隨筆作文精品(10篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　又是春風(fēng)輕輕吹拂著柳樹(shù)，細(xì)雨微下，仰視窗外，落葉零落滿地，繁雜喧鬧的大街上，帶著驕傲的行人和密密麻麻的車(chē)輛不停的穿梭者，只剩我孤獨(dú)一個(gè)人坐在電腦旁不停的想著什么。

　　有些習(xí)慣是慢慢形成的，有些習(xí)慣是已經(jīng)改不了的，有些過(guò)去是永遠(yuǎn)也忘記不了的，那些青春年華還剩多少，我們經(jīng)歷了太多，身體疲勞了，心累了。

　　不知道自己到底是在糾結(jié)什么，究竟想要什么；對(duì)自己越來(lái)越陌生了，我不再認(rèn)識(shí)那時(shí)的自己，回不到過(guò)去了；我討厭欺騙，而自己正在欺騙著別人，欺騙著自己；回憶是多么的刻骨銘心，永遠(yuǎn)也沒(méi)有人能理解。

　　塵夏，萬(wàn)劫不復(fù)的虐戀情深：微光迷失的塵夏，那個(gè)被塵封的夏天，那些年少時(shí)懵懂任性的傷害，那刻骨銘心的痛，怎樣才能如云煙消散？進(jìn)不得相守，退不能相忘，縱然情深，又怎知情歸何路。

　　塵夏，微光迷失的塵夏，默許我對(duì)這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)和了解，習(xí)慣著去了解你的一切，其實(shí)我們都懂得失去了就永遠(yuǎn)也回不去了，只是我永遠(yuǎn)也忘不了那深刻的回憶，你在我的腦海里若隱若現(xiàn)，都說(shuō)新歡可以忘掉就愛(ài)，忘記不再該有的回憶，新歡怎低得就愁多。

　　也許是我太過(guò)于脆弱，經(jīng)受不起一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，更何況是失去了我曾經(jīng)最愛(ài)的人，心累了，就什么也不想做了，夢(mèng)想也隨之破滅了，90后的我有些叛逆，但是偏偏就是那么重感情，總是在為別人著想，可是有誰(shuí)為我想過(guò)呢？ 也許我只是你的寄托，你根本沒(méi)有愛(ài)過(guò)我，一直都是我自己一廂情愿，只是不明白，為何偏偏又要和我在一起，給我上了一堂刻骨銘心的課。

　　或許我們就如微光迷失的塵夏，退不能相忘，縱然情深，一路春光，一路荊棘，這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的表演，這是一個(gè)不能停留太久的世界吧，我們最終還是要離去。

　　夢(mèng)里追尋的塵夏，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎、有沒(méi)有那么一刻想到過(guò)我，有沒(méi)有那么一刻也為我心疼過(guò)， 你終究還是成了一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)我幻想著我們的未來(lái)會(huì)是多么的幸福，而如今呢，也許早已把彼此忘卻了吧。著似乎是一個(gè)笑話，是一個(gè)多么可笑的笑話，卻帶著點(diǎn)悲傷清涼的傷痛。

　　你的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是帶著委婉的語(yǔ)氣，而我卻是習(xí)慣直名其意的向你表達(dá)；也許是因?yàn)槲覀兊纳�活環(huán)境不同經(jīng)歷的不同所至于的吧。異地戀，我真的怕了，我是那么的脆弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，但卻愛(ài)你愛(ài)得那么的深，而你從來(lái)都不曾理解過(guò)我，從沒(méi)關(guān)心過(guò)我，從沒(méi)給過(guò)我一點(diǎn)點(diǎn)安慰，這些渺小的抱怨，致使我最終選擇了放棄，放棄了這一段曾經(jīng)充滿美好幻想的愛(ài)情，只剩下我默默的祝福，自己留下了深深的回憶。

　　塵夏，也許她才是你的.伴侶，只是我的一個(gè)夢(mèng)了。

　　夢(mèng)里你還是那個(gè)溫柔的模樣，是那么的文靜，是那么的招人喜歡；只是我們?cè)僖不夭坏綇那傲�，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再埋怨你的不理解、你的不理不睬，因?yàn)槟闫鋵?shí)也是愛(ài)我的，只是不喜歡表達(dá)而已，祝愿你的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，祝福你能遇到一個(gè)愛(ài)你對(duì)你好的男人，是我不配擁有你。

　　夢(mèng)尋塵夏，祭奠我們美好的回憶和已失去的青春。

隨筆作文 篇2

　　今天挺奇怪的，有時(shí)候用心觀察中國(guó)作文頻道的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)作文頻道今天突然出現(xiàn)故障了，突然就打不開(kāi)了？剛好，我在寫(xiě)一篇作文，已經(jīng)發(fā)出去了，卻顯示網(wǎng)頁(yè)無(wú)法訪問(wèn)。這可讓我的心涼了半截，大概等了半個(gè)多小時(shí)吧，我用力的刷新著網(wǎng)頁(yè)，鍵盤(pán)拍的啪啪響，終于得到了一絲回應(yīng)。

　　終于看到了中國(guó)作文頻道的網(wǎng)頁(yè)，這可我讓我安心多了，同時(shí)寫(xiě)作的熱情倒也涼了半截，任誰(shuí)被網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)的消息嚇到了，怕是所有靈感都付諸東流了吧。不過(guò)幸好的是刷新了網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)自己剛剛辛辛苦苦寫(xiě)出的作文總算是發(fā)送了出去，這也讓我的心安穩(wěn)了一些，今天的作業(yè)難得的多，隨著年齡的增長(zhǎng)，題目也是越來(lái)越難了，想著，以后怕是不能來(lái)中國(guó)作文頻道寫(xiě)上那么多篇了，量只能慢慢的開(kāi)始減少了。不過(guò)我還是想著保質(zhì)不保量的人吧，有時(shí)候更多的話，我是給自己看的，為自己美好的記憶留一份鎖，輕輕地鎖在一個(gè)地方，能讓自己日后想起的時(shí)候可以去輕輕地揭開(kāi)這道枷鎖，還有別人能對(duì)自己寫(xiě)出的作文做出適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)和閱覽，甚至還有肯定我得稿費(fèi)？自己的文采何嘗不是自己的付出呢？何樂(lè)而不為？

　　不過(guò)令人恐慌的是，這次中國(guó)作文頻道網(wǎng)頁(yè)無(wú)法訪問(wèn)事件，我已經(jīng)遇到過(guò)兩次了。每次心情都不太好，我是那種一努力一付出，就無(wú)法控制住自己一腔孤勇的人，每次一寫(xiě)作文，那么一定不是零零散散的寫(xiě)的，一定是一齊寫(xiě)的，因?yàn)樵綉?zhàn)越勇嘛，我每次寫(xiě)一篇作文，心里就會(huì)越有底也看著慢慢增加的作文篇數(shù)，也就越開(kāi)心和激動(dòng)。想著自己每天都能累積出那么多的作文，心情也就妙極了，哪怕付出了再多的時(shí)間，我也覺(jué)得值當(dāng)！

　　只希望以后中國(guó)作文頻道不要出現(xiàn)這樣的意外事件了，總讓人的心一跳一跳的啊，好了明天見(jiàn)！明天繼續(xù)努力了！

隨筆作文 篇3

　　告別了小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細(xì)仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。 記得有一次??那天，天氣非常明朗，但自從上完數(shù)學(xué)課出來(lái)再看，天便由晴轉(zhuǎn)陰。似乎為了我而在沮喪??英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)只考了個(gè)64分，叫我回家怎樣向父母交待。

　　那一天“考試?yán)�！”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的降臨。

　　難怪說(shuō)“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽(tīng)到其它的聲響。就連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話做小動(dòng)作經(jīng)常受批評(píng)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來(lái)，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫(xiě)邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認(rèn)真的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫(xiě)滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外沉思著，一副“載不動(dòng)，許多愁”的.樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見(jiàn)答案。我拿著64分的試卷回家里！心想考雜了！

　　“吱嘎??”門(mén)突然開(kāi)了，笑容滿面的父親迎面而來(lái)：“真巧，回來(lái)啦？”我半天才回過(guò)神來(lái)，悶悶不樂(lè)地答了話：“嗯！”接著便繞過(guò)爸爸三步并作兩步上房去了。

　　爸爸見(jiàn)狀便跟了上來(lái)，后來(lái)又招呼來(lái)了媽媽。我來(lái)到房間，把書(shū)包一扔，一頭埋進(jìn)了枕頭，聽(tīng)著門(mén)外急促的步伐，我忐忑不安。

　　“怎么啦，看見(jiàn)你這個(gè)樣子真叫人擔(dān)心，是哪里不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問(wèn)題。

　　“噢，我……我沒(méi)事。”說(shuō)著，我心里像揣住了一只小兔子那樣。

　　“不要再撒謊了，是成績(jī)考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來(lái)說(shuō)。

　　面對(duì)著父母的“夾攻”，我無(wú)可奈何，說(shuō)出了真相：“嗯，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)只考到64分！”

　　“只不過(guò)考差了點(diǎn)而以，有什么大不了的？有誰(shuí)沒(méi)面對(duì)過(guò)失敗呢？像魯迅，他不是曾面對(duì)過(guò)一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續(xù)努力，最終不就聞名于世了嗎？”

　　“對(duì)啦，人就是要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)歷了失敗，成功還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？只要你以后努力勤奮，下一次就會(huì)取得好成績(jī)�！甭�(tīng)了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。

　　爸爸、媽媽像長(zhǎng)江水源源不盡的愛(ài)激勵(lì)著通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！

隨筆作文 篇4

　　過(guò)馬路時(shí) （天下起毛毛細(xì)雨）感覺(jué)右前方有人倒了一樣,仔細(xì)一看是一個(gè)殘疾人，他趴在一個(gè)可以移動(dòng)的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，為什么政府不把這些人處理干凈？為什么這么多人可以溫飽，卻沒(méi)有他？我再也沒(méi)心思逛街了，路上人來(lái)人往沒(méi)有人去幫助他，多的只是異樣的目光，我內(nèi)心猶豫，想要去問(wèn)問(wèn)他.突然看到一個(gè)開(kāi)緋色婦女撐把傘來(lái)到他身邊，蹲下來(lái)一會(huì)兒.城市喧鬧聲完完全全把這溫暖的對(duì)話掩蓋了�；蛟S我可以猜想他們的對(duì)話（即使我不知道不知說(shuō)些什么）我想那一定是無(wú)比溫暖的傳遞.趕路的人越來(lái)越多,不時(shí)的`有人丟了錢(qián)給他，他一直努力向前劃.好像感覺(jué)到了什么，沒(méi)有抬頭，只是把盤(pán)子里的錢(qián)倒入了徒手劃行的緊握著的破爛不堪的包中.說(shuō)實(shí)在的，我那時(shí)整個(gè)人都不好了.剛剛還要鬧著買(mǎi)新衣服的我，真的想哭，真的，原來(lái)世上還有這么讓我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去幫助他，可是很猶豫，雨越下越緊，我站在那兒，就這樣靜靜地看著他爬過(guò).我抬起頭看看灰色天空，長(zhǎng)徐一口氣，想要把淚水灌進(jìn)眼睛里.看著他走遠(yuǎn)了，我內(nèi)心似乎更難過(guò)，對(duì)于這樣需要幫助的人我就這么無(wú)動(dòng)于衷，我自責(zé)自己太心狠.

　　在回家路上，我又看到了他，他依舊艱難的爬著.媽媽說(shuō)這小孩長(zhǎng)得不錯(cuò)，都是被壞人控制的.媽媽說(shuō)這些人販子，挖他們的器官，然后讓他們出來(lái)騙錢(qián).....

　　我聽(tīng)了內(nèi)心無(wú)比難過(guò)，為什么媽媽能夠這么平凡的語(yǔ)氣說(shuō)出，我不明白.我只是希望這世上能夠多些像穿緋色婦女的人，不要像我一樣只是在一旁感慨.真的希望，多一些能夠行動(dòng)的人.

隨筆作文 篇5

　　義工

　　很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把，成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。

　　最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。

　　每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。

　　我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾�，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我?guī)н^(guò)一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對(duì)學(xué)生說(shuō)再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言，學(xué)生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說(shuō)話不算數(shù)，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信是做人之本，也是教師樹(shù)立威信的起點(diǎn)。

　　蟬在地下的漫長(zhǎng)等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén)，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。

　　時(shí)尚

　　和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學(xué)生問(wèn)我，F(xiàn)1方程賽車(chē)的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時(shí)代，知識(shí)更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)天地，總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無(wú)所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么？

　　教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì)為課堂增色。

　　一次上課，學(xué)生睡懶覺(jué)，我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來(lái)了精神。

　　我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè)新聞在課堂上流露出來(lái)，學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國(guó)的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，提上一筐蘋(píng)果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。

　　如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。

　　一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對(duì)農(nóng)村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙，無(wú)法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識(shí)，然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。

　　其實(shí)因地取材，搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的'生活。

　　啃書(shū)

　　傳統(tǒng)的教學(xué)離不開(kāi)課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評(píng)析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。

　　現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開(kāi)胸懷？

隨筆作文 篇6

　　打開(kāi)塵封已久的心窗，和月光牽手，讓愛(ài)瘋長(zhǎng)，以千般歡愛(ài)，沐浴萬(wàn)種柔情，尋找生命中最原始的愛(ài)......如果那只雨濕的落雁能再次飛起，有權(quán)利把自己的生命編排得波瀾壯闊，也有責(zé)任把自己的生命導(dǎo)演得扣人心弦，更有義務(wù)把自己的生命演擇得清秀灑脫。

　　與你一起消融，悄悄播一粒種子，孕育著綠色的生命。陽(yáng)光下每朵青澀的花蕾正嬌媚待放，在你溫情的目光中，輕身?yè)u曳，珠動(dòng)蕊綻，把整個(gè)春天鋪排的姹紫嫣紅�；�為愛(ài)而開(kāi)，心以夢(mèng)而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延......

　　如果是夢(mèng)，昂貴點(diǎn)、奢侈點(diǎn)、浪漫點(diǎn)又有什么不可以？雨后的彩虹給深藍(lán)色的海面增添了幾分姿色，潮起潮落，觸動(dòng)了那個(gè)在沙上寫(xiě)詩(shī)的女人，白色的裙裾在風(fēng)中飛舞，手在陽(yáng)光下?lián)u動(dòng)，字間染有鳥(niǎo)語(yǔ)，眼眸間有羞澀，幽雅而又憂郁。在她轉(zhuǎn)身的瞬間渴望他駐足一旁，渴望他用同樣渴望的眼睛，靠近、相擁、相溶。

　　與你一起流淚，久了，沉積一種相思，淡淡的，構(gòu)思成一幅畫(huà)，滿山紅葉，“茅屋低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！鞭r(nóng)家人的幸福簡(jiǎn)單、真實(shí)、卻洋溢著天倫之樂(lè)。即使葉枯花落，眼眸深處仍有無(wú)限風(fēng)景......

　　花落葉盡碾成塵，化作雁子銜泥香。余熱未盡卻抵擋不住初冬刺骨的寒冷，把僅有的一點(diǎn)熱情洗劫一空，葬于雪下，只為了大地曠世的圣潔。雖有沖動(dòng)，但沒(méi)勇氣，更不敢去冒險(xiǎn)�？此破届o、恬淡，實(shí)則死寂、萎縮，喪失了對(duì)生命最本質(zhì)的.熱愛(ài)和對(duì)生活最樸素的熱忱。就這樣外表傳統(tǒng)，內(nèi)心反叛，滿臉的自信卻又舉步維艱，但骨子里有種超然的飄逸。

　　與你同行，晨曦牽著你的手去踏青，大自然的空曠與清新像旋卷的渦流，深陷其中，朦朧間，絲光與薄霧交融，柔柔的絲緞仿佛在眼前飄蕩，一瀉千里。和煦的風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)著五彩盒，璀璨間暢想著七彩的夢(mèng)......

　　與你同行，日暮間有滿地的落紅。閉上眼，合掌擊鳴，曾經(jīng)憂傷的心也會(huì)慢慢快樂(lè)起來(lái)，輕柔的的話語(yǔ)從耳旁纏繞過(guò)來(lái)，如水草般溫柔恬靜......

　　總有一片藍(lán)天，能讓我重新長(zhǎng)出翅膀。

　　浮出心底愛(ài)琴海的模樣

　　藍(lán)天藍(lán)海藍(lán)房

　　一汪靜謐的海洋

　　一種從未有過(guò)的夢(mèng)想......

隨筆作文 篇7

　　傍晚天氣有點(diǎn)涼，一路咳嗽著到家后就翻了翻柜子，想找一張來(lái)自中國(guó)電信的繳費(fèi)單。家里網(wǎng)費(fèi)已到期，他說(shuō)他這兩天就去交，而今天就是這所謂兩天的最后一天的晚上。

　　只找到了一張供電局開(kāi)的單子，卻并沒(méi)有我想要的，也就是說(shuō)，他沒(méi)去繳網(wǎng)費(fèi)。而他正在我旁邊和別人閑聊著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著他，足足有五秒。對(duì)他的失望已經(jīng)不言而喻了。他竟也看出了我的失望，輕聲地說(shuō)了一句：“下午繳電費(fèi)的時(shí)候是做別人車(chē)去的，也沒(méi)時(shí)間去繳網(wǎng)費(fèi)了，明天再去給你繳。”

　　到底是我的父親，想想還是算了，便沒(méi)有再說(shuō)些什么。之后還是開(kāi)機(jī)試了下，希望他是在和我開(kāi)玩笑，但事實(shí)顯然不是這樣。

　　天氣好像更涼了，那點(diǎn)單薄的'衣服還是蓋不住我的咳嗽聲，直到到家后才有所好轉(zhuǎn)。沒(méi)有再翻柜子，因?yàn)楣褡記](méi)有動(dòng)過(guò)的痕跡，依然只能看到那張供電局開(kāi)的單子，顯得很孤獨(dú)。

　　記得下午還和朋友說(shuō)：“不出意外的話，今晚就可以上網(wǎng)了�！蔽业惯�真是一個(gè)聰明的人啊。他過(guò)來(lái)了，我問(wèn)了句：“繳費(fèi)了嗎？”而他也只是簡(jiǎn)單地回答了一句：“下午有點(diǎn)忙，又忘掉了。明天再去充吧。你咳嗽地太狠了，明天給你買(mǎi)點(diǎn)梨熬點(diǎn)湯喝，喝那管用�！绷粝铝司洹皟纱瘟恕�,也就轉(zhuǎn)身回自己的房間了。他好像還想說(shuō)些什么，可看我已經(jīng)不在了又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　忙，真忙。

　　他就是這樣教育我的。

　　沒(méi)想到秋天就已經(jīng)這么冷了，讓人來(lái)不及預(yù)防。不過(guò)今天沒(méi)咳嗽，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)勁咳嗽了，只感到肺部的虛弱，發(fā)出低得連我自己都聽(tīng)不清的哼哼聲。

　　到了晚上咳嗽得又狠了起來(lái)，不過(guò)還是在盡力壓住咳嗽聲，我怕他聽(tīng)到后又要說(shuō)這說(shuō)那了，讓我好不耐煩。從外回來(lái)后聞到了一股甜味，到了廚房才知是一鍋用冰糖和梨熬成的湯，這倒是能說(shuō)到做到。喝完之后的晚上身體確實(shí)感到好了許多，不過(guò)我在乎的也不是這。

　　也看到了那張已經(jīng)找了三天才找到的繳費(fèi)單，可有些東西是看不到了，亦不是輕易能找到的。凡是難看見(jiàn)的東西，必然也是最難改變的東西。

　　注：

　　想寫(xiě)一種現(xiàn)象，就是中國(guó)的家長(zhǎng)都比較重視孩子的身體，卻很少重視對(duì)孩子的教育。要是孩子生病了，他們可能會(huì)說(shuō)了很多很多關(guān)心的話，但是卻很少會(huì)教育孩子做人要守誠(chéng)信，說(shuō)到做到之類的，至少他們自己沒(méi)有做好榜樣。

　　當(dāng)然這一切都是指的是一個(gè)大的范圍，因?yàn)槿f(wàn)事是沒(méi)有絕對(duì)的，亦不可指所有人。

　　我習(xí)慣稱呼他為他，個(gè)人感情吧。

隨筆作文 篇8

　　今天收了第一塊地，來(lái)到田中，遠(yuǎn)望去，茫然一片麥海。清晨的風(fēng)是海面上撫過(guò)的，吹向人家。我駐足于此，細(xì)聽(tīng)，還有另一種聲音。歙簌的響著。刷，是麥芒的聲音，訴說(shuō)豐收的'信息。這是自然之聲。在燈紅酒綠的市里永不會(huì)聽(tīng)到。那里只有喧嚷與利益，自然之聲很少了。風(fēng)雨聲被喇叭掩蔽，沒(méi)了響，象一場(chǎng)無(wú)聲的電影。很喜歡一句歌詞，回家吧�；氐阶畛醯拿篮谩�

隨筆作文 篇9

　　20xx年4月5日凌晨7點(diǎn)半，我和永年報(bào)主編鄭主任由電力局李主任開(kāi)車(chē)縣城名關(guān)出發(fā)，直奔姚寨鄉(xiāng)閻門(mén)寨村。在李寨村邊，邯鄲市民間文藝家協(xié)會(huì)孫副主席早在那里等候。見(jiàn)面后孫主席和我們一起開(kāi)車(chē)，到閻門(mén)寨村。8點(diǎn)半，父親在門(mén)口等著，后上車(chē)和我們一起到南大廟。

　　9點(diǎn)到達(dá)，趙寨大爺劉孟鋼和會(huì)計(jì)在廟門(mén)口等待。南大廟位于大西堡村東200多米，沒(méi)有廟門(mén)。院子挺大，有兩排大殿，前排為主神黃飛虎，后排為二層樓，下面主神為玉皇大帝，樓上為元始天尊（前面）、混天老祖（后面）、赤腳大仙、道德天尊等神靈。兩旁是八仙過(guò)海八仙塑像。西邊是呂洞賓、韓湘子、何仙姑、張果老；東邊是漢鐘離、李鐵拐、藍(lán)采和、曹?chē)?guó)舅。雕刻細(xì)致，形象逼真。倒是樓上一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)得好：

　　三境三清放三洞生祥光，三陽(yáng)開(kāi)泰

　　五靈五老降五方蘊(yùn)真氣，五谷豐登

　　鄭主任全程攝影，后在石碑前合影留念。這塊碑立于20xx年，高2米，寬80公分。鐫刻著修建者名字及建設(shè)過(guò)程。而后，劉孟鋼詳細(xì)講了南大廟的傳說(shuō)及每年農(nóng)歷3月28廟會(huì)情況。（改日詳寫(xiě)，此處略）

　　十點(diǎn)左右，我們離開(kāi)并把父親送到家。后開(kāi)車(chē)到閆門(mén)寨村楊露禪本家楊永志家。老漢67歲，中等個(gè)子，頭發(fā)花白。向我們展示了楊露禪墳地照片及楊露禪后代上墳照片。最大的.當(dāng)屬楊振銘照片，七寸大，黑白照片，拍于香港。鄭主任一一反照。

　　20分鐘后，楊老帶路領(lǐng)著我們到村西楊露禪祖墳（現(xiàn)楊露禪墳自20xx年12月26日由我村遷至廣府，此為楊露禪祖先墳）。該墳在村西麥地里，此時(shí)麥苗油綠，出地半尺多高，煞是好看。墳前有一石碑，上面寫(xiě)著：楊公一清之墓。崇禎二年立。我們?cè)趬炃皵z影保存。楊一清原為明末大財(cái)主，家庭興旺，妻妾眾多。到了楊露禪時(shí)家道衰落，后到廣府古城賣(mài)煤土，并三下河南陳家溝學(xué)太極拳。學(xué)成歸來(lái)，眾生教拳，死后從這里遷走，埋到閆門(mén)寨村后。要不是楊老父子長(zhǎng)期保護(hù)，估計(jì)尸骨也不好找。多年來(lái)，楊露禪后代感恩和老楊有來(lái)往。

　　11點(diǎn)半，我們?cè)陲埖昃筒汀?/p>

　　1點(diǎn)半，我們和孫主席、楊老分開(kāi)。開(kāi)車(chē)直奔油菜園、桃花園。先到油菜園，一片金黃，兩只白色蝴蝶翩飛，還有蜜蜂在采蜜。人到跟前也不飛走。我到了菜花地里，查了查菜花花片，一分為四片。我想了一副下聯(lián)：四瓣黃花格外香。后合影留念。我也粘了光，出了地里，褲子上粘了一片片黃色花粉，擦也擦不掉。

　　20分鐘，到桃花園，位于十里店村西與廣府旅游線交叉口，二母多地，各種粉紅色的桃花正在綻放，白色蝴蝶和黃色蜜蜂點(diǎn)綴其間，在陽(yáng)光照耀下，很有一番風(fēng)味。鄭主任找了桃園小姑娘和其淘氣抱紅色皮球的弟弟及他們母親，作為模特，在桃樹(shù)為背景襯托下，照了好多照片。人面與桃花輝映，美妙絕倫。我查了每朵花，只有五個(gè)花片，又想了下聯(lián)：五瓣桃花格外紅。我們也簡(jiǎn)單拍了兩張照片，后一起走了。

　　3點(diǎn)，我們到廣府西環(huán)桃花島上看了一下，垂柳依依，翠楊吐牙，一簇簇正深色桃花依然綻放，美不勝收。鄭主任邊照相邊說(shuō)，這是觀賞型桃花。只開(kāi)花，不結(jié)果。這次，我終于健全了對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

　　4點(diǎn)，我們開(kāi)車(chē)，到許莊梨園。此時(shí)梨花盛開(kāi)，滿目雪白，耀眼奪目。400多畝地，到處是白色海洋。路兩旁停著很多汽車(chē)，大都從遠(yuǎn)處慕名而來(lái)�，F(xiàn)在是假期，有老人，有少女，有兒童，有成年人。三五一伙，各拿手機(jī)或相機(jī)拍攝。歡笑聲、咔嚓聲、鳥(niǎo)叫聲不絕于耳，梨樹(shù)下黃色野花，期間個(gè)別紅色桃花在點(diǎn)綴，色色輝映，景象鮮明。我們徜徉于期間，呼吸著新鮮空氣，賞著千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的白色仙子，甚是爽呀！到處取景留念，物我兩忘，取得暫時(shí)的舒暢。

　　五點(diǎn)，我們戀戀不舍離開(kāi)了梨園并返回縣城。

隨筆作文 篇10

　　春節(jié)我最最最喜歡的習(xí)俗就是拜年拿紅包了！只要“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。”給自己的長(zhǎng)輩磕磕頭，就能夠拿到一個(gè)咕嘟嘟的紅包了！

　　這個(gè)習(xí)俗對(duì)我們這些小財(cái)迷來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)大“福利”！一包包壓歲錢(qián)就這樣到手了！

　　一下子，我們就有了所有的歡樂(lè)，腦子中就會(huì)想想這些錢(qián)到底能夠買(mǎi)哪些自己想要的`東西。不再會(huì)有媽媽的約束，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，一下子，就有了自己的小天地、小宇宙。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆的作文05-29

隨筆的作文06-27

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08

隨筆作文10-08