隨筆作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
想到隔了這么久才寫，因為我突然后背巨疼，醫(yī)生說是什么韌帶炎，肌肉勞損的，坐上十分鐘就要休息，所以沒辦法打字，現(xiàn)在還裹著寬寬的腰帶支撐。只能寫寫停停吧。
我看了下前面的日志正在說寫景作文，四年級作文要求寓情于景。其實，景本由心生，所以風景的描寫必然是因情緒而變化的。
女兒曾經(jīng)問我什么叫寓情于景，當時我們在路上散步，我說你現(xiàn)在看到景色是怎樣的？那時是秋天，已經(jīng)有了寒意，所以她說太陽照在身上暖融融的，很是舒服，而道路兩旁的植物綠得可愛，小花們也綻放出甜蜜笑容......我說如果現(xiàn)在是夏天，我們又累又渴，陽光直射著我們，連樹蔭都沒有，你還覺得太陽照在身上很舒服嗎，她忙搖頭：不會不會，陽光很刺眼，很灼熱，一點都不舒服。我說如果你生氣了，看見草和花又會怎么描述，她說草長得亂七八糟的花根本就懶得去看（呵呵，真生氣的時候是什么樣她也不知道）。其實小朋友接觸到寓情于景的最經(jīng)典的描寫就是漁夫和金魚的故事，每當漁夫奉老太婆之命向金魚提出要求時，海水都在發(fā)生變化，起初是“蔚藍的大�！�，然后看見“大海微微地起著波浪”，接著“蔚藍的大海騷動起來”、“翻動起來”，之后“大海變得陰暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，憤怒的波濤翻騰起來，在奔騰，在喧嚷”；大海的變化對應的是金魚的'心情，她從感激到不悅到生氣到憤怒。作者根本就沒有寫金魚的情緒變化，但是每個聽故事的小孩都知道。這，就是寓情于景。
現(xiàn)在孩子們剛開始學習寫作文，所以內(nèi)容比較單一，或記事或?qū)懢�，其實以后寫作中常常是情景相融，大部分時候景都是起著烘托的作用，因此寓情于景這種寫法是最常用的。
那么，在寫描寫景物的作文時，就不必要求孩子一定把它寫得很美，他們看見什么樣就寫什么樣，但不能憑空臆造，要認真去觀察，用孩子的視角孩子的想象力去描寫。同樣的景色，為什么寫出來差別很大，除了角度不同，最主要還是細節(jié)的描寫形象與否，這也需要我們做家長的多引導才是。
堅持了半個小時，肩背受不了了，匆忙收尾。
隨筆作文 篇2
春花秋月似無情，春去待秋來。
往事輾轉(zhuǎn)隨風，遙想誰人可懂。
隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的`玫瑰嗎？
想醒來，好起身去花叢中看個究竟�？吹厣系男〔菔欠窨菸罩械镍B是否沒了蹤影�？纱襾頃r，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。
跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續(xù)了即將死去的靈魂。
風又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。
我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。
明亮的月又到了屋頂，許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活，把自己當做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。
我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。
大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。
大概是真懂了，我開始長大了。
隨筆作文 篇3
冷暖色調(diào)的調(diào)和，蒙蒙細雨擊打雨傘的聲音顯得不重要，人們沉浸在這色調(diào)的美，有家人的陪伴，有朋友的相隨，有獨自一人的寂寞，這些似乎都沒那么重要了，這樣的音樂噴泉把韻味灑滿了湖面，它們盡情的綻放光彩，它們享受著歡呼的場面，又或許這人群中有人略帶傷感，有人淚流滿面我唯獨喜歡那一點點的紅，圓圓的、暖暖的、是點綴的紅，那垂直的線條，和朦朧的景象，勾起人們的遐想，想飛越這音樂噴泉，俯視這里的一切。
醉人心的時刻，人們歡呼，隨著音樂的跌宕起伏，噴泉盡顯自己美麗的舞姿，毫不保留地展現(xiàn)自己的'美，瞬間讓人釋懷，點、線、面結(jié)合的如此完美幾年后的我再次瀏覽這些照片，描述心境的同時想起我的兩個好友，那是我工作后第一次公司宿舍結(jié)交的朋友，她們一個美麗聰慧、善良大氣;一個溫柔可人、靈氣十足;不善于表達的我和她們很投緣，她們很關心和照顧我。
每當回想起那段時光，干澀眼角便濕潤了更多，那次的音樂噴泉是和她們一起度過的，此后，我再也沒去看過。
隨筆作文 篇4
深秋的夜，無風，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂傷，不訴離愁，只因已無人會心，無人能訴那一場無關風月往事。
一直以來，都在夢想與現(xiàn)實，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來，都在若隱若現(xiàn)，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書寫著愛的誓言！盡管會有清醒時的冷若冰霜，癡狂時的熱烈如火，但痛并快樂的銷魂攝魄，無法抗拒，欲罷不能！ 曾經(jīng)，踏遍紅塵山山水水尋訪纏纏綿綿恩愛事；曾經(jīng)，望盡滄海蝴蝶飛不過那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網(wǎng)；曾經(jīng)那迷人的淺紫夢幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬緒理成一捆結(jié)，放在眉間，心頭！而今，風過無痕，夢醒時分，卻只是無力的徒勞。原來，纖纖十指輕彈的，只是一個人的天荒地老。原來，款款舒袖對月醉舞的，只是一個人的獨角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！ 都說往事如風，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場注定難逃的結(jié)！從此，天地間，雨收起憂傷灑下滿心的思念，云藏起孤寂飄下滿懷的牽掛。云專注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬語，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著這份苦，夢寐以求著千百年來佛前的虔誠與祈禱換來今世的醇香與甘甜。然而，夢始終是夢，無可追，無可求！
天高，海闊，風輕，云淡……天地間注定沒有一片云彩會為一滴雨作永恒的停留�；蛟S真的像張愛玲說過的：“回憶這東西，若是氣味的`話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惆，像忘卻了憂愁�！边@就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺會越發(fā)強烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個時候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經(jīng)意的一瞬間，會聞到一陣味道，陽光的味道，又或者眼淚發(fā)酵出來的思念的那一種苦澀，圍繞不散。
終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過淼淼白水漠漠風沙，那些生命里該來的和該走的，既然注定逃不過，又何妨優(yōu)雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會歸于簡單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰都不會記得這些人和這些事，誰都不會記得此刻聽過的歌流過的淚，那些錯落的過往與曾經(jīng)有過的蕪雜的心跡。
從此，千山萬水，不言等待；從此，千里萬里，不語相思。轉(zhuǎn)身，千回百轉(zhuǎn)。相忘曾經(jīng)的憂傷，相忘昨日的孤寂，相忘風輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠去……沒有守望，沒有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?
隨筆作文 篇5
在書上我知道了創(chuàng)網(wǎng)，明確的說在作文書上我了解了創(chuàng)網(wǎng)，可能只是好奇而已，現(xiàn)在我被吸引了，突然很喜歡，更重要的我將我的文章發(fā)表了。
我只是初來乍到的小妹妹，有很多很多都不懂，我也是好奇心強的人，我只能隨便寫寫，與那些創(chuàng)作高手，遜色千倍，有時候我也不了解自己，我傻傻地看花開，或許那么微不足道，花又謝了，我就哭了。坐在街角發(fā)現(xiàn)奇跡又劃過一道流星，呼吸就麻木了，就像自己從來什么都不要。我問你：你說呢。對不起，我只能嫣然一笑，過去的過去了，有什么可以眷戀呢？
我問自己花開了，你會去看嗎？我喜歡百合，其實自己也不清楚，有時，傻傻的我，聞不到烈日殘陽的氣息，獨自一散步在街道，殘忍地笑道。
你是一個快樂的女孩，你怎么可能不快樂呢？是的，我是一個樂觀積極的人，但有誰知道那是內(nèi)心的痛苦。白色的`回憶，就連自己也不明白。我抬頭，眼淚早以肆虐而下，我抹了眼角，下雨了嗎？哪里的甜蜜，風掛來幾絲涼意，自己傻傻的看著，然后轉(zhuǎn)身，離開，我走了。我該走了。
至始至終，我還是沒有哭，只是太憔悴了，對嗎？慘淡的語言怎么拿出去看呢？我還是別寫罷，浪費藝術，我該不該停了。
看到了，是風的呼吸，我站著，恩，是風的微笑。
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