隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文5篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。這次，我們在海邊度過了一天的美好時(shí)光。

　　有水的地方，美麗會伴隨而生。大海蕩漾著藍(lán)色的微笑，它藍(lán)得異常動人，和天空藍(lán)成一色，和天空醉在一起。大海，以最優(yōu)美、最隨心所欲的姿態(tài)展示出大自然的造化。

　　我來到大海邊，見到了我盼望已久的大海。

　　海是遼闊的，天是遼闊的，心，也遼闊起來。波浪一起一伏，被太陽照得金光閃閃的`，就像漂浮在海上的金色碎花。海鷗在藍(lán)天上自由地飛翔著。我真想變成海鷗，自由翱翔在大海之上。

　　金黃的沙灘上有許多五顏六色的小貝殼，我彎下腰去撿起一個(gè)，它是紅白相間的。沙灘上還有灰色的、藍(lán)色的等各種漂亮的貝殼。正當(dāng)我撿貝殼的時(shí)候，一只小螃蟹從沙灘里鉆了出來，然后爬了一會兒，又挖了一個(gè)小洞鉆了進(jìn)去。剛要回頭撿貝殼，我的目光又被另一個(gè)小東西給吸引住了。原來是一只比剛才那只還要小的螃蟹爬了出來，它剛要進(jìn)入前一只小螃蟹挖的洞中，我抓起了它，放進(jìn)了小紅桶里，但是看到這只小螃蟹想要試著爬出我的小紅桶時(shí)，我突然想到如果它們是一對母女，我把它們拆散了，它們該會是多么的傷心……想到這里，我趕緊抓起小螃蟹放到了沙灘上，小螃蟹急急忙忙地往那個(gè)洞爬去。我想，也許它們正在搬家，螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶搬到新家去住，那該是多么的幸福。

　　在大海面前，人會變得鮮活、生動起來……

　　我正要往下想，被老師的喊聲打斷了，“快漲潮了，該回去了�！蔽姨ь^一看，驚訝起來，天色正漸漸地暗淡，波浪也洶涌澎湃起來。

　　水醉了，天醉了，我也醉了。

　　花樣年華、天真爛漫，這是一個(gè)快樂的兒童節(jié)。

隨筆作文 篇2

　　親愛的豬豬。我每天都會在想，以后在一起的快樂日子，每次想到那些，我感覺不僅僅是期待 還有我一直以來對你的愛，現(xiàn)在作為你男朋友，我心里知道我還有很多不足，很多沒有做好，讓你一次次傷心，一次次失落，一次次失望，前幾天我跟你說看到一個(gè)視頻，那個(gè)男人傷害自己女朋友還喊自己很委屈，你問我 以后會不會也那樣對你，寶貝，你是我今生最不舍的思念，我當(dāng)時(shí)甚至都沒有思考就回答你 ;我不會。如果我們擁有的孩子，我不會讓他這樣輕易的逝去，而是讓他跟隨你我 快樂成長。

　　你知道我和那種男人最大的不同之處。并不是我有多好 也不是我有多善良。而是我懂得反思，每次跟你爭吵過后，我會反省自我，檢討自己身上缺點(diǎn)，如何沒有做好，因?yàn)闋幊巢皇且粋�(gè)人的原因，很多時(shí)候 我心里清楚的知道自己錯(cuò)誤，我會去改變，人生中 每次爭吵也是一種體悟“很多時(shí)候都需要經(jīng)歷 需要成長 需要改變，當(dāng)相愛一個(gè)人，得到一部分 就會失去一部分 ，有的人 失去的是異性朋友，有的人失去的是自由 還有失去的是尊嚴(yán)。我想 我失去的 是期待 得到的 是快樂和幸福，當(dāng)我深深了解你的性格，我才懂得如何去適應(yīng)你的性格，怎么改變我的性格 呵呵 我想我的性格是改變不了，但我想 我們在一起 肯定沒有性格問題的，因?yàn)槟愕睦渎�性格我覺得 是一種很好家庭性格 當(dāng)然 《不適合遠(yuǎn)距離分離》

　　小豬：很多話 我并不會說，也不會那些甜言蜜語，有時(shí)候說的'太多反而太假，真愛不需要那些語言，但是每天的思念確確實(shí)實(shí)纏繞著我，在我心里面 我已經(jīng)把你當(dāng)成我的女人，所以很多話，我并不回避著你，呵呵 當(dāng)然很多很露骨 ，《我偷偷的想，你應(yīng)該很不好意思了吧》你知道每次想到這些其實(shí)我感覺，我幸福，我知道有一個(gè)深愛我的女孩，他也在想念我，彼此的思念幸福中摻合著失落，我想這就是相愛吧。

　　我們相識相知已經(jīng)快有一年了，很多現(xiàn)實(shí)中的情侶說不定都已經(jīng)有分手了，雖然我們分分合合無數(shù)次，但是至始至終還是珍惜彼此的感情，說句喜歡 并不難‘難的是那句《愛》更難的是《牽手一生》這是我們一起的目標(biāo)，我想只要你和我一直堅(jiān)持下去，直到哪里都去不，我還會牽著你的手一起慢慢回憶，這段來之不易的情感。

　　我的感情可能是活躍型，也可能是太在乎你，每一天都讓我備份煎熬，可只要你給我的信息哪怕一個(gè)字，我都會萬分珍惜，因?yàn)槲抑�道這份感情來的有多不易，我知道；我不優(yōu)秀、甚至可能跟你身邊那些男孩相比 都比不上他們吧，可感情就是難以抗拒 ，我明明知道如此差距，面對優(yōu)秀的你，我還是想要爭取 所以我愛上了你。從愛你那天起，我就知道 ；這一輩子 我已經(jīng)不能忘記你，但是我不后悔，哪怕有一天付出沒有得到回報(bào)，至少我還有一段美好的回憶，感情中沒有誰對誰錯(cuò)，因?yàn)楦冻龅亩际潜舜俗钫嬲\的愛。所以哪怕只有萬分之一的機(jī)會，我都不想放棄。

　　《朵朵豬》當(dāng)然你并不胖 也不笨，我這么叫你 是因?yàn)槲倚睦锩婧芟牒芟牒亲o(hù)你，可這些我沒有做到，你說 我心里面沒有愧疚那是不可能的 ，每次我跟你說 照顧好自己的時(shí)候，我心里面那種愧疚感強(qiáng)烈占據(jù)我內(nèi)心，有時(shí)候甚至我不想說這句話，因?yàn)槲腋杏X我沒有做到一個(gè)男朋友該做到的任務(wù)。那種感覺很難受，每次看你受累受苦 我只能心里默默給你安慰，這種距離感讓我無法忘懷的心疼你，所以我只能盡量的去祈禱 讓你健康快樂。

　　今晚心里面可能真的有太多話想跟你說。有太多思念無處散播，寫寫心情 雖不說多好 卻代表我對你的思念對你的愛，皮粗肉厚經(jīng)常惹你生氣的笨豬想對你說《我愛你 愛你 永遠(yuǎn)愛你》夢飛遙

隨筆作文 篇3

　　今正所謂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，這句詩是描寫清明時(shí)節(jié)的景象。清明之前，已經(jīng)下了幾天的雨，今天，4月5日，清明節(jié)當(dāng)天卻變成陽光明媚、天氣晴朗。我們一大早，便整裝待發(fā)了。

　　媽媽早就準(zhǔn)備好了一切，有兩大筐豐富的貢品。我掀開籮筐上面的蓋著的布，�。∫粚右粚拥�，最下面一層是媽媽昨天精心做的米糕，米糕上面是一只肥大的雞，旁邊還放著許多的水果：有進(jìn)口香梨、有芭樂、有美國臍膯、還有一些不知什么名的水果。另外一個(gè)籃，放著要燒的紙、香、鞭炮等等。

　　我們一家人懷著崇敬的心情開車去祖先的墓地，我打開車窗，一路迎著舒服的春風(fēng)，享受大自然的美。很快到了目的地——墓地山腳，人到齊了，拿好東西，一家人就開始有說有笑地向墓地出發(fā)了。

　　我才爬了一小會兒，就被山上的景色迷住了，路旁是一眼望不盡的果園，那茂盛的荔枝樹、龍眼樹正向我們展示著無限的生命力，樹冠上已是綴滿的新的嫩綠的芽，有些已變成翠綠的新葉了。那葉子中間，躲藏著一些可愛的小果果。一陣風(fēng)吹來，若隱若現(xiàn)，非�？蓯�。盡管荔枝已結(jié)了果，但還是可以看到忙碌的蜜蜂在飛來飛去，一派繁忙的景象。路的兩旁長著各種各樣的小草小花，一片生機(jī)勃勃的樣子。瞧，這邊一簇的杜鵑開得多么鮮艷啊！那里的野草莓花也不甘示落展示著她的容顏。這邊的葉子尖上還掛著一小滴晶瑩的水珠，這是太陽沒有照射到的緣故啊。

　　到達(dá)墓地，大家就干起了活,有的人鋤草;有的人擺放鮮花;有的人擺放水果；有的`人把紙錢放在相應(yīng)的地方；還有的人擺供品熱鬧極了。而我呢，則是在旁邊折樹枝玩，繼續(xù)欣賞山邊的風(fēng)景，繼續(xù)陶醉在大自然中。后來，媽媽叫我去插蠟燭、上香，我可高興了，終于有事做了，我迅速地按著吩咐的任務(wù)去做，不一會兒，我就完成任務(wù)了。又開始閑著了

　　過了許久，我們終于打掃好墓地。爸爸開始上香了，只見他表情嚴(yán)肅，雙手合一放在胸前，嘴里念有詞，似乎在祈禱什么。過了一會兒，他祈禱完了，便跪下來磕頭，恭敬地磕個(gè)四個(gè)響頭后叫我們姐弟也磕頭了。我們受他的情緒感染，也不說話準(zhǔn)備學(xué)著爸爸跪拜了。突然間，我問爸爸：我要說什么嗎？爸爸輕聲地說：你可以讓祖先保佑你學(xué)習(xí)進(jìn)步啊。于是，我莊嚴(yán)地給每個(gè)祖先行一個(gè)禮，我并默默的在墳?zāi)骨霸S愿：請各位祖先保佑我身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。姐姐也表情嚴(yán)肅地跪拜出四個(gè)響頭。跪拜完畢，開始把先前準(zhǔn)備好的紙錢之類分別燒給祖先，接著就是放鞭炮，用火輕輕一點(diǎn)導(dǎo)火線，鞭炮就噼里啪啦的響了起來。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。

　　祭拜完，我們就有說有笑地下山了。一路上，清脆的鳥叫聲、歡快的蟲叫聲，還有小朋友們的歡笑聲，一聲聲叫聲，組成了一曲動聽的大合唱。

隨筆作文 篇4

　　第一場春雨悄悄地下著，這意味著春天已經(jīng)來到。同時(shí)，寒冷的冬天即將結(jié)束了�！耙荒曛�計(jì)在于春”，在這個(gè)季節(jié)里，許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……

　　��！院子里的小樹抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書，跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來，隱隱約約，我拼命想記住這個(gè)味道�？珊芸�，它便從我的鼻中溜走了，再仔細(xì)地嗅，空氣中早已沒了它的蹤跡。

　　樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹，那樣，樹上的雨珠便會“嘩啦嘩啦”落下來，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項(xiàng)鏈和帽子。雨后不一會兒，溫和的太陽公公就會來露面了，我放松地躺在草坪上，和心愛的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽光。那些小草是多么調(diào)皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！

　　院里的秋千是我最愛的玩具，我喜歡一邊打秋千，一邊與院中的一切事物聊著天，我們的話題總是那么有趣。小鳥的`歌聲總是那么動聽，我呢，常常聽著入了迷，忘記了一切事兒。有時(shí)我還會坐在窗前，拿著畫板，心情好時(shí)，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的涂鴉，也沒人會責(zé)備我。

　　長大以后，院子里的秋千容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的打滾；小鳥，或許早已離開了這兒；大樹的年輪一年一年的增長……一切事物都隨著我慢慢長大而變化著。望著那輕輕擺動著的秋千，便會想起從前總會有一個(gè)女孩兒坐在上面讀著她那心愛的童話書……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經(jīng)替我記載下了我那不可重來的童年時(shí)光！……

　　春天過去了，夏天也即將跟我們揮手說再見……今年，我六年級了，再有這么一次春夏秋冬，迎接我們的便是難舍難分的離別吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那個(gè)在院子中的我，但人總要長大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說再見。迎接著新的明天！

隨筆作文 篇5

　　天氣越來越熱了，我感覺上班都沒有力氣了，可是我班的孩子仍然充滿活力。下午起床就開始滿屋子亂串，工作遍地都是，見此情境我很無奈，為了控制這種混亂，我給他們下了命令去拿小抹布擦教具，意想不到的事情發(fā)生了。

　　因?yàn)槭堑谝淮巫屗麄內(nèi)ゲ两叹�，本來也沒指望他們擦的多好，就是想給他們安排點(diǎn)任務(wù)讓屋子里暫時(shí)安靜下來，意外的是孩子們非常認(rèn)真的對待這項(xiàng)勞動，每個(gè)人都爭著搶著擦，而且干起活來有模有樣，這場面、氣勢讓我很驚訝。

　　原來，不是我們的孩子懶，是我們老師和家長的嘴懶�。∥覀儜�(yīng)該多給孩子勞動的機(jī)會，這樣不僅能提升孩子的自理能力，還會幫助他們建立責(zé)任心，孩子在幫助老師、家長承擔(dān)家務(wù)的同時(shí)，也在感受著勞動帶來的樂趣，不是嗎？

　　愛是真正的老師

　　偶然間，看到一篇文章，題目是《愛是最好的老師》，感覺不錯(cuò)，文章是這樣的：

　　“許多年前，有一個(gè)叫約翰·霍普金的教授給他的畢業(yè)生布置了這樣的作業(yè)：去貧民窟，找200個(gè)年齡在12歲到16歲之間的男孩，調(diào)查他們的家庭背景和成長環(huán)境，然后預(yù)測他們的未來。

　　“那些學(xué)生運(yùn)用社會統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，設(shè)計(jì)了問題，跟男孩們進(jìn)行了交談，分析各種數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論：那些男孩中有90％的人將有一段在監(jiān)獄服刑的經(jīng)歷。

　　“25年后，教授給另一批學(xué)生也布置了一個(gè)作業(yè)：檢驗(yàn)25年前的預(yù)測是否正確。學(xué)生們又來到貧民窟。以前的男孩都已經(jīng)長大成人了。有的還在那里住著，有的搬走了，還有的已經(jīng)去世了。但最終學(xué)生們還是與原來的200個(gè)男孩中的180個(gè)取得了聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)其中只有4人曾經(jīng)進(jìn)過監(jiān)獄。

　　“為什么那些男孩住在犯罪多發(fā)的地方卻有這么好的成長記錄呢？研究人員感到很納悶也很吃驚，后來他們被告知：有一個(gè)老師當(dāng)年教過那些孩子……

　　“通過進(jìn)一步調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)75％的孩子都是一個(gè)婦女教過的。研究人員在一個(gè)“退休教師之家”找到了那個(gè)婦女。究竟那個(gè)婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的？為什么這么多年過去了，那些孩子還記著那個(gè)婦女？研究人員迫切地想知道這些問題的答案�！安恢�道，”婦女說，“我真的回答不了你們。”她回想起多年前和孩子們在一起的情景，臉上浮起了笑容，自言自語地說：“我只是很愛那些孩子……”

　　愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的情感、是一種平等關(guān)系、是整體接納、是無條件的、不求回報(bào)的，這樣的愛才能夠潛移默化地傳遞給孩子并深刻地影響他們。當(dāng)孩子體會到我們的愛時(shí)，他們就會以同樣的方式回饋給我們，即使我們不能滿足孩子的物質(zhì)愿望，他們依然會愛我們。因?yàn)�，這時(shí)他們已經(jīng)知道，他們擁有了世界上最珍貴的禮物，那就是遠(yuǎn)比物質(zhì)更值得人珍惜的——真實(shí)的愛。

　　我們在工作中，給予孩子無限的愛，才能讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，享受到成長的幸福，才能讓家長心存感激，也許我們在工作中有過份的舉止，有過激的言行，給孩子的心靈造成了傷害，給家長帶來了不良的影響。

　　愛是一筆無形的資產(chǎn)，愛是一筆寶貴的財(cái)富。只有對別人付出愛，才能得到更好的回報(bào)。不要把愛的方式當(dāng)作愛。而給他們真實(shí)的需要，真正的愛！

　　和孩子聊天的樂趣

　　雖然是大班的孩子，但他們的語言表達(dá)能力很差。所以我會經(jīng)常和他們聊天，在聊天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。原本以為他們是快樂沒有煩惱的，聊天后卻發(fā)現(xiàn)他們幼小的心里也有許多煩心事。

　　和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進(jìn)步，孩子們逐漸也喜歡和我聊天。通過聊天我知道了他們喜歡動畫片，知道他們喜歡聽故事，也知道了他們喜歡和班里的誰是好朋友，及對父母的評論等。孩子們很能說，也很想說。但有時(shí)候是活動限制了他們，使他們沒有機(jī)會表達(dá)自己的想法，所以在活動課中，孩子們自然也就說的少了。

　　多鼓勵(lì)少批評

　　對于幼兒園的孩子來說，愛玩是他們的天性，孩子們之間肯定會有很多矛盾，因?yàn)槊總�(gè)孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨(dú)立性較差，但自私心理強(qiáng)。很多時(shí)候都是因?yàn)橐恍┬∈聞邮�，對他們進(jìn)行友愛教育也起不到很好的作用。對于活動不認(rèn)真或接受能力差的幼兒，我們教師的態(tài)度是批評多，鼓勵(lì)少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感。這樣，孩子們積極性會降低，以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現(xiàn)怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。所以我們應(yīng)該給孩子們更多的愛和關(guān)注，讓孩子對教師有一種愛，這樣才可以和孩子相處的更好。

　　被孩子們感動從這時(shí)開始

　　由于長期從事教學(xué)工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起來時(shí)我自己經(jīng)常轉(zhuǎn)動一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

　　一天，我到班內(nèi)聽課，坐久了，下課后自己用書本在捶我發(fā)疼的肩膀，正在玩耍的曉云看到了很高興地走過來給我捶肩膀，說：“老師，你肩膀疼嗎？我給你捶捶�！钡�孩子太小，小手太小，根本不會捶。這時(shí)，又一個(gè)男小朋友看見了，走過來說：“不是這樣捶，這樣捶不管用的�！庇洲D(zhuǎn)過身來用很甜的聲音說：“老師，我勁大，我會捶，我來給你捶捶吧，我爸爸下班后經(jīng)常讓我捶，還表揚(yáng)我捶得很好呢。”我聽了，開心地笑容掛在了臉上。這時(shí)，其他孩子也圍攏來，你一言，我一語：“老師，我會，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過�！薄袄蠋煟�我給你捶吧。”……

　　我忽然發(fā)現(xiàn)孩子們是多么可愛呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發(fā)芽，心里一陣陣發(fā)熱，感覺肩膀已經(jīng)不疼了，我被孩子們所感動，也從這時(shí)開始了……

　　當(dāng)媽媽

　　可可小朋友特別愛哭，每天早上入園，都要哭，哭的聲音特別大，不理她，她能哭一個(gè)多小時(shí)。

　　據(jù)了解，小可可入園時(shí)是班里最小的`，老師對她特別照顧，每天來幼兒園老師都會抱她一會，久而久之，她養(yǎng)成了早晨讓老師抱的習(xí)慣。來我們班后，由于其他孩子是新來的，所以我顧及不到抱她了，可是不抱她就哭，一哭就沒完沒了，怎么辦？正巧我上課《布娃娃》，每個(gè)小朋友都從家里帶來了一個(gè)布娃娃，小可可也帶了。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她很會抱布娃娃，特別是哄娃娃睡覺的樣子很可愛。離園時(shí)，我把她地娃娃留下了。第二天早晨我沒有抱她，她照舊哭。我說：“可可，從今天起，你就當(dāng)媽媽了，你的娃娃等著你去抱她呢�！闭f著把布娃娃拿給她。她不哭了，看著娃娃。我又順勢誘導(dǎo)說：“你的娃娃一個(gè)晚上沒有看到你，可想你了，快親親她�！边@一招還真靈，以后的每個(gè)早晨，我都會把娃娃給她抱著，一段時(shí)間過去了，她不抱娃娃也不哭了。

　　對特別的孩子，要有特別的教育。我想，這就是對“因人施教”教育原則的落實(shí)吧。

　　教師要有耐心、能容忍

　　“老師，趙國坤又拿我的彩筆了！”、“老師，趙國坤拽我的衣服了！”、“老師，趙國坤打我了!”。前一段時(shí)間我經(jīng)常聽到小朋友們這樣的“小報(bào)告”，而對于趙國坤小朋友，我已不止一次地對他所犯的這類小錯(cuò)誤進(jìn)行了批評教育，他當(dāng)時(shí)也都很容易地接受了“老師，我不拿他的彩筆了�！�、“老師，我不和她打架了�！薄�…但不久他又會犯一些小錯(cuò)誤。對這孩子屢犯屢教、屢教屢犯的行為，我真是傷透了腦筋。

　　靜下心細(xì)細(xì)想來，是不是我的教育方式用得不恰當(dāng)呢？幼兒年齡小，自我控制能力差，動作、行為往往比較沖動，想到什么就做什么，看到什么就說什么。大多數(shù)情況下孩子們都不是有意犯錯(cuò)的。另外，我們在兒童心理學(xué)課上學(xué)過，幼兒的長時(shí)記憶尚處在發(fā)展中。如果我們所講的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本聽不懂老師的話，記不住那么多的道理。再說，他也不一定能夠把一個(gè)情境中學(xué)到的概念用到另外一個(gè)情境之中，所以才會出現(xiàn)“屢教屢犯”的現(xiàn)象。

　　后來我便換了一種積極的教育方法，不再對他進(jìn)行批評，而是盡量用簡潔、明了的語言，耐心地告訴他哪里做得不合適了，應(yīng)該怎樣做才對，并注意在不同的情境中反復(fù)強(qiáng)化。

　　慢慢地，趙國坤小朋友的行為有了很大的變化，他所犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來越少了，小朋友們都愿意跟他一起玩了。

　　有時(shí)候，老師的耐心和容忍反而是激勵(lì)幼兒上進(jìn)的動力呢！

　　珍惜孩子們的愛心

　　星期三下午大掃除，當(dāng)我擦窗戶最上面的玻璃時(shí)，由于太高，必須放上兩張桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直發(fā)怵。

　　“老師，您小心點(diǎn)！”忽然一個(gè)孩子輕聲地說，接著全班幼兒一起說：“老師，您小心點(diǎn)呀！”并有幾個(gè)小朋友跑過來給我扶著下面的桌子：“老師，您不要怕，我們給您扶著�！蔽倚睦镆魂嚰�動，而且心里也一下子塌實(shí)多了。

　　這些孩子們，心靈多么純真啊！我一定珍惜他們的感情，用十倍、百倍的愛心去呵護(hù)他們，使他們快樂、健康地成長。

　　老師我想你了

　　放寒假了，心里一下感到好輕松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他們學(xué)不學(xué)知識了，不用管他們吃飯多少......，可是沒過幾天心里突然感到很失落，好象少了很多東西，隨著時(shí)間的推移，心里越發(fā)想念幼兒園里的孩子，不知道他們在家里過的怎么樣？好不好？是不是聽話？家長會在日常生活中進(jìn)行教育嗎？會有孩子偷偷玩火、跑到水邊嗎？在馬路上安全嗎？心經(jīng)常會被自己嚇的坐臥不寧，也就越來越盼著快些開學(xué)。

　　開學(xué)的第一天，吃過早飯?jiān)缭鐏淼接變簣@，打掃好衛(wèi)生站在門口開始接待孩子入園。第一個(gè)入園的是最調(diào)皮的郭廣吉小朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我，臉上頓時(shí)露出了天真的微笑，跑到我的跟前大聲地說：“老師我想你了。”說完就撲到我的懷里，陸續(xù)到園的孩子也圍繞在我的身旁唧唧喳喳的告訴我，自己也想老師了。聽了孩子們的話，我的鼻子有些發(fā)酸，眼淚差點(diǎn)掉下來，想到自己在假期里何嘗不是天天想著這些可愛的孩子呢？

　　以前自己經(jīng)常想，干幼兒教師工資少，待遇低，工作累，天天還要為幼兒園的孩子提心吊膽，有時(shí)家長不理解老師，還會來園說一些不負(fù)責(zé)任的話，還是轉(zhuǎn)行算了�？墒墙�(jīng)過這一個(gè)假期，使我改變了自己的想法，不管能拿多少錢，最起碼我贏得了孩子們的心，想到這些自己的心情開朗起來，同時(shí)也堅(jiān)定了我干好幼教事業(yè)這一光輝事業(yè)的決心。

　　發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

　　我班郭海洋小朋友是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課不專心，下課打架，一想到他我的頭都感到大。

　　今天我?guī)�他們�(nèi)�廁所，佳惠小朋友不小心摔倒了，哭了起來。這時(shí)我看到郭海洋走了過去，把她扶了起來，還細(xì)心的幫她擦掉眼淚，拍掉身上的土，用手領(lǐng)著她一起去廁所�；氐交顒邮抑�后，首先我表揚(yáng)了郭海洋對佳惠小朋友的關(guān)心，讓大家向他學(xué)習(xí)幫助關(guān)心別的小朋友，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的好榜樣。談話之后，郭海洋有了很大的改變，活動積極，也能較好的團(tuán)結(jié)小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。

　　過這件事情，使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當(dāng)老師的去挖掘和開采，并加以調(diào)式，這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

　　消除孩子“關(guān)小屋”的恐懼

　　今天剛來幼兒園不久，郭子儀小朋友就被媽媽抱著走進(jìn)幼兒園，抱在懷里的郭子儀還在又哭又鬧，他的媽媽嘴里不時(shí)說“不聽話就讓老師關(guān)小屋”。孩子聽了她的話哭鬧的更加厲害。

　　我趕緊走過去抱過孩子，詢問孩子哭鬧的原因。郭子儀的媽媽生氣地對我說“早上不吃飯，我說不吃飯就讓老師關(guān)小屋，他就開始又哭又鬧”。我明白了孩子是怕自己在房子里。為了消除孩子的害怕心理，我明確地告訴他老師會像媽媽一樣照顧小朋友，絕不會讓小朋友自己呆在一間房子里。得到老師的承諾，郭子儀不再哭鬧，和其他小朋友去玩了。

　　“關(guān)小屋”這件事我還從別的家長中聽到，當(dāng)時(shí)沒有在意，通過今天郭子儀哭鬧這件事情，使我明白必須要對孩子進(jìn)行勇敢教育，讓他們坦然對待困難，勇敢面對很多事情。同時(shí)還要和家長達(dá)成共識，希望家長平時(shí)不要恐嚇孩子，要從小培養(yǎng)孩子活潑開朗勇敢的性格。

　　“老師，天上飛來了什么？”

　　今天的風(fēng)很大，天空中不時(shí)會有刮起的土和小草。從廁所回活動室的路上，郭海洋突然指著天空大聲地喊起來：“快看哪，天上什么飛來了？”。我和小朋友都隨著他指的的方向看去。只見從北方有一個(gè)很大的白色東西向南方飛來，隨著那個(gè)白色東西越來越近，小朋友有的說是飛機(jī)，有的說是大鳥，甚至有的小朋友還說是飛碟。白色的物體離我們很近了，終于看出了是一個(gè)很大的白色塑料布，小朋友們都露出了失望的表情。

　　回到活動室，很多孩子還在討論著那個(gè)白色的塑料布。我見他們還對那塊塑料布那么感興趣，就問他們塑料布怎么會飛到天上去呢？通過討論孩子們明白了風(fēng)大了就會吹起來，很大的風(fēng)會給人們帶來很多不便，甚至還會把大樹房子吹到等很多危害;但小一點(diǎn)的風(fēng)可以給人們帶來很多好處，例如發(fā)電，吹干衣服等。我又問孩子們塑料布和塑料袋飄在空中好不好？有的孩子說很好看，可有的孩子說不講衛(wèi)生。針對這些我又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育，讓他們懂得塑料袋舊電池等這些東西，對環(huán)境破壞非常嚴(yán)重，不能隨便亂扔，看到垃圾要撿起來放到垃圾桶，從而培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識。

　　多給孩子動手的機(jī)會

　　不知道誰曾說過這樣一句話，每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易，只有愛他們的人才會讀懂。作為教師，更應(yīng)該付出更多的“愛心”來愛這些孩子，只有這樣，我們才能更快的讀懂他們。

　　“老師，讓我來分吧！”早點(diǎn)時(shí)間到了，我提著籃子匆匆走到孩子們中間，就聽見徐世英小朋友在我背后輕聲說，我扭頭一看，她張著兩個(gè)小手，抬頭看著我，正等待我的答案�！昂冒。　蔽乙贿呎f著，一邊將幾個(gè)小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他馬上“忙”起來了。

　　說起徐世英，他確實(shí)算不上我們班非常乖巧聽話的孩子，在剛進(jìn)幼兒園時(shí)，她的調(diào)皮好動愛哭也著實(shí)讓我和其她老師“頭疼”了一陣。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)徐世英不像很多調(diào)皮的孩子一樣，“混世小霸王”似的，只知道玩，不學(xué)知識。他調(diào)皮好動，卻也非常聰明好學(xué)，在老師講故事、發(fā)書給小朋友、教小朋友唱歌時(shí)，他都一改往常的調(diào)皮好動，靜靜的聽著，認(rèn)真的學(xué)著。不僅如此，興樺小朋友喜歡出頭，當(dāng)老師帶小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時(shí)，他就站在前面，面對大家，做給其他小朋友看；當(dāng)我?guī)�小朋友戶外活動結(jié)束回教室時(shí)，他就站在門口，像老師似的摸著小朋友衣服，讓他們一個(gè)一個(gè)進(jìn)來，雖然這也時(shí)常讓許多膽小的小朋友不敢進(jìn)教室；當(dāng)我們開始吃飯時(shí)，他就跑過來“忙前忙后”。

　　認(rèn)識到這一點(diǎn)，我跟其她老師也不再認(rèn)為他那是不聽話，違反紀(jì)律了，而是時(shí)常滿足他的“小虛榮心”。結(jié)果，他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是，他的那一句“謝謝”。離園時(shí)間到了，我像往常一樣給孩子們穿好外套，戴上帽子�！袄蠋煟�我鞋帶開了。”徐世英在我旁邊說�！澳抢蠋煄湍阆瞪稀�，我笑著說。我蹲下身，幫他系好鞋帶，我剛要站起來離開，“謝謝”，他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個(gè)字，我一愣，參加幼師工作幾年了，每天離園時(shí)，幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶，徐世英是第一個(gè)對我說謝謝的小朋友，這兩個(gè)字也在我心里盤旋了很久，我又進(jìn)一步認(rèn)識了這個(gè)調(diào)皮好動卻也聰明好學(xué)的孩子。看到孩子的進(jìn)步我心里感到特別的高興。

　　老師我想媽媽了

　　今天，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上只有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一起表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……

　　突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個(gè)小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢！“是誰？怎么了？”我急忙問方玲玲你怎么了？她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了！她媽媽不要她了！，許多小朋友七嘴八舌的說著�！皣u！”我急忙制止了孩子們的聲音。

　　原來，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活�！拔乙獘寢�！玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自己心里也是酸酸的，我說“讓老師臨時(shí)做你的媽媽，好不好？”

　　活動課結(jié)束了，小朋友都跑出了教室，只有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了！”我走過去，彎下腰，輕聲的說�！袄蠋�！”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“你可以抱抱我嗎？”“想媽媽了！對吧？好孩子，來抱抱！”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷里�！爸x謝老師媽媽！”就在我彎腰把她放下的時(shí)候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。

　　事后，我在想，作為老師愛孩子是應(yīng)該的，同時(shí)，能獲得孩子的愛也是幸福的。但是，我想問，媽媽的愛是別人能代替的么？孩子心理上缺少的愛誰來給她呢？

　　她為什么老尿濕褲腰

　　今年幼兒園新增了一個(gè)托班，我很榮幸地成了這班的孩子王。一天午飯前帶孩子們上廁所，我鼓勵(lì)孩子們自己褪、提褲子，結(jié)果早上來園愛哭的肖曼成功了。我一邊幫別的孩子提褲子，一邊表揚(yáng)她。

　　睡午覺時(shí)，我整理孩子們的衣褲，發(fā)現(xiàn)肖曼的褲腰濕了。怎么回事呢？她自己會褪下褲子、提褲子，這么能干的女孩，怎么會尿濕褲腰呢？是褲子褪得不夠下嗎？

　　第二天上廁所時(shí)，我還是要求她自己褪下褲子，雖然看著還行，但是有了前車之鑒，我又把她的褲子往下拉了一大截，直至膝蓋。這回總不會尿濕了吧！可是意想不到的事還是發(fā)生了。她自己提好褲子，我特意摸了摸她的褲腰。天哪，又尿濕了。手忙腳亂地幫她換好褲子，我問開了：“肖曼，在家里你是怎么尿尿的？”“小馬桶，坐著尿尿，還有媽媽抱著尿尿”。難道是她剛學(xué)蹲著尿尿，沒完全蹲下去，翹著屁股？

　　又一次上廁所，我站在她的后面，看著她蹲下去，她蹲到大腿與小腿成90°時(shí)不動了。原因找到了，我趕緊把她往下按。她因?yàn)椴涣?xí)慣有點(diǎn)害怕了，我一邊安慰她，一邊扶著她的身子。尿好了，我笑瞇瞇地說：“肖曼，摸摸你的褲子，有沒有濕？”她摸了摸樂呵呵地回答：“沒有�！薄澳悄阋院竽蚰驎r(shí)一定要往下蹲哦”。

　　此后，這孩子再也沒尿濕褲腰。

　　你們喜歡老師嗎

　　在一次集體活動后,我就開始了與孩子們閑聊。

　　我問:“孩子們,你們喜歡老師嗎?”

　　孩子們說:“喜歡。”

　　就連平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽了心里很高興,也很激動。

　　我接著問;“那你們?yōu)槭裁聪矚g老師呢?”

　　各種各樣的回答開始了,有的說:“因?yàn)槔蠋熀芎谩！庇械恼f:“因?yàn)槔蠋熀芷��?所以我就喜歡你�！币�?yàn)槔蠋煹男暮芎?所以我就喜歡老師�！薄耙�?yàn)槔蠋熃o我們分點(diǎn)心、分飯，就像媽媽一樣，老師真好�！�......

　　在聽了孩子們的話以后，我的心里好欣慰、好感動。真正的真心付出換來孩子們的真心回報(bào)，只有坐在最前邊的柄諺不說話，我就知道柄諺有話要說，因?yàn)槊恳淮嗡�都能語出驚人，每次提出問題時(shí)，他的回答都和別人都不一樣，我也知道他在想著什么。

　　我一聽哈哈大笑，孩子們也因?yàn)樗�的回答與眾不同和我一塊哈哈大笑。

　　在晚上睡覺前我陷入沉思，我在想，孩子們多么天真、可愛，從來沒有一點(diǎn)虛情假意，老師在他們的心中多么完美，多么神圣。只要你真心對待這些孩子們，他們就回真心的愛你，真心付出的愛換回孩子們無私的愛，我覺的這種愛太偉大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛比爸爸媽媽的愛還要深，有的時(shí)候看著這些無知孩子的孩子，經(jīng)常感到自己對他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔，經(jīng)過這次談話，我相信我對孩子們的態(tài)度會改變的，老師在他們的心中地位太高尚了，我會收起以前的“嚴(yán)厲”，投入更多的愛來對待這些無知的孩子，別無原因，因?yàn)楹⒆訍劾蠋焺龠^愛自己的爸爸媽媽，這種愛只有我們作為幼兒教師才能體會得到，我應(yīng)該好好珍惜和享受這種純潔的愛，在以后的日子里也將投入更多的愛來對待這些天真可愛的孩子們，讓孩子在充滿愛的陽光里健康成長。

　　幼兒大班教育隨筆共6篇

　　大班教育隨筆30篇

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