼。金光會(huì)印在你的臉上，面容漸糊不清，只有那，風(fēng)中舞動(dòng)的發(fā)，嘴角的笑，眼眸里的亮。

　　夕陽(yáng)終究是落了，夜晚，伴著喧囂。

　　夜，永遠(yuǎn)是那一種帶著面紗令人看不透的神秘深邃，點(diǎn)綴著星，粒粒的白。我會(huì)望著發(fā)呆，不自禁笑，為之惆悵。你會(huì)將我搖晃，打斷思緒，與我嬉鬧。輕捏你的鼻子，看你嘟嘴嗔怪。

　　一聲巨響，側(cè)頭張望，你欣喜歡叫，指著天穹：看，是煙花耶!是的，是煙花，一朵朵絢爛的話(huà)，在那，綻出一道道火花，竟于瞬間點(diǎn)燃了整片夜空。你的臉上泛著光，紅的，白的，藍(lán)的，綠的。一切，如夢(mèng)般。

　　煙火終將落幕，短暫的喧囂過(guò)后，是永遠(yuǎn)的寂寥。

　　一片葉隨風(fēng)靜落，無(wú)枝可依，或許它也在不舍，或許樹(shù)也在挽留，或許不是風(fēng)無(wú)情將之吹落，是一切注定。有些事，注定將忘卻;有些人，注定要離開(kāi)。

　　初次相識(shí)，卻不知中考竟來(lái)得這樣快。沒(méi)想過(guò)這可是兩年，整整兩年啊!中考那天早上，要坐車(chē)去別校參考。是的，就此要離開(kāi)了，留你一人在校。那天如往常，有風(fēng)，有太陽(yáng)，卻無(wú)你的笑，鬧，不再溫存。

　　我在寢室門(mén)前望著，你朝你二樓教室走去，緩緩的，小心的，一步一步踱著——頓然回頭，我心里抽了一下，卻是不敢正視。你轉(zhuǎn)頭繼續(xù)走，望著背影，我微咬著嘴唇——你卻又是回頭，你分明眼里浸透著淚，凄然。下一秒，你低頭放快了腳步，終是不顧，卻在轉(zhuǎn)角處……

　　坐上了車(chē)，你在二樓趴在欄桿上。唯恐你尋不到，我擠在別人窗邊的座位上，探出身，擠著笑。朝你揮手，揮手，你卻不再回應(yīng)。眼里不再有光，不再含笑……

　　我閉眼，一滴淚落下，摔得徹底……

　　迷藏你一秒的盛放，讓我的一生，追憶成殤。

　　其實(shí)，有你的兩年，只是我心里的，那永恒的一秒。

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