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隨筆作文400字通用【8篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的隨筆作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文400字 篇1
和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。
蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。
班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。
班級工作中，多讓學生“說話”。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主�！泵裰�，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。
面對問題學生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉而心平氣和地同你的.學生說話�！�(贊可夫語)班主任切不可讓憤怒沖破理智的閘門，不能把學生當作出氣筒，更不能傷及學生的自尊。另外，對于問題學生的教育，不可能立竿見影，要反復抓，抓反復，用耐心做好教育轉化工作。耐心，將會讓問題學生在愛的溫暖中走向進步。
隨筆作文400字 篇2
是的，很多時候，我們對別人好，可是別人卻樂滋滋的享受著。我們對別人好的話，請你一定要想清楚，你要對她好的人是什么人，你要對什么人好。否則很多時候，你對別人的好，有些人并不會記在心里。
是的，他們是在享受可是他們卻沒有記住你的好，這樣的人你如果一不小心哪里做了對不起他們的事情，他們反而會記得很清楚，這個時候誰還記得你對他們那么好過��？還有一類人，雖然你對他們很好可是他們已經(jīng)習慣了你這種好，很多時候人的骨子里的劣根性就暴露出來了，他們會得寸進尺的，是的借用你對他們好，然后繼續(xù)讓你做很多事情，甚至是一些夸張的離譜的事情可是他們知道你對他們好呀， 一定會逼著你去做的。這就是人的劣根性了，仗著別人現(xiàn)在還喜歡你的`時候，就是會肆無忌憚的利用這種好啊。有些可笑，人非要逼著真正對自己好的人離開，方知道醒悟啊。是的，我們可以對別人好，我們也可以對別人付出真心，可是我們自己也要搞清楚，你要對誰好，你付出的那個人是不是真的值得你去付出。我們可以做個為別人付出的傻瓜，卻不能做一個對一個無情無義，背信棄義的人好大傻瓜。我們可以為別人付出，也可以先交出自己的心，你卻要清楚，那個人會不會在感動之后也交出自己的心。知心，交心的人，才值得你對她好，否則真的只是一廂情愿， 也只是永遠都不會得到回報的。
只有付出沒有回報，這真的是很不公平的一件事情，我們真的是需要好好想想清楚了。別做個只會對別人好的傻瓜啊。
隨筆作文400字 篇3
我的童年是五彩繽紛的，而年幼無知，卻又使我做了許多傻事；回想起那次“種糖”的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
那時，我才四歲，在老家跟爸爸去了田地。爸爸嘴里還反復的說：“種瓜得瓜！種豆得豆！”我心里想：“那種糖得糖了！”從田里回到家，我迫不及待地拿出我最愛吃的“阿爾卑斯”糖，種在了地下，心里還甜滋滋的`想：“哈！以后不用買糖了，直接種吧！”
我每天都盼著我的糖果樹長出來，結出很多很多的糖，我每天都能不拘束的吃著甜甜的糖果，那滋味真是好極了！為了讓糖果更甜，我還專門找了一個“鐘點工”——蚯蚓。
過了一天、一個月，我盼望的糖果還沒發(fā)芽；我著急了把土一扒，一看糖果臟臟的，蚯蚓跑了，我急了，覺得被爸爸給忽悠了。于是，我找爸爸“試問”，“爸爸！你怎么騙人呢？”“我怎么騙人了呀？”爸爸疑惑不解的說。我把種糖的事從頭至尾告訴了爸爸。爸爸聽了哈哈大笑的說：“糖又不是活生物，怎么能長大呢！”我聽了以后半信半疑，還是理解不了。爸爸說：“等以后你長大了慢慢會懂得�！�
現(xiàn)在，我上四年級了，懂得了許多知識；我再也沒有干過那樣的傻事�；叵肫鹜耆な�，真覺得可笑！
隨筆作文400字 篇4
今天看《小學數(shù)學教師》這本雜志，里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個教學案例，現(xiàn)分享如下：
一個教師參加比賽，課例是人教版三年級下冊的“24時計時法”。剛上課教師問孩子們喜歡聽故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著教師說道：一個老奶奶坐9時的火車去北京，可是她到火車站的時候，火車已經(jīng)開走了，你知道是為什么嗎？問題一出，便有很多學生回答。有的說：“奶奶去晚了，火車開走了”“奶奶年紀大了，記錯時間了”“火車臨時改時間了”等等，回答問題的很多，但沒有一個是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說“因為奶奶的票是上午九點，可她是晚上九點去的，所以沒趕上”。孩子聽了，還是一頭霧水。
專家給出的.建議是：為什么非要使用情境，完全直接導入就可以。給出一個鐘表，指針指向12，問問孩子們這個時間大家在干什么，為什么說的事情會完全不同呢？從而引出“24時計時法”。后來，專家又針對現(xiàn)在數(shù)學教學的情境問題給出了自己的看法，他說現(xiàn)在數(shù)學教學有一個誤區(qū)：無情境不教學。這其實是錯的，沒有必要的情境看似花哨，其實對課堂教學沒有任何幫助，只會讓孩子覺得一節(jié)熱鬧的課，而不是一節(jié)有營養(yǎng)的課。我們在一節(jié)課結束后，不是讓孩子只記住幾個片段，而是真正收獲知識。
我非常同意這個觀點，有時候為了讓課堂精彩設計了一些自己都覺得難以繼續(xù)的情境，可是不加人情境又怕別人覺得淡而無味，所以我也是比較苦惱。
隨筆作文400字 篇5
當我以憤怒的形式喊出心里憂傷，脆落的我開始暴露無余，一股鉆心的痛在心里蔓延，那樣的難受，突然間，所有的.淚似乎都要在瞬間一齊迸發(fā)�？墒牵腋嬖V自己我不能哭！我硬逼著自己將淚凝聚在眼眶，我怎么努力都無法讓它倒回，只好強壓著不讓它掉落，讓它在眼眶里被風干。
我把頭埋在手臂下，我知道自己快控制不住想哭的欲望，于是，我只好久久地趴在那里�？匆姕I水在眼前，令我雙眼模糊，看著淚水快速地掉落，滴落在本子上，模糊了字體，紙張就那樣被淚水浸濕了一快，如同我的心也缺少了一小塊，卻立刻被憂傷填滿。憂傷是否可以像被淚水模糊了的字體那樣被化開，能夠讓我不再那么憂傷，可是，我知道，不可能�。�！ 看見淚水不斷掉落，落到地面上碎成了小水花，碎成了無數(shù)小塊，我仿佛聽到了心碎了聲音，那般慘烈！ 握著筆的手冒出了冷汗，終于握不住，滑來滑去，最終從手中掉落！
看著從手中掉落的筆，我呆呆地看著它，仿佛看到自己的命運：自己被那樣從世界中被遺忘，被遺落，卻無人問津。
看著筆孤單地躺在地上，有些形單影只，如同我一樣，孤單地立于人群中，卻不曾有人注意到我的存在，那般透明。
我久久地呆立看著那只筆靜靜地躺在那兒，周圍的人一個個經(jīng)過，卻無人注意到它的存在，那般冷清……
終究，我還是擺脫不了寂寞的束縛……
我無語，沉默……
久久呆立在原地……
隨筆作文400字 篇6
每個月都有每個月的紀念日：五一勞動節(jié)，六一兒童節(jié)，十一國慶節(jié)……我家也有許多紀念日，比如：爺爺奶奶，爸爸媽媽的生日，結婚紀念日。我的生日。而這些紀念日最讓我難以忘懷就是我的'生日了。
我的生日是每年的6月26日，每當這天到來時，媽媽總愛給我講我出生時的故事。而每當她講時我都會認真著，聽著，聽著我和媽媽都會情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]熱淚盈眶[注：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。]。媽媽生我時遇上難產(chǎn)，我也是早產(chǎn)兒。那時把她折騰慘了�？偠灾甗注：總的說起來。]，媽媽為了付出了很多很多……所以我的生日也就是媽媽的痛苦之日呀！
去年是我九歲的生日，我還請了我的許多小伙伴來我家為我過生日。那天媽媽還特地請我和我的小伙伴們一起吃肯得雞。我還和我的小伙伴們一起下棋，看《多拉a夢》……爸爸還給我買了一個美味大蛋糕呢。呵呵！爸爸媽媽和我們幾個小朋友唱著生日歌，為我祝福。我們都沉浸在幸�？鞓返母杪曋小�
今年我的生日也即將來臨了，我要趕緊存錢。因為我也要為媽媽買一樣禮物。到時我要給她一個意外驚喜，來報答她平時對我的關心和愛。 哎，一想到過生日，心理就美滋滋的。
隨筆作文400字 篇7
感情是奢侈品，它太昂貴了，遙遙而不可得，即便在手也是那樣岌岌可危的易碎品。因為承載感情的心是脆弱的，往往禁不起現(xiàn)實的考驗。
總以為全心的付出就會得到回報，錯，任何事都要適時適度，不是一味的給予就能看到春暖花開。
更可悲的是這份給予的背后還背載著連自己都不認同的尊嚴的問題。
人們常說感情需要經(jīng)營，經(jīng)營是什么，是小心翼翼的維護，那小心翼翼的維護是什么，是不斷的想這對方需要什么，是不斷地想著自己怎樣才能做到最好能讓對方滿意，是不斷地調整自己，不斷的'妥協(xié)，不斷的失去自我，最后連自己的尊嚴都可以放下，只為能夠和諧相處，要是做到這一步就該好好問問自己，這還是愛嗎？
愛的前提是什么，是最基本的尊重，和相互的需要，既然以失去互動的基礎，既然已經(jīng)不是自己心底所認同的感情，干脆放了就是。
在這個世界上唯一能放了自己的人就只有自己了，不要可以吧，不要不能活嗎？不會呀，不就是形單影孤嗎？有什么大不了的，一個人的日子還是可以云淡風輕的，關鍵是自己能否心中真的做到云淡風輕。
隨筆作文400字 篇8
一個星期天的早晨，陽光明媚，我和媽媽準備去象湖公園游玩。
我們踏上干凈整潔的公交車，向象湖公園駛去。一路上，公交車一直行駛在寬闊平坦的柏油馬路上。馬路旁種植著許多參天大樹。它們棵棵都長得郁郁蔥蔥，高大挺拔，像城市里的哨兵一樣。樹下有一條綠化帶，上面栽種許多漂亮名貴的花兒，散發(fā)著一陣陣迷人的芳香。路旁的高樓大廈拔地而起，既雄偉又壯觀。
這時，一輛灑水車唱著歡快的歌兒從公交車旁駛過，把晶瑩的水珠灑向大地。馬路經(jīng)過水的沖刷變得更加干凈，樹木也變得更加蒼翠欲滴。幾位環(huán)衛(wèi)工人走到樹旁，艱難地為樹修剪枝條。我仔細打量著他們：消瘦的臉頰，經(jīng)過風吹雨打，早已布滿皺紋�？葜Π愕碾p手早已長滿了淡黃色的硬繭。
正是因為有了這群默默無聞的.工人們，南昌才有了這樣輝煌的今天。我要向你們學習！
很快，我們的目的地象湖就到達了，象湖旁綠樹成陰，游人如潮。湖不碧綠，像一塊碧玉雕成的翡翠。
南昌變化可真大呀！我希望南昌能變得越來越繁華，越來越雄偉！我愛我的家鄉(xiāng)——英雄城南昌！
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