（必備）小學(xué)生隨筆
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生隨筆1
觀察，是一種受思維影響的、有系統(tǒng)的、主動(dòng)的、有意識(shí)的知覺活動(dòng)。在科學(xué)課程中，觀察是任何科學(xué)探究的基礎(chǔ)。這是由科學(xué)的性質(zhì)決定的，因?yàn)榭茖W(xué)研究的目的是為了描述和解釋世界，描述和解釋世界的途徑便是觀察和實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)也是觀察，是借助于儀器進(jìn)行的觀察。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“科學(xué)課是由一個(gè)個(gè)觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的探究活動(dòng)組成的；學(xué)習(xí)科學(xué)，就是去參加、去經(jīng)歷一個(gè)個(gè)的觀察、研究、認(rèn)識(shí)活動(dòng)；沒有觀察，就沒有研究，更沒有認(rèn)識(shí)。”由此可見, 小學(xué)生觀察能力的形成對于其今后的科學(xué)學(xué)習(xí)及科學(xué)素養(yǎng)的提升具有積極的意義。
一、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法
學(xué)生對周圍事物的強(qiáng)烈好奇心促使其產(chǎn)生了觀察的欲望。但是受年齡和心理的影響，小學(xué)生的“觀察”往往比較隨意、籠統(tǒng)，而且受情緒影響較大。因此從嚴(yán)格意義上講，這不是觀察，而是看。事實(shí)上，觀察不同于平時(shí)所說的看，它具有系統(tǒng)性、目的性、持久性的特點(diǎn)。因此，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法是觀察能力形成的首要任務(wù)，而在小學(xué)階段，尤其要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有序觀察和比較觀察。
1．學(xué)會(huì)進(jìn)行有序觀察
自然界中事物的存在都有自己應(yīng)有的位置，現(xiàn)象的發(fā)生都遵循著特定的發(fā)展過程。因此在觀察的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)，做到心中有序。只有讓學(xué)生清楚，先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，真正做到按照順序觀察，才能看清事物的本質(zhì)屬性，才能達(dá)到觀察的最終目的`。
�、侔磿r(shí)間順序進(jìn)行觀察。如教學(xué)《觀察陽光下物體影子的變化》片段。
師：太陽是一個(gè)天然光源，每天，太陽從東邊升起，從西邊落下，在它的照射下，地面上可以看到我們的影子。你有沒有留心觀察過，一天之中，我們的影子發(fā)生著什么樣的變化呢？這可能與什么有關(guān)？
生猜測：影子的長短發(fā)生著變化，這可能與太陽照射的角度有關(guān)。
師：同學(xué)們可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下，但是老師想問問大家，在實(shí)驗(yàn)的過程中，你們需要注意什么呢？
生：手電筒的位置變化要與一天中太陽位置的變化一致。
師：我們在觀察影子的變化時(shí)，也要注意與太陽所在位置表示的時(shí)間對應(yīng)起來，誰來說說，我們該按照怎樣的順序觀察呢？
生：我們要根據(jù)太陽位置來觀察影子的變化，可以分為兩個(gè)時(shí)間段觀察：清晨到中午，影子發(fā)生著什么變化；中午到黃昏，影子發(fā)生著什么變化。
在這個(gè)教學(xué)片段中，教師著重對觀察方法進(jìn)行了指導(dǎo)，讓學(xué)生清楚，必須根據(jù)太陽位置的變化（也就是時(shí)間的順序）進(jìn)行觀察，只有這樣，學(xué)生才能清晰看出一天中物體影子變化的規(guī)律。
②按方位順序進(jìn)行觀察。如“觀察鳳仙花”時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生按照從上往下或從下往上的順序進(jìn)行觀察；觀察一棵大樹的時(shí)候，可以指導(dǎo)學(xué)生按照由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行觀察；觀察植物的種子時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生按照由表及里的順序進(jìn)行觀察；觀察鴿子、貓、昆蟲等動(dòng)物外形特征時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生按照從整體到部分順序進(jìn)行觀察……
按照順序?qū)κ挛镞M(jìn)行觀察，可以保證觀察全面、細(xì)致，從而真正把握自然事物的本質(zhì)屬性，更重要的是學(xué)生的思維認(rèn)識(shí)活動(dòng)會(huì)由感性逐漸上升到理性。
2．學(xué)會(huì)進(jìn)行比較觀察
比較就是在觀察中區(qū)分客體，確定客體的異同，從而促進(jìn)思維活動(dòng)�？茖W(xué)探究過程是學(xué)生弄清事物本質(zhì)屬性的過程，對于不同的事物和不同條件下的同一事物，只有通過比較觀察，才能發(fā)現(xiàn)其差異，捕捉它們各自的特征。
如教學(xué)《電磁鐵》，在讓學(xué)生弄清電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)特點(diǎn)時(shí)。教師可以讓學(xué)生一只手拿磁鐵，另一只手拿接通電流的電磁鐵，用它們同時(shí)吸引回形針，并觀察現(xiàn)象。然后再讓另一個(gè)同學(xué)切斷電磁鐵的電流，觀察現(xiàn)象。此時(shí)，教師問學(xué)生：“通過剛才的活動(dòng)，你知道電磁鐵和磁鐵有什么不同嗎？”通過觀察、提問，電磁鐵和磁鐵的主要區(qū)別在學(xué)生的腦中就很清晰了。
又如在教學(xué)《種子發(fā)芽》這樣一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了研究相同的種子在不同的環(huán)境下是否都能發(fā)芽，就必須采用比較觀察法。如驗(yàn)證種子發(fā)芽是否必須有水時(shí)，老師都是讓學(xué)生準(zhǔn)備兩組相同的種子同時(shí)實(shí)驗(yàn)，讓其中一組種子保持濕潤，另一組種子保持干燥。然后堅(jiān)持每天觀察兩組種子的變化，把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)地記錄下來。這樣通過比較觀察，學(xué)生就知道了種子發(fā)芽需要適量的水分。
二、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感官且借助于工具進(jìn)行觀察
科學(xué)層面上的觀察已經(jīng)不僅僅是用眼睛看，它通常是視、聽、嗅、味、觸五種感覺的綜合運(yùn)用。運(yùn)用單一器官進(jìn)行觀察，獲取的信息具有局限性，觀察工具的使用及五官的綜合運(yùn)用能夠讓觀察者獲取更多的有價(jià)值的信息。
如在教學(xué)《觀察水》時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行區(qū)別鹽水、白糖水、清水、醋、牛奶、白酒的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生用眼觀察能夠找出牛奶；用鼻子聞可以找出醋和白酒；用舌頭嘗能夠分別找出鹽水、白糖水、清水。
學(xué)生運(yùn)用各種感官區(qū)別這六種液體時(shí)，得到了最直接的感受，對各種液體的特性有了深刻的感知，運(yùn)用多種不同的感官觀察物體，獲取信息的方法就深深地印在學(xué)生腦海里了。下面是《土壤中有什么》的教學(xué)片段：
學(xué)生交流觀察土壤后發(fā)現(xiàn)。
生1：我發(fā)現(xiàn)土壤中有小石子，小動(dòng)物，植物的根和塑料袋等雜物。
生2：我還發(fā)現(xiàn)土壤有水分和空氣。
生3：我發(fā)現(xiàn)土壤是由許多顆粒組成的。
師問生3：你對這些顆粒進(jìn)行了觀察嗎？
生3：沒，太小了，看不清楚。
師：老師想大家都非常想觀察這些顆粒吧！怎樣才能清楚地觀察這些顆粒呢？
生3：借助于放大鏡就可以了。
師：請組長領(lǐng)取放大鏡，組織組員觀察土壤中的顆粒。
在這個(gè)教學(xué)片段中，我們可以清晰得看出學(xué)生在觀察土壤時(shí)出現(xiàn)了困難，導(dǎo)致獲取的觀察信息不全面，從而提出了需要借助于工具深入觀察。這樣一個(gè)小挫折的出現(xiàn)，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到觀察活動(dòng)僅僅運(yùn)用五官是不行的，觀察微小的世界還必須借助于觀察工具。
三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描述
學(xué)生通過感官獲得的對事物的各種認(rèn)識(shí)要轉(zhuǎn)化成可以與他人交流的信息，這就需要對觀察對象進(jìn)行描述，學(xué)生對事物的觀察是否全面、到位，也只能通過其對觀察對象的描述來判斷，所以描述是觀察活動(dòng)的一部分。教師引導(dǎo)學(xué)生對觀察對象進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描述，可以促進(jìn)觀察與思維相互滲透。觀察──思考──觀察，在這樣反復(fù)的活動(dòng)過程中，可以促進(jìn)學(xué)生對事物更深刻、更本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在描述的過程中，教師尤其要注意讓學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象的解釋區(qū)分開，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)觀察的真實(shí)性。
下面是《蝸�！方虒W(xué)的一個(gè)片段：
學(xué)生在對蝸牛觀察了一段時(shí)間后，交流自己的觀察記錄。
生1：蝸牛有2厘米 ，背上有一個(gè)螺旋形的殼，很硬，上面還有棕色的花紋。頭上長著兩對觸角。上面的觸角長一些，尖上長著一對眼睛。下面的觸角較短。蝸牛的糞便是棕色的，很細(xì)。它的膽子很小，一有人碰它，就把頭縮回殼里去。
生2：蝸牛有2．5萬種，遍布世界各地。背上的殼有左旋的也有右旋的，我估計(jì)右旋的多。蝸牛的牙齒非常多，有一萬多顆，所以它吃東西一定很快。
師問生1：這些都是你觀察到的嗎？生點(diǎn)點(diǎn)頭。
師問生2：你說的也都是你觀察到的嗎？
生2：有的是我從課外書上看到的，有些是我猜測的。
師：同學(xué)們，老師讓大家觀察蝸牛，是觀察你們面前的蝸牛，仔細(xì)看看它的外形、運(yùn)動(dòng)等等，從課外書上讀到的，自己猜測的不是自己通過的眼睛、耳朵、鼻子實(shí)際獲取的，所以就不是觀察。記住了，真正的觀察應(yīng)該是自己看到的、聽到的、摸到的、聞到的，就是像生1一樣。請同學(xué)們再次觀察蝸牛，看看還有什么發(fā)現(xiàn)。
教師將生2的回答和生1的回答做了比較，從而讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了觀察的求真性質(zhì)。緊接著，教師又讓學(xué)生進(jìn)行第二次觀察，這是在學(xué)生領(lǐng)會(huì)觀察的求真性質(zhì)后進(jìn)行的，因此能讓學(xué)生的觀察更加細(xì)致、全面，從而對蝸牛的形狀和行為有更深刻的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生隨筆2
今天，小兔子和媽媽來到了游樂場。
小兔子要玩鬼洞，媽媽說：“那么恐怖你受得了嗎？”
小兔子著急地說：“可以的，可以的�！�
媽媽買了兩張票，說：“我和你一起進(jìn)去。”
小兔子興奮地回答：“好好好�！�
媽媽坐在小兔子的`身邊，她們坐在最后一排。車開了，進(jìn)去后，一只僵尸從墻壁里跳出來，追著車子。大家尖叫起來，那聲音驚天動(dòng)地，小兔子和媽媽也尖叫起來。又有一個(gè)鬼跑出來了，要抓人似的。大家用手抱住頭，尖叫。媽媽用顫抖的聲音說：“兔兔，我們不玩了好不好��？”
小兔子說：“不要。反正也下不去了�！�
小兔子說著媽媽就不見了，小兔子很害怕，“嗚嗚嗚”小兔子哭了。一半人不見了，留下的都是小孩。小兔子出來時(shí)，媽媽已經(jīng)出來了媽媽說：“我們被鉤子給掛住了。還好工作人員把我們救了下來�！�
小兔子說：“真是驚恐的一天啊。”
小學(xué)生隨筆3
星期六下午，春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚，我們在大操場迎來了《足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球》這一課的公開課。
這天下午，我們早早的來到大操場上。丁零零，丁零零上課鈴聲響了，我們排好了四支隊(duì)伍，大家挺直了身，猶如一個(gè)個(gè)站哨的士兵。做好了熱身運(yùn)動(dòng)，我們跟著黃老師跑了一圈，然后每排排頭的同學(xué)沿著白點(diǎn)往里跑，二、四排的同學(xué)每人拿一個(gè)足球。老師給我們示范了一下動(dòng)作，就讓我們自己在那里練，先練右腳，再練左腳，使我們提高了對球性的熟悉程度使其了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，并掌握動(dòng)作技術(shù)。做完了練習(xí)，我們還做了游戲呢！一、三排后面的同學(xué)，把前面的`同學(xué)的腳拿起來，前面同學(xué)必須把手當(dāng)腳使用，這樣能提高我們的合作精神和協(xié)作配合能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了兩人之間的傳接球游戲。
這真是一節(jié)既快樂又有意義的公開課，讓我們知道了團(tuán)結(jié)一致，配合默契，不管做什么事都會(huì)成功！
小學(xué)生隨筆4
又是一個(gè)星期。
周五，背著沉重的包，想著同樣“沉重”的作業(yè)，邁著沉重的步法，走在回家的路上，路邊的小花、小草都沒精打采的垂下了頭，似乎和我一樣，心情如此沉重。一陣微風(fēng)吹來，忽然有一種香氣撲鼻而來，那淡淡的幽香沁人心扉，頓時(shí)，我的.心情好了起來，吸進(jìn)去的是清新的桂花香味，看到的是美麗的桂花，原來陽光那么的燦爛，花草那么的可愛，背包那么的輕松，家那么的溫暖，啊，我回來了！
走到桂花樹旁，那香味變得濃了些，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)桂花總是四五個(gè)一起簇?fù)碇�，組成一個(gè)溫馨的大家庭，大家肩并著肩，手牽著手，一陣風(fēng)吹來，這個(gè)“家庭”卻始終手拉著手，海可枯，石可爛，天可崩，地可裂，但是桂花——那一個(gè)個(gè)的家庭成員去同生共死，永不分離。這就是家�。�
風(fēng)兒輕輕吹，鳥兒翩翩飛，似乎是在催促我回家的腳步。
八月桂花，十里飄香。伴隨著陣陣花香，我的步法強(qiáng)健有力，走向那溫暖的家！
小學(xué)生隨筆5
我是90年代的孩子，也許吧，生活在這個(gè)昏澀、憂郁、沉悶的21世紀(jì)，耐心地搭著我的四面墻，刺目晌午黃色，我徹底地被圍籠。
安徒生說高塔的城堡里不是公主，就是巫師，而我的這四堵高墻之下，卻是塵封的孤寂的'靈魂。默默地守護(hù)那一份純真，沒有誰可以打破這份寂靜，也沒有誰能夠侵吞這份孤獨(dú)。
如此憂傷、純真的孩子，在這絢爛的天空下，我始終找不到自己的影子，活在冰冷的高墻里獨(dú)自深思，呼出的，吸入的都是自己的憂傷與無奈……
我終究覺得自己是被這世界給遺棄了，生活那么熱鬧，我卻只得守者那一份寂寞。我的理想，我的叛逆都被這熱鬧帶去了另一個(gè)世界。我固執(zhí)地只想在高中3畢業(yè)后，獨(dú)自一人背一個(gè)大大的包包，一個(gè)人打拼，直到某一刻重新回到四面高墻里，靜靜地死去，靜靜地埋葬守侯了一生的寂寞……
淡淡的一生，靜靜的孤寂，我埋葬了青春，我陷入了孤寂……
終于發(fā)現(xiàn)我比焰花更寂寞……
小學(xué)生隨筆6
“下集看點(diǎn)……”我正看著電視看的興奮，結(jié)果電視卻給了我一個(gè)噩耗。
嚶嚶……怎么能這樣對我！每次看到關(guān)鍵的時(shí)候又沒了，總是吊著人胃口，此時(shí)心里仿佛有千萬只螞蟻在爬，好奇心真是害死貓啊！
關(guān)了電視，興趣蹣跚的去玩手機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒有什么好玩的游戲。咦？對了，看小說吧。我興奮地打開小說主頁，結(jié)果看到了失望的'消息，今天又沒有更新。
對于我這種小說迷和電視迷，又是十足的宅女來說，最喜歡什么呢？當(dāng)然是期待每一次電視劇的更新，跟小說的更新啦，可是是每次結(jié)果都常常不盡人意，看到最關(guān)鍵處又沒了，就仿佛你看電視正熱情高漲，結(jié)果頭上潑下來一盆冷水一般。至于小說……是由于我當(dāng)初太笨，天天看連載的小說，一開始覺得還好，后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，實(shí)在是太慢啦。有幾次都好想放棄了，可是有時(shí)無聊時(shí)心癢癢，又想看看。人真是一種奇怪的生物。
哎，什么時(shí)候電視和小說才能更新呢？
小學(xué)生隨筆7
若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；
若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長得一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。
如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無法登上頂峰，也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會(huì)途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如千百年站成的一棵樹；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云。只有敢于展現(xiàn)自己，只有敢于在白己的藍(lán)天下振翅高翔，生命才會(huì)煥發(fā)出奪目的色彩。
作家屠格涅夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的事，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗淡，不比一棵樹低矮，“天生我材必有用”，別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。詩人說過，我是這個(gè)土崗子上最出色的麥子。是啊，不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實(shí)的自己，你就是最棒的。
也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會(huì)有這樣一位思想家，但在那里卻有更多默默耕耘的學(xué)者，為捍衛(wèi)真理而感到快樂。
小學(xué)生隨筆8
經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假生活，我們終于迎來了新的學(xué)期。面對著新的'起點(diǎn)，我們開始整裝待發(fā)，磨去自己的壞習(xí)慣，擁抱嶄新的學(xué)習(xí)生活。
告別了暑假生活，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活，我們在新的學(xué)期中要突破自己，在新的起點(diǎn)中繼續(xù)努力。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！痹趯W(xué)習(xí)生活中，如果止步不前那就是退步，只有不斷地向前才有可能取得成功。
我們在學(xué)習(xí)生活中，很有可能遇到很多困難，我們需要去突破，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才能提高。
在新的學(xué)期中，我一定要改掉自己以前的很多壞習(xí)慣，比如聽課注意力不集中、粗心、寫字潦草等等問題。只有這樣，在新的起點(diǎn)中，我才能跑得更快，跑得更遠(yuǎn)。
新的學(xué)期，我要讓自己用嶄新的心情投入到學(xué)習(xí)生活中，相信自己，我能做到！
小學(xué)生隨筆9
做為我們小孩子，是非常喜歡過年的。每到過年的時(shí)候，家里都是一片紅紅火火，非常喜慶。每個(gè)人的臉上都掛著濃濃的笑意，我們小孩子自然要比大人玩得還要開心。大年初一的一整天，我的手上都有著濃濃的'火藥味。
因?yàn)槲覀冑嵉降膲簹q錢，都拿著去買了許多煙花。點(diǎn)燃煙花，漂亮的煙花綻放以后，總能在手上留下一些濃濃的火藥味。
現(xiàn)在的煙花真的是越來越有趣了，我們小孩子也非常大膽，點(diǎn)燃這些漂亮的煙花總是不在話下。我們買來了很多的煙花，其中一個(gè)又大又粗的煙花吸引了我的注意力。回到家里之后，我就點(diǎn)燃了這個(gè)煙花，然后跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，站在遠(yuǎn)處觀看美麗的煙花。
春節(jié)是新的開始，在新的一年里，我們一定會(huì)有很好的進(jìn)步。當(dāng)為自己定下目標(biāo)之后，我們所做的就是努力努力在努力！
小學(xué)生隨筆10
62年，光輝歲月彈指揮間，62年，中華大地滄桑巨變年，我們偉大的祖國迎來了她的62歲生日。全國上下舉國歡慶，我也非常高興。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！边@不，我也看起了新聞。只見主持人娓娓動(dòng)聽的向我們說起來：“今天是十月一日國慶節(jié)，天安門廣場上國旗緩緩升起，迎風(fēng)招展。國家的領(lǐng)導(dǎo)人唱起了高昂的國歌。”聽到這里，我想起了中國以前和現(xiàn)在相比，真是180度大變呀！沒有那些烈士們的犧牲，哪來今天美好的.生活�！叭w向烈士默哀�！敝灰娝械娜巳嫉椭^向烈士表示最崇高的敬意。18個(gè)解放軍叔叔扛著9個(gè)五彩繽紛的花籃，邁著整齊的步伐，獻(xiàn)給烈士們。全國56個(gè)民族代表都參觀了8幅反封建斗爭圖。在一些地方還舉行了“祖國頌”音樂會(huì)，一些贊美祖國的歌一一亮相：愛我中華、中國鼓……歌聲四溢，我都聽得入了迷。
啊，母親，祝你62歲生日快樂！
小學(xué)生隨筆11
門前的那株花樹凋零了，大概無人知道那是幾時(shí)的事吧，曾幾何時(shí)，它是那樣孤傲綻放著，放眼窗外，沒有什么可以和它相媲美，可如今，這棵花樹往日的光彩已不復(fù)存在，取代的是一片光禿禿的樹枝，蕭瑟的枝條在寒風(fēng)中顫巍巍的，不禁使人想起那在風(fēng)燭殘年中的老人。
我不禁有些憐憫的了，誰能想象曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的它，此時(shí)卻飽受著寒風(fēng)的欺凌？艷麗的色彩已被灰暗的色調(diào)代替，曾經(jīng)高傲地在微風(fēng)中翩翩起舞，此刻卻在寒風(fēng)中搖尾乞憐。命運(yùn)有時(shí)候就是如此，飄泊不定猶如海上的一葉孤舟。風(fēng)中本就單薄的枝葉不住地顫動(dòng)著，它是在向寒風(fēng)求饒罷？亦或是在追憶花朵留給他的美麗？亦或是在向人訴說他那過往的輝煌？花無疑是美麗的事物，但它卻逃避不了香消玉殞的命運(yùn)。
在這寒冷的天，大概很少會(huì)有人注意這株已無花了的花樹呢？畢竟它是那么平凡，可我分明記得，當(dāng)某個(gè)早晨粉紅色的花朵點(diǎn)綴在它枝頭時(shí)，有多少人對著它贊嘆，對于美麗的`事物我們總是會(huì)艷羨，但我們往往會(huì)忽略美麗的消逝背后的痛苦與無奈，如果不曾美麗，又怎么會(huì)在意丑陋？如果不曾偉大，又怎么會(huì)抱怨平凡？
珍惜花開時(shí)的輝煌，銘刻花落時(shí)的凄美，任何事物都無法永恒，時(shí)間的輪回總是會(huì)陳謝萬物，要想不留遺憾，重要的是把握現(xiàn)在。
"花開時(shí)，留住美麗；花落時(shí)，留住從容，在這花開花落中，我懂得了人生最美的是過程，不知是誰，留給我這美麗的一句。
輝煌時(shí)，艷冠群芳；飄落時(shí)，亦無影無蹤……
小學(xué)生隨筆12
今天是臘月二十八日，爸爸媽媽和我一起去上海迪士尼樂園游玩。
今天人好多啊，真是人山人海，我們排了很長時(shí)間的隊(duì)才進(jìn)去。樂園里面到處洋溢著歡樂的笑聲和喜慶的音樂。
我們一共玩了4個(gè)項(xiàng)目，參觀漫威英雄總部是我最喜歡的項(xiàng)目之一，美國隊(duì)長、鋼鐵俠、蜘蛛俠等等，都是我非常喜歡的英雄，我還與鋼鐵俠來了一個(gè)合影。
另一個(gè)我最感興趣的項(xiàng)目就是樂高城，里面所有的卡通造型都是用樂高積木拼起來的，白馬王子的.造型是花了一千多個(gè)小時(shí)拼出來的，墻上有一條巨大的中國龍，有兩層樓那么高，天花板上還有三個(gè)卡通人物，也都是用樂高積木拼裝而成，真是太不可思議了，他們那么栩栩如生，簡直可以以假亂真了。
開心的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我戀戀不舍地離開了迪士尼樂園，踏上了回家的旅程。
小學(xué)生隨筆13
天邊的那排長雁掠過天際，這是否就是意味著深秋的來臨呢？
“愁”字拆成兩半，就是一個(gè)“秋心”，而“秋心”是否就是愁的象征。
我喜歡秋，也正是因?yàn)樗辛艘粋�(gè)愁字。和它在一起，就好像多了一位“同是天涯”的朋友，和我一起分擔(dān)那愁絲。
颯颯秋風(fēng)，掃出陣陣黃葉，給早已露出陰霾的天空也增添了一層死灰。它打到我的面頰，我只感覺到一陣寒意，但是我不想躲開它，我想一直靜靜地站在這里，因?yàn)槟欠N感覺我早已習(xí)慣。
終于，經(jīng)受不住時(shí)間磨礪的雨滴，不，應(yīng)該稱之為“冰尖”，因?yàn)樗蛟谀樕嫌掷溆滞�，那冰尖�?jīng)受不住時(shí)間的罪惡，落了下來。我還是站在這里看著，一直靜靜地站在這里看著，即使這樣的天氣不適合站在外面，但我卻好像是看到了自己的淚水。
溟濛中，氤氳的霧氣吞噬了整片悲涼的土氣，我不停地在霧靄中奔跑，我只想攫住唯一的你，可是，為什么我跑你也要跑？你說，你是我的影子，可是這里除了我只有你啊。
無端無涯的寂寞，了無邊際的苦痛，藕斷絲連的`悲愁，這一切，似乎已經(jīng)成了無法改變的現(xiàn)實(shí)。我的悲哀是候鳥的悲哀，我的沉默是寂夜的康橋，我只能在沉默中默默地承受。
時(shí)間漸漸地逝去，似乎我已經(jīng)習(xí)慣了默默地承受。人生，六七憂愁，三四欣喜，人世間的悲歡離合又算得上是什么呢？該面對的遲早要面對，該堅(jiān)持的遲早要堅(jiān)持，該拼搏的遲早要拼搏。
我不能只選擇一味地逃避，一星隕落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。我現(xiàn)在要做的，是直面人生，我不想被苦難打倒。我要做的是堅(jiān)毅地奮起。
不知何時(shí)，天邊的一陣排浪，將烏云吹出一道縫隙，萬丈光芒劍一般刺向大地，試問你是想告訴我什么嗎？
小學(xué)生隨筆14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蓖甑纳钣性S多事情，我是多么回憶��！那么多事情，這一件是我最深刻的一件事。那就是“吃燒烤”。
今日的作業(yè)少，嚴(yán)肅的爸爸卻在今日大發(fā)慈悲，帶我們?nèi)]串。來到燒烤店，爸爸點(diǎn)了許多不一樣味道的串，把那烤串的人累的夠嗆，端盤的手都有點(diǎn)發(fā)顫，串來了。
爸爸大口的`吃起來，我覺得這一盤串都是幸福的，因?yàn)槟切┎缓贸缘拇�，爸爸也說好吃。
我問：“爸爸，為什么點(diǎn)這么多”
爸爸回答：“你看，這些串有好有壞，其實(shí)他們都是一種東西做的。每種串都是有不一樣的口味，吸引著人去吃它，人也一樣，有許多工作，但每個(gè)人的工作都不一樣，俗話說三百六十行，行行出狀元，就算工資低，但也是有人干的，不要輕看沒一個(gè)工作�！�
尊重工作，是爸爸想讓我完成他的意愿，這是令我最深刻的事，我以后必須尊重每一個(gè)工作。
小學(xué)生隨筆15
在學(xué)校，在班里，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)好人好事，但是也會(huì)有同學(xué)之間的小摩擦。今天，我就來說說同學(xué)之間發(fā)生的一件事吧！
在星期三下午放學(xué)時(shí)，我們班發(fā)生了"一起事故"，一大群同學(xué)一邊叫著"班長！班長！”一邊跑著來找我，并且把我?guī)У浇淌议T口去，一問才知道，今天下午，小水的小型蛋糕被小天吃了，小水就和小天打了起來，后來小天回家了，小水就一直喊著要把小天吃掉的小型蛋糕還給他。吃了進(jìn)去怎么吐出來嘛？還是小水的`爺爺和幾個(gè)男孩子才把他拉住。我趕緊跑過去，班上的同學(xué)看見我就叫我去讓小水平靜下來，我去說了，可是小水說一句頂一句，我根本沒辦法讓他平靜下來。這時(shí)，唐老師來了，我們就像看見了大救星一樣，唐老師對兩位同學(xué)進(jìn)行了教育。”小型蛋糕風(fēng)波”總算可以平靜了！我也總算放心了！
當(dāng)同學(xué)們之間有沖突時(shí)，一定要想想自己的不對，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，而不是把錯(cuò)推給對方。
小學(xué)生隨筆16
生活總是這樣，總是在你覺得柳暗花明，馬上就可以得到幸�？鞓返臅r(shí)候峰回路轉(zhuǎn)，給予你重重一擊，如果這一擊是你喜歡在乎的人給你的，就會(huì)更加致命，或許有些東西是單項(xiàng)的，不是你在乎一個(gè)人就會(huì)換的對方劃等號(hào)的付出，所以你能做的只有靜靜的靜靜的靜靜的擦干眼淚，包扎好傷口，微笑的站起身來，優(yōu)雅的離去。
一直覺得自己思慮的事情是超出自己年齡的，其實(shí)我也弄不懂這是為什么，可能自小跟媽媽讀各類名著，見識(shí)多了轟轟烈烈的愛情和血濃于水的親情，所以心中崇尚的并不如同齡人的玩具衣服那么單純簡單，而是想擁有更高的學(xué)識(shí)和更高的高度，據(jù)說那里有更好的.人。
我一直在努力，一年級自學(xué)二年級課程，二年級自學(xué)三年級課程，并且自學(xué)多種二年級沒有涉及的課程，我以為自己足夠驕傲了，沒想到卻也只是茫茫人海普通的不能在普通的一員。
冬末春初，風(fēng)景蕭條，窗外白茫茫的一片，禽鳥懼絕，一顆被寒風(fēng)吹涼的心，何時(shí)才能捂熱？
小學(xué)生隨筆17
云遮艷陽雨綿綿，濕紅落英惹人憐。往年的清明細(xì)雨綿綿下個(gè)不停，渲染著迷蒙黯然的氣氛，勾起人們的憂愁和悲傷。幸運(yùn)的是今天天公作美，終于肯放了一點(diǎn)晴，我們一路人，動(dòng)身預(yù)備去掃墓，但是興沖沖地去尋找春天的芳蹤。
車行在公路上，四周的油菜花將我們包圍其間，田野里的油菜花襯著天空的光芒，顯得格外生機(jī)盎然，雖然沒有牡丹那樣堂皇，沒有玫瑰那樣絢麗。沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，就勾畫出春的律動(dòng)。多想駐足，緩步到那無際的花海中去啊。但是還有任務(wù)在身，我只盼望能在接下來沿途會(huì)遇見春景。下了車，一棵桃樹，終于來到我的眼前，粉紅的花兒，已經(jīng)被昨日的雨澆得所剩不多，然而剩下的如一個(gè)個(gè)含羞嬌美的女子，紛紛投來盈盈的笑意。
走在記憶中的崎嶇上路上，青松漫布了大半個(gè)山陵，兩旁仍是一年四季清麗的'草兒，還有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)羞羞的小小野花。淡淡的紫色花朵，黃色的小小花朵，一片片，一簇簇，一叢叢，散落在草兒之中，交相輝映，一片繁盛景色。這里的一切那么熟悉，又那么陌生。路邊有一些棉菜，說是可以做清明團(tuán)子的東西。在綠葉外面如同是裹了一層絨毛，這樣看上去如同是銀白色的，綠葉之間的花呢就像米粒一般大小，是黃色的。我彎下腰一摸，毛茸茸的，那么柔軟，那么柔嫩。我們埋頭摘棉菜，雖說不是滿載而歸卻也已是收獲不少。
到了太公墓前，像一把大交椅。經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹日曬，這里布滿了雜草和一些蜘蛛網(wǎng)。大家都動(dòng)起手來清理，我看自己幫不上什么忙，罷了，還是去看看小花小草吧。小心翼翼的踏在松軟的泥土上，一種不知名的花兒映入眼簾，是白色長條的花瓣，花朵不是很大，卻散發(fā)著淡淡的幽香，后來知道說這種花是可以止血的。祭奠過后，我們就帶著一路春色預(yù)備啟程回家了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，揮手再見，春色明年我們再來。
小學(xué)生隨筆18
什么時(shí)候都想倔強(qiáng)的對別人說一聲：“我還是孩子嘛�！蹦菢游揖涂梢詮垞P(yáng)的撒嬌、打鬧，半夜等待流星雨劃過天際的那一刻，頂著黑眼圈傻傻的去讀那長長的愿望清單……
嗯——愿望呢，應(yīng)該是這一刻發(fā)自內(nèi)心的吧，是我們真正想怎么怎么樣，并不是別人要我們怎么樣。
突然，突然想有一個(gè)安靜的后院，后院里在著一棵女貞樹，待它開花時(shí)，可以聞到那濃郁的芳香。拾起一片落葉，放在鼻尖貪婪地嗅一嗅，就會(huì)有一股蘋果的清香氣味，還可以撕下葉肉，把葉脈夾在書里，讓它變成最美最真的`回憶。在我煩悶時(shí)，可以用最輕最輕的聲音對著女貞樹的樹洞傾訴我的秘密，它不會(huì)輕視我幼小的心，不會(huì)嘲笑我天真的話，無論是憂傷還是喜悅，他都會(huì)靜靜地聆聽……
我們或許會(huì)倔強(qiáng)強(qiáng)盛，表面看起來氣勢凌人，像沙子一樣粗糙，但總會(huì)有一個(gè)人，或一件事，觸及到我們心底最柔軟的地方，長大后依然還會(huì)眼淚簌簌……
小學(xué)生隨筆19
過年了，大家總吟唱著這樣一首詩：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新服換舊符。”這首詩是千古名句。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)、七夕節(jié)等，其他的少數(shù)民族也都有自己獨(dú)特的節(jié)日呢。傣族的潑水節(jié)、蒙古族的達(dá)慕大會(huì)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、藏族的藏歷年等，其實(shí)每個(gè)民族都有自己專屬的節(jié)日，而春節(jié)這個(gè)大的傳統(tǒng)節(jié)可是我們56個(gè)民族共有的`節(jié)日。
在春節(jié)里面，各種有趣的事情也層出不窮：掃塵、蒸饅頭、磨豆腐、貼春聯(lián)、貼年畫、掛燈籠、貼窗花、吃餃子、放鞭炮、看春晚、走親戚等，家家戶戶喜氣洋洋過大年。
啊，春節(jié)！美好的節(jié)日，快樂的節(jié)日，人人喜愛的春節(jié)，你真的——很精彩！
小學(xué)生隨筆20
今天好郁悶啊。
只是覺得我們班的那些男生真是好討厭。每次上課的時(shí)候，他們總是大吵大鬧，打擾我的學(xué)習(xí)，這樣不說，還害得我們替他們受罰�？�，是這樣的。今天上第一節(jié)課的時(shí)候，老師就說了，如果下節(jié)課剛上課時(shí)，我們在說話，大吵大鬧，她就要罰我們，而且是一起罰，就連沒鬧的同學(xué)也罰。
第二節(jié)課上課了，這次確實(shí)沒有以往那樣大吵大鬧，但是也有竊竊私語的`聲音，過了一會(huì)兒，老師進(jìn)來了。我希望老師沒有聽見一點(diǎn)聲音，可事情不像我想的那樣。老師的耳朵很靈敏，聽出來了。老師很生氣，說：“這次確實(shí)沒有上節(jié)課的聲音大，擔(dān)憂竊竊私語的小聲音。好，只要你們的家大家把說話的人找出來，我就不罰你們了，只罰說話的人。”可誰都不愿意背叛自己的好朋友，所以，誰都沒有告發(fā)。后果可想而知，我們受罰了，一起受罰了，和說話的人一起受罰了。而且罰的很慘啊。受罰的不是別的，就是留一大堆作業(yè)。如果不寫完還要受罰。天哎，救救我吧。
小學(xué)生隨筆21
看到這個(gè)作文題目，我便想起了一件往事，那里面記載著我的一次思想經(jīng)歷。
那是六月下旬的期末考試，天氣熱得難耐，心里很浮躁，盼望著考試快點(diǎn)結(jié)束。
考試開始了，前幾題，我過五關(guān)斬六將，一帆風(fēng)順，我心里暗自高興。就在這時(shí)，一道題橫在了我眼前，攔住了去路。不管我怎樣哭思冥想，因?yàn)橄氩怀龉适碌南掳刖�。我竭力控制住自己，促使自己做完下面的題目，我想，我一定要填補(bǔ)這個(gè)空白。
當(dāng)時(shí)，我剛配上眼鏡，視力特好，能清楚地看清左右考生的考卷內(nèi)同。這時(shí)，我斜視了一眼，對，就是這句，我怎么沒想到呢，我立刻填上了那個(gè)空白。“我這樣做合適嗎？”不就是一道題目嗎？我為什么要這么做呢？我對得起辛辛苦苦供我讀書的父母嗎？我對得起我自己的良心嗎？我還能理直氣壯地說這是憑我自己的本領(lǐng)得來的成績嗎？我還是真正的我嗎？我毅然拿起筆，涂掉了那個(gè)不真實(shí)的'答案，留下了一個(gè)永恒的空白。
在誠實(shí)和榮譽(yù)面前，我選擇了誠實(shí)，選擇了那個(gè)真正的我。在人生的道路上，我又過了一關(guān)。我想，只要我憑著自己的努力，勤奮終有一天會(huì)得到成功，得到我想擁有的一切！
小學(xué)生隨筆22
今天，放假的第一天 ，下午，開始整理作業(yè)，可是歷史《寒假學(xué)案 》，我怎么找都找不到，我回想：在開家長會(huì)前，老師讓把作業(yè)整理好放在桌上，我細(xì)心的整理好了，可回到家，我發(fā)瘋似的找，就是找不著，我看是抱怨了，怨肯定是爸爸開外家長會(huì)忘拿了，可爸爸就是說，他根本沒看見什么歷史作業(yè)，肯定是讓別的同學(xué)不小心拿走了，我看是不停的抱怨著，抱怨歸抱怨，心里卻著急地像熱鍋上的螞蟻，趕緊想對策，可同學(xué)的號(hào)碼本怎么找也找不著，和同學(xué)家里的比較近的'，找家卻如同大海撈針，知道方向方位，卻不找到在哪兒，那時(shí)的敢接就像一條路被堵住了，媽媽也有點(diǎn)火了，批評我自己的東西自己不整理好，做事不認(rèn)真，這時(shí)的我，就像一顆無奈無法的小草，找不到幫助我的人，父母又一邊批評我，心里真是火上家火。這時(shí)，我想到歷史老師，可有不好意思向他說“看著孩子，剛發(fā)下來的東西就丟了”。我坐在椅子上，看著歷史課本發(fā)呆，心里想：得學(xué)，得做，找不到，該怎么辦呢？我想到了自己整理，邊復(fù)習(xí)邊整理，不也能照樣學(xué)嗎？我會(huì)想起剛發(fā)那套試卷的大略內(nèi)容、板塊，撥通了歷史的電話，有確認(rèn)了一下。老師對我說：也可以對照《金榜學(xué)案 》整理，老師的同意，我心里的一塊重石落下了。心情也高興起來，看到旁邊氣沒消的媽媽，知道自己錯(cuò)了，趕緊跑去向媽媽道歉，并告訴媽媽事情我解決了，并把自己解決的方法告訴了媽媽，看媽媽氣消了，我的心情一下子活躍起來，給媽媽倒了杯水，就跑進(jìn)屋里，寫作業(yè)了——把這件事一氣呵成的記錄了下來。
明白：辦事一定要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，馬虎不得，遇到困難一定要想對策，而不是萎縮或抱怨，我想，今后，我不會(huì)再為困難而徘徊，而為事情的解決而努力奮斗。
小學(xué)生隨筆23
放寒假了，爸爸帶我坐火車回遵義老家過春節(jié)。
到了奶奶家，奶奶正忙著熏香腸、臘肉，做糍粑呢！我最喜歡吃香腸、臘肉了！我也上去幫忙搗糍粑。剛做好的糍粑簡直太好吃了！又糯又香，把我的`肚子吃得又大又脹的！
轉(zhuǎn)眼到了大年三十，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有姑姑、姑夫、弟弟坐在一起一邊吃年夜飯，一邊看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，外面的鞭炮聲一直響個(gè)不停，我和弟弟也跑到樓下放起了花炮，一個(gè)個(gè)花炮像一朵朵盛開的鮮花消失在天空中。
大年初一一大早，媽媽就給我穿上新衣服、新鞋，我趕快給爺爺、奶奶磕頭，祝他們身體健康，長命百歲！爺爺、奶奶高興得臉上笑開了花，給了我500元壓歲錢。
過春節(jié)真好！不僅能吃上好吃的，還能掙壓歲錢，我真想天天都這樣！
小學(xué)生隨筆24
很多人都在說，金錢是萬能的，能夠買來任何的東西。但是我卻不是這么認(rèn)為。時(shí)間，是金錢能夠買來的嗎？時(shí)間是比金錢更加寶貴的東西。你珍惜時(shí)間嗎？
珍惜時(shí)間，千萬不能是放在嘴上說說而已，它要靠實(shí)際行動(dòng)去證明。很多人都會(huì)說去珍惜時(shí)間，但是真正能夠做到的人卻寥寥無幾。
在周末的時(shí)候，有的人回到家里會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。有的人卻在金子般的時(shí)光里追逐打鬧浪費(fèi)時(shí)間。周末的時(shí)候，有人的'會(huì)到各種補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)各種擲篩，而有的人卻躺在床上呼呼大睡。
就在我們不經(jīng)意的時(shí)候，時(shí)間就這么流逝了，再也回不來了。時(shí)間是最寶貴的東西，你不珍惜，當(dāng)你失去時(shí)間的時(shí)候，后悔也一切都晚了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫湃嗽诤茉缫郧熬透嬖V我們時(shí)間的珍貴，可是我們卻并不放在心上。時(shí)間可以換到金錢，但是金錢卻未必能買到時(shí)間。我們做為學(xué)生，更要好好的珍惜時(shí)間，這樣長大以后才會(huì)有所作為。
小學(xué)生隨筆25
寒假少不了的就是看書，于是今天我和哥哥來到了深圳書城，剛進(jìn)去，看到的就是一番人山人海、人來人往的情景。
書城有三層，每層的書類型都不一樣，各有特點(diǎn)。來到三樓，這里最多的就是教育類型和童話類型的書，這里彌漫著一股書特有的墨香，古今中外的書都有，讓我目不暇接。這里的人是三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聚精會(huì)神地看書，有的人提著藤籃尋找需要的書籍，我找到了一本《笑貓日記》，想別人一樣席地而坐，津津有味的看起書來，看著看著入迷了。哥哥叫我好幾聲都沒聽到。抬頭一看，已經(jīng)是黃昏了，于是我和哥哥戀戀不舍地回了家。之后，我每次都來書城看書，這里的.書不僅有一股書特有的墨香，還有看書時(shí)安靜的氣氛，誰也不吵著對方，安安靜靜的呆在書的海洋里盡情地遨游，收獲書籍里豐厚的知識(shí)，充實(shí)自己的大腦，令思維和記憶里都留下了書籍的“足跡”。
書城真是個(gè)看書的好地方！
小學(xué)生隨筆26
人生來就是孤單的，存活在某個(gè)角落中，如同枯樹一樣但是我們與枯樹不同的就是我們可以看到這個(gè)世界，可以用我們的各種表情來告訴身邊的人我們的心情，我們的的感覺，我們的態(tài)度。
每天太陽都會(huì)從東方升起從西方落下，每天太陽都會(huì)繞著地球旋轉(zhuǎn)，每天太陽都不會(huì)脫離人們生活的這片天空，日復(fù)一日，年復(fù)一年永遠(yuǎn)都不會(huì)脫離這個(gè)軌道，而我們也恰似是這樣的，日升而作日落而息，每天的三點(diǎn)一線，兩點(diǎn)一線，每天重復(fù)著固定的幾件事情，過著單調(diào)乏味的生活，沒有人會(huì)感受到你的存在，你的情緒波動(dòng)，你的無助，因?yàn)槟闶悄�，他是他，你們沒有任何的'關(guān)系，即使生活在一個(gè)城市，呼吸著同一種空氣，即使你認(rèn)識(shí)他他也認(rèn)識(shí)你，所以孤單會(huì)陪伴你一生的一位朋友，請你不要把它忘記。
孤單，是內(nèi)心的一種空虛。
孤單，是生活的一種單調(diào)。
孤單，是大海上的一陣涼風(fēng)。
孤單，也是成功的一種象征，人生來就是孤單的
小學(xué)生隨筆27
每當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，就會(huì)有一副美麗的雪景從我腦海中閃過。
昨天下午，天灰蒙蒙的，不多一會(huì)兒就下起了雪。剛開始，雪很小，像是仙女在天上撒白砂糖似的，美極了；緊接著，小雪粒兒變成了大片的雪花。大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.往下落，雪花落在頭發(fā)上，像戴上了美麗的白色花環(huán)；雪花兒落在嘴唇上，舔一舔，甜滋滋的像雪糕一樣美味；雪花落在衣服上，像一個(gè)個(gè)白精靈在嬉戲，玩耍。
一夜過去了，我睜開眼睛往窗外一看，哇！“白被子”已經(jīng)把房子，大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，樹葉穿上了白裙子，大地萬物一片雪白，真是美不勝收。一會(huì)兒太陽公公出來啦，陽光照射在潔白的雪上，顯得格外晶瑩透亮。
啊，太美了！長大后我要努力做一名畫家，把這美麗的景色畫出來。
小學(xué)生隨筆28
家處南方，寒假，自然與眾不同。
大家都知道，寒假里不免有幾天過春節(jié)的日子，那今天我要說的就是春節(jié)啦！包餃子是我們必備的節(jié)目，每年我都會(huì)媽媽包餃子，雖然包得不倫不類，但憑借媽媽高超的手藝還是能把這一大鍋“胖小子”挽救回來的，餃子早已成為了我記憶中的.年味。
每到過年，我總期盼著姑姑親自把壓歲錢交到我手里，那種感覺，真爽！別人都會(huì)把這些錢用來買文具，而我不是，我把他們攢起來，捐給貧困山區(qū)的孩子們，在我們享受歡樂的時(shí)候，他們也許還忍受著饑餓呢！這一行為得到了媽媽的充分肯定。
當(dāng)然，寒假還有好多好多活動(dòng)，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活，就是我們每個(gè)人的練武場，而我們，就像是操著戰(zhàn)刀的騎士們，寒假每一天都是我們拼搏奮斗的開始。
趕緊地，行動(dòng)起來，為你下一個(gè)寒假做規(guī)劃吧！相信你能得到無限快樂。
小學(xué)生隨筆29
在溫暖的日子里，金燦燦的陽光照在綠葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮。陽光像一個(gè)金色靈動(dòng)的精靈，頑皮地在指頭雀躍。路邊的草地上，小花們昂著頭，舒展開花瓣，好像在進(jìn)行一場親密溫馨的交談。人們被陽光包裹著，歡樂極了。
我愛陽光，不僅是因?yàn)檫@樣美麗的畫面，更因?yàn)殛柟庀笳髦环N希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望的精神。
天才作曲家貝多芬，在耳聾后頑強(qiáng)地生活了31年，并寫下了無數(shù)不朽的音樂作品。他曾說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅(jiān)定的信念不就是這位作曲家心中淡淡的一縷陽光嗎？有了這希望的光芒，他感到內(nèi)心充滿了無窮的力量，對生活充滿了眷戀，他感到自己耳聾后的生命仿佛是一次新生，他感慨地說：“能把人生活上千百次多美呀！”
我愛陽光，還因?yàn)樗嬖V我怎樣變得更堅(jiān)強(qiáng)。歷經(jīng)挫折時(shí)，不要被打垮，要用微笑面對生活。
當(dāng)我品味失敗走出教室時(shí)，無意間抬頭，我被震住：遠(yuǎn)處的`山邊，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，騰空而起。頃刻間，那飛起的彩虹，那雨后的斜陽告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么見彩虹？”我的心好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。
陽光，不僅是希望，是信念，同時(shí)她還是生活態(tài)度，她讓我感受光明、溫暖，時(shí)刻提醒我向上。
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