隨筆作文

時(shí)間：2023-11-04 10:28:11 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的隨筆作文10篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　雨，你是多么的會(huì)變呀·······

　　在春天，你像甘露一樣灑在人間，撫摸大地。俗話(huà)說(shuō)的好春雨貴如油，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，使春天變得更加生機(jī)勃勃，給人們帶來(lái)了希望，真是‘一年之計(jì)在于春’！

　　在夏天，你像一個(gè)頑皮的小孩，說(shuō)翻臉就翻臉。說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，十分調(diào)皮。這不，剛剛還是晴空萬(wàn)里，你偷偷一笑，來(lái)了個(gè)惡作劇，隨即來(lái)了一場(chǎng)大暴雨，讓我們措手不及，被淋成一只只落湯雞，你卻哈哈大笑，真是玩性十足。

　　在秋天，你像一個(gè)魔法師，將手中的`魔法棒輕輕一揮，楓葉變得通紅，真可謂是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。又一揮，將小麥變得金黃金黃，再一揮，高粱笑彎了腰·······你給人們帶來(lái)豐收的喜悅，讓整個(gè)秋天都沸騰起來(lái)了。

　　在冬天，你像一個(gè)白天使，搖身一變，變成了一朵朵潔白的雪花，飄落人間，你晶瑩透亮，似白蓮，似柳絮，似梨花·······輕輕盈盈，你落在樹(shù)上，樹(shù)白了，你落在屋頂上，屋頂白了·······你走到哪兒，就給哪兒穿上新衣，同時(shí)也給我們這些可愛(ài)的孩子帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)！

　　我愛(ài)你，四季的雨！

隨筆作文篇2

　　走過(guò)了翠綠內(nèi)的山岡，才會(huì)知道漫野山花的燦爛；走過(guò)了茂密的樹(shù)林，才會(huì)懂得婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)啼的動(dòng)聽(tīng)……其實(shí)，青春也一樣。青春猶如一條河，淌過(guò)它時(shí)總會(huì)激起心中的漣漪；青春宛若一首歌聆聽(tīng)它時(shí)動(dòng)人的旋律經(jīng)久不息。

　　親愛(ài)的朋友們，當(dāng)我們駐足青春的五彩繽紛、朝氣蓬勃時(shí)，當(dāng)我們第一次面隊(duì)青春的思索時(shí)，我們就如一個(gè)初生的嬰孩，懷著對(duì)這個(gè)世界的好奇，情不自禁的就發(fā)出我們的疑問(wèn)：什么才是青春的詮釋?zhuān)俊@不是渲染，而是我們大家的心聲，是我們探索青春的開(kāi)始。

　　朋友，青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想像、火熱的感情；青春是生命的源泉在不止的涌流。青春美好，青春無(wú)價(jià)，擁有青春，我們才多了戰(zhàn)勝困難的勇氣；擁有青春，我們才多了永不言敗的執(zhí)著；擁有青春，我們才多了勇往直前的信念。所以，讓我們好好珍惜青春，創(chuàng)造青春。

　　珍惜青春，創(chuàng)造青春。青春的浪漫使我們年輕火熱的心燃燒起來(lái)，燃燒了人生的失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無(wú)奈。青春的我們，需要保持理智。面對(duì)人生的一次一次選擇，我們要始終保持一顆純潔高尚的心靈，一種火熱溫暖的心靈，一種堅(jiān)毅不屈的心靈。青春的我們要知道，天并不都是藍(lán)的，雪并不都是白的.，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著我們的目標(biāo)讓我們前進(jìn)不再迷惘。

　　其實(shí)，青春都在每個(gè)人的心中，只要自己能夠接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，那你就會(huì)青春永駐！

　　最后，我要對(duì)我的朋友們說(shuō)：把握生命中的每一天，為生命作跋涉、追求，懂得乘風(fēng)破浪——這才是青春的醒悟！

隨筆作文篇3

　　雨，連夜下個(gè)不停。

　　仿佛連思緒也隨著這場(chǎng)不期而遇的雨變得安靜下來(lái)。人總是要在安靜的時(shí)候才看得清楚自己的內(nèi)心，正如寧?kù)o致遠(yuǎn)而言。于是我開(kāi)始在這場(chǎng)雨中慢慢地思索，思索來(lái)時(shí)的路，思索曾經(jīng)的記憶……

　　偶爾窗外掠過(guò)的飛鳥(niǎo)帶著我的余光從這處到那處，從現(xiàn)在到未來(lái)。我看見(jiàn)它們?cè)陲L(fēng)雨中撲棱的翅膀是顯得那樣無(wú)力。甚至有點(diǎn)像垂死掙扎。它們總是盡力地扇動(dòng)翅膀，讓自己飛得更高一點(diǎn)。然后就讓翅膀休息一下，但這時(shí)身體卻止不住地向下落。就像一個(gè)沉重的石塊，絲毫沒(méi)有往日的輕盈。便又像最初那樣盡力地扇動(dòng)翅膀……如此循環(huán)往復(fù)。一只在風(fēng)雨中一起一落的小小身影便構(gòu)成了一道刺眼的風(fēng)景。

　　飛鳥(niǎo)終究飛不過(guò)滄海，更何況是在雨中…

　　遠(yuǎn)處的山在雨中變得朦朧起來(lái)，仿佛古代傳說(shuō)里那云霧繚繞的仙山。讓人無(wú)限遐想，可耳邊傳來(lái)的叫賣(mài)聲和鳴笛聲卻又把我無(wú)情地拉回現(xiàn)實(shí)。我開(kāi)始討厭這一切。討厭人的世俗，討厭周?chē)泥须s，討厭那每天都在我耳邊環(huán)繞的所謂的褒獎(jiǎng)與期望。只有在無(wú)限的遐想中暫時(shí)忘卻身上的痛。我開(kāi)始用自己的文字去創(chuàng)造一個(gè)活在我筆下的世界和活在那個(gè)世界的人。他們有最純真的微笑。而每當(dāng)夜晚孤獨(dú)襲來(lái)，卻還是感到前所未有的`絕望。就像朱自清說(shuō)的：熱鬧的是他們，而我什么也沒(méi)有。

　　寫(xiě)別人的故事，流自己的淚…

　　再看看未來(lái)，不知道還有多少日子容我像現(xiàn)在一樣，在雨中抒發(fā)自己的小資情調(diào)。我總是在告別。和時(shí)間還有一些我不知道的人和事一一作別。我看著他們轉(zhuǎn)身，然后與我背道而馳。

　　不管怎樣，這個(gè)十月終究還是來(lái)了……

隨筆作文篇4

　　今天是星期天，我早早起床，準(zhǔn)備去學(xué)�？磧鹤�，我做了兒子最?lèi)?ài)吃的魚(yú)香肉絲，盛到保溫盒里，順便給兒子送去。老公說(shuō)：“我們一起去吧！我在家也沒(méi)事，看看兒子，還可以欣賞一下雪景！”

　　我們一起下樓，雪還下的精神，厚厚的雪地，腳踩下去，比厚厚的地毯還要舒軟。放眼遠(yuǎn)眺，蒼茫大地，白雪皚皚。那些樹(shù)，平日里身上還是穿著綠的、黃的衣裳，此時(shí)全都粉雕玉琢般妖嬈。眼睛觸及之處，鑲嵌著朵朵垂手可摘的白寶石。“快上車(chē)吧，別發(fā)愣了”，老公攔了一輛出租車(chē)到東轉(zhuǎn)盤(pán)搭車(chē)，車(chē)上司機(jī)告訴我們：“許昌到長(zhǎng)葛，從昨天開(kāi)始通公交車(chē)了！”“這是好事啊，通公交車(chē)方便多了！”老公他們交談著，我欣賞著外面的雪景，“下車(chē)吧，這正好停著一輛公交車(chē)”我下車(chē)看到眼前停著一輛嶄新的公交車(chē)，車(chē)身上寫(xiě)著：萬(wàn)里公交。順便上車(chē)，“哇，好干凈好寬敞好漂亮的車(chē)��！”心里不由的贊嘆，車(chē)上有兩個(gè)穿著藍(lán)色制服的售票員，她們正在售票，看到我們微笑著說(shuō)：“兩個(gè)人十元，和以前一樣�！辟I(mǎi)完票，大家就你一句，我一句的議論起來(lái)。只聽(tīng)一個(gè)中年人說(shuō)：“我們長(zhǎng)葛到許昌這樣的公交車(chē)16輛呢！很多家庭還用不起小車(chē)，公交車(chē)是咱老百姓出行辦事的最好的交通工具！”另一個(gè)人說(shuō)：“我們能夠乘公交車(chē)大家一起合車(chē)，肯定比每個(gè)人自己開(kāi)車(chē)要節(jié)約得多。有的人開(kāi)著一輛小車(chē)，只一個(gè)人坐，表面上看他用的是自己的錢(qián)，與我們大家都無(wú)關(guān)，但從大局看來(lái)，能源的節(jié)約是要全社會(huì)通力合作的，我記得小時(shí)候老師在教育學(xué)生要懂得節(jié)約的時(shí)候有一個(gè)很好的假設(shè)，全國(guó)有十億人，假如人人每天節(jié)約一粒米，那么一年下來(lái)，就將是一個(gè)可觀的數(shù)字，假如人人每天節(jié)約一分錢(qián)，大家想一下，長(zhǎng)久下來(lái)，這將是一筆怎樣的財(cái)富？”老公說(shuō)：“乘公交車(chē)，我們節(jié)約多少能源��？同時(shí)，我們的.大街上又會(huì)少多少汽車(chē)尾氣？清爽的環(huán)境是最寶貴的�。　辈恢挥X(jué)到了北站，大家說(shuō)著笑著下了車(chē)。

　　來(lái)到學(xué)校，學(xué)生還沒(méi)有下課，我們就站在操場(chǎng)雪地上等，雪還在下著，我仰起頭，讓雪花沁入口中，舌間涼涼的冰冰的；伸出手，看雪花一片一片飄進(jìn)手心，越積越多，慢慢的在手里凸起來(lái)，如同小時(shí)侯吃的棉花糖。老公說(shuō)我像個(gè)孩子！下課鈴響了，我們兵分兩路：老公掂著飯盒到食堂，我站在樓梯口等兒子。學(xué)生潮水一般從樓上涌下來(lái)，我目不轉(zhuǎn)精的愁著，唯恐兒子看不到我，“媽?zhuān)@么大雪，你怎么來(lái)了？”兒子不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到我身邊了，我說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)看看你，你爸在餐廳等著你呢！”我們來(lái)到餐廳，門(mén)口很滑，兒子一直扶著我，“我爸在哪兒！我看到了！”我們?nèi)趪粡堊雷�，我把�?zhǔn)備的魚(yú)香肉絲給兒子倒出來(lái)，我和老公看著兒子吃，兒子吃完后才告訴我們他感冒了，已經(jīng)輸了兩天水。吃完飯，我們一起來(lái)到學(xué)校醫(yī)療室，陪兒子輸了兩個(gè)小時(shí)的水。學(xué)生感冒的很多，聽(tīng)說(shuō)雪有殺菌的作用，愿這場(chǎng)雪能把空氣中影響人們身體健康的病菌全部消滅。因?yàn)椋谖倚闹�，雪永遠(yuǎn)是那么一塵不染，如同天使般，雪花撒到哪里，哪里就是一片圣潔！

隨筆作文篇5

　　遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)已不是第一次第二次的事情了，可是每次看到或聽(tīng)到關(guān)于家鄉(xiāng)的字眼，總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地回想起家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不是因?yàn)槟且黄胤接卸嗝捶比A多么富裕，只因?yàn)槟鞘巧茵B(yǎng)我的地方。

　　不知是何時(shí)有了故鄉(xiāng)這個(gè)概念，依稀記得兒時(shí)的我們?cè)谀翘镆拔麘蛲嫠�，在那崎嶇的山路上追逐奔跑，在那廣袤的綠色原野漫步閑逛。那時(shí)的我們是多么快樂(lè)與幸福，沒(méi)有城里孩子源源不斷的補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有各種各樣的培訓(xùn)，沒(méi)有那“讓孩子贏在起跑線上”的壓力，與都市繁華熱鬧的生活相比，我們的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我們的童年自自在在。不知不覺(jué)在那片堅(jiān)實(shí)純樸的土地的滋潤(rùn)下，我漸漸長(zhǎng)大，該是離家的年華，或許也不能說(shuō)是離家，因?yàn)檫€是那片土地，只是遠(yuǎn)離了父母、親人，暫時(shí)告別了那片給予我們童年無(wú)限美好記憶的`地方，一個(gè)月才能回一次家。我是一個(gè)特別念家的女孩，所以每一次的月假也就成為我一次又一次的期待，雖然外在的我獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，可是每當(dāng)夜深人靜，遙望那一灣圓月，心中思緒萬(wàn)千，久久不能入睡，這也許就是故鄉(xiāng)情吧！每當(dāng)我談到或聽(tīng)到關(guān)于家鄉(xiāng)的一切，一種親切之感油然而生!

　　于是整個(gè)高中就在離家與歸家，思念與重逢中度過(guò)。漸漸地我高中畢業(yè)，在填寫(xiě)高考志愿時(shí)，我毅然排除了省外的高校，選擇了湖南的五所大學(xué)�，F(xiàn)在的我雖然告別了那個(gè)小縣城，來(lái)到了更大的城市，可我依然喜歡自然，喜歡那片帶有濃厚鄉(xiāng)土氣息的土地。每當(dāng)一個(gè)人身處山水之中，總能品味到大自然的獨(dú)特之美，這或許是故鄉(xiāng)所賦予我的性情與人生態(tài)度。喜歡與大自然親近的怡然，喜歡大自然的天然之綠，喜歡放下一切，漫步心靈。故鄉(xiāng)的青山綠水，故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，故鄉(xiāng)的親人舊交等等，每每想之，深陷其中，思緒萬(wàn)千。故鄉(xiāng)的生活的不緊不慢的，不像大城市都市人的匆忙，也不是原野人的散漫無(wú)序，她有她所延續(xù)的規(guī)律與秩序。

　　什么時(shí)候做什么事，什么地點(diǎn)干什么事，一切都清清楚楚，明明白白。一切事物都按其所固有的規(guī)律運(yùn)行，和諧有序。雞鳴天亮，萬(wàn)物生息，勞作的人們也會(huì)抓住這大好的清晨做點(diǎn)事，待大太陽(yáng)出來(lái)才回家吃飯。這正如人們所說(shuō)的“一年之計(jì)在于晨”，而作為深諳大自然奧妙的農(nóng)家人自然也不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)。飯桌上，一家人有說(shuō)有笑，這也是家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子的最好時(shí)刻。這樣別以為農(nóng)家人不會(huì)教育孩子，不重視教育，只是他們認(rèn)為飯桌上是大家交心的最好時(shí)刻，他們不會(huì)說(shuō)的太多，往往以自己的實(shí)際行動(dòng)給予孩子潛移默化的影響。他們勞作時(shí)，雖說(shuō)身體疲勞，他們也不忘開(kāi)開(kāi)玩笑，調(diào)劑生活。及時(shí)玩笑開(kāi)過(guò)了頭，對(duì)方當(dāng)時(shí)可能會(huì)面紅耳赤，不過(guò)不要多久，大家又會(huì)和好如初。

　　我想這就是一種達(dá)觀的生活態(tài)度吧！~夜幕時(shí)分，鄰家總喜歡聚在一起乘涼，或論論家常，或討論社會(huì)形勢(shì)，或交心到來(lái)，增進(jìn)情誼，這與城市相鄰而不交是大大不同的。人在遠(yuǎn)方，心在近鄉(xiāng)。離別與相聚陪伴我們的一生，我們就在這一離一別中漸漸長(zhǎng)大，心理逐漸成熟。終有一天，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，自己的未來(lái)，個(gè)人的發(fā)展，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)一陣，但我們的心始終在回家的路上，期待著心靈的回歸，期待著相聚！不論何時(shí)何刻，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)定義在我們心中，不曾遠(yuǎn)離，并影響我們的一生！

隨筆作文篇6

　　俗話(huà)說(shuō)的好：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，小學(xué)寫(xiě)作文篇。我就是一個(gè)愛(ài)春的小女孩。春天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，也是個(gè)歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)。

　　瞧!春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了!春姑娘是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的姑娘。她上班的時(shí)候總要帶著一個(gè)五彩畫(huà)盤(pán)。

　　她喜歡黃色。畫(huà)筆一點(diǎn)，迎春花開(kāi)了，粉嫩的`小黃花，正朝著春姑娘笑呢!可是迎春花不一會(huì)就謝了。春姑娘還沒(méi)看夠呢!于是她把油菜花也變成黃色。一大片一大片，像一片金色海洋。

　　她還喜歡粉嫩的粉色。她把桃花和櫻花都變成“粉色使者”了。它們開(kāi)心的漲紅了臉，忍不住，笑開(kāi)了花!在春風(fēng)中顯得格外嬌艷!春姑娘開(kāi)心得笑了!

　　突然，一只小貓蹦了出來(lái)，把畫(huà)盤(pán)打翻了。紅，橙，黃，綠……全都撒在大地上了，春姑娘哭了，春雨不停下。這下，正在冬眠的熊，蛇等動(dòng)物都醒了�！笆钦l(shuí)吵醒了我!”熊揉了揉眼睛“哇!太漂亮了!”大地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花了，大家一起勸春姑娘，春姑娘終于不哭了。

　　所以春天我們就能看見(jiàn)五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅的世界了!

隨筆作文篇7

　　長(zhǎng)期以來(lái)，作文教學(xué)一直是令語(yǔ)文老師頭疼的事，主要表現(xiàn)在：

　　1、缺乏童趣。一些教師認(rèn)為低段的寫(xiě)是為了在中、高年級(jí)寫(xiě)得更好打下基礎(chǔ)。因此，在寫(xiě)作指導(dǎo)上較多地融入了自己的思維，而沒(méi)有從學(xué)生的角度，進(jìn)入學(xué)生的角色，讓學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)想象，真正寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。有的學(xué)生的文章乍一看，呀，真不簡(jiǎn)單，一、二年級(jí)就有如此高的寫(xiě)作水平，殊不知其中融入了多少老師和父母的“真情”。學(xué)生的創(chuàng)新精神、健康個(gè)性未能生動(dòng)活潑地得以展現(xiàn)。

　　2、缺少自然味。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母疼愛(ài)之至，一走出家門(mén)就怕這怕那，學(xué)校也感到肩頭的責(zé)任重大，能不出校門(mén)，盡量不出校門(mén)。豐富他們的生活，擴(kuò)大他們的眼界，充實(shí)他們的知識(shí)，也就成了一張空頭支票。學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力受到了嚴(yán)重的'阻礙�，F(xiàn)在不是減負(fù)了嗎?為什么不能帶孩子進(jìn)入他們所向往的大自然?為什么不能領(lǐng)著他們踏入他們所困惑的社會(huì)生活中去呢?學(xué)生在封閉的課堂內(nèi)，怎么能寫(xiě)出純純的、深深的自然韻味的文章來(lái)呢?

　　3、流水賬作文。由于現(xiàn)在孩子不喜歡閱讀，很多孩子寫(xiě)作時(shí)，經(jīng)常應(yīng)付，把握不住重難點(diǎn)。

　　“千里之行，始于足下”。那么，我們?cè)撊绾螏椭湍昙?jí)的孩子在作文之路上邁好成功的第一步呢?新大綱明確提出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性�！边@無(wú)疑將大大地拓展小學(xué)生習(xí)作的時(shí)空，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。而學(xué)齡初期的兒童的心理發(fā)展正處于想象力培養(yǎng)的“敏感期”。

　　這時(shí)候，教師如能細(xì)心呵護(hù)孩子的童心，讓想象成為作文起步中富有強(qiáng)大生命力、擁有不竭動(dòng)力的活水源頭，作文教學(xué)就能收到事半功倍的效果。

　　一.創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物相伴

　　在一定的情境中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生身臨其境之感，才會(huì)產(chǎn)生角色意識(shí)，激起表達(dá)的沖動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境的方法很多：如教寫(xiě)植物(花)、喜歡的玩具、水果時(shí)，可以讓學(xué)生從家中帶自己喜歡的實(shí)物，參照實(shí)物，加之教師的講解，學(xué)生的寫(xiě)作欲望產(chǎn)生，就能順手寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。

　　二.課堂實(shí)踐，活動(dòng)相伴

　　我們知道，語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，因此有“生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活”之說(shuō)。每一個(gè)人，自他懂事以來(lái)，就開(kāi)始感受生活，體驗(yàn)人生。小學(xué)生雖年齡不大，經(jīng)歷有限，但自懂事以來(lái)，他們經(jīng)歷了多少事，認(rèn)識(shí)了多少人，見(jiàn)到了多少景……這是他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)取之不盡、用之不竭的寶貴資源，只要巧妙運(yùn)用，就能創(chuàng)造出令人贊嘆的“言語(yǔ)作品”。如教學(xué)生喜歡的游戲時(shí)，可以讓學(xué)生利用課堂十分鐘進(jìn)入活動(dòng)角色，把剛才的活動(dòng)跟小伙伴描述一下，接著教師講解寫(xiě)作的重點(diǎn)，一篇真實(shí)的游戲躍然紙上�！拔覍W(xué)會(huì)了——”也可以采用此法。

　　三.雙向互動(dòng)，回憶相伴

　　說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，是一種雙向互動(dòng)式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。老師和學(xué)生在交際過(guò)程中既是聽(tīng)者，也是說(shuō)者，師生只有不斷轉(zhuǎn)換著自己的角色，才能獲得成功的教學(xué)效果。課堂上，我總是充滿(mǎn)激情地鼓勵(lì)學(xué)生：“別緊張，要相信自己�！薄澳阏f(shuō)得太棒了，老師為你感到自豪�！薄半m然你旁邊都是高手，但我們相信你是最棒的，勇敢些!”我的真語(yǔ)真情是激活學(xué)生身心的“”，使他們情緒高昂，全身心地投入。而學(xué)生的精彩回答又反過(guò)來(lái)深深地吸引、打動(dòng)著我，師生間進(jìn)行著思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，難忘的一件事，等等。教師引導(dǎo)孩子，回憶事情的整個(gè)過(guò)程。

　　四、走出教室，觀察相伴

　　寫(xiě)景作文，如寫(xiě)你喜歡的季節(jié)，就帶出孩子，到附近進(jìn)行觀察，一邊觀察，教師一邊引導(dǎo);寫(xiě)校園、植物(樹(shù))之類(lèi)的更適合。

　　五，拓展延伸，閱讀相伴

　　“ 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短�！痹趯�(xiě)作之前可以讓學(xué)生閱讀相關(guān)的作品，進(jìn)行閱讀鑒賞，學(xué)生就會(huì)更能把握住寫(xiě)作重心。

　　六、改進(jìn)指導(dǎo)，激勵(lì)相伴

　　作文的指導(dǎo)重在激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，貴在喚醒學(xué)生的生活儲(chǔ)備，巧在順應(yīng)學(xué)生的自由傾吐表達(dá)，而非教師蝶蝶不休地講述什么原理、方法，或用固定的程序、習(xí)作的樣板去圈定學(xué)生的思路。所以我們要像葉圣陶先生所說(shuō)：“為了恢復(fù)學(xué)生們的童真，還他們的原本生活樂(lè)趣，讓他們能說(shuō)真話(huà)、吐真情。”在作文起步訓(xùn)練中，不管學(xué)生怎么想，怎么寫(xiě)，只要文中有一顆真摯的童心，就予以支持、肯定和鼓勵(lì)。作文的評(píng)價(jià)要尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，而不是用一把尺子去量不同個(gè)性的學(xué)生，或用教師的主觀想法代替學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐。在“每日一句”的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中，讓孩子們放飛想象，言有童真。

　　孩子不能沒(méi)有期待，不能沒(méi)有想象，不能沒(méi)有夢(mèng)幻。因?yàn)�，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有�?chuàng)造

隨筆作文篇8

　　高山霸王——雪豹；高原之舟——牦牛；沙漠之舟——駱駝；草原閃電——獵豹；海洋火箭——旗魚(yú)；河流絞肉機(jī)——尼羅鱷；水下拳擊手——螳螂蝦。

　　美麗的地球上，極少數(shù)除了自己的吃喝玩樂(lè)興趣愛(ài)好之外還在深切關(guān)注動(dòng)物的少年，我，是其中一個(gè)。

　　爸媽說(shuō)我是個(gè)怪人。我小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，不是“淘氣包馬小跳”，也不是“奧數(shù)英語(yǔ)題型大全”，更不是那種大人才看的懂的“猶太人成功羊皮卷”，“細(xì)節(jié)決定成敗”這樣的商業(yè)類(lèi)型書(shū)。我愛(ài)看的大半和動(dòng)物有關(guān)，什么“了解101種動(dòng)物”，什么“天生殺手之世界上最危險(xiǎn)的30種動(dòng)物”，最最?lèi)?ài)看的更是被譽(yù)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師的筆下杰作，我常被那種直達(dá)感官和驚心動(dòng)魄的筆風(fēng)所吸引，更被那超越自然無(wú)視種群最簡(jiǎn)單淳樸直白令人都自嘆不如的動(dòng)物所震撼！有時(shí)候也鼻子一酸的杞人憂(yōu)天：“老舍之后還有老舍，但沈石溪之后再無(wú)沈石溪”！比較起來(lái)，其它小說(shuō)童話(huà)即使再優(yōu)美感動(dòng)，我也是大部分一看就忘。好比吃飯，飯菜需要首先讓你的舌頭覺(jué)得“過(guò)關(guān)”才會(huì)有權(quán)利進(jìn)入你的肚子，條件允許的話(huà)，飽腹感永遠(yuǎn)屈居次要，可口度才是第一。

　　弟弟說(shuō)我是個(gè)怪人，我小時(shí)候，那會(huì)既沒(méi)有智能手機(jī)，電腦游戲又還不完善，看電視成了主要娛樂(lè)方式，我弟弟常和我搶節(jié)目看，按理說(shuō)我們年齡相仿，都看動(dòng)畫(huà)片就行了。但，我的首選可是“自然傳奇”，“動(dòng)物世界”，“探秘天下”這樣的動(dòng)物科教片。所以弟弟說(shuō)，我見(jiàn)到的不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片先看科教片的小孩，你是第一個(gè)。

　　爺爺奶奶說(shuō)我是個(gè)怪人，我常住爺爺奶奶家，小時(shí)候，爺爺奶奶疼我，常給我買(mǎi)各種各樣的玩具，但他們發(fā)現(xiàn)我并不鐘情，反而喜歡養(yǎng)各種各樣的動(dòng)物。于是爺爺奶奶家經(jīng)常變成小型動(dòng)物園，微型水族館。因?yàn)槲規(guī)缀跏裁磳櫸锒拣B(yǎng)過(guò)。小到螃蟹，蝎子，甲魚(yú)，狼蛛，小龍蝦，大小各種昆蟲(chóng)魚(yú)類(lèi)，大到短毛，比熊，兔子，香豬......等等，它們來(lái)源都不相同，有些是在寵物店買(mǎi)得，有些是親戚的朋友送的，有些甚至是我抓回來(lái)的。爺爺奶奶疼我，盡量滿(mǎn)足小時(shí)候的我的.要求，只是他們一直都不理解為什么我會(huì)喜歡這些東西，我有經(jīng)常給他們說(shuō)我很想當(dāng)動(dòng)物學(xué)家，他們聽(tīng)到都是一邊無(wú)奈搖頭，一邊說(shuō)這些都是外國(guó)人才研究的，你去參合啥。這時(shí)我便想到為什么中國(guó)幾乎沒(méi)有小孩懂這些東西，因?yàn)樗麄兏緵](méi)有想法接觸過(guò)，也根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，中國(guó)式教育已經(jīng)把人壓的喘不過(guò)來(lái)氣，他們哪有多余的時(shí)間去了解這些國(guó)家都不重視的“課外之物”呢。

　　我長(zhǎng)到這么大，動(dòng)物們就是我最大的興趣愛(ài)好，這是我的魂。即使是這個(gè)物欲橫飛的年代，愛(ài)動(dòng)物就是絕不后悔的我不忘初心，最最希望的是——有朝一日我也能為神秘美麗的動(dòng)物界發(fā)揮我的一份力量，讓地球母親看到，還有人深?lèi)?ài)著他們的孩子。即使這個(gè)人，也天天吃肉。

隨筆作文篇9

　　今天，我獨(dú)自去了易初蓮花，跑到零食部，買(mǎi)自己喜歡的零食。突然間我看到了大白兔糖，瞬間我的眼濕了――我的太奶奶最喜歡吃這種糖了�？上呀�(jīng)過(guò)世了!!突然間，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)太奶奶的思念一下子就涌上來(lái)了。記得以前，父母在上海打工賺錢(qián)，我在老家和太奶奶生活。那是我最快樂(lè)的'生活。每天太奶奶都出去逛一圈，回來(lái)時(shí)都給我?guī)Ｄ毯�。我答�?yīng)她等我長(zhǎng)大了也買(mǎi)白兔糖給她吃!!她總是笑得合不攏嘴!可是好景不長(zhǎng)，父母在上海立足了，準(zhǔn)備把我接到上海去讀書(shū)。我當(dāng)時(shí)也很興奮，也想了解外面的大千世界。

　　可是我從來(lái)沒(méi)有注意到太奶奶，雖然她嘴上說(shuō)志穎要到上海過(guò)好日子了，但是她時(shí)不時(shí)地對(duì)著東西發(fā)呆。到了我走的那天，太奶奶拎著一大袋我愛(ài)吃的零食讓我?guī)�，雖然媽媽推遲著，但最后還是收下了。當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我回頭看了看太奶奶人在那站著，在風(fēng)中她的身影更顯出她的瘦弱，身影一點(diǎn)點(diǎn)的縮小了……

　　到了上海，太奶奶經(jīng)常打電話(huà)給我，告訴我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，別淘氣之類(lèi)的話(huà)。但我卻不知這些話(huà)隱含著多少太奶奶對(duì)我的愛(ài)!!每年過(guò)年時(shí)，太奶奶都會(huì)把叔叔阿姨送給她的補(bǔ)品給我吃，當(dāng)時(shí)的我不懂什么叫愛(ài)，只知道太奶奶很疼我!

　　記得那是個(gè)昏暗的下午，媽媽突然來(lái)到學(xué)校和上課老師說(shuō)了幾句話(huà)就把我接走了，當(dāng)時(shí)我還丈二和尚摸不著頭腦，母親好像很趕時(shí)間，沒(méi)時(shí)間和我解釋。到了長(zhǎng)途車(chē)上，母親才說(shuō)太奶奶患了癌癥，快不行了，想見(jiàn)見(jiàn)她的孫子!!突然，我不爭(zhēng)氣的眼淚往下掉。我這時(shí)才知道親情的可貴。我心里想：太奶奶，堅(jiān)持住，你還沒(méi)吃到我買(mǎi)給你的白兔糖呢!!可是，當(dāng)我回到老家后，太奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了!

　　我仿佛如夢(mèng)初醒，看著糖說(shuō)：“太奶奶，您老人家一路走好，你孫子一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”

隨筆作文篇10

　　這個(gè)暑假是越來(lái)越短了!

　　從前可不是這樣的。記得讀書(shū)時(shí)，以及剛工作那幾年，暑假真的是可以用“漫長(zhǎng)”二字來(lái)形容，坐在家中，簡(jiǎn)直是“度日如年”啊!掰著手指數(shù)著日子，離開(kāi)學(xué)還有幾天，二十，十九，十八……——怎么還不開(kāi)學(xué)啊!厭都厭死了，一天到晚不是吃就是睡，連個(gè)伴兒都沒(méi)有。

　　那時(shí)候?qū)w和學(xué)校的依戀程度，簡(jiǎn)直到了比“家”都要高出一大截了。放學(xué)了，哪里肯回家啊;周末了，也要竄到學(xué)校里去坐一會(huì)兒;更不要說(shuō)暑假了。相對(duì)于那個(gè)叫做“家”的地方，學(xué)校里到處充滿(mǎn)了歡樂(lè)，洋溢著歡聲笑語(yǔ)……而那個(gè)所謂的“家”，不過(guò)是晚上天黑了之后一個(gè)可以睡覺(jué)的地方。

　　所以，暑假就成了一個(gè)相當(dāng)難過(guò)的假期了。只有開(kāi)始一個(gè)星期是感到輕松、愜意的——不用再按時(shí)那么早起床了，也不用再費(fèi)心猜測(cè)默默人心里在想什么了，更不用整天面對(duì)著那如山一般疊得高高的作業(yè)本了——可是，一個(gè)星期之后，就再也高興不起來(lái)了，反而一門(mén)心思地尋思著，到學(xué)校去做點(diǎn)什么呢?

　　可那是從前，現(xiàn)在卻完全相反了：掰著手指數(shù)著天數(shù)的，不是離開(kāi)學(xué)還有多少天，而是數(shù)離暑假還有多少天;離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，心情不再是越來(lái)越歡喜，反而是越來(lái)越沉重了;假期里時(shí)時(shí)惦記著學(xué)校里的事兒的情景，已經(jīng)變成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去……

　　同樣一個(gè)人，怎么會(huì)變成這樣?簡(jiǎn)直是判若兩人了!

　　腦海中忽然浮起了我所喜愛(ài)的南宋詞人辛棄疾的那首《采桑子》了：

　　少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

　　而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋!

　　你看，跟我的情景是何等的相似!只不過(guò)，他與我心中的所感不同罷了。他感的.是“愁”，我感的是“暑假究竟是長(zhǎng)還是短”。

　　從前為啥覺(jué)得暑假太長(zhǎng)?因?yàn)槟菚r(shí)還是少年!所以“愛(ài)上學(xué)�！保�(dāng)然，愛(ài)上學(xué)校并不是因?yàn)橐皬?qiáng)”說(shuō)或者“強(qiáng)”做什么事，完全是因?yàn)殚e得發(fā)慌，精力過(guò)剩;現(xiàn)在為啥覺(jué)得暑假太短?因?yàn)榧抑凶约阂约白约荷磉叺母鱾€(gè)親人總有各種各樣大大小小的事情，都要我來(lái)操心。我把心都操碎了，家依然還是一個(gè)小小的家，各種各樣麻煩的事情依然會(huì)層出不窮，不是門(mén)鎖壞了，凳子歪了，就是窗簾的搭扣掉下了，門(mén)前的燈泡不亮了，廚房的開(kāi)關(guān)與墻體分家了……

　　就這樣，每一天都在忙忙碌碌之中過(guò)去了。

　　等到今晚，也就是剛才，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)暑假已經(jīng)悄無(wú)聲息地過(guò)去了。明天，我們就要報(bào)到了，開(kāi)始一年一度的“師德培訓(xùn)”——雖然我不知道“德”到底能不能通過(guò)培訓(xùn)得到提高，但我還是十分欽佩富陽(yáng)的教育行政部門(mén)，到今年，已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了20xx年的“暑期師德培訓(xùn)”了。

　　呵呵，現(xiàn)在趁著這點(diǎn)暑假的“尾巴”，也讓我來(lái)“強(qiáng)”賦一首歪詞吧：

　　少年不識(shí)家滋味，愛(ài)上學(xué)校。愛(ài)上學(xué)校，為是暑期實(shí)漫長(zhǎng)。

　　如今識(shí)盡家滋味，朝盼假期，夜盼假期，就為家中瑣事忙!

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