人物描寫的散文

　　人物描寫的散文是怎樣的?下面小編給大家分享幾篇描寫人物的散文，希望大家喜歡。

　　描寫人物的散文【1】

　　《兼職女人》

　　我是在一次早自習(xí)遇到她的，當(dāng)時(shí)教室只有我們兩個(gè)，她穿著一身淡藍(lán)色工作服，是很不透氣的那種。

　　她有很多白頭發(fā)，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛(wèi)生一邊和我討論她的孩子與家庭。

　　能想象她的家是在城市的邊上，平房，過于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。

　　她臉上還不時(shí)的泛著些許羞澀，許是因?yàn)樗�的身�?但是談到她的孩子時(shí)，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經(jīng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。

　　她說她在我們學(xué)校找了一個(gè)大二的學(xué)生給她的兒子補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)45塊錢。

　　從那以后很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。

　　她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。

　　我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由于生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。

　　但是她沒有，倒像一個(gè)初入社會的青澀婦人，抑或是一個(gè)受過傷的驚弓之鳥。

　　在小心翼翼的融入這個(gè)世界。

　　我以為她換工作了，但是后來在學(xué)校遇到過她。

　　我才知道，她是在，到處兼職。

　　或許，你會可憐她，可是她并不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。

　　生活，最重要的是一個(gè)過程。

　　描寫人物的散文【2】

　　《恩師》

　　她不是我的啟蒙老師，也不是我的老師中學(xué)歷最高的。

　　然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

　　十年前，記得來學(xué)校報(bào)道第一天，是第一次進(jìn)我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風(fēng)撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨(dú)無助的心得到安定，很不可思議。

　　她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個(gè)從農(nóng)村來的孩子被深深吸引，世界上怎么會有如此氣質(zhì)非常的人呢?!儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。

　　被一群學(xué)生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細(xì)心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有非常緊急的事情，對比學(xué)生的事來說。

　　她是我的初中語文老師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和老師多接觸的。

　　取得好成績的時(shí)候，老師總會鼓勵(lì)我再接再厲，而成績下降時(shí)，老師則會耐心的教導(dǎo)我不要?dú)怵H，所謂:勝不驕，敗不餒。

　　當(dāng)時(shí)我第一次明白了。

　　班上的每一個(gè)學(xué)生都很喜歡她，無論學(xué)習(xí)好與不好。

　　每次批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對勁的同學(xué)，都會叫到辦公室去談話。

　　老師總會鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，她說過，每一個(gè)學(xué)生都是天使，不存在好與壞之分。

　　因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　不過對于我來說，她就是我的百世之師。

　　師者，傳業(yè)授道解惑也。

　　讓我想起著名教育家，學(xué)者楊昌濟(jì)給毛澤東上的第一堂課就是“休學(xué)儲能，先博后淵。

　　”當(dāng)時(shí)也為他們倆的師生之情所感動。

　　經(jīng)師易遇，人師難遇。

　　劉老師，不僅是我的文學(xué)啟蒙老師，更是我人生的啟蒙老師。

　　描寫人物的散文【3】

　　《老楊叔》

　　村口的橋邊，晚煙縈繞著。

　　天空緋紅的晚霞，一點(diǎn)點(diǎn)地散去。

　　山坡上，老楊叔牧羊歸來，只聽得羊群在山坡上滾動著。

　　村子里，四周的山巒，都積著寒冬的雪。

　　與老楊叔的羊群一樣，白茫茫的甚是一派銀白。

　　橋上的雪，幾乎全部化光了。

　　偶有幾片濕水洼處，還結(jié)著一層薄薄的冰。

　　夕陽銜山而漸漸沉沒，山體的輪廓也漸漸消失。

　　空蕩蕩的村子里，凜冽的西北風(fēng)吹來，登時(shí)感到冰涼刺骨。

　　小貓兒瞇著雙眼，躲在橋畔打谷場上的糧垛里，似乎那里就是一個(gè)很溫暖的地方了。

　　羊群不緊不慢地隨著老楊叔歸圈而去。

　　此刻的黃土高原，地面已是被凍的裂開了地縫。

　　村子里，一到這個(gè)季節(jié)，天一黑，路上就很難再有行人了。

　　老楊叔送羊群歸了圈。

　　寒冬的天氣，愈發(fā)冷了下來。

　　羊群相互擁擠在圈里，空闊的田野，寒風(fēng)勁吹。

　　仿佛是要把這個(gè)世界吹翻了一樣。

　　家家戶戶遮掛了厚厚的門簾，屋子里燒的通紅的爐火，正在向屋里噴著殷紅的火苗。

　　屋里和屋外，此刻更像是兩個(gè)世界一樣。

　　小貓兒鉆在爐旁，咕嚕咕嚕地打著隔睡著。

　　夜色明暗相間。

　　云層里，皎潔的月光，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　天空中，稀稀疏疏的星斗閃著亮光。

　　夜游的東西，停憩在山頭，叫著很滲人的聲音。

　　西北風(fēng)刮的山在叫，樹在吼，地在動。

　　突然，村社的廣播被村兵連處播響。

　　緊接著是一陣說話聲。

　　廣播上說話的人，氣喘吁吁。

　　乍一聽，原來是老楊叔。

　　村子里，平靜極了，真的像是翻入了十八層地獄一般，聲聲都響徹著山谷。

　　老楊叔在廣播上說家里的羊被人偷了，所以這才把村兵連處叫到了村社，廣播村民。

　　和老楊叔在村社的是村兵連處的小伙子鐵娃。

　　這時(shí)候，村子里狗也吠叫了起來，雞也在雞塒中胡亂地?fù)渫ㄆ饋�，爐旁的小貓兒也醒了過來。

　　但爐火也慢慢成了灰燼。

　　村社里，老楊叔和鐵娃在靜靜的等候村支書的到來。

　　月色如晝，清輝灑瀉。

　　不久，村支書踉踉蹌蹌地打著手電筒趕到了村社。

　　老楊叔放下手中抽著的煙斗，把煙袋順手裝回了褲兜里。

　　惆悵地向村支書說道:“老支書，真不好意思，這么冷的天把您叫起來跑來跑去，真是過意不去啊!”鐵娃從炕沿上朝著老支書走過來，手里拿著一盒煙，笑盈盈地說道:“老支書，您抽支煙暖緩暖緩身子。

　　”

　　老支書按滅了手中的手電筒，坐在了炕沿上，說道:“好了，情況我也知道些了。

　　羊是丟了呢?還是跑到別家的羊圈里了。

　　”

　　老楊叔支支吾吾地說著話，似乎是很難說清楚似的。

　　老支書徘徊在屋里，屋外的月光照射著窗欞，亮斑一閃一閃的跳躍在窗上。

　　“你們先回去吧!等明天天亮了，去別家的羊圈中看看，是不是混在了一起。

　　咱們村子里，不會發(fā)生這種偷竊的事。

　　你們放心吧!”老支書點(diǎn)燃了煙，且吸且說道:

　　老楊叔和鐵娃面面相覷，欲言又止。

　　只是沖著老支書笑了笑，然后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。

　　屋外，蒼涼如冰。

　　第二天，天剛蒙蒙發(fā)亮，晨曦中，山上的雪原，積雪被風(fēng)吹的滿空飄揚(yáng)。

　　老支書踏著冰冷的地面，冒著嚴(yán)寒，手里抱著一只羊崽子敲開了老楊家的門。

　　我找到了你丟失的羊了，這是剛剛產(chǎn)下的小羊崽子，你趕快把它抱回屋里去，等會和我一同去領(lǐng)大羊去。

　　它剛生產(chǎn)完，身子虛，且天寒，還回不來了。

　　陽光升的高了，漸漸地高過了村子里最高的山巒了。

　　老楊叔找回了丟失的羊，心里萬分的喜悅。

　　老支書把這個(gè)消息，廣播了整個(gè)村子。

　　鐵娃倚在老支書的身后，不由地為老支書豎起了大拇指。

　　山上薄薄的霧霾被陽光驅(qū)散，山巒又呈現(xiàn)出了層層疊疊的樣子。

　　上坡上，又響起了老楊叔趕羊上坡的聲音。

　　但是，積雪還是一點(diǎn)點(diǎn)地紛飛著，田野上又多了幾個(gè)羊蹄走過的痕跡。

【人物描寫的散文】相關(guān)文章：

名家對人物描寫的散文10-05

關(guān)于人物描寫的散文10-05

散文里的人物描寫10-05

人物描寫的名家散文（精選10篇）08-09

人物描寫隨筆11-18

人物描寫的作用10-18

人物描寫片段11-13

人物描寫美文10-26

多人物描寫的美文10-26

關(guān)于人物描寫的作文03-02