小學(xué)生經(jīng)典散文（通用19篇）
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。以下是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)生經(jīng)典散文，希望大家喜歡。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇1
為找到生命之樹(shù)，我毅然上路，記不得走了多久，只記得走得很累，很累，最后昏倒在一顆樹(shù)下
幸運(yùn)的是，那就是生命之樹(shù)。
我慢慢的站起來(lái)，拖著身上的塵土，眼睛卻在這棵神奇的樹(shù)上打量開(kāi)了。
生命之樹(shù)與其它樹(shù)唯一不同的便是它的葉子，每片葉子都與眾不同。
比如金黃色的財(cái)富之葉，粉紅色的美貌之葉，藍(lán)色的知識(shí)之葉。
我一邊贊嘆著，一邊繞著樹(shù)欣賞，生命之樹(shù)的葉子象征著人們的一切，多神奇的樹(shù)啊!
突然，生命之樹(shù)開(kāi)口道：“年輕人，來(lái)找我有什么事嗎?” 生命之樹(shù)的聲音蒼老但不失渾厚，我恭恭敬敬的鞠了一躬道：“我想來(lái)尋問(wèn)支持生命的到底是什么?”“就是這些葉子啊!”生命之樹(shù)說(shuō)道，“但你能找到最不可少見(jiàn)的一片嗎?”生命之樹(shù)看我的眼光在美貌、財(cái)富、健康中尋找時(shí)，嘆了一口氣，將一片碧綠的小葉子探到我眼前說(shuō)：“就是它啦!”可我實(shí)在看不懂這不起眼的葉子有何威力，生命之樹(shù)說(shuō)：“以后你會(huì)明白的�！�
可正在這時(shí)，穿著黑袍的死神手執(zhí)鐮刀，駕著涂著鮮血的戰(zhàn)車，嘶鳴著殺了過(guò)來(lái)，我落荒而逃。
在遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)死神的.火焰幾乎將生命之樹(shù)的葉子燃盡，但火焰中始終閃著點(diǎn)點(diǎn)綠光。
突然，綠光發(fā)出耀眼的光芒，死神戰(zhàn)車震碎，死神抱著鐮刀嚎叫著逃走了。
我被這突如其來(lái)的變化嚇呆了，我趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)生命之樹(shù)在那綠葉的光芒下依然顯得精神抖擻。
“剛才為什么”我到現(xiàn)在還不相信，這片葉子居然威力如此巨大。
生命之樹(shù)說(shuō)道：“這片葉子便是信念之葉，美貌之葉會(huì)被時(shí)間之火染盡，財(cái)富之葉會(huì)被奢華之火燃盡，健康之葉會(huì)被疾病之火燃盡，就連生命之葉也會(huì)被死亡之火化為灰燼。
可是惟獨(dú)信念之葉，連死神都無(wú)法與其抗衡，它之所以威力巨大，是因?yàn)樗念B強(qiáng)。
摩西的信念使大海分開(kāi)，貞德的信念使三千法蘭西士兵擊退一萬(wàn)英軍，愚公的信念使大山也為之震撼，年輕人，記住，無(wú)論什么時(shí)候，心中一定要有信念”
一道強(qiáng)烈的白光閃過(guò)——
我揣著手中的綠葉，再次踏上征途
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇2
我們也睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，正是冬天的早晨。
萬(wàn)籟無(wú)聲，雪厚厚地堆著，窗檻上像是鋪了溫暖的棉花;窗格子顯得加寬了，玻璃上結(jié)了冰紋，光線暗淡而靜，更加強(qiáng)了屋內(nèi)舒適愉快的感覺(jué)。
早晨的安靜，似乎靜在骨子里，我們走到窗口，挑了一處沒(méi)有冰霜封住的地方，眺望田野的景色;可是我們單是走這幾步路，腳下的地板已經(jīng)在吱吱地響。
窗外一幢幢的房子都是白雪蓋頂;屋檐下、籬笆上都累累地掛滿了雪條;院子里像石筍似的站了很多雪柱，雪里藏的是什么東西，我們卻看不出來(lái)。
大樹(shù)小樹(shù)四面八方地伸出白色的手臂，指向天空;本來(lái)是墻壁籬笆的地方，形狀更是奇怪，在昏暗的大地上，它們向左右延伸，如跳如躍，似乎大自然一夜之間，把田野風(fēng)景重新設(shè)計(jì)過(guò)了，好讓人間的畫(huà)師來(lái)臨摹。
我們悄悄地拔去了門(mén)閂，雪花飄飄，立刻落到屋子里來(lái);走出屋外，寒風(fēng)迎面撲來(lái)，利如刀割。
星光已經(jīng)不那么閃爍光亮，地平線上籠罩著一層昏昏的鉛狀的薄霧。
東方露出一種奇幻的古銅色的光彩，表示天快要亮了;可是四面的景物，還是模模糊糊，一片幽暗，鬼影幢幢，疑非人間。
耳邊的聲音，也帶一種鬼氣——雞啼狗吠，木柴的砍劈聲，牛群的低鳴聲——這一切都好像是陰陽(yáng)河彼岸冥王的農(nóng)場(chǎng)里所發(fā)出的聲音;聲音本身并沒(méi)有特別凄涼之處，只是天色未明，這種種活動(dòng)顯得太莊嚴(yán)了，太神秘了，不像是人間所有的。
院子里雪地上，狐貍和水獺所留下的腳跡猶新，這使我們想起：即使在冬夜最靜寂的時(shí)候，自然界生物沒(méi)有一個(gè)鐘頭不在活動(dòng)，它們還在雪上留下痕跡。
把院門(mén)打開(kāi)，腳步輕快，我們跨上寂寞的鄉(xiāng)村公路。
雪干而脆，腳踏上去發(fā)出破碎的.聲音;早起的農(nóng)夫，駕了雪橇，到遠(yuǎn)處的市場(chǎng)去趕早市;這輛雪橇一夏天都在農(nóng)夫的門(mén)口閑放著，與木屑稻梗為伍，現(xiàn)在可有了用武之地，它的尖銳清晰而刺耳的聲音，對(duì)于早起趕路之人，也有提神醒腦的作用。
農(nóng)舍窗上雖然積雪很多，但是屋里的農(nóng)夫已經(jīng)早把蠟燭點(diǎn)起，燭光孤寂地照射出來(lái)，像一顆暗淡的星。
樹(shù)際和雪堆之間，炊煙也是一處一處地從煙囪里往上飛升。
大地冰凍，遠(yuǎn)處雞啼狗吠;從各處農(nóng)舍門(mén)口，也不時(shí)地傳來(lái)丁丁劈柴的聲音。
空氣稀薄干寒，只有比較美妙的聲音才能傳入我們的耳朵，這種聲音聽(tīng)來(lái)都有一種簡(jiǎn)短的可是悅耳的顫動(dòng);凡是至清至輕的流體，波動(dòng)總是少發(fā)即止，因?yàn)槔锩娲至Ｓ矇K，早就沉到底下去了。
聲音從地平線的遠(yuǎn)處傳來(lái)，都清越明亮，猶如鐘聲，冬天的空氣清明，不像夏天那樣的多雜質(zhì)阻礙，因此聲音聽(tīng)來(lái)也不像夏天那樣的毛糙模糊。
腳下的土地，鏗鏘有聲，如叩堅(jiān)硬的古木;一切鄉(xiāng)村間平凡的聲音，此刻聽(tīng)來(lái)都美妙悅耳;樹(shù)上的冰條，互相撞擊，其聲琮，如流水，似妙樂(lè)。
大氣里面一點(diǎn)水分都沒(méi)有，水蒸氣不是干化，就是凝結(jié)成冰霜的了，空氣十分稀薄而似有彈性，人呼吸其中，自覺(jué)心曠神怡。
天似乎是繃緊了的，往后收縮，人從下向上望，很像處身大教堂中，頂上是一塊連一塊弧狀的屋頂;空氣中閃光點(diǎn)點(diǎn)，好像有冰晶浮游其間。
據(jù)在格陵蘭住過(guò)的人告訴我們說(shuō)，那邊結(jié)冰的時(shí)候，“海就冒煙，像大火燎原一般;而且有一種霧氣上升，名叫煙霧;這種煙霧有害健康，傷人皮膚，能使人手臉等處生瘡腫脹。
”我們這里的寒氣，雖然其冷入骨，然而質(zhì)地清純，可提神，可清肺;我們不能把它認(rèn)為是凍結(jié)的霧，只能看作是仲夏的霧氣的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)寒冬的洗滌，越發(fā)變得清純了。
太陽(yáng)最后總算從遠(yuǎn)處的林間上升，陽(yáng)光照處，空中的冰霜都融化，隱隱之中似乎有鐃鈸伴奏，鐃鈸每響一次，陽(yáng)光的威力逐漸增加;時(shí)間很快從黎明變成早晨，早晨也愈來(lái)愈老，很快地把西面遠(yuǎn)處的山頭，鍍上一層金色。
我們匆匆地踏著粉狀的干雪前進(jìn)，因?yàn)樗枷敫星楦鼮榧?dòng)，內(nèi)心發(fā)出一種熱力，天氣也好像變得像十月小陽(yáng)春似的溫暖。
假如我們能改造我們的生活，和大自然更能配合一致，我們也許就無(wú)需畏懼寒暑之侵，我們將同草木走獸一樣，認(rèn)大自然是我們的保姆和良友，她是永遠(yuǎn)照顧著我們的。
大自然在這個(gè)季節(jié)，特別顯得純潔，這是使我們覺(jué)得最為高興的。
殘干枯木，苔痕斑斑的石頭和欄桿，秋天的落葉，現(xiàn)在被大雪掩沒(méi)，像上面蓋了一塊干凈的手巾。
寒風(fēng)一吹，無(wú)孔不入，一切烏煙瘴氣都一掃而空，凡是不能堅(jiān)貞自守的，都無(wú)法抵御;因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如在高山之頂)，我們所能看得見(jiàn)的東西，都是值得我們尊敬的，因?yàn)樗鼈冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的淳樸的性格——一種清教徒式的堅(jiān)韌。
別的東西都尋求隱蔽保護(hù)去了，凡是能卓然獨(dú)立于寒風(fēng)之中者，一定是天地靈氣之所鐘，是自然界骨氣的表現(xiàn)，它們具有和天神一般的勇敢。
空氣經(jīng)過(guò)洗滌，呼吸進(jìn)去特別有勁。
空氣的清明純潔，甚至用眼睛都能看得出來(lái);我們寧可整天處在戶外，不到天黑不回家，我們希望朔風(fēng)吹過(guò)光禿禿的大樹(shù)一般吹澈我們的身體，使得我們更能適應(yīng)寒冬的氣候。
我們希望借此能從大自然借來(lái)一點(diǎn)純潔堅(jiān)定的力量，這種力量對(duì)于我們是一年四季都有用的。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇3
它是沉默的，我的夢(mèng)中城市，清冷的、靜穆的，大概由于我實(shí)際上對(duì)于群眾、貧窮及象灰砂一般刮過(guò)人生道途的那些缺憾的風(fēng)波風(fēng)暴都一無(wú)所知的緣故。
這是一個(gè)可驚可愕的城市，這么的大氣魄，這么的美麗，這么的死寂。
有跨過(guò)高空的鐵軌，有象狹谷的街道，有大規(guī)模升上壯偉城市的樓梯，有下通深處的踏道，而那里所有的，卻奇怪得很，是下界的沉默。
又有公園、花卉、河流。
而過(guò)二十年之后，它竟然在這里了，和我的夢(mèng)差不多一般可驚可愕，只不過(guò)當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，它是罩在生活的騷動(dòng)底下的。
它具有角逐、夢(mèng)想、熱情、歡樂(lè)、恐怖、失望等等的嘩鳴。
通過(guò)它的道路、峽谷、廣場(chǎng)、地道，是奔跑著、沸騰著、閃爍著、朦朧著，一大堆的存在，都是我的夢(mèng)中城市從來(lái)不知道的。
關(guān)于紐約，——其實(shí)也可以說(shuō)關(guān)于任何大城市，不過(guò)說(shuō)紐約更加確切，因?yàn)樗?jīng)是而且仍舊是大到這么與眾不同的，——在從前也如在現(xiàn)在，那使我感著興味的東西，就是它顯示于遲鈍和乘巧，強(qiáng)壯和薄弱，富有和貧窮，聰明和愚昧之間的那種十分鮮明而同時(shí)又無(wú)限廣泛的對(duì)照。
這之中，大概數(shù)量和機(jī)會(huì)上的理由比任何別的理由都占得多些，因?yàn)閯e處地方的.人類當(dāng)然也并無(wú)兩樣。
不過(guò)在這里，所得從中挑選的人類是這么的多，因而強(qiáng)壯的或那種根本支配著人的，是這么這么的強(qiáng)壯，而薄弱的是那么那么的薄弱——又那么那么的多。
我有一次看見(jiàn)一個(gè)可憐的、一半失了神的而且打皺得很厲害的小小縫衣婦，住在冷街上一所分租房子廳堂角落的夾板房里，用著一個(gè)放在柜子上的的火酒爐子在做飯。
在那間房的四周，也有著充分空間可以大大地跨三步。
“我寧可住在紐約這種夾板房里，不情愿住鄉(xiāng)下那種十五間房的屋子。
”她有一次發(fā)過(guò)這樣的議論，當(dāng)時(shí)她那雙可憐的沒(méi)有顏色的小眼睛，包含著那么的光采和活氣，是我在她身上從來(lái)不曾看見(jiàn)過(guò)，也從來(lái)不再見(jiàn)到的。
她有一種方法貼補(bǔ)她的縫紉的收入，就是替那些和她自己一般下等的人在紙牌、茶葉、咖啡渣之類里面望運(yùn)氣，告訴許多人說(shuō)要有戀愛(ài)和財(cái)氣了，其實(shí)這兩項(xiàng)東西都是他們永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到的。
原來(lái)那個(gè)城市的色彩、聲音和光耀，就只叫她見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，也就足夠賠補(bǔ)她一切的不幸了。
而我自己也不曾感覺(jué)到過(guò)那種弦耀嗎?現(xiàn)在不也還是感覺(jué)到嗎?百老匯路，當(dāng)四十二條街口，在這些始終如一的夜晚，城市是被西部來(lái)的如云的游覽閑人所擁擠。
所有的店門(mén)都開(kāi)著，差不多所有酒店的窗戶都張得大大，讓那種太沒(méi)事干的過(guò)路人可以看望。
這里就是這個(gè)大城市，而它是醉態(tài)的，夢(mèng)態(tài)的。
一個(gè)五月或是六月的月亮將要象擦亮的銀盤(pán)一樣高高掛在高墻間。
一百乃至一千面電燈招牌將在那里霎眼。
穿著夏衣戴著漂亮帽子的市民和游人的潮水;載著無(wú)窮貨品震蕩著去盡無(wú)足重輕的使命的街車;象嵌寶石的蒼蠅一般飛來(lái)飛去的出租汽車和私人汽車。
就是那軋士林也貢獻(xiàn)了一種特異的香氣。
生活在發(fā)泡，在閃耀;漂亮的言談、散漫的材料。
百老匯路就是這樣的。
還有那五馬路，那條歌唱的水晶的街，在一個(gè)有市面的午，無(wú)論春夏秋冬，總是一般熱鬧。
當(dāng)正二三月間，春來(lái)歡迎你的時(shí)候，那條街的窗口都擁塞著精美無(wú)遮的薄綢以及各色各樣的縹緲玲瓏的飾品，還再有什么能一樣分明地報(bào)告你春的到來(lái)嗎?十一月一開(kāi)頭，它便歌唱起棕櫚機(jī)、新開(kāi)港以及熱帶和暖海的大大小小的快樂(lè)。
及到十二月，那末同是這條馬路上又將皮貨、地毯，跳舞和宴會(huì)的時(shí)候，陳列得多么傲慢，對(duì)你大喊著風(fēng)雪快要來(lái)了，其實(shí)你那時(shí)從山上或海邊回來(lái)還不到十天哩。
你看見(jiàn)這么一幅圖畫(huà)，看見(jiàn)那些劃開(kāi)了上層的住宅，總以為全世界都是非常的繁榮、獨(dú)出而快樂(lè)的了。
然而，你倘使知道那個(gè)俗艷的社會(huì)的矮叢，那個(gè)介于成功的高樹(shù)之間的徒然生長(zhǎng)的亂莽和叢簇，你就得這些無(wú)邊的巨廈里面并沒(méi)有一樁社會(huì)的事件是完美而沉默的了!
我常常想到那龐大數(shù)量的下層人，那些除開(kāi)自己的青春和志向之外再?zèng)]有東西推薦他們的男孩子和女孩子，日日時(shí)時(shí)將他們的面孔朝著紐約，偵察著那個(gè)城市能夠給他們?cè)鯓拥呢?cái)富或名譽(yù)，不然就是未來(lái)的位置和舒適，再不然就是他們將可收獲的無(wú)論什么。
啊，他們的青春的眼睛是沉醉在它的希望里了!于是，我又想到全世界一切有力的和半有力的男男女女們，在紐約以外的什么地方勤勞著這樣那樣的工作——一間店鋪，一個(gè)礦場(chǎng)，一家銀行，一種職業(yè)，——唯一的志向就是要去達(dá)到一個(gè)地位，可以靠他們的財(cái)富進(jìn)入而留居紐約，支配著大眾，而在他們認(rèn)為是奢移的里面奢侈著。
你就想想這里的幻覺(jué)吧，真是深刻而動(dòng)人的催眠術(shù)哩!強(qiáng)者和弱者，聯(lián)明人和愚蠢人，心的貪饞者和眼的貪饞者，都怎樣的向那龐大的東西尋求忘憂草，尋求迷魂湯。
我每次看見(jiàn)人似乎愿意拿出任何的代價(jià)——拿出那樣的代價(jià)——去求一啜這口毒酒，總覺(jué)得十分驚奇。
他們是展示著怎樣一種刺人的顫抖的熱心。
怎樣的，美愿意出賣它的花，德性出賣它的最后的殘片，力量出賣它所能支配范圍里面一個(gè)幾乎是高利息貸的部分，名譽(yù)和權(quán)力出賣它們的尊嚴(yán)和存在，老年出賣它的疲乏的時(shí)間，以求獲得這一切之中的不過(guò)一個(gè)小部分，以求賞一賞它的顫動(dòng)的存在和它造成的圖畫(huà)。
你幾乎不能聽(tīng)見(jiàn)它們唱它的贊美歌嗎?
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇4
無(wú)人的時(shí)候，我喜歡靜坐在黃昏的田野上，仰望無(wú)盡的蒼穹。行云慢慢流過(guò)我的眼線。余暉中，我在暢想著未來(lái)，一個(gè)美麗但遙遠(yuǎn)的夢(mèng)!
每個(gè)人的心中，都有一顆最亮的星在閃爍，點(diǎn)綴了心房的燦爛，閃耀著夢(mèng)想的光輝。夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡，但卻是力量的泉源，是智慧的.搖籃，是沖鋒的戰(zhàn)旗，是斬棘的利劍，是人生的路標(biāo)。它能讓我們?cè)诶Ь忱飯?jiān)韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。它創(chuàng)造了無(wú)止境的追求與探索。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才不會(huì)自暴自棄、自甘墮落;才不會(huì)懷疑自己、輕言放棄;才不會(huì)灰心喪氣、氣餒退縮;才不會(huì)滿身傲氣、停于現(xiàn)狀!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才懂得要不甘落后、積極進(jìn)取;才知道要堅(jiān)韌不拔、努力奮斗;才明白要吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏;才深知要毫不畏懼、一往直前!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎又敢于探索;才開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)也善于求知;才努力不斷追求更敢于挑戰(zhàn)!
夢(mèng)想，像一粒種子，種在心里，可以成長(zhǎng)!可它不會(huì)自然去成長(zhǎng)，只有用人雙手去栽培，用汗水去澆灌，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!明天的我，將會(huì)飄落在哪里?有誰(shuí)能給我揭示謎底?我知道，要想給自己打造一片天地，還需靠自己。理想，要實(shí)現(xiàn)，未來(lái)，得爭(zhēng)取。有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你不想為你的信仰冒一下險(xiǎn)嗎?難道想等你老了，再后悔莫及嗎?”問(wèn)得不好嗎?說(shuō)的不是嗎?沒(méi)有追求的生活難道不是很乏味嗎?我不怕失敗，我只怕將來(lái)會(huì)遺憾年輕時(shí)的我竟連嘗試一下的勇氣都沒(méi)有!
夢(mèng)想不是一個(gè)磁碗，碎了就再也補(bǔ)不住了，夢(mèng)想是朵花，謝了還可以重新開(kāi)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。每一次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋;每一次張翅飛翔，難免都會(huì)受傷。但是，夢(mèng)想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心靈。春暖花會(huì)開(kāi)!只有經(jīng)歷過(guò)冬天，才會(huì)有春暖地依!如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是繽紛，總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園!也許，我是一只只被塵埃淹沒(méi)的螞蟻，但我相信，總有一天，我能爬上世界屋脊!
又一次，我獨(dú)坐在多風(fēng)的黃昏里，看落葉在天際舞出點(diǎn)點(diǎn)星光。星空下，我在仰望未來(lái)，一個(gè)美好而真實(shí)的夢(mèng)!
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇5
走出門(mén)，秋風(fēng)熱切地向我打招呼；花兒向我點(diǎn)頭盈笑；柳枝在璀璨奪目的靜夜里微微擺動(dòng)著她纖細(xì)的腰身。人們都深深沉浸在這一個(gè)如夢(mèng)如畫(huà)的世界。一切，都是那么美，美得讓人忘了世界，也忘了自己。
淡淡的惆悵好夜色般的涌來(lái)，踏著零碎的石子小路，去往一個(gè)未知的目的地。
你看，那座學(xué)校，就是把哺育長(zhǎng)大的地方。她像一位溫和的母親，教給我成長(zhǎng)的`知識(shí)，讓我充滿智慧，學(xué)會(huì)如何自理生活中的一切；她就像我親密無(wú)間的朋友、同學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻帶給我無(wú)限的溫暖，當(dāng)我哭泣時(shí)，她會(huì)在我身旁安慰我，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，她會(huì)陪我一起瘋；她就像我敬愛(ài)的老師，為我們付出了她寶貴的青春年華，付出了她們艱辛的汗血和心血，而我們卻毫無(wú)回報(bào)。即使這樣，她們也不求回報(bào)，只期望我們能增長(zhǎng)知識(shí)，成為祖國(guó)的棟梁之才�？芍^是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，我們?cè)缫巡皇钱?dāng)年那天真無(wú)邪的孩子了，而是六年級(jí)畢業(yè)班的少年！學(xué)業(yè)，或許讓我和曾經(jīng)的閨中密友漸漸冷淡，但昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是在腦海里揮之不散。六年了吧，我們也即將離開(kāi)這座充滿兒時(shí)回憶的童年母�！�
風(fēng)微微地吹著，輕輕擦過(guò)我的臉龐。落葉紛紛落下，仿佛在跳著生命中最后一支舞蹈。這支舞，跳的凄涼，跳的悲傷，似乎在訴說(shuō)著人間的滄桑�；ㄩ_(kāi)花落，皆是自然，我又何必感傷？乎覺(jué)得可笑，靜靜欣賞著這凄美的秋夜。
拾起一片楓葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我仿佛看到了它曲折而又精彩的一生。奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“楓葉的顏色代表著它的一生。若有著火紅般的顏色，顏色鮮艷亮麗，那么它的一生很精彩；如果黯淡無(wú)光，那么……它的一生很凄涼，早已對(duì)這世界失去了希望�！�
不知什么時(shí)候，秋雨滴——答——滴——答——的下著，卻沾衣不濕，拂面不寒。明明是雨，卻像一個(gè)含情脈脈的少女向我訴說(shuō)著什么。我靜靜的聆聽(tīng)著，仿佛自己也是一滴雨，‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。’
雨，悄悄地來(lái)了，又悄悄地走了。雨后的空氣很清新，有夾帶著一絲寒意，勾起人們心中的隱隱愁思。我抬頭望望天，朦朧的云霧早已將那輪金黃的月兒攬?jiān)趹阎�。我該回家了。我的路，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也將會(huì)面臨許多與多，又何必傷感？
我踏著零碎的石子，留下了，一路愁傷……
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇6
往事悄悄浮上心頭，不經(jīng)意間，一疊厚厚的回憶錄浮現(xiàn)在腦海中，又一一展現(xiàn)在我眼前。如同放著星星點(diǎn)點(diǎn)般精彩的電影，深刻在人腦海之中。
教室里，同學(xué)們?cè)诒M情的追逐玩鬧；圖書(shū)館里，同學(xué)們紛紛翻閱著圖書(shū)；操場(chǎng)上，同學(xué)們急劇的運(yùn)動(dòng)著……盡管汗雨淋漓，可心里的幸福甜蜜，卻是真實(shí)存在的。
課堂上，你一個(gè)不小心便會(huì)被老師那尖銳的“火眼金睛”給逮住，叫你回答問(wèn)題。你自知理虧，不自覺(jué)地伸出右手，望著同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的神情，滿腔怒火，卻只能打掉牙齒往肚里吞，直愣愣地站在位置上尷尬地?fù)狭藫虾竽X勺。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑與譏諷，你或許早已經(jīng)引以為習(xí)了。
下課時(shí)，你已然將一切拋之腦后，只管愜意地享受著你那來(lái)之不易的課余時(shí)間。同學(xué)們也都一樣，緊繃了一節(jié)課的大腦神經(jīng)，如那洶涌澎湃的洪水，沖破了阻礙，最終得到了解脫，最終收到了幸福的召喚。吶！原來(lái)噤若寒蟬的教室如同煮沸了的水，開(kāi)始鬧騰起來(lái)：有幾個(gè)同學(xué)圍在一起專心致志地下著象棋，將那精湛的棋藝全都展現(xiàn)在桌面上。有下棋的，自然也少不了那幾個(gè)圍攏在一起談?wù)撝扒那脑挕钡娜恕Ｓ兄務(wù)摗扒那脑挕钡娜�，更有一本正�?jīng)、獨(dú)自坐在位置上，津津有味地看著課外書(shū)的……這時(shí)的人們，心里只都洋溢著滿滿的幸福，臉上也都用那甜甜的笑詮釋及感染著他人，使整個(gè)教室至始至終都被一種溫暖、神圣而不可侵犯的神秘氣息包圍了——那就是幸福！
直到那一天的攝影留念，殘忍的'告訴了我們幸福即將遠(yuǎn)去了，沒(méi)有幸福的人只能是一具驅(qū)殼。在前方迎接我們的，只有那惡魔般恐怖的召喚，同學(xué)們的情緒如同那暖暖的零上溫度，由于氣候的變化，下降到了那冷冷的零下溫度，全都一愁莫展，心里深深地自責(zé)：為什么在這一天到來(lái)之前，沒(méi)有好好珍惜彼此之間那淺薄的情誼？或許你還不知道，早在這天到來(lái)之前，你的一舉一動(dòng)，如同那烙印般直生生的刻在了別人的腦海里。無(wú)論時(shí)間的長(zhǎng)久，也無(wú)法沖淡兩人彼此之間的牽掛與重要性。這一點(diǎn)是不會(huì)變的。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定不會(huì)再過(guò)從前那般行尸走肉、枯燥乏味的生活，只會(huì)靜靜等待時(shí)間的過(guò)去，而是學(xué)會(huì)去靜靜等待友誼的降臨，直至終結(jié)的那一刻，然后認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去探討，不會(huì)再去浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒，因?yàn)槲叶昧艘痪湓挼恼嬷B——光陰易逝，豈容我待？
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍的去努力，在作業(yè)及學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得更加出色，不會(huì)再讓自己留下一絲一毫的遺憾，從而抱憾終生。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇7
是一片低聲的抽泣。是啊，同學(xué)們都不舍、都留戀，留戀這豐富多彩的小學(xué)六年生活，留戀這份珍貴難得的友誼�？粗瑢W(xué)們遠(yuǎn)去的背影漸漸消失在暮色中，心兒似水晶般摔落到地，化作碎片。昔日的生活，幻作一縷裊煙，在布滿彩霞的空中，漸漸消散，消散。淚，滑過(guò)臉頰，浸濕雙眸，縈繞正滴血的玲瓏心�！安灰�! 不要!”猛地，我從夢(mèng)中驚醒，看看床頭，已被淚水浸濕了一大片……
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上六年級(jí)了，還有一兩個(gè)月，我們就要永遠(yuǎn)的離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)好友了!小學(xué)六年的生活就在眨眼間過(guò)去了。以后，就再也不能每天上學(xué)看到這一張張熟悉的笑臉了，就再也不能和同學(xué)們一起打鬧嬉戲了，就再也享受不到無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活了!這陪我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、玩耍了六年的伙伴，我怎能忘得了呢?
漫步在親切熟悉的校園里，陷入了對(duì)這六年深深的回憶。望向操場(chǎng)，眼前又浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面：幾個(gè)調(diào)皮的男孩悄悄地溜到女孩的身后，猛地拉了一下女孩的辮子，然后撒腿就跑。女孩發(fā)覺(jué)了，馬上去追那些男孩，追到了就是一頓暴打�！皳溥�!~”我笑了，笑得是那樣開(kāi)心，仿佛回到了那時(shí)的我。女生抓男生是我們那時(shí)候最喜歡玩的游戲~現(xiàn)在呢?課間，也經(jīng)常有男生女生在開(kāi)“世界大戰(zhàn)”。可是上初中后，我們還能這樣嗎?不能了，不能了!T~T 想到這里，心中不免一陣惆悵。
起風(fēng)了。坐在雙杠上，沐浴在柔風(fēng)中，任風(fēng)兒繚亂我額前的碎發(fā)，帶走我心中沉淀的塵埃。久久的凝望著眼前的一切。腦海中，不時(shí)跳出這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：矯健的身姿，燦爛的笑容，酸楚的眼淚，羞成蘋(píng)果的臉蛋兒，滑稽搞笑的場(chǎng)景，課堂上精彩的回答，課后與同學(xué)們的打成一片，黑色恐怖的星期五，激烈緊張的針管大戰(zhàn)，回味無(wú)窮的“打了您(鈴)就做操”，令人贊不絕口的“地雷豬撞玻璃”……這些六(2)班的經(jīng)典故事，這一切的一切，不斷的在我腦中閃動(dòng)，同學(xué)們的'精彩妙語(yǔ)、關(guān)心話語(yǔ)，還有歡聲笑語(yǔ)，也時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，縈繞耳際，久久不散去。這可是我們六年來(lái)的結(jié)晶啊!這一串串跳躍的音符，譜寫(xiě)出了一曲友誼之歌!
我不知道隨著時(shí)間的流逝，歲月的沖刷，這份友情會(huì)不會(huì)慢慢淡沒(méi)，愈來(lái)愈淺。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的，這份最純真的六年友情，這點(diǎn)點(diǎn)相處的歲月，這顆記憶的星空中最璀璨的明星!
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇8
眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來(lái)，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。
那是一個(gè)中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會(huì)聊到這一會(huì)聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說(shuō)：“你們中學(xué)千萬(wàn)別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬(wàn)別去�！痹捳Z(yǔ)剛落，就有學(xué)生在下面低聲說(shuō)：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范！”老師聽(tīng)了又說(shuō)：“那些好學(xué)�？刹皇枪饪砍煽�(jī)就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去�！眲倓偟哪俏煌瑢W(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。
又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問(wèn)：“有誰(shuí)是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的。”只有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，看上去十分驕傲，臉上好像寫(xiě)著幾個(gè)字：我既有關(guān)系又有成績(jī)。其實(shí)我知道有許多像他那樣成績(jī)好的同學(xué)，只不過(guò)還沒(méi)找到關(guān)系罷了。老師又接著問(wèn)了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得不甘心，當(dāng)老師問(wèn)及我同桌時(shí)，同桌回答道：世茂運(yùn)河城。老師驚訝地說(shuō)：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試。”頓時(shí)間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過(guò)了好久，大家才緩過(guò)神來(lái)，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績(jī)比我差，功課比我差，她憑什么，就因?yàn)樗以谑烂\(yùn)河城？我氣憤了好久好久，過(guò)了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時(shí)老師還說(shuō)：“誰(shuí)平常藝術(shù)方面，音樂(lè)方面好的，下個(gè)星期三，26中會(huì)來(lái)人，他們會(huì)面試十個(gè)同學(xué)，面試通過(guò)的`就能進(jìn)26中藝術(shù)班�！边�沒(méi)等我聽(tīng)清，就有十多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒(méi)想，即使我藝術(shù)再好，我的夢(mèng)想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個(gè)同學(xué)其中就會(huì)有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來(lái)來(lái)人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。
自從這幾次老師提及中學(xué)之后，我就規(guī)劃起了中學(xué)，中學(xué)我既想上園區(qū)一中，又想上十中，要想上這些中學(xué)第一，成績(jī)，第二，關(guān)系，成績(jī)嘛，我這學(xué)期把數(shù)學(xué)升到優(yōu)，下學(xué)期把英語(yǔ)也升到優(yōu)，那我的成績(jī)冊(cè)拿出去就不丟人了，入學(xué)考試我也不會(huì)太差，關(guān)系嘛，我最近就要督促我爸媽了，讓他們趕快去找，畢業(yè)可是說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)的，到時(shí)候找就晚了。如果真的像我想的那樣的話，我的中學(xué)夢(mèng)就十拿九穩(wěn)了。畢竟我不是我同桌，命那么好，現(xiàn)在要做的，只有努力努力再努力，拼命拼命再拼命，明明只是個(gè)小升初，搞得跟備戰(zhàn)高考似的，實(shí)在是累。這又讓我想起了班主任的名言：誰(shuí)讓你出生在中國(guó)不是英國(guó)，你在中國(guó)就得接受中國(guó)式教育……仔細(xì)想想還真就那么回事。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇9
我有一位事業(yè)和感情飽受挫折的朋友曾在熱鬧繁華的城市里任教，因忍受不了城市里爾虞我詐的生活，便帶著一身的疲憊回到了農(nóng)村老家。在鄉(xiāng)村里，他做了一位平凡的小學(xué)教師。上個(gè)星期，我收到朋友的來(lái)信，信中流露著往日的消沉和頹唐，信言道：“這一切是如此美好!孩子們的純真可愛(ài)以及對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真執(zhí)著令我感動(dòng)，使我仿佛又回到了童年，而他們就是童年的我……回憶，是他們讓我感受到了好久不曾有過(guò)的感動(dòng)，使我有了重新面對(duì)生活的快樂(lè)……，感動(dòng)，僅僅是源于孩子們的感動(dòng)，盡讓他那顆久已麻木的心”重新燃起了希望之火。感動(dòng)，不就是這種最平凡、最平淡的心靈之感受嗎?不，一定最美麗，但卻最令人心悸，就如同琴聲中的那一絲顫音，唯有用心去聆聽(tīng)，才能感受到心靈深處的震撼。
但也許是由于社會(huì)的不斷發(fā)展與前進(jìn)吧!隨著現(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏的加快，人們無(wú)瑕顧及感動(dòng)，這源于內(nèi)心深處的東西;也許是當(dāng)代人習(xí)慣了逢場(chǎng)作戲的虛偽，人們對(duì)于平凡平淡的真情流露，顯得過(guò)于招搖罷了。
總之，這個(gè)世界已很少有人感動(dòng)了。即使有，也是如流星一轉(zhuǎn)瞬即逝地劃過(guò)。匆忙的現(xiàn)代人無(wú)瑕去品味這種感覺(jué)，他們還要趕路——這是一個(gè)缺少感動(dòng)的時(shí)代篇章!
當(dāng)你漫步那些大學(xué)校園時(shí)，隨時(shí)處處可見(jiàn)雙雙對(duì)對(duì)的校園情侶在花前月下喁喁低語(yǔ)，甚至毫無(wú)顧忌的'親熱。但除了剛?cè)雽W(xué)的新生有如許的驚訝和好奇外，并沒(méi)多少人在乎他(她)們的存在。當(dāng)愛(ài)情廉價(jià)到用湯勺和衛(wèi)生筷來(lái)衡量其深度，用燒雞和冰激凌測(cè)量器溫度的地步時(shí)，愛(ài)情既是浪漫，光彩動(dòng)人，也失去了它原有的深刻內(nèi)涵，因?yàn)樵嚼寺脑诫y以長(zhǎng)久，情人節(jié)戀人手中的玫瑰浪漫吧!但也許第二天就會(huì)枯萎;暮色中街頭相擁的那一對(duì)浪漫吧，但也許相擁后的那一晚就會(huì)分手。但是千年以前的詩(shī)人開(kāi)辟了浪漫的詩(shī)風(fēng)，而他卻將自己付于了滔滔江水……而那些平淡真實(shí)的生活卻可以給我們令人心悸的感動(dòng)。當(dāng)我們看到黃昏時(shí)一對(duì)暮年的老人提著菜籃想攜手去菜市場(chǎng)時(shí);或是工地上打工的青年夫婦用嗆人的煤油爐做著他們并不豐盛的晚餐時(shí);亦或美麗的少女推著輪椅上的戀人去散步時(shí)，那份感動(dòng)卻讓我不知如何用善感的心靈去體驗(yàn)才不至于讓眼淚來(lái)抒發(fā)。那種真實(shí)的令人心顫的感動(dòng)也許校園里的戀人們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的，因?yàn)槟悄荷械睦先颂嶂嘶@，工地上年輕夫婦簡(jiǎn)單生活，還有那推著戀人的少女踩著的每一個(gè)腳印，其內(nèi)涵遠(yuǎn)勝過(guò)少男少女眼中關(guān)于愛(ài)情的浪漫幻想……
面對(duì)這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)，我們不得不承認(rèn)，我們的生活缺少感動(dòng)，但同時(shí)又不能沒(méi)有感動(dòng)。正如我的那位朋友在來(lái)信中說(shuō)的那樣……我們的生活中不能沒(méi)有感動(dòng)，正如孩子們的生活不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣。
感動(dòng)，是我們生命永恒的陽(yáng)光……
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇10
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，張老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃�。這時(shí)，同學(xué)凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印……忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的`收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛(ài)的校園生活也快要告一段落了。再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但為什么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢？
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇11
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”很喜歡這句歌詞，也不知道這是什么歌，只是常常想起這些歌詞，因?yàn)槲揖拖裆厦嫠f(shuō)的那樣，是一個(gè)無(wú)人知道的小草，是一個(gè)普通平凡至極的小草，是一個(gè)扎進(jìn)人堆里就再也找不到的小草。
小時(shí)候的我，是一個(gè)快樂(lè)的小草。因?yàn)楹苄�，所以比較純真坦蕩，從來(lái)不會(huì)為自己的平凡感到一絲的不自在。小時(shí)候的我，很喜歡童話故事，美麗的童話故事裝點(diǎn)了我許多美麗的夢(mèng)，而且會(huì)令我深信不疑；小時(shí)候的我，常常會(huì)認(rèn)為故事中的許多人物都很像我，所以我相信我以后肯定也會(huì)有很美麗的結(jié)局。童話故事就這樣一直激勵(lì)著我，讓我一直努力的學(xué)習(xí)，希望我的努力可以盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
漸漸長(zhǎng)大了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我小時(shí)候的許多想法，小時(shí)候的夢(mèng)想，都在不自覺(jué)的改變著，連我自己都不知道是什么時(shí)候改變的，怎么改變的。
生活在成人世界里，每一天，每一時(shí)，每一刻都在承受種種這個(gè)世間的壓力，還有種種的不平！我知道自己是個(gè)很愛(ài)向別人訴說(shuō)委屈的人，受了委屈和壓制我就會(huì)向別人抱怨！但是我自己也知道其實(shí)這樣也改變不了什么，反而會(huì)讓別人認(rèn)為我是一個(gè)喜歡自尋煩惱的人！可是無(wú)論如何我都不想讓自己流淚，真的'，我感覺(jué)在這個(gè)世界上除了家人再也沒(méi)有任何人或者事讓我有好好過(guò)日子的愿望，沒(méi)有任何事物可以讓我看見(jiàn)希望！沒(méi)有父母的叮囑我可以去死！這個(gè)世上再也沒(méi)有什么值得我留戀的了。
每當(dāng)難過(guò)的時(shí)候我都不想哭，只能把脆弱的淚流在千創(chuàng)百孔的心底。也許除了這樣別的我什么也不能做！"我是一顆無(wú)人知道的小草！"沒(méi)有人看見(jiàn)其實(shí)我也很傷悲！我是一棵草兒，若是失去了生命的色彩還有那美麗的花兒去更好的代替我！
人世間真的還有真情嗎？人的每一種情懷都還善良嗎？其實(shí)當(dāng)你是一個(gè)富人在享用你的金錢時(shí)，請(qǐng)你考慮到別人是否因?yàn)槟愕慕疱X而受到了傷害！每個(gè)人都是有自尊的！小時(shí)侯老師就說(shuō)："在這個(gè)世界上，人與人之間都是互相平等的，只是分工不同導(dǎo)致我們的工作生活環(huán)境不同，并沒(méi)有什么高低貴賤之分！"所以請(qǐng)我們都不要去傷害任何人，因?yàn)槲覀冏约阂膊辉敢馐艿絺Γ?/p>
如果說(shuō)這個(gè)世界上還有真愛(ài)，那么我會(huì)覺(jué)得那個(gè)東西太過(guò)于虛偽！在現(xiàn)實(shí)的鏡子中它會(huì)顯得很不堪一擊！ 在我的生命中，一直認(rèn)為親情是最重要的，父母永遠(yuǎn)是對(duì)我最最好的人！我知道自己是個(gè)沒(méi)用的人，沒(méi)有好的學(xué)歷，沒(méi)有后備資金，沒(méi)有那足智多謀的頭腦；其實(shí)想想真的很窩囊！社會(huì)上處處都讓人心酸。很多事情就就算不公平我們也沒(méi)有辦法去改變，只能默默的承受！
當(dāng)然我是一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草！不會(huì)輕易放棄！我會(huì)好好的！自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)都不會(huì)流下認(rèn)輸?shù)臏I！
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇12
佇立窗前，拉開(kāi)兩瓣桔黃色的簾子，極目遠(yuǎn)方蒼茫的夜空，我聽(tīng)得了那神秘的天籟之音。路燈下，飄舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我仿佛聽(tīng)到了雪花微妙的心跳，也似乎聽(tīng)到了土地松動(dòng)的聲音。這鵝毛般的雪花，仿若是天女撒下的，一片純白。也許是立春剛過(guò)，是冬天的腳步在做最后的撤離時(shí)，留戀大地那深情的一瞥吧。
記憶如歌，載滿深刻的溫柔。我凝視夜空中下落的純色的精靈，此刻，我的瞳眸里似乎有一團(tuán)跳躍的火焰，久久不息。似要將這場(chǎng)春雪瞬間融化掉，不留一點(diǎn)痕跡。代之而至的是溫暖的春意。目光不自覺(jué)地追尋枯干的草莖下綻放新綠的消息。
一條河于夜色中穿行，目光在暗夜里潛涌，懷揣冬陽(yáng)下振翅欲飛水鳥(niǎo)的念想，追覓鳥(niǎo)兒的影蹤，只身穿梭于河面，立于河心的一塊石頭上，觀望水里的動(dòng)靜。做好隨時(shí)準(zhǔn)備獵捕的姿勢(shì)，哪怕空手而歸。
原來(lái)，石頭也會(huì)開(kāi)花，也會(huì)結(jié)果，那只有在鳥(niǎo)兒的.歌唱里。石頭有了思想，才會(huì)展露生機(jī)與活力。鳥(niǎo)兒棲息的地方，就是鳥(niǎo)兒的歌聲飛揚(yáng)的地方。
那日的黃昏，斜陽(yáng)一度跌進(jìn)深潭，天空布下了大塊大塊的紅綢子，河面通紅通紅的，雞冠花一般。
夜空的靜寂一度塞滿了我對(duì)水鳥(niǎo)的思念。想必水鳥(niǎo)的家園很是簡(jiǎn)陋，能遮蔽風(fēng)雨么？那日的冬陽(yáng)能斜射到你的家園，今夜的雪花能飄進(jìn)你的夢(mèng)里嗎？希望你將雪花拒之門(mén)外，走進(jìn)一個(gè)溫柔的夢(mèng)境……
水鳥(niǎo)，你可能未曾覺(jué)察到我對(duì)你的關(guān)注，甚或如百合一樣兀自開(kāi)放。但我有你一樣的勤勉，一樣的拘謹(jǐn)，一樣的平凡，一樣的歡悅……
那日，我拿著相機(jī)，到處奔跑，一如你撲飛獵捕的姿勢(shì)，追尋自然的溫馨，渴求自然的快樂(lè)，尋覓精神的食糧。
一路有你，驚喜并快樂(lè)著。
夜的籬笆阻隔了我的行程，今夜，我只能用心感受雪花的心跳。守望你，以一生的力量，如同守望一朵純白的睡蓮。
翻開(kāi)臺(tái)歷，標(biāo)有紅色的節(jié)日已過(guò)多天，但跌宕在心里的印記依然向我們走來(lái)。
夜色中，松濤陣陣。心中的蔥綠在潛滋暗長(zhǎng)。燈光里，飄來(lái)的雪花中，有黑色的揚(yáng)塵裹涌著飄來(lái)，又讓我想起了小小的岳城大街小巷里，飛舞著的塵灰，一股嗆人的味道沖進(jìn)你的鼻腔，喉管。此夜的雪如果能早日住滿山林，皖西的大山也就免遭一場(chǎng)火災(zāi)，如果我們祭祖的方式能變換一下，送上幾束鮮花，祭奠先祖也未嘗不可，可是，又有誰(shuí)能開(kāi)這個(gè)頭呢？
我收斂熱望的目光，闐靜的小屋失去了狹小的空間。我用幾近窒息的沙啞的嗓音在心中千萬(wàn)次重復(fù)著你的名字。雪花，雪花，雪花……
窗外突然而至的汽笛聲，驚擾了我的思緒，我決定走近雪地里，就著路燈的光亮，于鄰人的燈光漸次關(guān)熄的片刻，如孩童一般，仰起臉，承接雪花撲面的心跳……
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇13
一行人走進(jìn)他們簡(jiǎn)單的教師辦公室里，寒暄后，知道了這學(xué)校從一年級(jí)到六年級(jí)，附近20多個(gè)自然村的適齡孩子和學(xué)前班孩子，將近400多個(gè)學(xué)生呢。
普校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策可好了，他原來(lái)是代課教師，十多前就轉(zhuǎn)正了。那時(shí)候，學(xué)校還是茅草屋，冬天寒冷，夏天炎熱，下雨漏雨�，F(xiàn)在硬件設(shè)施確實(shí)不錯(cuò)了，但教師隊(duì)伍不僅僅人不夠，和這些孩子們一樣，老的老，小的小，連燒火煮飯的，一共才20個(gè)人，且很多都是在這里工作多年的中老年人了，年輕人不愿意來(lái)這偏僻的大山。很多老師，一個(gè)人帶幾個(gè)班，教幾門(mén)課呢。
“現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育，輟學(xué)孩子是很少了，今年上級(jí)又給了孩子們營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼，學(xué)生的伙食也改善很多了�，F(xiàn)在問(wèn)題是，學(xué)前班的100多個(gè)孩子沒(méi)有享受到營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼，這學(xué)生的伙食也不好辦呢。”普校長(zhǎng)絮絮叨叨的說(shuō)。
我知道這些最基層的老師，只要有人到學(xué)校，總是反映困難，希望上級(jí)解決呢。我是知道今年國(guó)家有營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼這一政策的，想不到把最小的學(xué)前班的`孩子們遺忘了，因?yàn)樗麄儾粚儆诰拍炅x務(wù)教育的范圍。
臨行前，我是給孩子們帶了些學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍的，身上帶的一點(diǎn)錢，是準(zhǔn)備給部分困難學(xué)生的，此時(shí)聽(tīng)校長(zhǎng)如此說(shuō)，我就知道了意思。讓小王把帶去的五千塊錢，交給學(xué)校財(cái)務(wù)。
“這是給學(xué)前班孩子們的，就當(dāng)他們一段時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼吧，你們可不能拿去喝酒哦�！蔽议_(kāi)著玩笑多校長(zhǎng)說(shuō)。
校長(zhǎng)滿臉堆笑，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！你放心，不會(huì)的，一定用到孩子們身上。”
在我們這些偏僻的鄉(xiāng)村路邊，每一個(gè)村子的墻上，都寫(xiě)著“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”的標(biāo)語(yǔ)。是的，孩子是我們的未來(lái)，可不能虧欠了他們。但這山區(qū)農(nóng)村，很多現(xiàn)狀真的無(wú)法改變，比如師資力量，很多大學(xué)畢業(yè)的年輕人寧愿待業(yè)在條件好的城市，也不愿意到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)工作。真敬佩那些支持西部發(fā)展的而自愿報(bào)名支教的年輕志愿者們。
“要不是這次你們邀請(qǐng)，我還不知道學(xué)校時(shí)興過(guò)兒童節(jié)呢。”我邊翻閱著身前桌子上老師的備課材料和學(xué)生那厚厚的作業(yè)本，看到老師認(rèn)真批改的作業(yè)和備課資料，在感動(dòng)中，邊和學(xué)校的幾個(gè)老師聊起來(lái)。
普校長(zhǎng)趕緊搶著回答說(shuō)：“我們也與時(shí)俱進(jìn)了，一年到頭，就這兒童節(jié)隆重呢。其實(shí)一年中，我們只有兩個(gè)節(jié)日，一個(gè)是教師節(jié)，那教師節(jié)，只是教職員工們過(guò)，這兒童節(jié)，就包括學(xué)生們也參加呢�！�
校長(zhǎng)一口氣說(shuō)完，黑黑的臉上充滿自豪。那臉上略帶稚氣的笑容，感覺(jué)他心里非�？鞓�(lè)，曾經(jīng)的苦難和艱辛，早已成為過(guò)去。仿佛之間，他也是兒童一樣。其實(shí)，在這偏僻山區(qū)帶孩子，就如孩子王一樣，久而久之，這老師們也成孩子性格了。
難怪這兒童節(jié)，看他們比孩子都還要快樂(lè)。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇14
小學(xué)五年級(jí)的最后一學(xué)期，八哥王亞新給我們當(dāng)班主任，他教我們語(yǔ)文。其實(shí)我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不是很好，但感覺(jué)八哥很器重我，給了我很多自信心。尤其是我寫(xiě)的作文，他批改的很詳細(xì)，講解的很耐心。我寫(xiě)的兩篇作文他還拿到班上當(dāng)范文給同學(xué)們講。他還給了我很多機(jī)會(huì)參加各種課外活動(dòng)，還讓我當(dāng)小組長(zhǎng)，最后還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。那一學(xué)期，在八哥的鼓勵(lì)和關(guān)懷下，我的生活很充實(shí)很快樂(lè)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，很快我們就要小學(xué)畢業(yè)去鄰大隊(duì)讀初中了。明年正月，我們夾道小學(xué)五個(gè)隊(duì)的學(xué)生，將會(huì)分割成兩塊，一二隊(duì)的學(xué)生去曹家學(xué)校，三四五隊(duì)的學(xué)生去絳中學(xué)校。
我似乎感到八哥眼中的戀戀不舍，他所喜愛(ài)的學(xué)生他總想多教一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)我的年齡也不大，剛滿十一周歲。所以我便決定留級(jí)，明年不去曹家學(xué)校上初中，在五年級(jí)再讀一年，讓八哥再教我一年。家里也支持我的決定，八哥聽(tīng)到我的決定后，很高興。當(dāng)年選擇留級(jí)不上初中的還有我們二隊(duì)的王菊娥。
同村的虎良和我同歲，平時(shí)關(guān)系也很好，知道我的選擇后，他也選擇留級(jí)，也去八哥那報(bào)了名。
但是這個(gè)本來(lái)板上釘釘?shù)氖伦詈筮�是出現(xiàn)了意外，扭轉(zhuǎn)了方向。
長(zhǎng)我五歲的堂二哥王樹(shù)林那年也要從杏林高中畢業(yè)了，我們兩家住隔壁。有一天星期日，我們倆碰在一塊，十六歲的他很關(guān)心的詢問(wèn)起我的學(xué)習(xí)和生活的事，我便順便告訴他我今年不打算升初中，在小學(xué)再?gòu)?fù)讀一年的決定。他聽(tīng)后馬上表示反對(duì)，說(shuō)要復(fù)讀選擇在小學(xué)復(fù)讀不劃算，要復(fù)讀就選擇在初中畢業(yè)時(shí)七年級(jí)復(fù)讀。小學(xué)的課程簡(jiǎn)單一些，初中的課程難一些，七年級(jí)復(fù)讀能夠多學(xué)些知識(shí)等等。他還極力說(shuō)服慫恿我聽(tīng)從他的建議，改變這個(gè)決定，明年去上初中，選擇在初中畢業(yè)時(shí)再?gòu)?fù)讀一年。
我很矛盾，想到了八哥期盼的`眼神，于心不忍再去找他改變決定。又想到二哥說(shuō)的也不錯(cuò)，他也是為了我好，他講的也有道理。畢竟我們有著同一個(gè)根，有著血濃于水的關(guān)系。猶豫了很久我還是聽(tīng)從二哥的勸說(shuō)，反悔再去找八哥取消留級(jí)，明年升初中。
八哥聽(tīng)后，我看到他的眼神很失望很遺憾，但他還是尊重了我的選擇，把我的名子送了上去�；⒘己髞�(lái)聽(tīng)我反悔留級(jí)要上初中，也找到八哥取消了留級(jí)的決定，和我一起上了初中。
菊娥沒(méi)有改變她的決定，第二年沒(méi)有和我們一起升初中，她在五年級(jí)又讀了一年。
多年后直到現(xiàn)在，我很后悔當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持自己開(kāi)始的決定，讓八哥王亞新在五年級(jí)再教我一年。雖然只是個(gè)小學(xué)老師，但他盡職盡責(zé)，桃李滿天下。他很熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，他在我們這個(gè)地方教育界和學(xué)生中評(píng)價(jià)很高。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇15
村里的小學(xué)比較簡(jiǎn)陋，教室還是老瓦房，木質(zhì)的窗很有年代感，校園沒(méi)有圍墻，甚至沒(méi)有校門(mén)，前面就是大馬路，馬路旁邊就是沙河，一群困不住的童年。
小學(xué)里有一顆巨大的橄欖樹(shù)，自從我有小學(xué)的記憶它就已經(jīng)存在了，它伴隨著小學(xué)屹立不倒，除此之外，我印象最深刻的是小學(xué)的鐘聲，每一聲都敲到了記憶的最深處，永遠(yuǎn)都磨滅不掉。
小學(xué)條件是差了點(diǎn)，但是離家里很近，即使離家里遠(yuǎn)，鄉(xiāng)下的孩子也是自己去上學(xué)，父母都忙著自己的事，看著日子吃飯，天剛剛破曉就得下地干活。
小學(xué)的鐘聲很響亮，在家里可以聽(tīng)得清清楚楚，每天聽(tīng)著上課下課的鐘聲，有了想上學(xué)的念頭，每天嘮叨著母親“我要去上學(xué)”，到了自己要去上學(xué)的那天，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的'生活和自己想象的并不一樣，心里是不太愿意的，就好像一只小鳥(niǎo)被關(guān)到了牢籠里，鄉(xiāng)下的孩子本來(lái)就比較能玩，鬼點(diǎn)子多，要被固定在一個(gè)狹小的空間里看著枯燥的文字，誰(shuí)會(huì)樂(lè)意!所以一到放學(xué)的時(shí)間，就是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，玩到晚飯時(shí)間還沒(méi)回到家，又免不了挨板子咯。
我的教室在一個(gè)很危險(xiǎn)的地帶，就在辦公室旁邊，有點(diǎn)什么小動(dòng)作老師都會(huì)第一時(shí)間知道。上課的鐘聲距離我們教室很近，學(xué)校的鐘聲很響亮，震耳欲聾，那口鐵鐘就掛在老師辦公室門(mén)口的走廊上，鐘體用生鐵鑄成，全身漆黑，用鐵鏈吊起來(lái)，再配上一把鐵錐，舉起鐵錐用力往身上招呼，那聲音響徹天地，回音傳到山的那邊，每一聲的回音都拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
敲鐘的老師被我們叫成敲鐘的和尚，每次上課鐘聲一響，我們就會(huì)說(shuō)：“和尚要敲鐘啦，快進(jìn)教室啦”，這鐘聲聽(tīng)了七年，從學(xué)前班到流年級(jí)，上初中后就很少聽(tīng)到了，周末有時(shí)候回家偶爾會(huì)聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音。
我們小學(xué)雖然很破爛，破爛的教學(xué)樓，破爛的校園，連籃球場(chǎng)都沒(méi)有一個(gè)，還好，鄉(xiāng)下的孩子都比較歡樂(lè)，總能找到自己的樂(lè)趣，在這個(gè)條件極差的環(huán)境里也能其樂(lè)融融，學(xué)校的東西太少了，能記住的只有那一棵三個(gè)大人才能抱得過(guò)來(lái)的橄欖樹(shù)，還有那敲入人心的課堂鐘聲。
出來(lái)工作后，有一次回家，經(jīng)過(guò)小學(xué)，下課時(shí)間，一大幫小孩子在教學(xué)樓前追逐打鬧，學(xué)校依然像以前一樣，不，比以前更爛了，校園還是沒(méi)有圍墻，沒(méi)有籃球場(chǎng)，破舊的教學(xué)樓像一個(gè)垂暮的老人，花盡一生培養(yǎng)出一群優(yōu)秀的子子孫孫，而它這個(gè)孤寡老人就要孤獨(dú)終老了。
忽然間，響起了“鈴..鈴..鈴”的電鈴聲，一個(gè)嘹亮的聲音：“童鞋們進(jìn)教室啦，要上課啦!”，這個(gè)陌生的鈴聲讓我對(duì)小學(xué)的感覺(jué)變得陌生起來(lái)，然而，記憶由逐漸變得清晰，在內(nèi)心深處有一個(gè)聲音響了起來(lái)：“當(dāng).當(dāng).當(dāng)當(dāng)”。
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇16
今天的自己還不錯(cuò)，因?yàn)槲医裉炱鋵?shí)狀態(tài)并不是特別好。去看花展的時(shí)候，就不小心把手給弄破了。倒是疼得很，打字的時(shí)候，掌心都隱隱作痛，好幾次都準(zhǔn)備放棄了。突然想到，家里還有個(gè)創(chuàng)口貼，可貼了上去還是有點(diǎn)疼。唉，骨子里的惰性又來(lái)了。那個(gè)時(shí)候的我想著，自己真的無(wú)藥可救了。
是心理上的無(wú)藥可救吧，我真的是一個(gè)特別懶的人了。每次自己準(zhǔn)備牟足了勁兒，好好寫(xiě)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的心里就會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)另一個(gè)自己說(shuō)出一些很誘人的'話，誘我一次次的心甘情愿的跳下去：努力個(gè)什么呀？你的手都那么疼了，明天在努力唄，別著急，人嘛都要心疼自己一點(diǎn)的，還寫(xiě)什么作文呀？放下筆記本吧，去床上躺著吃點(diǎn)零食等著父母的零花錢不是很好嘛？是了，因?yàn)闀?huì)的道理多，我總是能自己找出借口安慰自己，人都要好好活，要心疼自己。然后就一次又一次的沒(méi)有去寫(xiě)作了。生活還真是一把雙刃劍，讓我變得十分懶惰。骨子里喜歡的懶惰和找借口的毛病到底還是沒(méi)有改掉，自己也苦惱了很久。所以一整天都是渾渾噩噩的，因?yàn)槭稚系膫�，脾氣更是暴躁。難過(guò)了也只能一個(gè)人鉆到被子里默默地流眼淚，如果大喊大叫，別人又會(huì)覺(jué)得我無(wú)理取鬧，所以做人，尤其是做好人， 的確不是一件很容易的事情。晚上的時(shí)候，出去走了走，心突然就平靜了很多，想了也挺多的，覺(jué)得自己突然就有力氣寫(xiě)作了。又給自己的傷口換了個(gè)創(chuàng)口貼，就打開(kāi)了筆記本， 飛快的打起了字。畢竟一直寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，好的靈感可是一定要趕快記錄下來(lái)哩。心情突然就好了很多，也有不少動(dòng)力了。對(duì)于自己之前找的借口，什么好好心疼自己，更是無(wú)奈得很。冷風(fēng)吹過(guò)之后，心靜了下來(lái)，頭腦也清醒了不少。是了，今天的我是讓我自己好好休息了，讓我快樂(lè)了，可是誰(shuí)顧及今后的我呢？那么今后的我就要痛苦很久了，就是因?yàn)樽约航裉斓娜涡园�。晚上的時(shí)候狀態(tài)還算不錯(cuò)，終于寫(xiě)出了幾篇作文，而且不是扯出來(lái)的，純粹有感而發(fā)。那種感覺(jué)真的是妙極了，特別喜歡靈感充沛的感覺(jué)，還是要感謝我父親，看出了我今天的煩躁，帶我出去散步了一下，心自然是靜了很多，頭腦清醒了，心里自然也清楚了。
有時(shí)候，人生中我們要克服的東西真的很多。很多時(shí)候，我們想去改，可是這條路連二分之一都沒(méi)有走到的時(shí)候，我們就在打退堂鼓了呀，因?yàn)槟阋呀?jīng)被以往的生活習(xí)慣和態(tài)度導(dǎo)致了你潛移默化的想法，所以改變習(xí)慣真的很難，可習(xí)慣了去改變，一切都會(huì)好很多，想要獲得成功，首先要挑戰(zhàn)自己。怕苦怕累還怕疼 ，那么你就不可能獲得真正的成功，也成為不了一個(gè)真正的強(qiáng)者！
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇17
題記：每當(dāng)下雨，我都會(huì)想起你們�？蓯�(ài)的小雞們，你們什么時(shí)候回來(lái)呢？“啪，啪”又下雨了，看著小雨滴們用生命演繹的舞蹈，我又想起了我們家的小精靈……
記得那是一個(gè)雨天，優(yōu)哉游哉的在沙發(fā)上靜靜地看書(shū)。突然，門(mén)忽地開(kāi)了，滿身雨水的爸爸從門(mén)外沖了進(jìn)來(lái)，他喘著粗氣，亂糟糟的頭發(fā)上還滴著雨水。他拿著一個(gè)盒子，放在客廳里，便跑到房間里睡覺(jué)去了。我好奇地去看那個(gè)盒子，把它打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)有幾只小雞正在溫暖的盒子里安靜的睡著，絲毫不知道它們剛剛從傾盆大雨中來(lái)到了這里。它們穿著毛茸茸的外衣，尖尖的櫻桃色的小嘴嵌在它們?nèi)彳浀男∧X袋上，小小的眼睛安然的閉著。我小心翼翼的將它們放在地板上，生怕驚醒了它們。
“唧唧唧唧，”它們叫了起來(lái)，我連忙跑去看，發(fā)現(xiàn)它們正努力地往上跳著，想要看看這個(gè)新鮮的地方。甚至有幾只小雞玩起了“疊羅漢”，一只搭在一只身上，想要鉆出去。我看了，把它們一個(gè)個(gè)的抱起來(lái)，放到地板上，它們一落地，馬上待不住了：一只跳到沙發(fā)上，，把沙發(fā)當(dāng)成了蹦床，在上面蹦來(lái)跳去，是要參加奧運(yùn)會(huì)蹦床比賽嗎？一只一會(huì)兒鉆到床下面，然后又鉆出來(lái)津津有味的看著電視；一只還在客廳里亂轉(zhuǎn)，這里啄一啄，那里啄一啄，一刻也沒(méi)閑著。我哭笑不得的看著這幫“熊孩子”們，無(wú)奈地像它們一樣鉆來(lái)鉆去，尋找著它們的身影。它們卻興致勃勃的和我玩起了捉迷藏，開(kāi)心的叫著。
就這樣，你們陪伴著我快樂(lè)的度過(guò)了每一天。早晨，我在你們五音不全的歌唱聲中醒來(lái)，和你們一起玩耍，和你們一起長(zhǎng)大；夜晚，當(dāng)黑夜織上天空時(shí)，當(dāng)月亮自己一個(gè)人孤獨(dú)的'掛在天空時(shí)，我卻還有你們一起陪我入睡，時(shí)不時(shí)半夜起來(lái)給你們換水和補(bǔ)充食物，又疲倦的倒在床上，放心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
又是一個(gè)早晨，不同的是公雞的鳴叫聲代替了你們的歌唱聲，我看向你們住的地方，發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)空空如也，就像我的心一樣。我發(fā)瘋似的跑去問(wèn)爸爸，問(wèn)你們?nèi)ツ牧恕０职治⑿χ业念^，說(shuō)你們已經(jīng)去向一個(gè)更好的地方了。我笑了笑，沒(méi)看見(jiàn)爸爸眼中的淚水。我為你們高興，同時(shí)也免不了失落。
我的手掌感到一絲涼意，我的手掌莫名其妙的出現(xiàn)了幾滴水。是天上的雨掉到我的手掌了嗎？我望著灰暗的天空，記起我看過(guò)的一本書(shū)上寫(xiě)的一句話：“如果你實(shí)在忘不掉一件事物，那就想想和這件事物有關(guān)聯(lián)的東西。”你們剛來(lái)到這里時(shí)正下著雨，我喜歡下雨也喜歡你們。無(wú)論有沒(méi)有這句話，我還是會(huì)聯(lián)想起你們。
我再次望向灰暗的天空，陽(yáng)光不見(jiàn)了蹤影。你們現(xiàn)在是不是正淋著雨？回來(lái)吧，來(lái)到我心里是不會(huì)被雨淋到的。
所以，你們什么時(shí)候才能再回來(lái)？
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇18
許多年前開(kāi)過(guò)的花早已謝盡，多年前見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長(zhǎng)成了老枝，廊前的燕無(wú)一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。
幼時(shí)第一次出遠(yuǎn)門(mén)是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書(shū)房門(mén)的吱吱呀呀。離開(kāi)時(shí)古鎮(zhèn)是這個(gè)樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時(shí)，思念卻能夠窒息。
人年少之時(shí)的確能夠記得很多事情，我總聽(tīng)得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬(wàn)里。于是整個(gè)童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。
這沒(méi)錯(cuò)，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說(shuō)，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過(guò)度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會(huì)在那一瞬間轉(zhuǎn)換。
立志無(wú)過(guò)，只是過(guò)猶不及。
行時(shí)無(wú)悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來(lái)之時(shí)，正是花繁葉茂時(shí)，我家門(mén)前的渡船口生了更多的青苔，搖櫓的老伯墳頭長(zhǎng)了一寸的野草，炙熱的陽(yáng)光在江南之夏照得我臉龐滾燙。
我歸來(lái)之時(shí)，晝與夜依然是那個(gè)晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過(guò)往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見(jiàn)白發(fā)與皺紋。
而等我的人，就站在老樹(shù)下，歲月沒(méi)有帶給他太深的`痕跡，不像我夢(mèng)里的游子，歸去時(shí)容顏已瘡痍斑斑。
他是我兒時(shí)的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無(wú)法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時(shí)候漸行漸遠(yuǎn)。我無(wú)法衡量這其中的對(duì)與錯(cuò)，我的歸來(lái)是因?yàn)槲业幕�，而他的等待，估�?jì)也摻雜了一絲好奇。
我在臨水的地方開(kāi)了一家書(shū)屋，老書(shū)頁(yè)頁(yè)散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說(shuō)。我的哥哥離開(kāi)家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。
我顧及到自己的夢(mèng)想，即使現(xiàn)實(shí)常常會(huì)給我一個(gè)措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門(mén)口稀少的行人讓我對(duì)歸來(lái)的決心生出一種懷疑。
但我知道自己已經(jīng)沒(méi)有精力再支持一場(chǎng)心血來(lái)潮的人生冒險(xiǎn)。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無(wú)法透支了。
我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無(wú)果，信心會(huì)像潮水一般涌來(lái)又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，更不舍得丟棄。
人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過(guò)就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽(tīng)吳儂軟語(yǔ)淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。
人總不能過(guò)多猶豫，想到什么，只要來(lái)時(shí)不曾悔，來(lái)年望歸又何妨？
小學(xué)生經(jīng)典散文 篇19
春天，美麗著，開(kāi)著嫩綠的芽樹(shù)——已經(jīng)可以活蹦亂跳的年齡，在灰色的枝杈上生生地長(zhǎng)著、翠綠著、鮮活而清盈著，使灰的世界迎來(lái)春的生機(jī)盎然與跳躍而準(zhǔn)備著持久著的生命。
窗邊的喇叭花開(kāi)著它的清艷而淡麗，在清晰而摻攪了朦朧的黃跟土黃|色的串串花蕊間映襯它的存在，為世界添姿添彩。
人們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接春天的到來(lái)及豐碩與喜悅，似乎有些急不可待，而也習(xí)慣了在穩(wěn)妥中變換著自己的衣著，在等待中步步為營(yíng)，小點(diǎn)小綴，抓住自己的那一份感覺(jué)，章顯自己的鋪設(shè)陳列與跳躍的彌藏。性隨著感覺(jué)走，有些牽強(qiáng)，大眾的安排已成一種程序，已是一種潮流，又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，抓不好，孤單著、晦暗著，堅(jiān)持走著自己的日復(fù)一日，似乎有了無(wú)味，無(wú)了新鮮、無(wú)了生機(jī)與還有的鮮活;甚至內(nèi)心還摻攪一份或重或輕顛的刺激性漣漪，這要隨人的喜好、沉穩(wěn)度而定著。
如果我只成了一片樹(shù)葉的重量，那我想做一只沖著天空的那片，陽(yáng)光照著，可以看看天空看看大地，重要的不被壓蝕而終將悔恨短暫的生命，搖擺、飄忽著;其實(shí)只是在喘著不壓著的呼吸，希望能有不一定哪片細(xì)微的風(fēng)把我吹拂得輕盈，至少它有著與樹(shù)根截然不同著的兩種世界，感覺(jué)的差異同樣妙幔著，盡管也輕飄著。
曾經(jīng)一棵樹(shù)的.厚重;一人的自在;大河磅礴、呼嘯、浪花翻卷著，時(shí)常會(huì)是內(nèi)心的滌蕩!——有著大樹(shù)的沉穩(wěn)，透著涼爽;有著瑣碎、枝葉飄零的輕盈與悲憫;亦有著曾經(jīng)人的自在而邏輯著的幻想以及沉醉……
在春天里，一切都有著生命的始端：人們想象著有一春的盎然，有一好的生命的始末，至少這一年里，四季的往復(fù)，冬去春來(lái)，夏繁秋收，直至生命的萌動(dòng)，準(zhǔn)備著踏步前行(亦或駐足賞花或悅目)：或輕盈妙蔓、或矯健輕快、亦或步履匆匆、內(nèi)心踏滿充實(shí)與愉悅。
在這春天里，我拾檢起自己的整塊與零碎，左西右東、渾濁、拼湊、匯集的片段，零星地、忘我地、真實(shí)地、深情而又木納地演繹著我想應(yīng)該有的存在。不知是無(wú)力著還是蕩氣徊然著，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有著艷色有著實(shí)際的內(nèi)容，也與我的真實(shí)無(wú)關(guān)。
內(nèi)心里的座落又第一次想到了春的姿色，時(shí)常整塊的厚重讓我覺(jué)得堵截了曾經(jīng)生命的流暢，那或許也是真實(shí)的富有;對(duì)生命的尊重、對(duì)人的尊重、應(yīng)有著完整的過(guò)程、有著體(性)的存在，平等地來(lái)到這世界上、平等地?fù)碛猩�、平等地被放置于這地平面、這世界的空間里;另還有了這真琢的注視與眼光。我被真視得怕了、透了、無(wú)力了、木納了，又能怎樣呢?那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行動(dòng)與思維交織著，現(xiàn)實(shí)與思想認(rèn)識(shí)鋪墊而共存著;記著馬列的思想;物質(zhì)行動(dòng)的第一，不要讓認(rèn)準(zhǔn)的初始認(rèn)知在半途的憂擾中而變置了一、二。
春天，希望有著不錯(cuò)的拓展空間，雖然，曾經(jīng)泛濫地彌布著自我的影幻，雖然內(nèi)心思想里只沉浸了戀著著的情感、以及過(guò)往著的生活點(diǎn)滴與青春，只是我的生命又重回這春的始端，這春的季節(jié)不可凌亂!
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