隨筆作文

時(shí)間：2023-10-12 10:46:04 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　深秋的夜，無(wú)風(fēng)，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂(yōu)傷，不訴離愁，只因已無(wú)人會(huì)心，無(wú)人能訴那一場(chǎng)無(wú)關(guān)風(fēng)月往事。

　　一直以來(lái)，都在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來(lái)，都在若隱若現(xiàn)，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的誓言！盡管會(huì)有清醒時(shí)的冷若冰霜，癡狂時(shí)的熱烈如火，但痛并快樂(lè)的銷(xiāo)魂攝魄，無(wú)法抗拒，欲罷不能！曾經(jīng)，踏遍紅塵山山水水尋訪纏纏綿綿恩愛(ài)事；曾經(jīng)，望盡滄海蝴蝶飛不過(guò)那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網(wǎng)；曾經(jīng)那迷人的淺紫夢(mèng)幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬(wàn)緒理成一捆結(jié)，放在眉間，心頭！而今，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，夢(mèng)醒時(shí)分，卻只是無(wú)力的徒勞。原來(lái)，纖纖十指輕彈的，只是一個(gè)人的天荒地老。原來(lái)，款款舒袖對(duì)月醉舞的，只是一個(gè)人的獨(dú)角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！都說(shuō)往事如風(fēng)，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的'云于冥冥之中的那場(chǎng)注定難逃的結(jié)！從此，天地間，雨收起憂(yōu)傷灑下滿(mǎn)心的思念，云藏起孤寂飄下滿(mǎn)懷的牽掛。云專(zhuān)注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬(wàn)語(yǔ)，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚(yáng)。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著這份苦，夢(mèng)寐以求著千百年來(lái)佛前的虔誠(chéng)與祈禱換來(lái)今世的醇香與甘甜。然而，夢(mèng)始終是夢(mèng)，無(wú)可追，無(wú)可求！

　　天高，海闊，風(fēng)輕，云淡……天地間注定沒(méi)有一片云彩會(huì)為一滴雨作永恒的停留。或許真的像張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的：“回憶這東西，若是氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂(lè)，甜而悵惆，像忘卻了憂(yōu)愁。”這就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺(jué)會(huì)越發(fā)強(qiáng)烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個(gè)時(shí)候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無(wú)聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經(jīng)意的一瞬間，會(huì)聞到一陣味道，陽(yáng)光的味道，又或者眼淚發(fā)酵出來(lái)的思念的那一種苦澀，圍繞不散。

　　終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過(guò)淼淼白水漠漠風(fēng)沙，那些生命里該來(lái)的和該走的，既然注定逃不過(guò)，又何妨優(yōu)雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會(huì)歸于簡(jiǎn)單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰(shuí)都不會(huì)記得這些人和這些事，誰(shuí)都不會(huì)記得此刻聽(tīng)過(guò)的歌流過(guò)的淚，那些錯(cuò)落的過(guò)往與曾經(jīng)有過(guò)的蕪雜的心跡。

　　從此，千山萬(wàn)水，不言等待；從此，千里萬(wàn)里，不語(yǔ)相思。轉(zhuǎn)身，千回百轉(zhuǎn)。相忘曾經(jīng)的憂(yōu)傷，相忘昨日的孤寂，相忘風(fēng)輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠(yuǎn)去……沒(méi)有守望，沒(méi)有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?

隨筆作文篇2

　　年少時(shí)，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無(wú)瑕的吧，年華飛逝，又是誰(shuí)為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬(wàn)千筑就？

　　影片中的四個(gè)少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。

　　優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對(duì)于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的家變無(wú)端生出的`爭(zhēng)吵，讓他無(wú)法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關(guān)閉了自己的心；貪玩的他在，在沉過(guò)游戲的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結(jié)果也會(huì)不一樣吧。不同的經(jīng)歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。

　　于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨(dú)，但少有人知道，是內(nèi)心深處那一道道被撕裂的傷口。

　　孰能無(wú)過(guò)？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰(shuí)能理解他們內(nèi)心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強(qiáng)大才能讓他們暫時(shí)忘記傷痛吧；也許，只有體會(huì)過(guò)傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當(dāng)層層過(guò)霧拔開(kāi)，當(dāng)有人為他們撫平了傷痛，當(dāng)生活真實(shí)的面對(duì)他們，當(dāng)家里充斥著的不再是爭(zhēng)吵與冷漠，當(dāng)他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。

　　曾幾何時(shí)，他們的夢(mèng)里，那顆希望之樹(shù)盛開(kāi)的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂(yōu)傷吧。

　　白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應(yīng)如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對(duì)，才能從中獲得同樣溫暖的回報(bào)，只有社會(huì)，家庭溫暖了，孩子的心，才會(huì)是曖的。

隨筆作文篇3

　　母親好幾次提到西山上她栽下的那些樹(shù)�？晌铱偱膊婚_(kāi)時(shí)間，始終沒(méi)有親自去看看。

　　其實(shí)在老屋的庭院中就有很多樹(shù)。

　　其中有一棵年齡與我相仿的杜仲，高約兩丈，粗達(dá)合圍。這是當(dāng)年二舅不知從哪兒弄來(lái)的。可惜在這棵樹(shù)長(zhǎng)到和我們一般高的時(shí)候，二舅患病離逝。此后母親對(duì)這棵樹(shù)就更加呵護(hù)了，我那時(shí)�？匆�(jiàn)她對(duì)著這棵樹(shù)沉吟好半天。鄰居們來(lái)討要樹(shù)皮或葉子的時(shí)候，她總是挺糾結(jié)挺矛盾的，但好像又從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。

　　我曾給老屋取了一個(gè)雅號(hào)，叫“雙竹院”。因?yàn)榫驮趲啄昵�，庭院中南北兩角一直有兩叢竹子。從西水河岸這邊望過(guò)去，竹子郁郁青青，隨風(fēng)擺動(dòng)，而老屋也就時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這兩叢竹子是父母當(dāng)年修房造屋時(shí)親自種下的。我的很多記憶都和這竹子有關(guān)：小時(shí)無(wú)聊時(shí)曾用刀在上面刻劃未來(lái)；在竹下背讀老師布置的課文《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》；和弟妹們一起在竹下玩游戲；聽(tīng)大人們圍坐在這陰涼下漫無(wú)邊際的說(shuō)些家長(zhǎng)里短；后來(lái)，我也曾在它們下面拉過(guò)二胡，讓那些不安和憧憬的音符在竹葉間顫動(dòng)……

　　有一次我還和母親在南街上去賣(mài)過(guò)竹子呢！可惱的是，一位中年婦女本已把一大捆竹子買(mǎi)了去，一個(gè)中年男子又把它給送了回來(lái)，說(shuō)是不好，要退錢(qián)。母親沒(méi)有生氣，只是望著我們笑了一下，從此，再?zèng)]有賣(mài)過(guò)它們了。

　　兩棵竹子注定是審美的，而不是實(shí)用的。

　　可是父親還是在前幾年決定把它們連根拔除，因?yàn)橐抟粋€(gè)廚房和洗澡間。母親跟他吵了幾回，最后只好讓步——洗浴也確實(shí)是一件大事情。

　　慶幸的是，在庭院的東南墻角一直不被我們看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的兩個(gè)前輩更顯風(fēng)骨和俊杰。我每次回老家時(shí)，母親總要領(lǐng)著我去看看這片小竹林。此竹竿竿獨(dú)立，修長(zhǎng)拔節(jié)，自有一番氣象；有很多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上吵嚷，有月亮的晚上就更加熱鬧。母親說(shuō)，有人想要買(mǎi)，但被她拒絕了。

　　庭中還有幾棵枇杷樹(shù)，其一立于院子中央，如蓋如傘，可蔽炎陽(yáng)，可擋風(fēng)雨；最大的一棵就在大門(mén)旁，每年都要結(jié)很多枇杷，仲夏之時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)金黃。母親站在樹(shù)下指揮我們摘，說(shuō)這邊的才好，又說(shuō)那邊的更黃呢！枇杷個(gè)頭不大，但味道特甜，不似市場(chǎng)上的，中看不中吃，連遠(yuǎn)在成都的侄兒也如是說(shuō)。前兩天母親又送來(lái)一些，說(shuō)快歇樹(shù)了，再不摘就要全掉地上了。

　　而那棵長(zhǎng)輩級(jí)的.核桃樹(shù)能活到今天，也應(yīng)該感謝母親。20xx年大雪災(zāi)，此樹(shù)扛不住，氣息奄奄，生命垂危。大家都說(shuō)砍了吧，病病歪歪的。多虧母親堅(jiān)持，然后由父親給它做了“截肢”手術(shù)，這才活了下來(lái)�，F(xiàn)在它是“枯木逢春”，又儼然是一棵年輕的老樹(shù)。這幾年它又開(kāi)花結(jié)果了，核桃仁兒依然回味很香。

　　庭中諸樹(shù)相依相偎，枝葉交通。陽(yáng)光從樹(shù)縫中灑落下來(lái)，或明或暗，斑斑駁駁，似一首樂(lè)曲隨時(shí)光慢慢流動(dòng)。

　　后來(lái)母親又把樹(shù)栽到院門(mén)外去了，有兩棵柳樹(shù)，如今已越過(guò)房頂，如大碗那樣粗細(xì)。微風(fēng)過(guò)處，柳枝婆娑，翩翩起舞。我們受到啟發(fā)，便在周?chē)粤嗽S多樹(shù)，有桃樹(shù)、李子樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)、銀杏樹(shù)，又從院里移出來(lái)幾棵枇杷。如今門(mén)前仿佛果園，春天桃李爛漫，夏秋果實(shí)爭(zhēng)榮。

　　清明節(jié)前，全家人上山掃墓。母親又一次提到山上的那些樹(shù)。我雖然膝關(guān)節(jié)有些疼痛，但覺(jué)機(jī)會(huì)難得，便和母親趁大家空閑聊天之時(shí)，一路攀援過(guò)去。母親年近七旬，個(gè)子瘦小，腿腳卻比我利索多了。她走在我前頭，還時(shí)不時(shí)提醒我小心些，好幾個(gè)地方，她一下就跨了過(guò)去，可我得手腳并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既擔(dān)心母親跌倒，也為母親身體的康健而高興。

　　我們終于看到了那片樹(shù)林，它們夾在別的樹(shù)叢中。若不是母親指點(diǎn)，我是看不出來(lái)的。和鄰家的相比，栽的要密一些，棵棵蒼翠挺拔，神氣十足。母親帶著我一棵一棵的摸著、端詳著。她說(shuō)，這還是那年退耕還林時(shí)，帶著小燕子（女兒小名）一起來(lái)栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也讀大學(xué)了，想著你們一家比一家過(guò)得好，我們覺(jué)得挺滿(mǎn)足的……

　　母親望著這片松樹(shù)林，就像望著自己的兒女一樣，她仰著臉，被汗水浸濕的頭發(fā)，貼在滿(mǎn)是皺紋的額頭上，她的笑容里有一種甜甜的幸福。我猛然覺(jué)得，這些樹(shù)其實(shí)就是庭院中的那幾棵樹(shù)，只是它們已經(jīng)走出院門(mén)，走向遠(yuǎn)方。但根系卻永遠(yuǎn)留駐在美麗的家園。

隨筆作文篇4

　　夜深人靜之時(shí)，打開(kāi)臺(tái)燈，坐在矮凳上，沉下氣來(lái)，拋開(kāi)一切繁瑣之事，只由心中最單純的思緒所引導(dǎo)——我喜歡這樣獨(dú)自一人，在深夜坐在窗邊，凝望著那朦朧的夜色。

　　黑暗是夜的主角，它將美的、丑的、善的、惡的全部容納，隱藏在交織的濃墨中。夜是如此美好：它是自由的，沒(méi)有旁人的思想來(lái)打擾，想我想之事，品我思之情；它是溫潤(rùn)、寧?kù)o的，少了白日里的繁華喧囂、多了一份由內(nèi)而外溢出的純潔。

　　在這個(gè)靜夜里，待在自己的房間，關(guān)上門(mén)，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音，沒(méi)有一絲兒雜念，有的只是一盞普通的臺(tái)燈，一支普通的筆，一本普通的日記本，和一顆普通的靈魂。

　　或許白天的世界太過(guò)喧囂：鳴響的.車(chē)笛，嘈雜的說(shuō)笑聲，不間斷的腳步覆蓋著整個(gè)世界。大家都在光明中前行著，忙碌著，縱使要到達(dá)的天空不一，但始終都不會(huì)忘記初心，不停歇地奔跑著。你，我，他，她，都一樣。

　　現(xiàn)代人的生活，總是背負(fù)著各種各樣的物質(zhì)和精神壓力——金錢(qián)、權(quán)利、愛(ài)情等。一天24個(gè)小時(shí)，合計(jì)86400秒，那么留給人們凈化自我的時(shí)間又有多少秒呢？其實(shí)人和電腦也有著共同之處：雜亂的信息也需要定期清理，久而久之會(huì)堆積成山。

　　突然發(fā)現(xiàn)偶爾熬熬夜，其實(shí)也不算壞事。只需一燈、一筆、一本、一書(shū)、一茶，還有一顆透明的靈魂，然后閉上眼睛，深呼吸，放松全身。睜開(kāi)眼來(lái)，伸伸懶腰，做自己想做的事，品味靜謐的夜，享受這片刻的安寧。

隨筆作文篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車(chē)，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃约啊坝肋h(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心沭B(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。A(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽(tīng)/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂?xiě)日記，把當(dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫(xiě)完家庭作業(yè)就馬上把書(shū)本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書(shū)本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書(shū)本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒(méi)學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書(shū)的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開(kāi)水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒(méi)有車(chē)輛，然后再?gòu)陌唏R線上走過(guò)去。

　　6、看見(jiàn)有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話，我講究衛(wèi)生，）

　�。ǘ� 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗酿B(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　�。ㄈ┠銈兊倪@些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥�(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫(xiě)點(diǎn)：

　　同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫(xiě)具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后咱比一比，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫(xiě)作，師生同寫(xiě)）

　　四、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫(xiě)的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　　（最后一位是中檔或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開(kāi)文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的.詞句標(biāo)一標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫(xiě)出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來(lái)寫(xiě)。

　　語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫(xiě)：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫(xiě)得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

隨筆作文篇6

　　你雖被多次被貶，卻不乏堅(jiān)韌和樂(lè)觀的人生態(tài)度，在被貶的時(shí)候，你仍沒(méi)有一點(diǎn)怕苦的時(shí)候，你能勇敢面對(duì)它，面對(duì)這個(gè)世界，雖然你很痛苦，但是人表現(xiàn)了一副不怕的精神，仍有進(jìn)取之心。

　　就像你被貶到黃州期間，別人很得意，高興地快瘋了，因?yàn)樗麄儧](méi)有你那樣有才，他們?cè)诩刀誓�，�?dāng)然更恨你。但是你在苦難時(shí)寫(xiě)的書(shū)法，卻成了中國(guó)有名的書(shū)法極品。

　　從你的.身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔的精神;從你身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀和開(kāi)朗;從你身上，我學(xué)會(huì)了理想的艱辛。因?yàn)橛心�，我們的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們要向你學(xué)習(xí)!

隨筆作文篇7

　　冬臨，南方的冬天總等不到雪花。

　　今年初冬就開(kāi)始盼望著能期遇一場(chǎng)蕭然的飄雪，哪怕不把我眼中的世界裝扮得銀裝素裹，也要伸出雙手讓潔白的雪在我掌心淺淺融化，有暖暖的心一定能溫暖這個(gè)冬天。

　　還記得去年隆冬，等待冬雪就像盼望家書(shū)的日子。終于在一個(gè)不經(jīng)意的清晨，窗外的樹(shù)葉上結(jié)了一層薄薄的白霜，還是那么欣喜，干冷、凌冽的北風(fēng)總算吹出了冬天的氣息。小心翼翼刨了一團(tuán)放在茶碟，用手指輕輕壓下，留下的指痕也是那么歡喜�？蛇€沒(méi)等清晨氤氳的霧氣散開(kāi)那些白霜已化為了水滴。哎！真是羨慕北方的孩子，能在雪地里放肆奔跑留下數(shù)不清的腳印、在銀白色的童話里歡呼笑鬧放歌響徹云霄！而我只能蜷縮在沙發(fā)中手捧一杯熱氣騰騰的咖啡，聽(tīng)著范曉萱的“雪人”然后傻傻地望著窗外。不過(guò)我還是不想坐以待斃，雖不能踏雪尋梅，但我還是可以穿的像個(gè)雪人似的去欣賞驛外斷橋邊，那開(kāi)無(wú)主的'寂寞。

　　原來(lái)一直喜歡桃花，那是春光里嫵媚的光華。那日，第一次感受到了梅的純凈嫻雅。冬的嚴(yán)寒和風(fēng)霜孕育出人間雪中獨(dú)放的旖旎。這頑強(qiáng)的生機(jī)穿越了徹骨的寒夜和季節(jié)在萬(wàn)物枯寂時(shí)含苞待放，這一抹嫣紅是上天的饋贈(zèng)、也是對(duì)人間的洗禮。若用美麗來(lái)形容梅花實(shí)太俗氣，一番傲骨、一片冰心、一脈幽香，卻讓懂得的人有醉得個(gè)熱血沸騰的濃烈。

　　是醉了，還是在夢(mèng)中？

　　是別離的心疼繾綣了季節(jié)的彷徨，還是梅香迷離了世事的過(guò)往。

　　一生會(huì)有幾多苦難和迷惘，記得梅的寂寞并不憂(yōu)傷。

　　早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初見(jiàn)......

　　今為梅花小詞一首只當(dāng)凌亂記憶的書(shū)簽：

　　“陌上石徑斜，暗香獨(dú)自幽，已是江雪復(fù)水寒。

　　長(zhǎng)亭離人淚，古道迎君梅，策馬不忍顧。

　　化作飛雪狂蝶舞，只有春知處。”

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