隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　對(duì)于良多節(jié)日我其實(shí)是很，沒(méi)有幾多知覺的。一曲不喜好那些形式的工具，而節(jié)日于我總也認(rèn)為那是報(bào)酬蹤跡太沉的形式。

　　有次同事們閑聊時(shí)說(shuō)到：這人啊，是不是年紀(jì)越來(lái)越大，心就會(huì)越來(lái)越硬，越來(lái)越，越來(lái)越冷酷，有時(shí)以至冰涼到讓本人都不敢相信。我俄然心里一動(dòng)，是啊，我似乎也有如許的感受。

　　，這是人生的天然紀(jì)律，是誰(shuí)也無(wú)法逃避的宿命。但正在沒(méi)有實(shí)反面對(duì)這些的時(shí)候，我想我們?cè)摦?dāng)都是少少以至不會(huì)去思慮這些似乎離我們很遙遠(yuǎn)的問(wèn)題的。小時(shí)候，我很怕有人歸天，完滿是出于天性的害怕，害怕鬼魂。村子里有人過(guò)世，我從來(lái)不敢去看，就是放過(guò)的那些鞭炮，我也不敢踩走過(guò)。有一次村里有個(gè)奶奶歸天了，她家人把她的衣服、被子都堆正在一路燒了，下晚自習(xí)從那里顛末，我嚇得，也只要撐著膽量拆著天然地從旁邊走過(guò)，可才走過(guò)那片灰燼，我就撒開腿，以百米沖刺的速度飛跑，回抵家，好久，心還正在怦怦地跳。

　　對(duì)于爺爺，我沒(méi)有任何印象，爸爸說(shuō)，他6歲時(shí)就沒(méi)了父親。一曲到大學(xué)結(jié)業(yè)，奶奶，外公外婆都還健正在，所以，我對(duì)于清明的感觸感染也還僅逗留正在那首婦孺皆知的詩(shī)了：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。而至于上的行人是若何的欲斷魂，我仍然無(wú)法感同。

　　后來(lái)聽到一句歌詞：要不是痛徹，誰(shuí)又記得誰(shuí)。我有的也僅是戀愛上的感觸感染：由于痛，所以記得�？墒�，大學(xué)結(jié)業(yè)后的三年，對(duì)于，對(duì)于清明的感觸感染，我倒是有了親身體味。

　　由于，結(jié)業(yè)后的三年，我持續(xù)得到了我生射中三個(gè)主要的親人：先是慈祥可敬的外公，然后是疼我有加的外婆和至愛的奶奶。那段時(shí)間，我陷正在一種深深的哀思和驚駭里，常常為人生的無(wú)常和無(wú)法感喟。然后，清明這個(gè)詞正在我的人生字典里也慢慢立體起來(lái)，凝沉起來(lái)。

　　再后來(lái)，婆婆歸天，這是我第一次親人的離去。那一刻，我感遭到了一種冰涼到心底的顫栗。我看到了生命的懦弱，我看到了骨肉分手的摧肺，我感遭到了緣份的短暫，我感遭到了人生有來(lái)無(wú)還的無(wú)法。

　　清明前一天，伴侶跟我聊到：父母皆不正在了，悲傷欲盡，感受自已也不正在了。兔死狐悲，他們能走，不久的未來(lái)，我們也會(huì)走的，為他們憂傷，也為本人憂傷，本年我葬花，來(lái)年誰(shuí)葬我。

　　我撫慰他說(shuō)，不要太憂傷，這是人生的天然紀(jì)律，人生無(wú)限，正由于如斯，所以我們才要懂得愛惜。過(guò)好本人的'糊口，才是對(duì)已故親人最好的紀(jì)念。

　　他老是如許多愁善感，老是如許憂傷低落。當(dāng)然，他該當(dāng)是個(gè)很沉情的人，一個(gè)愛本人父母的人，一個(gè)愛本人家人的人，必定是個(gè)滿懷愛的人。百善孝為先，我認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)。

　　時(shí)近半夜，大弟來(lái)德律風(fēng)了：“姐姐，我們?cè)��?jīng)抵家了，要不要我去接你來(lái)吃午飯？”

　　一早起來(lái)就趴正在網(wǎng)上的我，面臨網(wǎng)海里洋溢的濃重得令人不由得要流淚的清明氛圍，似乎有良多話要正在空間里傾吐，可坐得人都發(fā)麻了，成果一個(gè)字也沒(méi)擠出來(lái)。而頭晚又是熬夜很晚才睡，早餐都沒(méi)吃，人都發(fā)暈了，我對(duì)弟弟說(shuō)：“不要來(lái)接了，我歇息一下，下戰(zhàn)書我本人坐公交車回家。”

　　弟弟明顯感覺他們老姐有點(diǎn)不成理喻，但也習(xí)慣了，正在他們的印象中，他們老姐就是個(gè)奇異的人。

　　當(dāng)然，下戰(zhàn)書時(shí)，弟弟仍是來(lái)接我了。他曉得，要等我歸去，還不如他親身來(lái)一趟讓人。5分鐘的公交車，我也會(huì)拖成至多50分鐘的。

　　歡送利用手機(jī)、平板等挪動(dòng)設(shè)備拜候中考網(wǎng)，20xx中考一陪同同業(yè)！

隨筆作文 篇2

　　父親種了大半輩子的田，即使生活好了，他依舊奔忙于田間，因?yàn)槟鞘撬�的根，寧忘一世業(yè)績(jī)，不忘生存之根本。

　　夏天剛走，秋天就悄悄點(diǎn)燃了山村萬(wàn)物。

　　高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。最按捺不住激動(dòng)的是滿垅沉甸甸的稻穗兒，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地低下頭，婉若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。

　　這時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑，晨曦里看幾回，夕陽(yáng)下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗兒，攤開手掌吹吹，而后一粒粒地?cái)?shù)著，一、二、三……一抹陽(yáng)光灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子呱呱落地一樣陶醉，家里不少那點(diǎn)糧，但是父親依舊那么賣力。

　　終于到了開鐮的日子了。

　　黃澄澄的田疇上，嚓，嚓，嚓，嚓……的割谷聲由遠(yuǎn)及近，仿佛頻頻傳送泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)稻谷，伴著夕陽(yáng)的余暉從田埂上走來(lái)…．

　　一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴著父親吱呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前的`曬谷坪。

　　我知道，此刻父親心里收獲的不只是耘云播雨的回報(bào)，還有來(lái)年的充實(shí)與祥和，最重要的還是他對(duì)根的依戀，對(duì)田的熱愛。

　　你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉！父親讀過(guò)私熟，常搬出舊書上類似的例子教育我。

　　我笑笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉，你呀，懵懵懂懂，只抱怨種田沒(méi)有出息，可知田乃生存的根本，是一世為人的見證，寧忘一世業(yè)績(jī)，不忘生存之根本！瞟了我一眼，又說(shuō)：其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！

　　一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)。抬眼望望那片青了黃，黃了又青的梯田，一種感覺倏地升起：父親一生沒(méi)有傳奇，但精彩都長(zhǎng)在地里。父親是個(gè)農(nóng)民，田是他的根，一生都長(zhǎng)在根上，不曾離開。

隨筆作文 篇3

　　水中的魚，可以炫耀耀它那優(yōu)美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展示它那奪目的光彩，但也有調(diào)謝之時(shí)；空中的鳥，可以翱翔于那神奇的天際，但也有停落枝頭之時(shí)。

　　樹啊，縱你有強(qiáng)魄的`枝體，也有落葉歸根的時(shí)候，魚會(huì)被捕，花會(huì)被摘，鳥會(huì)被捉，樹會(huì)被伐誰(shuí)能說(shuō)是一生平安。人有喜怒哀樂(lè)之極，七情六欲之歡。人說(shuō)世間一切皆為空，何必苦追究。偏偏世人都愛追根問(wèn)底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何容易，那是圣人才可以做到的。人好比那魚，跳的起來(lái)的時(shí)候就盡管跳吧，跳不出去永遠(yuǎn)都只能在那池子里等待死亡；人好比那花，該是展示花容時(shí)別忘給自己一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，別讓所有人埋沒(méi)了你。

　　人又好比那鳥，該飛的時(shí)候想飛的越遠(yuǎn)越好，可飛到中途還是需要一份安慰。

　　魚兒傷心的時(shí)候躲在水中，花兒傷心的時(shí)候把花瓣緊裹，鳥兒傷心的時(shí)候把頭藏進(jìn)羽毛里，我們傷心的時(shí)候呆在了角落里。該走的讓它走吧，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷的，該放棄的留也留不住，這就是歷史。

隨筆作文 篇4

　　朋友說(shuō)手上有一堆舊雜志要處理，問(wèn)我想不想拿回去看。我翻了翻，是《意林》、《讀者》和《青年文摘》，這些雜志本就不存在過(guò)不過(guò)時(shí)的問(wèn)題，剛好因?yàn)橐咔樵�因，我今年沒(méi)有訂閱什么書籍、期刊，便都打包帶回了家。

　　一整天都在和這些雜志打交道，還是有種借來(lái)閱讀還要還回去的感覺，所以特別珍惜眼前的時(shí)間，總想盡可能的多讀幾本。與朋友交流這三本雜志的時(shí)候，我完全不明白明明都是摘錄的文章，為什么要有三本不同名稱的雜志，究竟這三本雜志在文章的選擇上是什么標(biāo)準(zhǔn)，有何本質(zhì)區(qū)別，有怎樣的內(nèi)涵？覺得倒不如在摘錄的出處上做上區(qū)分，一本摘自網(wǎng)絡(luò)，一本摘自書籍，一本摘自報(bào)紙；又或者在內(nèi)容上做上區(qū)分，一本講家庭，一本講社會(huì)，一本講學(xué)校；再不就從字?jǐn)?shù)上區(qū)分，一本主攻長(zhǎng)篇，一本主攻短篇，一本選擇中篇……因?yàn)槿绱艘粊?lái)，我一看這些字眼就大致能夠明白它會(huì)帶給我什么樣的閱讀體驗(yàn)。

　　朋友聽了我的一通牢騷，笑著說(shuō)：“非專業(yè)人士，說(shuō)不清這些雜志的本質(zhì)區(qū)別，你沒(méi)必要去細(xì)究這些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，內(nèi)容的好壞才是價(jià)值的真正所在。你之所以在這里糾結(jié)雜志內(nèi)容之外的東西，是因?yàn)閮?nèi)容本身還沒(méi)有完全吸引你。故事的選取到底來(lái)源書籍還是網(wǎng)絡(luò)，講家庭還是社會(huì)，字?jǐn)?shù)的多少，純粹是個(gè)人喜好問(wèn)題，并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模式是適合所有讀者的……又不是同一家雜志社出版，自然要面對(duì)大眾的'喜好，不好搞的太狹隘。”

　　細(xì)想起來(lái)，所有的文字表達(dá)或閱讀理解，都出自個(gè)人內(nèi)在的思考。也許是我自己認(rèn)知體驗(yàn)比較淺的原因，還不能從作者的角度去讀懂文章的深意，把握不住推薦者選取這些內(nèi)容的價(jià)值所在。我比較喜歡那些在簡(jiǎn)單樸實(shí)中講述生活道理、大家都看得懂又能引起思考的文字，覺得那些文字更加耐人尋味。而每次遇到一些深?yuàn)W、晦澀的詞藻，總會(huì)有種云里霧里的感覺，暈暈乎乎的，大腦會(huì)一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，這大概也與我的“因循守舊”有關(guān)系，總是習(xí)慣于從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)角度去思考理解。

　　想起下午與朋友交流的關(guān)于雜志內(nèi)容選擇的話題，從我的角度來(lái)講，我認(rèn)為不管從什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行內(nèi)容的篩選，首先要關(guān)注內(nèi)容自身的價(jià)值所在，因?yàn)槊總�(gè)讀者都會(huì)從自我經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去理解文章的深意，正如“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”。作者原本想要表達(dá)的主題是什么、推薦者推薦這篇文章的原因是什么，這些都很重要。因?yàn)橹挥羞@樣，讀者才能基于內(nèi)容的本身與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讀懂內(nèi)容背后更深層次的含義。雖然有些文章看上去高大上，但是并不能貼合讀者的實(shí)際生活，無(wú)法與讀者引起共鳴，這樣的內(nèi)容無(wú)法提起讀者的閱讀興趣，最終只能棄置。

　　當(dāng)然，作為一名合格的讀者，自然也不能單從個(gè)人的喜好去評(píng)判一本雜志或者一篇文章的好壞。最好能將自己抽離出來(lái)，從客觀的角度去學(xué)習(xí)、認(rèn)知，同時(shí)去識(shí)別真正有價(jià)值的內(nèi)容。只不過(guò)，這還需要長(zhǎng)久的歷練。

隨筆作文 篇5

　　秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。我家后面的果園里是那樣的美麗，那樣的五彩繽紛。

　　我走進(jìn)秋天的果園，好像來(lái)到了水果的世界，一股股香甜的.滋味向我撲鼻而來(lái)，使我饞涎欲滴，禁不住想流下口水。先瞧那小燈籠似的柿子吧，一個(gè)個(gè)都那么鮮紅如火，好像可愛的小玩具似的。葡萄也很不錯(cuò)，那一顆顆葡萄像一個(gè)個(gè)透明的水晶球，那么惹人喜愛！梨和蘋果正在相互攀比，梨脹破肚子似的要往前擠；蘋果也不示弱，小臉漲得通紅通紅的

　　秋天的果園真美麗，我愛秋天的果園！

隨筆作文 篇6

　　你想怎么樣長(zhǎng)大？我想你會(huì)說(shuō)要無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有拘束的長(zhǎng)大，而我卻會(huì)說(shuō)，我想在坎坷的背后發(fā)現(xiàn)感恩，去感恩別人。

　　有一次，同學(xué)把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學(xué)，當(dāng)我知道后，好不生氣，很想馬上說(shuō)她幾句，可是因?yàn)樯险n了，那團(tuán)怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河?xùn)|獅吼，我條件反射立馬站了起來(lái)，原來(lái)老師是要我回答問(wèn)題�？晌覄偛攀裁匆矝](méi)聽，怎么回答得出呢？這時(shí)候傳來(lái)了那個(gè)“大嘴巴”的聲音，她輕聲說(shuō)道：“十二分之一除以十八分之一�！币膊恢�怎么的，我竟然鬼使神差地照她說(shuō)的在回答，回答對(duì)了。我心中的`怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實(shí)，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的沉默與幫助，讓我學(xué)會(huì)了退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。當(dāng)然我又和她成為了好朋友！

　　有一回，我昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來(lái)是錯(cuò)在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學(xué)們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時(shí)，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關(guān)切地走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問(wèn)她題目，也不管她還有沒(méi)有事情。她認(rèn)真地拿出紙來(lái)，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯(cuò)誤的地方，經(jīng)過(guò)她那么詳細(xì)的解釋，難道我還會(huì)不懂嗎？不僅在朱校長(zhǎng)那里過(guò)了關(guān)，并且還把方法記在了心中。轉(zhuǎn)過(guò)頭去——原來(lái)她的作業(yè)也沒(méi)訂正好，然而朱校長(zhǎng)就快過(guò)來(lái)了，她是要被老師罵的呀！要不是因?yàn)槲�，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動(dòng)的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來(lái)幫助我，給了我友愛，讓我在無(wú)助時(shí)看到希望和陽(yáng)光！

　　一開始，我懷疑我的腦袋有沒(méi)有毛病，竟然會(huì)想到在感恩中長(zhǎng)大，可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，這又有什么不對(duì)么？人不就是應(yīng)該在感恩中成長(zhǎng)嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等，我們就能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

隨筆作文 篇7

　　我一直想知道：什么才是真正的朋友？終于在《青銅葵花》這本書中找到了答案。

　　看到書名《青銅葵花》時(shí)，我很好奇，青銅葵花是個(gè)什么東西呢？當(dāng)我打開這本書才知道，原來(lái)青銅是一個(gè)男孩子，葵花是一個(gè)女孩子。

　　青銅是大麥地村里的孩子，他是一個(gè)啞巴，是在一場(chǎng)大火中失去說(shuō)話能力的。他長(zhǎng)得特別像葵花因腦膜炎而死的哥哥�？�花是隨爸爸一起來(lái)到干校的城里孩子，她有點(diǎn)膽小，在爸爸意外去世后，無(wú)依無(wú)靠的她被貧困善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)，成了青銅家的一員。

　　青銅一家對(duì)葵花非常好，特別是青銅。為了葵花晚上能在家里寫作業(yè)，他就去捉螢火蟲、采蓮花來(lái)做燈；為了葵花在演出時(shí)能帶上漂亮的項(xiàng)鏈，他在冰天雪地里采冰柱，耐心的磨成冰球，做成項(xiàng)鏈。他還為葵花做了很多很多的`讓人感動(dòng)的事兒。葵花對(duì)青銅一家也非常好，在奶奶生病時(shí)，為了掙錢給奶奶看病，她一個(gè)人偷偷到江南撿銀杏。為了省下錢給奶奶看病，成績(jī)很好的她，在考試時(shí)故意考砸而不去上學(xué)。她還教青銅認(rèn)字、寫字，讓青銅成為了一個(gè)會(huì)寫字的啞巴！

　　青銅和葵花這對(duì)兄妹，在那樣一個(gè)艱難的環(huán)境下，就這樣互相幫助、艱辛而又快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最后，葵花又回了城里，青銅因?yàn)樗寄羁�花，整天昏昏沉沉的，突然有一天他在幻覺中看到了葵花，激動(dòng)得竟然叫出“葵花”兩字來(lái)！

　　看完這本書，我的心情是既沉重又感動(dòng)，沉重的是，那個(gè)年代孩子們生活的貧乏，感動(dòng)的是，青銅和葵花之間深厚的友誼！由此我想到了我才讀過(guò)的課文《生命的藥方》中的艾迪和德諾，德諾得了艾滋病，艾迪對(duì)他不離不棄，一直陪伴著他到生命的最后一刻。這才是真正的友誼。真正的朋友是不因貧困，疾病，危險(xiǎn)，距離而分開的。

隨筆作文 篇8

　　有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。

　　生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問(wèn)題在每個(gè)人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問(wèn)題誰(shuí)也不會(huì)去想它，生要存的有價(jià)值，死要滅的`有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒(méi)有一個(gè)人脫離了死亡。與其說(shuō)是拒絕死亡，到不如說(shuō)是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說(shuō)他沒(méi)有生存的意義。他的生對(duì)于整個(gè)世界一點(diǎn)用途也沒(méi)有，他只會(huì)剝削弱質(zhì)的人民;有的人他也不在這個(gè)世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會(huì)。

　　有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對(duì)與生死的意義很狹隘，可有的人對(duì)于生死只秉存一個(gè)意念。生與死只有一點(diǎn)差距。有一種傳說(shuō)：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會(huì)投胎做人。這些只是傳說(shuō)，誰(shuí)也不知中國(guó)有這些事情，但是活著時(shí)就要有種信念“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。

　　生，生從何來(lái)?死，死往何處?既然已經(jīng)來(lái)到這人世間一遭，何不好事多做?一個(gè)人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個(gè)人的生命是有限的，可生存的意義是無(wú)限的。死，又有何所畏懼，噢，對(duì)了，那些個(gè)貪財(cái)貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對(duì)于那些全心全意為人民服務(wù)的人民卻一點(diǎn)也不在乎。

　　生存的概念無(wú)非是有一口氣可以繼續(xù)在這個(gè)世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無(wú)非是無(wú)法在這個(gè)世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂(lè)的人遲早會(huì)有一天走向死亡。快，很快.......

　　好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無(wú)限的好事。

　　生與死沒(méi)有太大的距離，可為人民為社會(huì)多做好事定會(huì)把這距離拉長(zhǎng)。生與死沒(méi)有什么大不了，人世間一個(gè)人的生死只是一個(gè)信念，一個(gè)精神。

隨筆作文 篇9

　　中高考就在這幾天陰雨綿綿之中結(jié)束了。這個(gè)初夏許多學(xué)子收獲了他們自己的果實(shí)。在此也祝愿那些學(xué)子能夠取的好成績(jī)。今天有此感慨是因?yàn)榍皫滋炜吹骄W(wǎng)上的一則信息，說(shuō)是一個(gè)中考的學(xué)子因考試前一晚在玩游戲被母親呵斥一怒之下離家棄考。這不由讓許多人憤慨，讓那位母親垂淚后悔。我卻有不同的感觸。

　　現(xiàn)在的學(xué)子雖不如古時(shí)寒窗苦讀一朝金榜題名時(shí)的艱辛，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校提供了足夠的平臺(tái)給廣大學(xué)子選擇。但是臨窗苦讀倒蠻符合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多年的認(rèn)真學(xué)習(xí)只為中考高考時(shí)的一搏。敢問(wèn)那位“勇敢”棄考的學(xué)子，你是為自己讀書還是為父母讀書？你是為父母對(duì)你的苛責(zé)生氣還是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力放棄？

　　讀書雖然不是唯一的出入，但是絕對(duì)是你進(jìn)入社會(huì)前最好的選擇。那一張燙金的文憑足夠讓你比其他人更容易跨進(jìn)職業(yè)的門檻之中。這位學(xué)子被母親責(zé)罵就棄考，你的心里承受壓力就是這么點(diǎn)。你是覺得父母這么辛苦撫育你、培養(yǎng)你是這么容易的事情嗎？真為母親感到不值，真為這位學(xué)子的`行為感到氣憤。

　　網(wǎng)上有評(píng)論說(shuō)這個(gè)學(xué)子的做法也是情有可原，每個(gè)人對(duì)待問(wèn)題的看法也是不同的。但是我只想說(shuō)一句，即使壓力再大，即使再生氣委屈，這樣棄考簡(jiǎn)直是懦夫的做法，自己放棄了自己的前途，讓家里的父母失望。他應(yīng)該好好反省自己的行為，現(xiàn)在棄考或許會(huì)后悔應(yīng)當(dāng)抓住以后的機(jī)遇好好讀書，孝順父母，闖出成功的天地。

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