隨筆作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　我是一只自由自在生活在大森林中的小松鼠，和大自然中的各種動(dòng)物植物和睦相處。突然，有一天，森林的邊上傳來了“嘶，嘶”的噪音。接著，大樹爺爺一個(gè)接一個(gè)的倒下了，小動(dòng)物們也流離失所。媽媽說，這是兇殘的人類給我們帶來的厄運(yùn)，叫我不要去接觸他們。

　　好奇心是強(qiáng)大的，驅(qū)使我去看一看兇殘的人類。幾天后，我到了一家人的窗外。我看到了屋里的一家人其樂融融，有說有笑，感覺到了人類間的愛和溫馨。他們中的一個(gè)小朋友仿佛看到了我，可是卻沒有說。不一會(huì)兒，他出了門，來輕輕的`撫摸我，還給我了幾種不知名卻十分好吃的食物。我第一次感覺人類也沒那么可怕。

　　但是，接下來發(fā)生的事，卻令我膽戰(zhàn)心驚。幾天后，我到了一個(gè)伐木工的家，他家的擺設(shè)讓我覺得？人得慌。柜子上的幾把電鋸上還留著大樹爺爺身上的殘?jiān)�。地上的熊皮，床頭的工具，都可以看出他的兇殘。我被這個(gè)伐木工發(fā)現(xiàn)了，被抓了起來。這個(gè)伐木工把我?guī)Щ亓思��！皟鹤�，看爸爸給你帶了什么！”我定睛一看，此人正是先前給我食物的小男孩，伐木工是他的爸爸，男孩看了看我，把我放回了大森林，我再也不敢在這里久留。

　　人世間總有冷暖，我看透了人類善良的心，又看到了丑惡嘴臉，以后該何去何從，我真的不知道。

隨筆作文 篇2

　　蛙鳴夜鼓聲漸遠(yuǎn)，珊珊月色入戶臺(tái)。黯然香魂，思緒飄飛，千回百轉(zhuǎn)；癡情戀，孤獨(dú)佇立。數(shù)幾世遐思，時(shí)光空惆悵。莫回首，寂寞的繁華，揮之不去；城市的喧囂，縈回不減。剪不斷的思念，訴不盡的哀愁，傾然而下。一曲淺詞，獨(dú)醉千年。—————— 題記

　　初夏的夜，靜謐中透著絲絲涼意。月光如水，卻難掩清冷渲染的寂瑟。此時(shí)早已拋卻了白日里的喧鬧，陣陣涼風(fēng)，沁人心脾。

　　不知道從何時(shí)起，已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人坐在電腦旁，開一盞微弱的燈，靜靜的清點(diǎn)著人生中輕輕淺淺的痕跡。翻開塵封已久的記憶，在流年中追尋往昔的足跡。一聲嘆息，一脈情思，一份感懷，一曲心音，靜靜地在回味中咀嚼著昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于一闕闕唐詩宋詞里釋然，于一曲曲天籟清音里陶醉。將一地情愁演練成無聲無息的文字，瘦成平平仄仄的詩行，在方寸素箋中凝結(jié)成淡淡墨香。

　　流年匆匆，曾經(jīng)對于靈魂深處的一些溫暖，滿溢出的一縷縷芳菲馨香，讓我涌起縷縷柔情蜜意，如清波漣漪般蕩漾在歲月的長河里，安然走在文字的路上。一些流光溢彩的繁華，一些曲終人散的無奈，如風(fēng)，如雨，如煙，如塵……在我的生命中翩然淡去。

　　記得有這樣一句話“人生就如一場旅行，去哪不重要，重要的是一路上的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情�！蔽抑�道，對于時(shí)光的長河來說，也許我們都只是匆匆的過客，可是那被流水濯洗過的流年，宛如一幅被塵煙洗禮的古畫，依然懸掛在心頭，清晰可見。

　　曾經(jīng)清晰的記得，當(dāng)年的渡口，你素衣若雪，裙袂飛揚(yáng)，一湖春色因你而嬌羞。我穿過青石小巷，穿越杏花煙雨，一襲長衫，為你踏歌而舞；一根竹笛，為你吹皺一池春水；一曲纏綿，換你淺笑嫣然。

　　你飛舞的秀發(fā)，似錦如泉；你美麗的豐姿，嫵媚千嬌；你歡快的`笑靨，如花似玉。那一段妖嬈著萬般柔情的歲月，總讓我在滿地月色中想了又想，念了又念。

　　隔著輕霧般縹緲如銀的月光，聽冷露沾衣的聲音，透過風(fēng)的旖旎，隱藏起云的消息，傳遞著雨的溫潤，我一遍遍的把你尋覓。而此時(shí)的你，仍是那樣的從容自若，不沾染一絲塵埃，只是用你那最清澈的目光，最深情的回眸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我凝望。沉迷在天上的星星點(diǎn)點(diǎn)，陶然于你的輕輕醉意！

　　真的不用刻意的去探尋你的消息，因?yàn)槲抑�道，此時(shí)到處都是氤氳的愛意，就如對你的瘋長的思念，已經(jīng)把山川，原野，一并陶醉，青蔥盡染。此時(shí)，你一定也沐浴在這濃濃的月色中，向著夏天的夜晚，把心中的柔情，輕聲的訴說。而我已經(jīng)分不清哪里是真，哪里是幻。只有月光繞過林梢來到窗前的聲音，輕輕地、羞澀地，仿佛柔和了你的呼吸，吐氣如蘭。于我，又是這般的熟悉！

　　遠(yuǎn)處，是閃爍的城市的霓虹。一絲靜謐，一枕寒涼，隔著著一方清淺的夜月，心已被絲絲浸染，仿佛在干渴的荒漠中注入了一眼清泉。于是，悠悠的心事里，溢滿芬芳，我知道，自己一直都沉睡于這不可觸摸的夢的安然。

　　就這樣，慢拾起一段溫馨浪漫的時(shí)光，籍著一襲冷露，枕著層層疊翠，一遍遍地呼喚著你如花般的嬌顏。此刻，那一朵思念的心花已悄然綻放。借著如煙的思緒，讓淡淡的云霧化作你纏綿的羽翼。不用多言，看，在那深邃浩淼的夜空，仍然印有你的無聲的問候。那輕輕閃動(dòng)的星輝，定是你深情注視的目光。輕若柔紗般地溫暖了我的整個(gè)心扉，點(diǎn)綴著一個(gè)溫柔多情的夜晚！

　　于是，輕輕的攬一痕月色入懷，攜一路深深淺淺的芬芳，踏著輕柔和緩的夜風(fēng)，伴一地斑斑駁駁的思念，心在那一刻被催開了花一樣的素顏，伸手可及的點(diǎn)點(diǎn)碧玉的流芳，一下子笑醉了傾城煙雨！

　　今夜，朗月千里，今夜，只想傾心為你唱一支月亮的歌！

隨筆作文 篇3

　　習(xí)作班級：八年級

　　習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和生活的樂趣。

　　2、通過拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請大家聽老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開始工作：由小組長帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說說剛剛聽到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說說分到任務(wù)到開始比賽時(shí)的.感想。

　　3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。

　　5、請最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。

　　6、請最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來無話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規(guī)定題目，沒有要求文體，沒有限制字?jǐn)?shù)。但是沒有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無話可說呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無關(guān)系的文字。再就是語句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽，結(jié)果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。

　　由于初步接觸，對隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇4

　　20xx我想對你說

　　20xx這一年七月，我結(jié)束了人生的讀書生涯和最美的校園生活。和我朝夕相處的七朵小花兒也各奔東西，還依稀記得那時(shí)我們都說要留在這座我們共同生活了四年的城市努力，結(jié)果到此刻為止就剩我獨(dú)自一人。

　　5.20號(hào)答完辯后，匆匆忙忙的開始了我的第一份共有，也是我第一次的成長。應(yīng)對不同的是人與事，慢慢的學(xué)會(huì)的'應(yīng)變；或許是因?yàn)槲蚁矚g這份工作的原因，在第一份工作離職后我又找了一份類似的媒體工作。因?yàn)閷W(xué)的是新聞學(xué)專業(yè)所以目前的想法是，不管生活如此變態(tài)、工作壓力怎樣大一樣自己越挫越勇，在這個(gè)行業(yè)里慢慢摸爬滾打，相信終會(huì)有一天在這個(gè)行業(yè)里總有自己的一個(gè)立足之地。

　　這一年受得委屈不少，換個(gè)立場可能是自己的心態(tài)不好，也可能是自己習(xí)慣了被人寵被人包容，突然一天換了主角，我要去包容時(shí)變得難以理解。天生性格比較弱不喜歡表達(dá)自己內(nèi)心的想法，盡管受了委屈也不明白如何去反駁，可能是這樣，習(xí)慣了索取，不懂得付出。在感情上，以前覺得感情就是簡單兩個(gè)人的事，不就是談戀愛嘛，談唄等到了適合的時(shí)間結(jié)婚就好了。關(guān)于感情我一向都是這個(gè)想法，但是這一年我深刻的體會(huì)到了，感情并沒有那么簡單，很多原因都有可能成為阻擋的因素。導(dǎo)致到此刻我對感情觀有了翻天覆地的改變，甚至覺得自己可能不適合感情。（開個(gè)玩笑）

　　在畢業(yè)前我就想著在這個(gè)快節(jié)奏的城市每頓有酒有朋友就好了，到此刻我的想法就是在這個(gè)城市能舒適點(diǎn)的活著就足矣。不是我不再年輕了，不是我沒有熱血了，在青春將逝的日記里，曾有過囂張的舉動(dòng)，這隨后的歲月里，我竟是大眾里的一員，是萬萬不能異同的。時(shí)間在流逝，我們也變得越來越靦腆。20xx年我懂得了生活能夠給我的就是讓我理解現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)教會(huì)我的是懂得生活的良苦用心。

　　每個(gè)主動(dòng)地要將自己置身于逆境之中的人，都是因?yàn)閼汛е�一種夢想。因?yàn)橛袎�，他們在忍受，在理解……但現(xiàn)實(shí)的好處是，并不能因?yàn)槿藗兊娜淌芎屠斫猓�就不讓他們的夢想化為泡影�?0xx我相信會(huì)越來越好！

隨筆作文 篇5

　　“光陰似箭，日月如梭。”又到了放暑假的時(shí)候，我和同學(xué)們激動(dòng)的等待著暑假的到來。

　　在暑假的'第一天，我決定要好好玩?zhèn)�痛快。上午，我找對門兒的鄰居楊妍秀玩，我 我們顧不了驕陽似火的來到外邊玩了許多游戲，比如有：卡片，捉迷藏，跳繩等。我們玩的汗流浹背，但是，我們很高興。來到家，我決定要舒舒服服休息一下。我把空調(diào)打開，開開電視機(jī)，又去拿了一包零食，坐在床上，一邊吹空調(diào)，一邊看電視，又一邊吃零食，那種生活真是舒服極了!可是爸爸媽媽總是拿我開玩笑。爸爸說我是個(gè)小肥豬，而媽媽呢又說我是個(gè)小懶貓。我覺得我被媽媽和爸爸說成是動(dòng)物的滋味還挺不錯(cuò)的呢，可是我還是撅著嘴說：“我怎么啦!”爸爸媽媽立刻哈哈大笑起來。

　　下午，我準(zhǔn)備到媽媽工作的單位去玩，進(jìn)到單位里，迎面送來的就是一股股涼爽。原來媽媽的單位里也有空調(diào)啊!我坐在電腦面前，打開電腦，進(jìn)去電腦游戲中。不一會(huì)兒，我又玩起了呼啦圈。你看，在這的環(huán)境下生活，能不叫人舒心嗎?好幾個(gè)時(shí)辰過去了，又到了晚上。我們即開空調(diào)，又吃西瓜，這樣的生活多么美好啊!

　　今年暑假的第一天，是我過的最充實(shí)，有趣的一天!

隨筆作文 篇6

　　天邊凝結(jié)著一團(tuán)烏云，灰蒙蒙的天空，這時(shí)，人們奔忙這收拾著自家的衣裳，誰也不會(huì)注意到，墻角有一群狗寶寶正在貪婪地允吸母乳，狗母親憐惜地舔了舔它的其中一個(gè)狗寶寶，因?yàn)槟侵还穼殞毘粤硕竟�子，即將離開人世。

　　這天正值立冬，是人們進(jìn)補(bǔ)的大好時(shí)機(jī)，女主人說：家里這群狗，我們也沒法養(yǎng)啊，怎么辦呢？天快冷了，村里的大伙身體都挺虛的，就讓個(gè)伙都滋補(bǔ)滋補(bǔ)吧！家里男主人灑脫地說。他兒子從屋里出來，好奇地問：你們要干嘛呢？兒子乖，我們下午有好東西吃了。說罷，男主人將一群狗寶寶都抓進(jìn)了廚房，狗母親覺得形勢不對，就朝著男主人狂吠，可綁在它身上的鎖鏈?zhǔn)顾�不能�?dòng)彈，迷茫的無助閃爍在它黯然的眼神中。它眼神中的是無邊的感恩和又無邊的.痛恨，它也怨自己不能帶著他的兒女逃跑。

　　到家里，圍坐在這一大鍋的狗肉前，滿足的表情鋪在每個(gè)人的臉上。此時(shí)，狗母親更拼命地吠叫。最后人們誤以為它肚子餓了，隨手扔了幾塊狗肉給它。在人們快要?jiǎng)涌陼r(shí)，狗哀嚎了一聲，慢慢地吞下那幾塊狗肉，輕輕地呻吟了一聲。天空一道閃電打在大樹上，下起了傾盆大雨。它死了。小男孩從人群中鉆出來媽媽，我們家的狗怎么躺在地下呢？因?yàn)樗�，讓我們活了下來�?/p>

隨筆作文 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。

　　2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。

　　3.回味自己在體驗(yàn)過程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.用富有個(gè)性的語言表達(dá)自己在體驗(yàn)過程中的真情實(shí)感。

　　2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過和心理活動(dòng)寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“神秘的寶盒”一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？

　　教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。

　　從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請一名同學(xué)代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上�名額只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動(dòng)，誰想第一個(gè)到臺(tái)前來？

　　二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察

　　其他同學(xué)不僅要聽，還要當(dāng)個(gè)公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽的時(shí)候和自己的話比一比。

　　選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。

　�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開，半開半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）

　　三、及時(shí)寫作，再次觀察

　　根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們再來完整地說一說，我再選四名同學(xué)上場一睹為快，摸一摸，看一看。

　　每組經(jīng)過交流推選出來的同學(xué)說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。

　　四、推波助瀾，三度習(xí)作

　　剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實(shí)話實(shí)說，為大家爭取揭開秘密的機(jī)會(huì)！

　　五、真相大白，完成習(xí)作

　　教師當(dāng)眾打開盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。

　　盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的`機(jī)靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說。）

　　六、師生同寫，共賞佳作

　　請同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）

　　其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見解，就一定能寫出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來！

　　課后反思：

　　在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長時(shí)間才能寫完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。

隨筆作文 篇8

　�。ㄒ唬╇s想

　　現(xiàn)在是晚自休，頭頂?shù)臒艄夂雒骱霭怠?/p>

　　身邊的同學(xué)正埋頭做著作業(yè)，惟有我心不在焉。

　　嗨！窗外又走過一個(gè)老師。

　　夜色正濃，我的家人在干什么呢？那兩只小牲畜是否已相偎睡著？爺爺?shù)募绾昧藛�？爸爸的胃還疼嗎？奶奶還是邊洗著碗邊抱怨嗎？媽媽還是在漫不經(jīng)心地按著遙控器？

　　小路上走過夜歸的人，家狗又開始亂吠。

　　噢！原來你這小牲畜也沒有入眠啊。

　　忽想起記憶中的那對夫婦，他們互相攙扶慢慢走著，他們是一對乞討人。

　　但那天，他只問我要了兩顆糖。

　　她生病了，口中沒有味道。

　　為什么暈車的母親竟選擇當(dāng)售票員？為什么連吐了八天還繼續(xù)了第九天？

　　縱使世上的事再難，看著老公， 看著孩子，這個(gè)柔弱的女人鼓起了最大的勇氣！

　　夜更深了，淚已流盡。

　�。ǘ�）追魂

　　窗外正下著毛毛的.小雨，我卻樂意打開窗子，也許雨同我共有一顆憂郁的心。

　　患得患失，提心吊膽充斥了每一秒釧：家人會(huì)離我而去嗎？明天要考試嗎？朋友為什么不理我了？

　　沒有靈魂的人反而繁忙。

　　我決定——追魂！

　　靈魂在滂沱的大雨中穿行，烏黑的發(fā)絲化為愁苦的水。

　　踏過一段段坑坑洼洼的小路，我聽見靈魂在輕輕地啜泣。

　　和著辛酸的淚水，軀殼隨靈魂飄游。

　　“歸來了，歸來了……”

　　歸來了！

　　我佇立在母親面前！

　　母親從我的身體穿過。

　�。ㄈ�）墳?zāi)?/p>

　　那是張冰冷的床，細(xì)膩的手拂過粗糙的床面。

　　是誰叩響了房門，一聲、兩聲、三聲……

　　始終來了：責(zé)任、批評、鄙視、懷疑、考試……

　　急促地！暴躁地！

　　四聲！五聲！六聲！

　　不！不！不！

　　我縱聲躍入床中！

　　安靜了，我嘆了一口氣。

　　猛地睜眼，憂郁正靠在身旁！

　�。ㄋ模┪猜�

　　雨季過去了，生活又趨于平靜，我愛笑了。

　　寫下此文，獻(xiàn)給離家的人。

隨筆作文 篇9

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)間如掌中的細(xì)紗，總是在無聲無息中、于不知不覺間從指縫中溜走。青春的腳步就象不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，獨(dú)留下一紙淡淡的痕跡

　　陰天，清晨，涼涼的微風(fēng)出來，夾雜著清新的空氣，我閉上眼睛，用心去感受這份愜意。在這樣的日子里，在這樣的時(shí)刻，踩著腳踏車，不慌不忙的走著。因?yàn)闆]有目的，反而有一種釋然的感覺，就連心也翩翩起舞。

　　陣陣清香襲來，抬眼望去，是一家花店�？粗�那些嬌艷欲滴的'花兒，一種憐惜之情涌上心頭。此刻，它們是如此絢爛，可總會(huì)凋謝�；ㄩ_使人喜，花落惹人憐。

　　我繼續(xù)前行，不遠(yuǎn)處傳來一段熟悉的旋律，不由得哼起歌來�！笆裁礃拥哪挲g，什么樣的心情;什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”是林志穎的一首老歌《十七歲的雨季》。踩著腳踏車漸行漸遠(yuǎn)，歌聲早已聽不到，可是我的思緒卻還停留在那片氛圍里。為什么放這首歌呢?是因?yàn)樘珣涯钸^去嗎?是因?yàn)樘�想回到過去嗎?可是，我們都回不去了。人生是一條沒有退路的旅途。就算再想回頭，我們能做的不過是在原地嘆息，片刻之后又要繼續(xù)前進(jìn)。

　　記憶里，媽媽總說我是個(gè)長不大的孩子。的確，一直不想長大，因?yàn)樘�害怕，害怕面對一些人和事，害怕外面的嘈雜和不安。不想也好，逃避也罷，我寧愿選擇活在自己的世界里。那里，人人帶著微笑，充滿歡聲笑語�？墒�，現(xiàn)實(shí)不允許我這樣。它讓我去面對挫折，去經(jīng)歷痛苦，去遭受失敗……它給了我太多太多的考驗(yàn)。

　　終于明白，原來我們都要學(xué)著長大。

　　成長是一個(gè)自然而然的過程，時(shí)緩時(shí)急，卻不曾停歇。成長就是不斷受傷，不斷愈合，一點(diǎn)點(diǎn)掙脫蛻變的過程。這個(gè)過程沒有人可以取代，必須親身經(jīng)歷。

　　已經(jīng)不記得是怎樣一步步走過來，行走時(shí)覺得平淡無奇，驀然回首才發(fā)覺一切是多么值得留戀和回味;來時(shí)的路，仿若在淡淡的霧靄之中，美得如夢似幻。

　　抬頭望向天空，卻被刺痛了雙眼。原來，天晴了。我綻開一個(gè)會(huì)心的微笑，踩著腳踏車遠(yuǎn)處，因?yàn)槲覉?jiān)信前方一定有盛世的玫瑰為我綻放。

隨筆作文 篇10

　　紫色，你是夢幻的顏色，在紫色的境地里，到處充滿著浪漫和溫馨。不知從何時(shí)起，我悄然的就喜歡上了你，感受著你的芬芳，你的韻味，你的悠然，你的浪漫。只身于其中，仿佛被你暖暖的氣息包圍著，就象被一個(gè)紫色的搖籃在輕輕的搖晃著，飄蕩著，讓我心曠神怡。

　　你又似紫色的海洋，泛起層層紫色的波浪，波光粼粼，照映心房。讓我在你的身邊領(lǐng)略到你的浩瀚，還有那紫色的蕩漾。徜徉在紫色的海洋里，就會(huì)忘卻一切的煩憂，任思緒飛揚(yáng)。心醉于此，留連忘返。

　　你又似一個(gè)溫暖如春令人難忘的故園，在心底始終很難讓我把你遺忘，你已深入了我的靈魂，嵌在了我的心上。無論歲月如何變遷，記憶里永遠(yuǎn)都會(huì)有你的模樣，永志不忘。絢麗的紫色，讓生活充滿了奇妙的遐想，讓我的心夢綻開去翱翔。在這紫色的境地里，就會(huì)使我放松身心，任心飛揚(yáng)。

　　你又似人生征途中的棲息地，縱觀紫色的樂園，千姿百態(tài)，璀璨如錦。在這里盡情享受你的.瑰麗風(fēng)景，吸收你的精華，愉悅著自己的心靈，使我倍感輕松愜意。駐足在這里我會(huì)覺得怡然自得、心情舒暢。

　　你又似一個(gè)充滿夢想的地方，幻想著奇跡的出現(xiàn)，追尋著心中的理想，拋卻一切的束縛，讓心中的夢插翅去飛翔。喜歡你的深沉高貴，喜歡你的深深意韻，喜歡你的淡雅柔美，喜歡你的濃郁芳香，喜歡你的無限美妙，喜歡你的浪漫神秘，更喜歡你芳菲絢爛的永恒。

　　紫色，你是絢麗多姿的，在我的心扉里你會(huì)永駐深藏，似和煦的春風(fēng)伴我漫漫人生路，在萬丈紅塵里漫步暢想，賞閱著人間的旖旎，享樂著世間的悠揚(yáng)……

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