隨筆作文

時間：2023-10-29 11:56:00 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　年少時，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無瑕的吧，年華飛逝，又是誰為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬千筑就？

　　影片中的四個少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。

　　優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的家變無端生出的爭吵，讓他無法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關(guān)閉了自己的心；貪玩的他在，在沉過游戲的無數(shù)個夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結(jié)果也會不一樣吧。不同的經(jīng)歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。

　　于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨(dú)，但少有人知道，是內(nèi)心深處那一道道被撕裂的.傷口。

　　孰能無過？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰能理解他們內(nèi)心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強(qiáng)大才能讓他們暫時忘記傷痛吧；也許，只有體會過傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當(dāng)層層過霧拔開，當(dāng)有人為他們撫平了傷痛，當(dāng)生活真實(shí)的面對他們，當(dāng)家里充斥著的不再是爭吵與冷漠，當(dāng)他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。

　　曾幾何時，他們的夢里，那顆希望之樹盛開的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂傷吧。

　　白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應(yīng)如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對，才能從中獲得同樣溫暖的回報，只有社會，家庭溫暖了，孩子的心，才會是曖的。

隨筆作文篇2

　　春，生機(jī)萌動，世間最美的不是春花，是萌芽；希望破土而出，秋實(shí)，在春的田野種下。

　　在這個熱情洋溢、充滿希望的春的季節(jié)里，在學(xué)校的組織下，我們進(jìn)行了一次有意義的遠(yuǎn)足活動。中午，同學(xué)們在高揚(yáng)的五星紅旗下進(jìn)行宣誓，炎炎烈日絲毫沒有減輕同學(xué)們對于遠(yuǎn)足活動的期待，一張張純真的面孔，一顆顆熾熱的心，是對朝陽的向往，對新春的'希望。

　　往返長達(dá)16公里的遠(yuǎn)足活動象征著我們將要面臨的人生道路，或平坦大道，或泥濘曲折。一路上，不僅僅有同學(xué)們的歡樂嬉戲放聲高歌；沿途中，同學(xué)們臉上驚嘆的表情，無不表現(xiàn)出大家對于美好生活的向往，對祖國繁榮強(qiáng)大的敬仰。16公里的遠(yuǎn)足畢竟艱難，但大家一如既往的微笑是擦干汗水后繼續(xù)努力的勇氣，猶如新春的希望，仿佛那最美的萌芽。

　　所有的艱難困苦并不能使我們倒下。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物�！倍蚁胝f：讓所有的艱難困苦一起來吧，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。堅定自己的信仰，一路上磕磕絆絆又如何。為了夢想，夜臥晚半，夢別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！

　　一步一個腳印，也許你會說如此簡單，“腳印”不僅僅是那輕輕一掠，過后便再無你走過的痕跡；我想說的是，深深地使每一個腳印都真真切切的存在�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”所有的收獲都是點(diǎn)滴的積累。

　　趁著青春還在，趁著遙遠(yuǎn)的未來還沒來，放下無奈，拾起豪邁，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現(xiàn)在，用我們尚且瘦弱的雙肩托起青春的未來！

隨筆作文篇3

　　自從我喜歡上寫作開始，我對于“作文”兩個字的解釋是：創(chuàng)作文章。那怎樣才能創(chuàng)作文章呢？去感悟生活�？墒�，后來我發(fā)現(xiàn)，至少在中國這個區(qū)域，大部分的學(xué)生對于作文的認(rèn)知只是把它當(dāng)成提高語文成績的工具，并沒把作文當(dāng)成一門學(xué)問去探討，去深究。寫出來的作品，簡直不能稱為“作品”，只能稱之為“成品”。為什么說是“成品”，因?yàn)樗麄兊奈恼戮拖褚m子一樣，批量生產(chǎn)，要多少有多少。寫出來的作文的缺點(diǎn)一目了然：內(nèi)容千篇一律、故事虛假、對話蒼白、立意不明確、文筆毫無特色。這些都是大部分同學(xué)寫作文的通病。

　　就拿《感謝父母》這個題目來說吧，同學(xué)們不約而同，或者說十分有默契吧，幾乎全部是寫：我在半夜生病了，父母著急的被我去醫(yī)院，偏偏老天不長眼還下了雨，到了醫(yī)院父母一直守在我身邊……大概是這么個內(nèi)容。這里我就不得不告訴那些人了，這種情況只有可能發(fā)生在上個世紀(jì)�，F(xiàn)在都什么年代了，還有人傻到步行去醫(yī)院？我相信，能住在城里的，肯定都有車，開車多快啊，不用幾分鐘就到了，我就不信世上還會有這樣傻的人。再者，就偏偏那么巧，一生病就下雨？呵呵……這是在罵老天爺閑著沒事干嗎？誰生病都得下雨，那城市不都淹了？就算條件正好全讓你碰上了，那我也不信每個人的感悟一模一樣。

　　這足以說明現(xiàn)在學(xué)生對作文的極度不重視，對文學(xué)的極度不了解。有時間對著電腦消極，也不愿去了解文學(xué)的魅力。我身邊有不少這樣的朋友，他們總是像我這個作文不錯的人抱怨：作文太難編了……太費(fèi)腦子了……實(shí)在編不下去……

　　從他們的言行中，我產(chǎn)生了個疑惑：作文什么時候開始靠編出來的呢？這似乎并不能完全怪罪于他們，追根究底，這個“作文要靠編”的概念是老師傳達(dá)給我們的。

　　在我們對“作文”這兩個字的概念還很模糊的時候，老師就教導(dǎo)我們：只有豐富的想象力才能編好一篇作文。我曾經(jīng)也被這個概念洗腦過，后來我一概否決老師的這個理論，現(xiàn)在想想……老師說的并不是全錯，至少說對了一半。

　　其實(shí)作文并不是像小說一樣，要編織一個個美麗的故事，作文并不需要這樣。作文其實(shí)是人對生活的感悟，只要認(rèn)真去生活了，作文自然信手拈來。再說了，不少的作文題目其實(shí)大家都在私下交流過的，比如《我的父母》，有誰沒有跟別人私下談?wù)撨^自己的父母的？我們只不過是要把自己的`感悟或者讓自己得到這個感悟的經(jīng)過用自己的風(fēng)格文字化而已，并沒有像上天摘星星那般難。

　　如果按老師說的去做，寫出來的就是“撒謊作文”，這樣的作文就好比低俗小說，看了就是浪費(fèi)人的時間和精力，這樣的作文就算得到老師的夸獎，也只不過代表著撒謊技術(shù)高超罷了。所以，想象力和對生活的熱忱，缺一不可。把兩者結(jié)合一下，寫出來的文章就會錦上添花，讀起來也會更美、更雅。

　　雖然話是這么說，但現(xiàn)在肯定一時半會解決不了這個問題，只能期待未來能有什么能人異士能打破現(xiàn)在的局面，不求全部人都能對文學(xué)感興趣，至少不要再讓學(xué)生對文學(xué)的誤解更深了。

隨筆作文篇4

　　中午飯后，我給自己一點(diǎn)兒閑暇的時間刷了會微博。

　　想起了前幾天收藏的鐘哥的一首舞曲視頻，時長四分鐘左右，剛好欣賞一下。

　　其實(shí)這首舞曲在前幾年的時候就看過他跳過多次，只是不同的場合，不同的合作伙伴，不同的'燈光，總是會有不同的效果。

　　而最關(guān)鍵的是，我想看看最近幾年越來越年長的他，真的還能勝任這首活力四射，動感十足的舞蹈嗎？

　　雖說在前幾天的大屏上已經(jīng)大概看過了，只是攝影機(jī)的鏡頭對著那不斷閃爍的背景而且又只會切近景，了解且喜愛鐘哥的舞曲的人都知道，他的舞蹈就是要看全身鏡像才是最帥氣的。

　　我要看的，正是喜歡他的人在近距離拍的全景，那里完美地錯開了背景的扎眼度，讓我們能更真切地看到他的每一個舞步。

　　當(dāng)音樂響起來時，我想到了前幾年的他，可是鏡頭中此刻的鐘哥仿若是活在時間定格里，幾年的歲月不但沒有讓他的動作變笨拙，還是如以往一樣的靈活動感，而且舉手投足間更是增了一絲歲月給他的獨(dú)有的魅力。

　　我想到了他不管去哪只要有時間就堅持跑步的習(xí)慣，看到了不曾發(fā)福的好身材。

　　這些擁有優(yōu)質(zhì)好習(xí)慣的正能量，應(yīng)該是我們喜歡他的原因之一吧。

隨筆作文篇5

　　賞識教育的特點(diǎn)就是對孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是對孩子的弱點(diǎn)和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)闆]有賞識就沒有教育。教師對學(xué)生某個閃光點(diǎn)的賞識，實(shí)際上就是對某學(xué)生的評價，也是對學(xué)生的肯定，而學(xué)生最需要的就是教師的賞識和肯定�！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學(xué)生賞識其實(shí)包含對學(xué)生的愛與期望。通過賞識更加激起學(xué)生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學(xué)生個性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點(diǎn)得以越閃越亮。

　　教師的賞識能夠喚起學(xué)生的自信心心理學(xué)告訴我們，自信是認(rèn)識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學(xué)生都有自己不同的個性，每個學(xué)生又有自己的`長處和短處，教師賞識學(xué)生身上的某個閃光點(diǎn)，往往會使學(xué)生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn)，他就像沐浴在春風(fēng)之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導(dǎo)，愿意改正自己身上的缺點(diǎn)。

隨筆作文篇6

　　春暖花開為什么感覺不到春的氣息，前天一場小雪又把天氣搞的寒冷而迷離，老天的無情總是陰霾的讓我們好無語。

　　每天也不知道自己在消沉什么，只是懂的有一些問題是我無法給出對方答案，只有莫然的逃離，曾經(jīng)的痛苦還沒有退去，新的愛戀更不想尋起，也許彼此的愛戀永遠(yuǎn)埋藏在心里才會安全，到了我這個年紀(jì)還要奢求什么愛情，激情的火焰已經(jīng)隨風(fēng)而去，唯有留下破碎的心接受寒風(fēng)暴雨的洗滌，孤獨(dú)的身影總是投入凄涼的夜幕里，忘了嬌艷與皎月的交替，忘了嫦娥與后羿的別離，忘了月老的紅繩所剩無幾。

　　抿一口紅色的液體，讓思念的記憶埋藏曾經(jīng)的過去里，永遠(yuǎn)的不要記起，錯過了就錯過了，沒有必要若干年后要雙方在承受痛苦的煎熬。我的愚蠢，你的殘忍，讓我們失去以往的快樂，以往的'靈魂，即便傷口愈合了，還是會留下傷疤，即便重逢了我們的靈魂也回不到彼此的軀殼里，寧愿自己的靈魂在外面肆意的飄零也不想看到你的哭泣，只要你過的安逸，哪怕有一天去往天堂，心也會留下默默為你的幸福祈福。

　　真的不懂自己為什么總是活在痛苦的回憶里，永遠(yuǎn)也沒有辦法把你我的過去從夢里驅(qū)趕出去，痛了應(yīng)該就學(xué)會了放棄，但是為什么還無情的傷害著自己，緊緊的把你攥在手心里，卻不舍得丟棄，想想如今的你，洋溢著笑容投入別人的懷抱里沉醉，愛有多深，恨就有多深，而我卻在苦苦的追尋，不懂的我們已經(jīng)離分。

　　夜深人靜的我還獨(dú)自徘徊在十字街頭，不想把沒有你的家來回，知道是深愛你太多，不然你的無情也不會左右我，如果現(xiàn)在有一個人像我愛你一樣的深愛著我，不知道會不會莫然的接受，會不會陪他度過我的余生。

隨筆作文篇7

　　七夕，額……是中國情人節(jié)吶。

　　我在西安過的。

　　之所以沒在博客和空間里寫，是因?yàn)槲也幌胨�。我們可敬的老師，正在徹查早戀事件與沉迷網(wǎng)絡(luò)事件。稍微不注意，就會被拉進(jìn)辦公室教育，顏面無存。

　　，老師是找不到的，很安全，我才敢寫這樣的文章。

　　那天晚上，剛上了Q，發(fā)現(xiàn)很多人跟我訴苦，一邊敷衍地安慰，一邊無力地痛苦。我也沒人陪好不好？說自己是好孩子吧，好像不該想這些事情，說自己是壞孩子吧，或許又不太對。不愿承認(rèn)的事實(shí)。早戀，很討厭這個詞，或許是它刺痛了我倔強(qiáng)的自尊�？吹揭恍┫裎乙粯哟蟮暮⒆诱f怎么能早戀呢，早戀是不好的，突然感覺好笑而且可悲。有這樣的好孩子，純純的好孩子，看到我的文章會覺得不可思議的好孩子。我為什么不是？還有那些故作清高的人，為了什么，自尊么？

　　最近寫作業(yè)的時候，總是會情不自禁的`寫一些關(guān)于愛的東西，然后一驚，迅速撕掉，粉碎，看它們飛揚(yáng)在我的身后，笑了。不敢去碰觸這些東西，卻又為悲哀的七夕而難過，真是一個矛盾的人。

　　我明白，寫這篇文章，會有很多人教育我的，覺得我不可思議，不管了，就這樣了。

　　8.19，曾經(jīng)讓我輕輕的心痛過。

　　8.19，曾經(jīng)讓我微微的羨慕過。

　　8.19，曾經(jīng)讓我稍稍的動搖過。

　　它也讓我想清楚了，盡量不去碰觸愛這個東西，或許這根本稱不上愛。但是我承受不起吶。

　　很晚了，也該寫完了。

　　OVER

隨筆作文篇8

　　前言：1.如果您是打工族，請勞駕您把它交給您的老板，這不僅是為了您的老板，同時也是為了您自己。2，如果您是老板，那么就耽擱您2分鐘的時間，請您把它看完，這不僅是為了他人，更是為了您自己。

　　月滿中秋

　　不知怎的，才七月初，突然間就想起了中秋。

　　是童心未泯？快到了不惑之年，那有像小孩子一樣對節(jié)日的遐思和神往。啊！那是大城市快速節(jié)奏的緣故吧？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，離中秋還有一個多月，在東莞卻已聞到了中秋的味道，看到了中秋的腳步，不怪得才七月初，就讓人想起了中秋……。

　　今年的中秋是什么樣的呢？

　　誰知道?也許氣象局的人知道，我知道今夕何年，卻道不清今年的中秋如何……。

　　只記起往年中秋，也許是皎月當(dāng)空，照亮著林立的高樓大廈，到處車水馬龍，趕著去風(fēng)景點(diǎn)賞月的人，卻是人來人往，熱鬧非凡……;也許是，天空中淅瀝淅瀝下著的雨，霓虹燈照亮了都市的不夜天，但到處同樣是歌舞升平……。我，卻是身似浮萍，做了十幾年的打工仔，渡過了十幾年這樣的中秋佳節(jié)，成為十幾年“浪跡天涯”的游子。

　　中秋佳節(jié)，人在天涯，心歸何處？當(dāng)人們出雙入對，歡天喜地與家人共享節(jié)日的快樂時，我卻懷著疲憊的心情，拖著沉重的腳步，雙手藏在空空如的口袋，獨(dú)自在異地他鄉(xiāng)徘徊，心里思念的是家鄉(xiāng)，當(dāng)然，還有家鄉(xiāng)的親人……。

　　心還沒有到了“四大偕空”的境界，個人的幸福﹑愛情﹑房子還有車子，卻是“四大偕空”。

　　一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地渡過了這十幾年……。

　　不知不覺間，自己竟成了個名不見經(jīng)傳的小老板，也成立了個三口的小家庭，雖不算完美，但卻滿足，心有所歸，父母也不再操心許多……。

　　但十幾年浪跡天涯的酸甜苦辣，心中哪能忘懷，尤其是到了中秋佳節(jié)，那種思念家鄉(xiāng)，思念親人之情不禁讓人油然而生。是��！每逢佳節(jié)，更倍思親，得志的.老板如此，打工族也如此，離鄉(xiāng)的游子更是如此，但我們同樣鐘愛的東西就是---------中秋月餅，因?yàn)樗寜粝敕棚w，它把我們思念家鄉(xiāng)之情寄到了我們的親人身邊，它把我們親人之間的思念，心與心牽到了一起……。

　　以往，每逢中秋佳節(jié)，我不僅喜愛月餅，更對“港琪月餅”情有獨(dú)鐘，把它含在嘴里嚼著，慢慢品償著，那種香味很幽遠(yuǎn)，很熟悉，那是家鄉(xiāng)的味道，是家鄉(xiāng)之情，是家鄉(xiāng)之韻……。

　　“鐘愛港琪，不思蟾宮”，中秋佳節(jié)，嘴里嚼著“港琪月餅”，來一杯潮汕功夫茶，舉頭望著遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，心懷一輪明月，這時置身于“功名富貴于我如浮云”的境界，心如明鏡，不亦樂乎……。

　　當(dāng)今社會，人才是企業(yè)的生命，留住了人才，企業(yè)才能生存和發(fā)展。如果您是老板，那么請留住您的人才，善待為您創(chuàng)造財富的打工仔……。

　　中秋將至，對于離鄉(xiāng)打工的游子，他們思念家鄉(xiāng)，思念親人之情將與日俱增。作為一個成功﹑明智的﹑善于招攬人才的老板，那么，請您留住那些為您拼搏的打工仔的心，為他們過好這個中秋佳節(jié)。

　　各位老板，您為自己的員工準(zhǔn)備中秋佳節(jié)了嗎？您為他們準(zhǔn)備好中秋月餅了嗎？如果還沒有，就請您趕快行動吧！

　　不管今年的中秋天氣如何，但我期望：這個中秋至少在大家的心里是一個充滿了祥和，充滿了團(tuán)結(jié)的佳節(jié)-------月滿中秋。

隨筆作文篇9

　　提起筆寫下了只言片語得回憶。我們常常會一個人靜靜得只是發(fā)呆。我們都不清楚自己為什么游那么多得憂郁和感傷，之后又歸于沉默，或許是走過了花季雨季，又或許是迷茫的17無語。17，總是喜歡把憂郁著帶著些迷離的感傷寫下不認(rèn)識的自己，之后把它蓋上。感傷的文字記下傷感的自己留在塵封的筆記里，回憶只是因?yàn)椴唤?jīng)意的想起。當(dāng)若干的時間后，無意翻開了自己的過去，讀著過去的自己，竟不知為何三幾滴的`淚水就緩緩的滑落，散開了塵封的記憶，蕩去了心中漣漪與回憶共美麗。

　　奔波與夢中，尋夢。既然是夢，便讓人生出太多的不切實(shí)的感受，而后安靜的說，我的夢，你離我多遠(yuǎn)，又多遠(yuǎn)？當(dāng)然，夢不知道，不過它知道很遠(yuǎn)，真的很遠(yuǎn)。在開學(xué)之前，總能構(gòu)造新生活n個版本，重新會到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己的諾言隨時都會被自己毀滅n次。任成績自由淪落，然而自己并不甘心，畢竟自己不想永遠(yuǎn)駐足于人生的谷底。自己是平凡的，但平凡也可以創(chuàng)造出奇跡。一塊磚平凡，然而長城偉大；一滴水平凡，然而黃河澎湃……于是自己便想挫敗中奮起，迷途中屹立，之后，搖著大旗貼上標(biāo)語：青春無悔！自己說：灰色不屬于自己的心情，路依然要繼續(xù)下去。

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