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隨筆作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的隨筆作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
時(shí)間的碎片，伴著微微的印記，無聲，似也無痕。
黑白的小電視，一小截甘蔗。母親和姐姐就讓那時(shí)的我安心的留在了家。有吃的，有看的，便不覺害怕。當(dāng)甘蔗吃完后，看著無味的電視，才懵懂黑夜中的孤寂。不再考慮黑白電視嘈雜的雪花聲，將音量調(diào)大，捏造足夠的理由讓自己平靜。最后，在爐邊板凳上睡著，等著家人的歸來。同樣的，得到父母給的一角錢就可以開開心心的一個(gè)人待在家里姐姐是五毛那時(shí)的我是那么的可愛。
凌亂。
那時(shí)的我們，儼然也是個(gè)追風(fēng)箏的人。幾塊錢的風(fēng)箏，就可帶來無窮的快樂。每日晚飯后，就拉著堂哥去后坡放風(fēng)箏。人有很多，彼此都在盡量避免空中被拉直的線纏繞。堂哥的技術(shù)很好，這也是我兒時(shí)崇拜他的原因。風(fēng)小，風(fēng)箏快落時(shí)，我都會(huì)讓他拯救我的風(fēng)箏，十有八九都是有效的。那些時(shí)候，風(fēng)箏的線斷過幾次，也追過幾次。有次是堂哥追了一小段距離，然后在坎邊一躍，就把風(fēng)箏抓住了，結(jié)果，一個(gè)孩子少了一份失落。
童年的我，是那么的快樂。除了被犯錯(cuò)被父母打的幾次外。
在小學(xué)時(shí)，小男孩小女孩們，往往成堆地在一起嬉戲。女孩中的老大追逐著男孩中的老大，于是，男孩女孩們?cè)诮淌�，操�?chǎng)以及孩童一切可以到達(dá)的.地方奔跑。有時(shí)蹲在教學(xué)旁的小樹林里玩耍、用小刀在柔軟的泥土上分土地。一切如此真誠(chéng)，終結(jié)識(shí)了值得的朋友。
沙礫般的往事，早已說不清，道不明。成長(zhǎng)，伴著相逢與相離�，F(xiàn)在，與好多舊人沒了聯(lián)系，即使有，也不怎么聯(lián)系�？床坏降纳碛埃髯源掖医患�，又匆匆地孤走前路，留下隱約的一切。
交一朋友，未長(zhǎng)相伴就已物是人非，為他失眠，夢(mèng)見他的突然回歸。每次，都難掩欣喜。一次次的幻想，只不過是自欺欺人，如泡沫般，一戳就破。漸明了生活的意義，以及時(shí)間的意義。然后，偷偷的回憶，自私地呼吸。尋丟失的，悟忘了的。
碎片無法拼湊完整，且難以明晰。高談的青春，不過全在回憶里，今日的青春，不再是青春。
常沉于往事和虛無，不融周遭的環(huán)境。解不開的束縛，掙不斷的枷鎖。思緒難述，還好，不會(huì)悲天憫人，不會(huì)泣淚長(zhǎng)歌。走過的時(shí)間，見證多少生命的路人，藏于無數(shù)的時(shí)光碎片。不強(qiáng)求，任時(shí)光碎成一地，閑余，拾起一片，看那隱隱的痕跡。
不知有沒有回顧的資本，也不知如此會(huì)帶來怎樣的結(jié)局，始終以一個(gè)旁聽者的身份，見證一切的所為，不評(píng)不論，顧自走路罷了�；蛟S，會(huì)有結(jié)伴的人。
隨筆作文 篇2
女人可以沒有孩子，可以沒有家庭，她，可以什么都沒有。但是她，不能沒有工作。沒有工作的女人，是可憐的。
我想知道男人，何德何能，讓一個(gè)女人失去自己，替他照顧孩子，老人，家務(wù)，和親朋好友的冷嘲熱諷，還要接受你對(duì)她的傷害，接受，你心情好的時(shí)候一個(gè)笑臉，心情不好的時(shí)候無盡的冷漠。接受醉醺醺，臟兮兮的你。接受無盡的孤獨(dú)，寂寞與折磨你，何德何能！
你們總在抱怨，自己在外面工作辛苦。可是她們又何嘗不辛苦，為何，卻要受到不公平待遇。
這個(gè)世界上每個(gè)人，活的都很辛苦，每個(gè)人都在頑強(qiáng)拼搏著，請(qǐng)不要把辛苦多少，定為男，女那是不公平的`。請(qǐng)不要拿男，女對(duì)待你身邊這個(gè)辛苦的女人吧！請(qǐng)不要拿辛苦多少來對(duì)待這個(gè)拼搏的頑強(qiáng)的精神！公平一點(diǎn)，好嗎？
隨筆作文 篇3
前天，茅老師鄭重其事地說：“因?yàn)樾瞧谖逡卤贝笾v堂“森林報(bào)”，我們要派出兩位同學(xué)去演講，所以明天每位同學(xué)都要試講一下，今天晚上你們?nèi)?zhǔn)備，你們最好去鏡子前對(duì)著練習(xí)�！蹦菚r(shí)，我們都拍手叫好、點(diǎn)頭稱是。同學(xué)們一起稱贊茅老師，夸獎(jiǎng)茅老師，都向茅老師承諾一定會(huì)準(zhǔn)備好的。
第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來到教室對(duì)我們說：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準(zhǔn)備好了�！泵├蠋熡譂M心歡喜地說：“別忘了中午的事！”說完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來。
到了中午十二點(diǎn)半時(shí)，茅老師走進(jìn)教室來，我們一起歡呼雀躍像迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一樣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出來，我們是想看到別的`同學(xué)在演講中出丑的可笑樣子。
當(dāng)茅老師示意大家安靜下來，并宣布同學(xué)們自由報(bào)名、依次演講時(shí)，教室里的同學(xué)們驚呆了，不敢大聲說話了，都變得像啞巴似的，整個(gè)教室鴉雀無聲。茅老師問；“潘杰斌，你準(zhǔn)備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒有�！比缓�，茅老師又依次詢問了學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表，他們的回答都是沒有。
這時(shí)，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴(yán)肅地跟我們講：“我不知道現(xiàn)在該怎么說你們好，希望你們好自為之，認(rèn)真地去準(zhǔn)備吧�！闭f完，轉(zhuǎn)身沉重地走出了教室。
望著茅老師遠(yuǎn)去的背影，大家都像做錯(cuò)了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。
隨筆作文 篇4
春天就這樣悄悄的來臨了。帶著濃郁的大霧彌漫著整個(gè)大地，滲透到世界的每一個(gè)角落里。小草煥發(fā)長(zhǎng)滿了新綠，遍滿天地，給春天的畫布浸染著生命之色；花枝搖曳充滿了生機(jī)，姹紫嫣紅，遍滿山野，給春天的畫卷飽蘸著生命繁華；迷幻的花香沉醉在潮濕的空氣里，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴散布到田野山林。草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠，像是在彰顯著生命的神奇。這就是春天，繁花似錦，滿園春綠，讓我們真真切切感的受到春天的神奇與美麗。
當(dāng)你還在忙忙碌碌的時(shí)候，睜開那暗淡的雙眼，再仔細(xì)看一下春天，春天已經(jīng)遍滿了大地白茫茫的大霧，掛滿樹梢上鮮艷幼綠的嫩芽，爬滿了墻頭煥發(fā)鮮綠青苔。漫過高墻，高墻灑滿郁郁的蔥翠；漫過荒野，荒野里留下了一層一層的迷霧；漫過小山，小山染上了清淡清淡的草色；漫過天際，天邊留下的散之不去的灰云……給這個(gè)天地的`每一個(gè)角落注入了一絲絲淡淡的憂愁，生命的感傷。
喜歡春天里的雨，絲絲綿綿，緩緩飄落，輕輕的撒落在田野山林，淅淅瀝瀝。喜歡靜靜著感受著，那小雨在微風(fēng)中悄悄的流逝。喜歡夜深人靜里一個(gè)人倚在窗前聆聽著雨聲陶醉，守候著這雨聲，我凝視著那迷蒙的天空，細(xì)雨細(xì)細(xì)地飄進(jìn)了眼睛，感受著一個(gè)人的恬靜。喜歡春天里的風(fēng)，靜靜的在聆聽，靜靜的在感知。如果生命能始終以這種姿態(tài)，我想我們將生活得很純粹，變得很快樂。聆聽著，守候著自己內(nèi)心深處的那一抹感動(dòng)，傾訴一個(gè)人的衷腸，感受著自己的悲傷與喜悅，締造著一個(gè)人的伊甸園。
曾經(jīng)幻想自己的生命是漫天飛舞的繁花，紛紛飄落，絢麗無比，飄滿遍整個(gè)大地，讓世界的每個(gè)角落都感受到我的紛飛與繁華。最后只剩下一個(gè)人靜靜的守候。一個(gè)人的世界如夢(mèng)。
隨筆作文 篇5
開學(xué)了哦？
少年們，適齡兒童們絕大部分進(jìn)入校園了吧。
我想起了一首歌---《讀書郎》：小嘛小二郎，背著那書包上學(xué)堂；不怕太陽(yáng)曬，也不怕風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶，沒有學(xué)問，無顏見爹娘......
昨天是禮拜天，收拾了屋子，整理了雜物，上午陪著一朋友看了看他叫我?guī)退龅钠ず�，中午一起吃的午飯�?/p>
午后，我和彭之強(qiáng)聊天，我說你好好經(jīng)營(yíng)工廠，能經(jīng)營(yíng)得好我就出錢投資，經(jīng)營(yíng)不好我是不會(huì)投資的，盡管我們是朋友，但是做為做事情，我想可能比對(duì)待陌生人我會(huì)更加認(rèn)真。
下午收拾了父親在東莞住的房間，和孩子們的各種物事。連擦帶洗，一忙就是整整一個(gè)下午�？斓酵砩�18：00的時(shí)候三姐打我電話，問我在做什么？
我說：“在收拾屋子�！�
她說：“你們等一下在不在家，我來你們那兒玩。”
夜里，我送小狗去樓頂，打開燈，無意中發(fā)現(xiàn)樓頂?shù)陌酝趸ㄇ娜痪`放了，于是我給花兒們拍了照，并在微信朋友圈里面如是說：“原來的原來，你們正在深邃的星空下悄然的綻放；是為了讓有心人見證你們的美嗎？還是在等待一次偶然而美妙的邂逅呢？”
王文和小青問我：“是曇花嗎？好美哦！月下美人也�！�
王迎生說：“與蘭生幽谷有異曲同工之妙。”
阿米爾說：“天山上的雪蓮花，在遙遠(yuǎn)的南方找到了知音�！�
還有無數(shù)個(gè)贊，以及很多的各種評(píng)論。
夜晚，由于是禮拜天，我們休息的得都是太早。我在看書，看學(xué)習(xí)視頻，由于昨天下雨的緣故，夜里的空氣特別爽朗，我忽然想起一件事情，原來我忘記喂狗了。家里沒有適合小狗吃的東西了，于是我跑去外面的便利店給小狗買了泡面，煮給它吃。自己泡了好大一杯沖劑，邊看書，邊慢慢的喝下。
我在看書的時(shí)候就在想，以前上學(xué)的時(shí)候不覺得學(xué)習(xí)是一件多么繁重的`事情，后來離開校園后的一段時(shí)間，曾有過想要回到校園的沖動(dòng)。只是靜下心來一想，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)校園生活也還是有蠻繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的，當(dāng)然，如果只是想混日子，那也還是可以很輕松的度過的。
我想到了我的圈子，很多都是自己創(chuàng)業(yè)的，有好大一部分人是取得了一定的成績(jī)就開始懈怠了，就開始游離在娛樂和各種欲望之間了，把主業(yè)變成了副業(yè)，把娛樂當(dāng)成了主題。韓寒說：“再這個(gè)絕大部分人都在頌揚(yáng)和享受盛世繁華，在這個(gè)娛樂致死的年代，還有多少人在獨(dú)立思考，在潔身自好�！�
我想，我可能也是娛樂大軍中的一員吧。只是說，我是涉足未深的一員。
我前幾天看一個(gè)聯(lián)想總部的HR在講他自己的在聯(lián)想的工作體驗(yàn)的時(shí)候，說道：“一個(gè)人，在踏足社會(huì)的時(shí)候，選擇什么樣的環(huán)境是很重要的。這將在很大程度上影響這他的未來。”這點(diǎn)我還是十分贊同的，我每每總結(jié)都能發(fā)現(xiàn)一些東西。
高中的時(shí)候，我選擇了我們?nèi)凶畈缓玫母咧腥チ�，所以才�?huì)有我常�？荚嚦煽�(jī)?nèi)昙?jí)第一，高度自信，很多機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，如果我當(dāng)時(shí)去了一中，市中，航中，我估計(jì)我不會(huì)如魚得水，我也不可能和很多我初中時(shí)候的同學(xué)一樣進(jìn)入高中就常常去泡吧去了，泡酒吧，網(wǎng)吧，迪吧，水吧。
離開校園，如果我沒有接受阿里巴巴系統(tǒng)的銷售知識(shí)培訓(xùn)，我想我在銷售的路上成長(zhǎng)也不會(huì)如同現(xiàn)在一樣�；蛟S會(huì)更山寨，或許已經(jīng)做不下去。
再后來，自己創(chuàng)業(yè)了，我也在想，如果我沒有自己創(chuàng)業(yè)，可能不會(huì)經(jīng)受如同今天這樣多的磨難，不會(huì)曾經(jīng)欠債欠到想輕生，被騙，騙到心抽搐。當(dāng)然，估計(jì)，或許也沒有機(jī)會(huì)感受一些劫后余生的慶幸以及努力付出達(dá)成心中所想的快感。不去說物質(zhì)上取得的收獲，就物質(zhì)而言，我當(dāng)然不能算是收獲頗豐，只是說我能保障我們的公司，我們的團(tuán)隊(duì)，我自己至少在同齡人前不至于是最后的尾巴。
去年的九月，我給自己定的目標(biāo)，國(guó)慶后靠駕照，今年要買自己私人的車，考完駕照要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這一些目標(biāo)一個(gè)個(gè)的實(shí)現(xiàn)，達(dá)成。
今天早上，我還是去了天臺(tái)，去把昨夜里盛開的花兒摘下�！盎ㄩ_堪折直需折，莫待無花空折枝�！�
我想，我們都是很年輕的，我偶爾會(huì)看到一些文章評(píng)述70后，80后的老去，說只許看，不許哭。我不覺得我們老去，我反倒覺得，此時(shí)正是人生好風(fēng)景，此年華莫辜負(fù)。
我們的面子上可以如同花兒一般綻放，盛開；我們里子內(nèi)完全能做到少年一般輕快，只怕先生罵我懶，沒有學(xué)問無顏見爹娘。
你好，九月，我們來了，我準(zhǔn)備好了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
隨筆作文 篇6
鐘聲三響，接到停止了沸沸揚(yáng)揚(yáng)，喧鬧的人們減緩了心跳。——題記。
【小橋流水】
今日，似乎連人們的呼吸多安靜了許多。塵土飛揚(yáng)，熙熙攘攘的人群從夜店中紛紛離散，街上，真的很安靜。
也許有些人已習(xí)非成是，把它當(dāng)成細(xì)微末節(jié)。夏蟲不可冰語(yǔ)，正所謂人類膚淺的眼光。如此的，一碰就碎。
白天，又恢復(fù)得如往常一般、繁雜、喧鬧、揮霍。
整條街都填滿了細(xì)碎的腳步。每個(gè)腳步都充滿了力量，以及希望，隱忍飽含著人們一路走來的.泥濘。心中淤積的痛恨隨之爆發(fā)。一路路細(xì)碎溫柔的腳步卻換來了憤怒的刻印。我，將這一切的追尋記錄了下來。把它顯得更加得凄美。霓虹燈的光彩趕走了追尋，我卻依然逆向旋轉(zhuǎn)。
天空盤旋著冷清。
千方百計(jì)地嘗試著睜開眼。希望卻一次次落空。
隨筆作文 篇7
我打開草稿紙，給世界最缺德的東西排了一下名。我個(gè)人認(rèn)為，第一缺德的是時(shí)間，第二缺德的是時(shí)間，第三缺德的是時(shí)間。；；時(shí)間就像一個(gè)黃色笑話，必須有一個(gè)度。太重了心里承受不了，太輕了又覺得不夠味。時(shí)間長(zhǎng)了，覺得暗無天日；時(shí)間短了，又覺得緩不過來。回首高中三年生活，仔細(xì)品味，好像什么也沒有。當(dāng)我們身處其中的時(shí)侯，感覺到的是酸甜苦辣，可當(dāng)走過來然后回憶時(shí)，一切都無影無蹤。漲潮時(shí)，驚心動(dòng)魄；潮退后，萬物歸于平靜。除了腦海里若；；影若現(xiàn)的零星鏡頭，什么都不曾留下。我們回憶時(shí)，曾經(jīng)的傷痛，曾經(jīng)的擔(dān)憂，曾經(jīng)的淚水，早已有了已知的結(jié)果。有答案的謎語(yǔ)就不再吸引人。所以，回憶是杯白開水，只能洗腸，不能塞牙。而回憶，就是過去了的.時(shí)間，過去了的時(shí)間就是白開水。
我有時(shí)覺得，歷史就是教科書，留給我們的都是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這一類的沒有感情色彩的詞，我不相信面對(duì)歷史有唏噓，有感嘆。唏噓感嘆的東西不是歷史，而是歷史相比之下的今天。
為什么說時(shí)間是最缺德的東西呢？因?yàn)槲覀円詾楹赖尿湴脸删�，初戀或者刻骨銘心的紀(jì)念，都會(huì)被時(shí)間沖淡，稀釋�，F(xiàn)實(shí)是一杯毒藥，時(shí)間把它沖淡。給人留下的，就是半死不活。因此，不要糾結(jié)于歷史的恩恩怨怨，不要覺得自己虧了別人賺了。在歷史面前，沒有贏家也沒有輸家。在歷史中糾結(jié)，糾纏，永遠(yuǎn)都走不出來。
過去的歷史留下了年輪，未來的時(shí)間才是我們馳騁的沙場(chǎng)。
隨筆作文 篇8
拿起了筆，又放下；放下了筆，又拿起。筆墨揮灑著那如花的流年，我不知該寫什么故事，故事寫多了，重復(fù)的中心，想來也寫寫不一樣的文章……
我拿著這支鋼筆，不假思索地寫下了二字“隨筆”，我依舊不知要寫什么，只是突然間有了這個(gè)靈感，落下筆，終究寫下了這幾行文字。
四周還在喧嘩，我應(yīng)該是在嘈雜中寫下這篇文章的吧！我這些有趣的同學(xué)，課間又怎么會(huì)聊學(xué)習(xí)的事。不說這些了，說說我的文字吧。我不知道從何時(shí)開始，我的寫作風(fēng)格開始發(fā)生了變化，文字中流動(dòng)著優(yōu)美的符號(hào)，微風(fēng)吹起，我好像聆聽了那些個(gè)悅耳的音樂。
我喜歡我的`文章，但有時(shí)不想寫，乏了，缺少的是文章的靈魂。我不喜歡寫那種讀到一半就失去興趣的文章，我的作文多半是抒情的，無論那種體裁，那些哲理的，當(dāng)然也寫過，但這些都是給那些比較好學(xué)的同學(xué)，朋友看的。要深入，才讀的懂那些駐在平凡字上的精華。
四周漸漸安靜了許多，文章也差不多寫了一半，說的無疑都是瑣事，讀過的人一定都會(huì)覺得我我無聊至極，但我想為自己辯論，這些只是我的隨筆，和題目一樣，不假思索的隨筆，總會(huì)有人欣賞的。
上課了，我要先學(xué)習(xí)了，下課再寫！
其實(shí)現(xiàn)在還沒有下課但寫完了讀書筆記，我的思緒又集中到了這作文上。別說話，噓，我看見了唯美的句子∶我希望你來過，尋覓過，夢(mèng)中的那片園。縱使你不記得我，可沒天都有新的花朵在盛開……
讓隨筆無聲的結(jié)束吧！
隨筆作文 篇9
今天好郁悶啊。
只是覺得我們班的那些男生真是好討厭。每次上課的時(shí)候，他們總是大吵大鬧，打擾我的學(xué)習(xí)。這樣不說，還害得我們替他們受罰。 咳，是這樣的。今天上第一節(jié)課的時(shí)候，老師就說了，如果下節(jié)課剛上課時(shí)，我們?cè)谡f話，大吵大鬧，她就要罰我們，而且是一起罰，就連沒鬧的同學(xué)也罰。
第二節(jié)課上課了，這次確實(shí)沒有以往那樣大吵大鬧，但是也有竊竊私語(yǔ)的聲音。過了一會(huì)兒，老師進(jìn)來了。我希望老師沒有聽見一點(diǎn)聲音，可事情不像我想的那樣。老師的耳朵很靈敏，聽出來了。老師很生氣，說：“這次確實(shí)沒有上節(jié)課的聲音大，擔(dān)憂竊竊私語(yǔ)的小聲音。好，只要你們的家大家把說話的'人找出來，我就不罰你們了，只罰說話的人�！笨烧l都不愿意背叛自己的好朋友，所以，誰都沒有告發(fā)。后果可想而知，我們受罰了，一起受罰了，和說話的人一起受罰了。而且罰的很慘啊。受罰的不是別的，就是留一大堆作業(yè)。如果不寫完還要受罰。天哎，救救我吧。
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