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（薦）隨筆作文600字9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的隨筆作文600字10篇，歡迎大家分享。
隨筆作文600字 篇1
這里，是一座大山，仿佛與外界隔絕一般。和所有的留守兒童一樣，小汐不僅要包攬一切家務(wù)，還要照顧年幼的弟弟和病重的奶奶。她唯一的愿望就是走出這座大山，和弟弟，奶奶一起去看看外面繁華的成市。
一次，學(xué)校要求寫一篇以《給父母的一封信》為題的作文。小汐看著題目，思緒卻早已飄遠了。她想告訴父母她十分想念他們；她想告訴父母生活的'艱苦；同時又不希望父母為了家里的事?lián)�。幾次提筆，但又放下了。最后，她拿起筆，似乎堅定了什么，一筆一劃的在作文紙上寫下了一封信。
那次，小汐寫的作文獲得了好的成績，或許是特別吧！大多數(shù)的同學(xué)都寫不開心的事或想父母回來陪自己，只有小汐沒有寫這些。她說弟弟很乖，她說奶奶很好，她說讓他們多注意身體，不要太累，不用擔心家里的事，她會照顧好弟弟和奶奶的……應(yīng)該不會有人知道，小汐是懷著怎樣的心情寫完的這封信，她看看窗外，依舊是那樣的春光明媚。
一天，雨過天晴，空氣中帶著淡淡的青草香。小汐如往常一樣，坐在山坡上向著山的那邊望去，眼中流露出對父母的思念和對外界的向往。一道絢麗的彩虹從天邊劃過，就像連接大山和外面的橋梁一般，神圣而又美麗。小汐的眼里閃著光，忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身往學(xué)校的方向跑去了。
原來，學(xué)校把那些作文寄給了他們各自的父母，今天正是收到信的日子，許多同學(xué)臉上都洋溢著幸福。小汐拿起父母的信，遲疑了一會兒，緩緩的打開，看著那熟悉的字跡，那份堅強卻早已不知所蹤了。
再一次，小汐坐在山坡上，心情卻完全不一樣了，臉上浮現(xiàn)著淡淡的幸福。看著遠方，眼中閃爍著堅定的光，她望著依然明媚的外面，輕輕地說道：“我一定會離開這座大山，到那春光明媚的世界去看看�！�
風，輕輕地拂過她的臉，帶走了樹上新開的幾片花瓣。也許不用多久，她的夢想便會實現(xiàn)了吧！
隨筆作文600字 篇2
園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。
藍天，白云，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的`靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調(diào)。于是，藍天中白云被風拂動得千變?nèi)f化，碧草中花苞競相艷放，素帶似的流水在陽光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜歡詩意。于是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚嘆!
你說你象征希望。于是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學(xué)了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈?
我問你，你快樂嗎?你無悔嗎?你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗?你無語。
我問你，你愿意與我為伴嗎?這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復(fù)我，用野花的嬌艷示意我——你愿意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。
啊!你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你愿意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。
因為，走進你——春天，我懂得了什么叫朝氣!
隨筆作文600字 篇3
最近，老師在班里做了個“定期大調(diào)整”。我“夜觀星象”，本以為自已能在“三人一桌，一人一桌”的調(diào)整中得個“一官半職”。但“學(xué)生算不如老師算”，我栽在一座“山”手里，這座“山”就是我們班雙胞胎中妹妹---王小如。
王小如是我們班唯一的一對雙胞姐妹，她和她姐每天穿一樣衣服，扎一樣的頭發(fā)，很多時候我都分辨不出哪個是祝雨如。她看起來是個文靜而秀氣的小姑娘，個頭中等，長得瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發(fā)，蛋形的臉上鑲嵌著一雙明亮而有神的小眼睛，月牙似的眉毛，小巧的鼻子底下便是那紅紅的小嘴巴。可千萬不要被她外表給：“欺騙”，她其實就是一座“火山”，還是座“活火山”。有幾次中午，王小如去跳啦啦操了，沒來上課。今天不去了，但她急得像熱鍋上的'螞蟻，這幾天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，她壓根沒寫�。∮谑�，我的背被猛擊了一下，字都寫歪了。剛抬起頭來，就看見雙目圓睜的祝雨如眼睛直勾勾地盯著我，喊道：“快，借我抄作業(yè)！”我平淡地回答“抄，不行�！彼暮�?xùn)|獅吼立馬傳了過來：“那你想怎么樣？”我立馬說：“剛才，話沒說完·······還有半句······教，可以�！庇谑牵@才平靜下來說：“那給我快點兒！”好不容易把以前她沒寫完的作業(yè)教完了，正要寫今天的作業(yè)。我的手又被抓住了，她理直氣壯地說：“把今天的也教了！”我瞟了一眼“局外人”韓平，只見他心平氣和地寫著作業(yè)，一副“和我無關(guān)”的樣子。我強吞下一口氣，又把今天的作業(yè)教完了。到頭來，我今天的作業(yè)沒完成，挨了老師一頓臭罵。而王小如全部都是“優(yōu)”，大受表揚。
唉，“可憐天下同桌心�。 �
隨筆作文600字 篇4
有人喜歡高貴清雅的荷花，有人歌頌堅韌不拔的小草，有人贊美傲霜挺立的臘梅，而我，卻喜歡芳香撲鼻的桂花。
俗話說得好：八月桂花香。每當我聞到桂花那沁人心脾的芳香，外婆家的那兩株桂花便一一浮現(xiàn)在我眼 前。我初見桂花，覺得它并不起眼，心想：“這株小苗枝葉單薄，能開得花嗎？”可是，和我想象的卻恰恰相反！外婆家的桂花已經(jīng)由“丑小鴨”變成了“白天鵝”。
你瞧，在濃密的.綠葉中，隱藏著一朵朵雪白的小花，你不仔細看是看不出來的。四片花瓣中間，是一粒粒米粒大小的淡黃色花芯，從花芯中散發(fā)出陣陣怡人的清香，令人心曠神怡，神清氣爽。每當桂花開了，外婆家的整個小院全都沉浸在甜絲絲的香氣中。真不愧于“桂花開放，十里飄香”。每到這時，我和外婆就去搖桂花。我抱住桂花樹的樹干使勁地搖，外婆拿著籮筐在下面接。桂花像雨點似的，紛紛揚揚的落下來，形成了壯觀的桂花雨。我和外婆也成了“花仙子”。我們把這些桂花做成小香包，送給鄉(xiāng)親們，放在衣柜里，抽屜里。
桂花不像牡丹那樣雍容華貴，不像月季那樣婀娜多姿，也不像太陽花那樣光彩照人。然而，它卻無私奉獻。它經(jīng)得起日曬，擋得住風霜。它精心釀制著濃郁的芳香，讓人感覺到它的香味是那么的濃，那么的香。另外，它的作用也不�。嚎梢宰龉鸹ǜ�，桂花酥，還可以做香料，也可以泡茶。
生活中最美好的，難道僅僅屬于那些有繽紛色彩和高雅外表的人嗎？ 純潔的本質(zhì)，堅強的意志，長駐的青春，無私的奉獻，才是最美好的。而桂花，不正具有這些品質(zhì)嗎？
隨筆作文600字 篇5
在未來的世界，有許多奇異的發(fā)明，這些發(fā)明可以讓我們的生活更美好。
現(xiàn)在，有些人要趕著去工作，可經(jīng)常會遇到堵車。但是在未來我們根本不用擔心堵車，因為，在未來有許多傳送儀，它們像公交站一樣分布在世界各地。這些儀器使用很方便，只要刷一下卡，它就可以將你傳送到本國的任何地方。當然，也可以傳送到國外。
在未來，大家都使用這一種會吹泡泡的led燈泡�？墒菫槭裁凑f它會吹泡泡呢？讓我們看一下吧！這款燈泡用彈性透明材料制成。當它被點亮后，產(chǎn)生的熱量會讓燈泡里的空氣慢慢膨脹，像我們吹氣球一樣越來越大，不過他達到一定程度就會停止膨脹，所以不用擔心它會爆炸。設(shè)計這款燈泡主要是為了提醒人們，燈開的久了如果不需要的話，請記住關(guān)燈哦。
在未來，能懂“狗語”還真不是難事。有一款狗狗語言翻譯機可以一下子讓你聽懂“汪星人”在說神馬。未來的研究團隊為了能讓人和狗狗談心，真的`是費勁心思。他們?yōu)楣饭穾弦豢钐厥獾亩鷻C，這款耳機里有一個微型計算機和腦電圖分析儀，它能把狗狗腦袋里一閃而過的念頭轉(zhuǎn)化為人類語言，再通過小喇叭播放出來。讓后你就會聽到你家狗狗說：“主人，我餓了”；“主人，我想尿尿”。
在未來，你經(jīng)常能看見一種白色的搖椅。這可不是普通的搖椅。當你坐在搖椅上休息時它可沒有閑著，它是在干什么呢？他在給你的iphone或者ipad充電呢。是的，這是一把充電搖椅。當你做上去的時候每搖１個小時可以為ｉｐｈｏｎｅ充３５的電量。想象一下坐在搖椅上給手機充電，聽搖椅內(nèi)設(shè)喇叭里傳出的音樂，過一個溫馨的下午。
怎么樣，未來是不是很美好？所以你要好好學(xué)習，也設(shè)計一些有用的發(fā)明！
隨筆作文600字 篇6
“咦？今天來學(xué)校的人怎么那么少？”剛來到教室，發(fā)現(xiàn)教室里的人少了一半，便問雪兒�！爸猩侥沁厑砼_風啦！悲催，為什么我不是中山那么的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來還要補作業(yè)�！蔽页﹥悍藘蓚�大大的白眼�！耙矊ε�！哈哈，他們要補作業(yè)�！毖﹥号氖值�。我還想說什么，班主任卻走進來，無奈，我只好閉嘴。
“中山那邊的人那么多��！我數(shù)下有多少人沒來。”我們在私底下竊竊私語。“安靜，我還要向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報呢！”班主任大聲說道。我們頓時安靜下來，該干嘛干嘛�！�11人，那么多啊，我出去一下，你們該干嘛干嘛�！闭f著，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來，說悄悄話的，走出座位的，玩游戲的。我都看不下書了，“班長，管理班級��！他們好吵�！蔽覍Π嚅L抱怨道。隨即，班長站起來，嚴肅地說“安靜。”全班人都望向班長，不過三秒，又吵起來了。我只好捂著耳朵，祈求快點下課。
下課后，打開窗戶，風吹來，今天穿的有點少，不禁打了個噴嚏�！安恢乐猩侥沁呍趺礃�，我從來沒見過臺風，等允兒星期一來，一定要她跟我說說臺風的'事情�！蔽蚁胫��！昂�！想什么呢？”雪兒走過來說�！皼]什么，走吧，快上課了�！蔽艺�?wù)劦卣f。
上課了，一下子少了那么多人，都有點不習慣了。換座位地換座位，讀書地讀書，說悄悄話的說悄悄話。老師來了，“人那么少，干脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時歡呼起來。歷史我前面的沒有學(xué)好，正好用這節(jié)課來學(xué)習。想到這里我心里暗喜。歷史說難也不難，簡單也不簡單，關(guān)鍵還是多看書，多記那么時間就可以了。
隨筆作文600字 篇7
我與春天一見鐘情。一旦春天走了，讓我無法忘記，我深深地愛著春天，它最美!
當我知道它是被叫做夏天的家伙趕走的時候，開始尋找她，尋找與我一見鐘情的春天。 夏天是陰險的，毒辣的，幾乎不會做任何一件好事，烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，昆蟲們發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。似乎也在討厭這個炎熱的季節(jié)。
它曾經(jīng)訴說過，我如約而來了，我將化作春雨到人間，只為山青水秀花滿園。
我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝愿冬雪春雨笑嫣然。
在我的.記憶力：春天是俏麗的，是可愛的，或者是婀娜多姿的。春天是一篇散文。不知不覺中，小河里的水漲起來了，清澈明凈的河水倒映著藍天，猶如一條透明的藍綢帶子;倒映著綠樹，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風的吹拂下，盡情飄擺，吐出嫩芽兒，隨后，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長發(fā)。一朵朵金黃的迎春花綻開了笑臉。這時候，桃花也不示弱，在春風的撫弄下，也艷如紅霞般的鬧開了。
春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，小鳥這位主人公這時候也在“千呼萬喚”中終于“閃亮登場”了，它開始絞盡腦汁的制造情節(jié)，拐彎抹角的“拈花惹樹”，誰說名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個情節(jié)曲折，香艷動人的故事就此拉開了序幕。
啊!我終于找到春了!現(xiàn)在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的……春，是五彩繽紛的!我愛你!美麗的春天!
隨筆作文600字 篇8
夜晚多么寂靜，傷感總是存在的，每當夜幕降臨的時候，我沉思著，總是情不自禁地回憶往事，總是情不自禁加快心跳，總是情不自禁地落淚，眼淚不是說留就可以流的，幾份悲傷幾份淚水。
有的時候，不說不代表不想說，當受到你們責罵時，我忍，一笑帶過，可能就是你們開的玩笑罷了，我不在意，但我經(jīng)受不起嚴重的打擊，你們覺的沒什么，我呢？有沒有想過我的感受，不是我不知道，只是我不想傷害你們，可能你們也有過同樣的想法，我可能也傷害過你們，欺騙過你們，你們的做法呢？能夠講心比心嗎？
在你們眼里我可能我變了，人總會放松情緒，我不知道自己該怎么發(fā)泄，沒有一個人懂我，我只能無聲的尖叫，自己安慰自己，對自己說到，人生的道路十分漫長，努力奮斗，打造出輸液自己的一片天地，失去一只手的人還在努力地為小小的精彩鼓掌，健康的我為什么要放棄為生命喝彩的勇氣和機會呢？總覺得我的心里有兩種呼喚。
我有千萬想法，我必須抉擇出一條對每個人都有好處的，讓每個人的傷害值減到最少，拋開所有煩惱吧，相對于生命來說，平常生活中的那些煩惱都算不了什么，事實上，每天早晨醒來，只要能看見一縷陽光，確定自己的.眼睛還能看見這個世界，我們還有什么煩惱呢？每天晚上躺在舒適的席夢思上，發(fā)現(xiàn)自己還能健康地存在著，確定自己真實地存在著，那還有什么憂愁呢？因為一點小事就埋怨？因為別人比自己好就不服氣？沒有物品能夠十全十美，人也是如此，愿望是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，人生路上的絆腳石越來越多，我們要咬著牙，努力奮斗，當上帝關(guān)上一扇門，一定會打開另一扇窗，只有用心去感受，去發(fā)現(xiàn)。
這一刻我已落淚，我不想解釋所謂的某某，更無力解釋了。
隨筆作文600字 篇9
夢還未盡，只聽得鐘聲滴答，引得想象無盡……
想到球，想到圓滑，想到人……玩籃球，亦是如此，要不何必分為前鋒后衛(wèi)和中鋒呢，如此復(fù)雜煩瑣，無聊否？答案是不，人人有自己的風格，打出不同才能有精彩不斷！
想到球場，似乎又回到了熱血沸騰的時刻。我和一群大人在一起打球，3對3，我們先發(fā)球。我將球傳給站在籃板下的后衛(wèi)隊友，不知是不是過于激動，直接就將球投向籃筐，結(jié)果彈筐而出，被對方揀到籃板，左右互傳晃過我隊的中鋒，上籃！得分！當他們發(fā)球的.時候，因為距離過遠，球直接被我截下，我三級跳似的沖到籃下，做出上籃假動作，在傳給中鋒，中鋒輕松得分。打到?jīng)Q勝分時，后衛(wèi)傳球給中鋒，卻因為不慎被對方搶斷，對方一措而就，3分跳投，被絕殺了！后衛(wèi)開始懊惱，責怪我們接不到球，其他幾個人都不說話了，因為事實很清楚，中鋒周圍對方兩個人進行卡位，而我正站在空位上不人盯防，正有如此好機會，卻被后衛(wèi)給浪費了，卻還將責任推給被包夾的中鋒。
從這一兩個傳球中就能看出一個人的性格，心靜才能將事做成功，而不是如此毛糙能完成的，可見，籃球能鍛煉我們！
我又“轉(zhuǎn)場”到另一個籃球架下，觀看一群小朋友的比賽，傳球次數(shù)明顯變多了，雖然不夠精準，但是足以見到他們的默契。一個穿著湖人隊隊服的小朋友面對前方好多個比自己高半個頭的對手，強突進籃下，準備上籃，旁邊幾個高個子已經(jīng)跳起來了！精彩的一幕發(fā)生了，他將球向身后拋，一個隊友直接接到球，上籃，球進了！我在旁邊為他們歡呼，真是精妙的傳球，更是他們之間的默契。
打籃球像人生一般，只有像精妙的傳球一樣的配合，才有光輝燦爛的成功！
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