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實(shí)現(xiàn)價(jià)值隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家整理的實(shí)現(xiàn)價(jià)值隨筆，歡迎大家分享。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值隨筆1
等待，是我們生活中最常見的一個(gè)字眼兒，我們隨處都可觸摸得到。岳飛不主張等待，他說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！彼诟嬖V我們，為了實(shí)現(xiàn)理想，莫等待。
人生，并不是偶然的舞臺(tái)，我們無須為此而等待，我們要做強(qiáng)者，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。貝多芬，這樣一個(gè)扼住命運(yùn)喉嚨的音樂巨人，也經(jīng)歷過巨大的挫折，他早年就聽力衰退，晚年更是直接失聰，對(duì)于一個(gè)作曲家來說，世間最大的痛苦莫過于此。而他，不畏命運(yùn)的.不公創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》這一享譽(yù)世界的名曲。也正是他腳踏實(shí)地，他才能成為一位著名的音樂家。可試問，假如他在得知自己將會(huì)失聰是，感到生活無望，每天混吃等死，還會(huì)有今天如此美妙的音樂嗎？
而材料中的眾人，只知空想，殊不知那片荒蕪的園子，依舊荒蕪，唯有實(shí)踐才能將園子變得更美麗，也只有實(shí)踐才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
面對(duì)失敗和挫折時(shí)，我們無需等著下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槟且稽c(diǎn)未必就能讓我們擺脫困境。曹植沒有等待，而是懷著一顆“捐軀赴困難，視死忽如歸”的報(bào)效祖國的進(jìn)取之心；杜甫沒有等待，而是高誦著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值隨筆2
陽光在初春，它給植物帶來了光合作用。陽光在干涸的沙漠里，它卻一文不值。
每一種事物他所處的環(huán)境不一樣就意味著它的作用不一樣。冬天，人們都喜歡那暖暖的火爐，因?yàn)樗麄儠?huì)給人們帶來溫暖。如果在夏天，人們只會(huì)對(duì)他感到厭惡因?yàn)橄奶烊藗兿矚g清爽。
人也是這樣并不是自己在某一方面不得已就意識(shí)著自己有一個(gè)失敗的人生，他并不是這樣。古人云“天生我材必有用”既然我來到這個(gè)世界上，那么就有來到這個(gè)世界上的價(jià)值。
在有的時(shí)候，我們所處的環(huán)境不屬于我們自己，我們會(huì)感到孤寂，別人看見也會(huì)厭煩，這樣我們會(huì)迷失自己，我們不一定要遵循所謂的規(guī)矩來做。
青春正值年少，何不去闖一闖，去尋找自己的追求，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
一束艷麗的花朵在寬敞平坦的馬路上，它漸漸地枯萎會(huì)被路人因?yàn)樘《蛔⒁獗徊忍�，�?huì)被大風(fēng)吹走，無影無蹤。如果他被放在茂密的花叢中那么它會(huì)像其他花朵一樣艷麗，路人走過花叢旁，停下腳步，閉上眼睛深深的`呼吸那美麗的花朵散發(fā)出來的清香。
別讓那微小的花朵失去方向，別把它放在路旁，為他指明他所需去的地方，讓他展示他的特長。
一滴水把它放在泥土上，那么它不久就會(huì)干去。如果把它投入大海里那么它就會(huì)永不干涸。
“粒米湊成框，滴水匯成洋”一粒米它不會(huì)被人在意，它對(duì)人們也不會(huì)有多大的作用，但如果所有的米粒都堆積在一起那么將會(huì)給人們帶來溫飽。
一滴水有時(shí)他沒有任何價(jià)值但有時(shí)卻可以挽救一條生命。在汶川地震中，許多人不是因?yàn)楸粔核蓝潜灰驗(yàn)樵诒粔旱倪^程中餓死和渴死。在這時(shí)需要那小小的一粒米和那一滴水。
一顆石子放在不同的位置有不同的價(jià)值，人生亦是如此，找準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值隨筆3
兒子桃桃上幼兒園中班，我最近發(fā)現(xiàn)他好像自信心不足，說話時(shí)聲音很小，特別是當(dāng)我問他一些關(guān)于幼兒園的問題時(shí)，他明明已經(jīng)回答了正確答案，可只要我故意加以質(zhì)疑，他便顯得比較緊張，眼光故意躲著我，說起話來吱吱唔唔的。
桃桃并不是個(gè)內(nèi)向的孩子。相反，他天性還相當(dāng)活潑。經(jīng)過向有關(guān)專家討教和對(duì)桃桃的反復(fù)觀察后，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是孩子缺乏自信心的表現(xiàn)。
原來，桃桃剛上幼兒園時(shí)，便被任命為班長。由于幼兒園班長是由表現(xiàn)好的小朋友輪流擔(dān)任的，桃桃在做了半個(gè)月后，班長的職務(wù)換作了他人。
此后，桃桃變得越來越自閉，不愿意同別人交流。正因?yàn)槿绱�，老師�?duì)他的表揚(yáng)也越來越少，這更讓他感到自己在幼兒園不再被別人需要，是一個(gè)可有可無的人，在學(xué)習(xí)中越來越心不在焉，自信心越來越不足。
對(duì)此，我和妻子很著急，想了許多方法對(duì)他加以引導(dǎo)，但都收效甚微。
一個(gè)陽光明媚的周末，我們?nèi)胰ス珗@游玩。我在大門口掏錢買門票時(shí)，不小心將口袋里的一元硬幣滑了出來，硬幣在地上蹦了幾下，便掉進(jìn)旁邊的一個(gè)排水道里。排水道的縫兒很小，我的.手根本伸不進(jìn)去。我往里看了看，便放棄了將硬幣掏出來的念頭。
這時(shí)，桃桃突然趴到地上，將小手伸進(jìn)了縫里。“那里面又臟又臭，你要干什么？”妻子見狀，急得向兒子嚷。我趕忙叫住妻子，對(duì)兒子說：“桃桃真能干，都能幫爸爸了。”兒子一臉得意，很快便將硬幣取了出來。
那天，我明顯感到，因?yàn)榈玫搅吮頁P(yáng)，平時(shí)沉悶的桃桃開朗了不少，在公園里玩得很盡興。
后來，我常常有意識(shí)為桃桃營造一些表現(xiàn)他自己的機(jī)會(huì)。我想讓孩子知道，我也需要他的幫助，他是很有價(jià)值的。有時(shí)，我會(huì)故意將鞋帶松開，讓他幫我系上；有時(shí)，我會(huì)將飯碗遞到他手里，讓他幫我添滿飯，我還主動(dòng)聯(lián)系幼兒園老師，讓她經(jīng)常安排桃桃在班里掃掃地、擦擦桌子……
經(jīng)過一學(xué)期時(shí)間，兒子像變了個(gè)人似的，不僅常常在家里繪聲繪色地給我們講故事、又唱又跳表演節(jié)目，在幼兒園里也表現(xiàn)得相當(dāng)出色，經(jīng)常搶著回答老師提出的問題，成了幼兒園里的“紅人”。
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